一年级上册美术教案- 花狮子 ▏人美版

一年级上册美术教案《狮子（版画）》一. 教材分析《狮子（版画）》是人教版一年级上册美术教材的第8课，本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握版画的基本技巧，并能运用其创作出一幅狮子版画作品。

教材以狮子为主题，旨在培养学生对动物的喜爱和对美术的热爱。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动物，对狮子这种具有强大气势的动物更感兴趣。

但他们在绘画技巧和美术欣赏方面还处于初级阶段，需要教师的引导和耐心教导。

三. 教学目标1.让学生了解版画的基本知识，掌握版画的制作技巧。

2.培养学生对狮子的喜爱，提高他们的审美能力和创造力。

3.培养学生合作、交流、分享的良好品质。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握版画的制作方法，创作出具有个性的狮子作品。

2.难点：如何引导学生运用版画技巧表现出狮子的特点和气势。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.示范教学法：教师现场演示版画制作过程，引导学生动手实践。

3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高他们的审美能力和创造力。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.版画制作材料：版画纸、刷子、颜料、剪刀、胶水等。

3.狮子图片素材。

4.画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

七. 教学过程利用课件展示狮子的图片，引导学生谈论他们对狮子的认识和印象。

同时，教师简要介绍版画的特点和制作方法，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示一幅狮子版画作品，让学生观察并分析版画的特点，引导学生认识到版画是通过印刷的方式完成的。

3.操练（10分钟）教师讲解版画制作的具体步骤，然后现场演示。

学生在教师的指导下，动手实践，制作自己的狮子版画。

4.巩固（5分钟）学生完成版画作品后，教师学生相互展示、交流，让学生在评价中不断提高自己的审美能力和创造力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生运用版画技巧，尝试创作其他动物形象，如大象、长颈鹿等，提高学生的实践能力。

一年级上册美术说课稿《狮子（版画）》一. 教材分析《狮子（版画）》是人教版一年级上册美术教材的一个学习内容。

本节课通过学习狮子的版画制作，让学生了解和掌握版画的基本技法，培养学生的动手操作能力和审美能力。

教材内容由浅入深，步骤清晰，便于学生学习。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。

但他们的自控能力相对较弱，需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。

在美术方面，学生有一定的绘画基础，但版画制作对他们来说还是一个新的领域，需要教师耐心引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解版画的基本概念和制作方法，学会用版画表现狮子形象。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，增强学生自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握版画的基本制作方法，能独立完成狮子版画作品。

2.教学难点：学生熟练运用刻、印等技法，表现狮子的细节和神态。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。

2.教学手段：利用多媒体展示图片，讲解版画知识；提供版画制作材料，让学生动手实践。

六. 说教学过程1.导入：教师展示狮子图片，引导学生讨论狮子的特征，激发学生兴趣。

2.基本技法讲解：教师讲解版画的基本概念和制作方法，演示刻、印等技法。

3.实践操作：学生分组合作，动手制作狮子版画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调版画制作的重要注意事项。

七. 说板书设计板书设计主要包括版画的基本概念、制作方法和狮子特征等内容，以图文结合的形式展示，便于学生理解和记忆。

八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在制作过程中的态度、合作意识和创新能力。

2.作品评价：评价学生作品的创意、技巧和表现力，给予鼓励和指导。

一年级上册美术说课稿《狮子》一. 教材分析《狮子》这一课是小学一年级上册的美术课程，旨在让学生通过观察、分析和实践，掌握狮子的基本形态特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了不同形态的狮子图片，以及绘画狮子时的基本技巧，如线条、色彩和构图等。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对动物尤其是狮子有较高的兴趣。

但他们大多还不具备专业的美术技巧，因此需要在教学过程中给予耐心指导和鼓励。

同时，学生对色彩和线条有一定的认识，但构图和比例方面还需要进一步培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察并描述狮子的基本特征，学会使用线条和色彩描绘狮子。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能掌握绘画狮子的基本技巧。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生对自然生态的关爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能独立完成一幅狮子画作，表现出狮子的基本特征。

2.教学难点：学生能运用适当的线条和色彩，表现狮子的动态和神态。

五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的方法，引导学生主动参与教学过程。

2.教学手段：利用多媒体展示狮子图片，引导学生观察和分析；提供狮子绘画素材，供学生实践。

六. 说教学过程1.导入：通过展示狮子图片，引导学生关注狮子的形态特征，激发学生兴趣。

2.观察与分析：学生观察教材中的狮子图片，分析狮子的线条、色彩和构图等方面特点。

3.实践与指导：教师示范绘画狮子的基本步骤，学生跟随实践，教师巡回指导。

4.创新与拓展：学生自由发挥，创作具有个性的狮子画作，教师鼓励创新并给予指导。

5.展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价，给出改进建议。

七. 说板书设计板书设计包括狮子头像的简笔画、线条、色彩和构图等关键点，以及本节课的教学目标和重难点。

板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价从学生的绘画技能、创新能力和合作精神等方面进行。

一年级上册美术导学案- 花狮子一、导学目标1.理解狮子是什么，以及花狮子与普通狮子的区别；2.理解色彩对美术作品的重要性； 3.掌握熟练使用柔和蜡笔的技巧； 4.能够运用组合图形的方法，完成花狮子美术作品。

二、知识前置1.学生需要掌握有关狮子的基本知识，比如狮子是怎样的动物、特点等；2.学生需要掌握有关色彩的基本知识，比如红色和黄色的组合可以表达什么样的感受；3.学生需要掌握使用柔和蜡笔的基本技巧，如如何用力、如何混合等；4.学生需要了解组合图形的概念，知道如何运用几何图形搭配创作。

三、授课过程1.选材解说我们的主题是花狮子，你知道吗？它与一般的狮子不同，它是一种很特别的狮子。

它不仅形体威武，还身披五彩缤纷的花环，看起来十分绚丽多彩。

所以我们今天就要一起学习，如何利用我们的想象力，创作出一个美丽的花狮子，将我们的想象变成现实。

2.教学过程1.介绍花狮子的概念，让学生了解花狮子是什么，学生可以跟老师一起讨论；2.通过观察图片和实物，让学生理解花狮子的外观特点；3.让学生学习组合图形的知识，给他们一些简单的图形组合练习，培养学生的细节和观察能力； 4.介绍色彩的重要性，给学生讲解各种颜色对人的情感表达影响； 5.教学如何运用柔和蜡笔，让学生在纸上练习涂色； 6.学生上手实践，创建自己的花狮子作品，自由创作，鼓励学生勇于想象。

3.教学重难点1.让学生了解花狮子的概念，加深学生对狮子的印象，提升孩子的细节和观察能力；2.让学生理解组合图形的方法，这是本次课程的难点之一，需要反复练习，加深理解；3.提高学生绘画水平，让学生更加熟练地运用柔和蜡笔，用色更加丰富多彩； 4.激发学生的想象力，通过自由创作释放学生的创造力。

四、作业布置将今天学习到的知识与技巧运用到今天的作业中，让学生画出自己的花狮子。

完成后，与同学分享或在班级展示。

五、家长指导1.引导孩子关注和体验自然环境中的狮子，从而加深学生对狮子的印象；2.鼓励孩子多看多思考，提高观察和想象能力； 3.陪伴孩子练习柔和蜡笔的涂抹技巧，帮助孩子完成作业；六、教学反思通过本次课程，我发现许多学生对狮子的形态和五彩缤纷的花环有很多不同的想法，他们都想表达自己独特的看法。

（人教版）一年级美术教案画狮子
课题：画狮子
教学目标：
1通过训练使学生掌握图形组合的方法。

2运用学习的方法并添加特征练习画狮子。

3培养学生创造性思维，添加狮子动作。

教学重点：狮子的特征
教学难点：添加身子和动作
教学过程：
同学们！你们有没有发现在我国古代建筑中，有一种动物
经常出现在门前，它象一个卫士庄严地守在门前，你们知道这种
动物是什么吗？对了它就是狮子。

下面我们来欣赏几张幻灯片（这
尊狮子就是北京太和门前的大铜狮，它极其夸张地表现出雄师的
威严和神圣。

）。

这节课我们学习画可爱的狮子。

（板书课题：画狮
子）。

分析特征
狮子的特征突出表现在它的头部特征，头可以概括成圆形，
眼睛可以概括成圆形，鼻子比较大，嘴部有着猫科动物的相同之
处，上唇有胡须。

前肢比较粗壮，后肢发达，雄师头部的毛较长而且美丽。

身体皮毛呈近似土黄-金黄色。

方法步骤
1.安排位置，确定头部及身体的大小比例。

2.利用基本形概括狮子的形体特征。

3.用铅笔轻松勾画起稿。

4.用较重的颜色勾边。

5.涂色。

6.调整、添加背景。

实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。

课堂小结
谈收获、谈体会，总结经验。

一年级上册美术教案-花狮子教学目标1. 让学生了解并欣赏花狮子的形象特点，培养对美术的兴趣和热爱。

2. 引导学生运用基本图形和线条，表现花狮子的形象，提高学生的造型表现能力。

3. 培养学生观察、想象和创新能力，提高学生的审美情趣。

教学内容1. 花狮子的形象特点及其在美术中的表现。

2. 如何运用基本图形和线条表现花狮子的形象。

3. 花狮子的色彩搭配及其在美术中的运用。

教学重点与难点重点1. 花狮子的形象特点及其在美术中的表现。

2. 如何运用基本图形和线条表现花狮子的形象。

3. 花狮子的色彩搭配及其在美术中的运用。

难点1. 如何引导学生观察、想象和创造，提高学生的造型表现能力。

2. 如何培养学生的审美情趣，提高学生的美术素养。

教具与学具准备1. 教具：花狮子的图片、课件、视频等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示花狮子的图片或视频，引起学生的兴趣，引导学生观察花狮子的形象特点。

2. 新授：讲解花狮子的形象特点及其在美术中的表现，引导学生运用基本图形和线条表现花狮子的形象。

3. 实践：让学生动手实践，运用彩纸、彩笔等材料，创作花狮子的美术作品。

4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。

5. 总结：总结本节课的学习内容，强调花狮子的形象特点和表现方法。

板书设计1. 花狮子2. 内容：花狮子的形象特点、表现方法、色彩搭配等。

作业设计1. 让学生运用本节课学到的知识，创作一幅花狮子的美术作品。

2. 家长参与评价，给予学生反馈和鼓励。

课后反思1. 教师应反思本节课的教学效果，是否达到教学目标，学生的表现如何。

2. 教师应思考如何改进教学方法，提高学生的造型表现能力和审美情趣。

3. 教师应关注学生的学习兴趣和需求，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

---此教案旨在通过欣赏、实践和评价，引导学生了解和表现花狮子的形象特点，提高学生的造型表现能力和审美情趣。

教案名称：《花狮子》教学目标：知识与技能目标：学生能够了解狮子的基本结构，通过观察和分析，能够运用撕、贴、画等方法创作出形象生动、色彩丰富的“花狮子”。

过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新能力。

情感、态度和价值观目标：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

教学内容：本课选自人美版一年级上册第6课《花狮子》。

教学内容包括狮子的基本结构、狮子头部的装饰以及运用撕、贴、画等方法创作“花狮子”。

教学重点与难点：重点：了解狮子的基本结构，运用撕、贴、画等方法创作出形象生动、色彩丰富的“花狮子”。

难点：狮子头部的装饰以及撕、贴、画的技巧。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、狮子图片、彩纸、水粉颜料、画纸、画笔等。

学具：彩纸、水粉颜料、画纸、画笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察多媒体课件中的狮子图片，让学生说一说狮子的基本特征。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师展示“花狮子”作品，引导学生观察狮子头部的装饰。

3. 教师讲解撕、贴、画的方法，并示范制作过程。

4. 学生跟随教师一起制作“花狮子”。

三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据所学内容，自主创作“花狮子”。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计：花狮子头部装饰撕、贴、画作业设计：1. 学生回家后，和家长一起制作一个更大的“花狮子”。

2. 学生观察生活中的狮子形象，下节课分享。

课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了狮子的基本结构，掌握了撕、贴、画的方法，创作出了形象生动、色彩丰富的“花狮子”。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在狮子头部装饰的部分，部分学生掌握得不够好，需要在今后的教学中加强指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对中国传统文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

人美版（常锐伦）美术一上《花狮子》教案2一. 教材分析《花狮子》是一篇描绘非洲大草原上花狮子的文章，通过描述花狮子的外貌、生活习性以及与其它动物的互动，展现了花狮子的独特魅力。

文章语言生动，图片精美，有助于激发学生的学习兴趣。

本课的教学内容主要包括理解文章内容、欣赏图片、学习生字词等。

二. 学情分析本课针对的是小学一年级的学生，他们具有较强的好奇心，喜欢观察图片，对于生动有趣的事物容易产生兴趣。

但他们的阅读能力有限，需要通过图片和文字的结合来帮助他们理解文章内容。

同时，学生对于生字词的掌握还不够熟练，需要在课堂上进行反复练习。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解文章内容，掌握生字词。

2.过程与方法：通过观察图片，提高学生的阅读理解能力；通过小组讨论，培养学生的合作意识。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到花狮子的独特魅力，培养对大自然的热爱。

四. 教学重难点1.重点：学生能够正确朗读课文，理解文章内容，掌握生字词。

2.难点：学生能够通过图片和文字的结合，理解花狮子的生活习性以及与其它动物的互动。

五. 教学方法1.图片引导法：通过展示非洲大草原的图片，引导学生进入文章情境。

2.生动讲述法：用生动的语言描述花狮子的外貌和生活习性，激发学生的学习兴趣。

3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享对花狮子的看法。

4.反复练习法：通过多次朗读和练习生字词，帮助学生掌握。

六. 教学准备1.图片准备：准备非洲大草原、花狮子以及其他动物的图片。

2.课文准备：提前打印好课文，准备生字词卡片。

3.教学工具准备：准备黑板、粉笔、录音机等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示非洲大草原的图片，引导学生谈论图片中的景物，激发学生对非洲大草原的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师朗读课文，让学生初步感知文章内容。

在朗读过程中，教师用生动的语言描述花狮子的外貌和生活习性，帮助学生理解。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对花狮子的看法。

人美版（常锐伦）美术一上《花狮子》教学设计2一. 教材分析《花狮子》是小学美术课程中的一节课题，通过学习本节课，学生可以了解狮子的文化背景、造型特点，以及如何运用彩绘技巧表现狮子。

教材中提供了丰富的图片资源，有助于激发学生的学习兴趣和创造力。

本节课的设计以人美版教材为主，结合常锐伦老师的教学理念，使学生在欣赏和实践中提高审美能力和绘画技巧。

二. 学情分析考虑到学生的年龄特点和认知水平，他们对彩绘技巧和狮子形象有一定的了解。

但如何在作品中表现狮子的神态、毛发等细节，以及如何运用色彩搭配，仍是学生需要进一步提高的部分。

此外，学生的绘画基础和动手能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。

三. 教学目标1.知识与技能：了解狮子的文化背景、造型特点，学习彩绘技巧，能够独立完成一幅具有个性的花狮子作品。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和绘画技巧。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。

四. 教学重难点1.重点：了解狮子的文化背景、造型特点，掌握彩绘技巧。

2.难点：如何表现狮子的神态、毛发等细节，以及色彩搭配。

五. 教学方法1.欣赏法：学生欣赏优秀作品，提高学生的审美能力。

2.讨论法：引导学生围绕课题展开讨论，激发学生的创新思维。

3.实践法：鼓励学生动手实践，培养学生的绘画技巧。

4.启发式教学：教师引导学生主动探索，发现问题的解决方法。

六. 教学准备1.教师准备：准备相关的优秀作品、教学素材，提前熟悉教材内容。

2.学生准备：带齐绘画工具，如画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些狮子的图片，让学生初步了解狮子的形象特点。

引导学生谈论自己对狮子的认识，从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的学生作品和教师作品，让学生了解本节课的学习目标。

引导学生分析作品中的色彩搭配、线条运用等技巧，为接下来的实践环节做好准备。

人美版（常锐伦）美术一上《花狮子》说课稿2一. 教材分析《花狮子》是人美版（常锐伦）美术一上的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握花狮子的绘画技巧。

教材中提供了详细的绘画步骤和图片，帮助学生更好地理解和掌握绘画方法。

通过学习本节课，学生可以培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力和绘画技巧。

二. 学情分析本节课适用于小学一年级的学生。

这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习欲望和模仿能力。

他们在绘画方面通常还没有形成固定的思维模式，更容易接受新的绘画技巧和方法。

然而，由于他们的绘画基础相对较弱，需要教师耐心引导和细致讲解。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握花狮子的绘画技巧，能够独立完成一幅花狮子作品。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，学生能够培养观察能力和动手能力，提高绘画技巧。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验绘画的乐趣，增强对美术的兴趣和爱好，培养审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握花狮子的绘画技巧，独立完成一幅花狮子作品。

2.教学难点：学生能够灵活运用绘画技巧，创作出具有个性和创意的花狮子作品。

五. 说教学方法与手段本节课采用以下教学方法和手段：1.观察法：教师展示花狮子的图片，引导学生观察和分析花狮子的特征和绘画技巧。

2.示范法：教师现场示范花狮子的绘画过程，讲解绘画技巧和方法。

3.讨论法：学生之间进行小组讨论，分享绘画心得和经验。

4.实践法：学生动手实践，独立完成一幅花狮子作品。

六. 说教学过程1.导入：教师展示花狮子的图片，引导学生观察和欣赏花狮子的美丽。

2.讲解：教师讲解花狮子的绘画技巧和方法，包括线条、颜色和构图等方面。

3.示范：教师现场示范花狮子的绘画过程，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。

4.练习：学生独立完成一幅花狮子作品，教师巡回指导并进行个别辅导。

5.展示：学生展示自己的作品，进行小组内交流和讨论。

6.总结：教师对学生的作品进行评价和总结，强调绘画技巧和创意的重要性。