幼儿园大班科学教案 神奇的桥

大班科学神奇的桥教案（精选5篇）第一篇：大班科学神奇的桥教案大班科学神奇的桥大班科学活动：神奇的桥活动目标：1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。

2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1、常见桥梁图片两幅。

2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。

3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。

每人从家带来的小纸盒两个。

活动过程：1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。

（斜拉桥、拱桥、立交桥）2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。

也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。

可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。

3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。

鼓励幼儿大胆尝试。

4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。

课评：1、活动较成功。

能根据幼儿的兴趣、需要生成活动。

2、教学资料准备丰富、充分，能从多种渠道获取资料。

3、让幼儿自己尝试解决问题。

4、注意验证幼儿的实验结果，及时指出普遍存在的问题。

5、幼儿个别指导不足，指导应更加细致。

大班科学活动：拆装圆珠笔活动目标:1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。

2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。

3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。

活动准备:1、师生提供收集各种圆珠笔2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。

3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。

活动过程:一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。

——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。

）——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。

2024年最新大班科学神奇桥标准教案一、教学内容本节课选自2024年最新大班科学教材第四章《生活中科学》，主题为“神奇桥”。

详细内容包括：解桥结构与功能，探究桥稳定性原理，认识不同类型桥梁，以及解桥梁在我国发展历程。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握桥梁基本结构、功能以及稳定性原理。

2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高观察、分析、解决问题能力。

3. 情感目标：激发学生对科学兴趣，增强对我国桥梁事业骄傲感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁稳定性原理理解和应用。

2. 教学重点：桥梁结构、功能以及不同类型桥梁。

四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、图片、视频、实验器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示我国著名桥梁图片，引导学生关注桥梁，激发学生对桥梁兴趣。

2. 讲解桥梁基本知识（10分钟）利用PPT展示桥梁结构、功能，讲解不同类型桥梁，让学生对桥梁有基本认识。

3. 探究桥梁稳定性原理（10分钟）通过实验和例题讲解，引导学生解桥梁稳定性原理，培养学生观察、分析、解决问题能力。

4. 动手制作桥梁模型（15分钟）学生分组合作，利用学具制作桥梁模型，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 桥梁结构与功能2. 桥梁稳定性原理3. 不同类型桥梁七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一座桥梁，并简要介绍其结构和功能。

设计一座斜拉桥，其结构包括主梁、拉索和桥塔。

功能为连接两岸，便于交通。

2. 课后拓展：解我国著名桥梁，如港珠澳大桥、南京长江大桥等，解其建设背景、技术特点等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握桥梁基本知识，培养学生动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导学生深入理解桥梁稳定性原理，提高学生分析、解决问题能力。

课后拓展延伸，可以组织学生参观当地著名桥梁，增强学生实践体验。

2024年幼儿园大班科学精彩教案《神奇的桥》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域，涉及教材的第三章节《生活中的科学》。

详细内容包括认识不同种类的桥，了解桥的结构与功能，探究桥的承重原理，以及创意设计桥梁。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的桥的种类、结构与功能，提高他们对科学的探究兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们的创新意识。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的桥，了解桥的结构与功能，探究桥的承重原理。

难点：创意设计桥梁，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、视频、模型，实验材料（纸杯、硬币、积木等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种桥的图片和视频，引导幼儿观察并说出桥的种类，引发他们对桥的兴趣。

2. 讲解桥的种类、结构与功能（5分钟）介绍梁桥、拱桥、悬索桥等常见桥的种类，讲解它们的结构与功能。

3. 探究桥的承重原理（5分钟）进行简单的实验，让幼儿观察并思考为什么桥能承受重量。

4. 创意设计桥梁（5分钟）鼓励幼儿利用学具，动手设计自己的桥梁，培养他们的创新意识。

5. 例题讲解（5分钟）讲解一个简单的桥梁设计案例，引导幼儿了解设计桥梁的基本步骤。

6. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学知识，尝试设计一个桥梁。

让幼儿展示自己的设计作品，并分享设计过程中的心得体会。

六、板书设计1. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等。

2. 桥的结构与功能。

3. 桥的承重原理。

4. 创意桥梁设计步骤。

七、作业设计1. 作业题目：设计一座桥梁。

要求：使用画纸、彩笔、剪刀、胶水、积木等材料，设计一座美观、实用的桥梁。

答案：略。

2. 作业题目：介绍一种桥。

要求：选择一种自己喜欢的桥，从名称、结构、功能等方面进行介绍。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观当地的桥梁，实地了解桥的结构与功能。

幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“神奇的桥”。

通过学习，让幼儿了解桥的结构特点，认识不同种类的桥，并探究桥的承重原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构和功能，知道不同种类的桥及其特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养其探究精神。

三、教学难点与重点难点：桥的承重原理。

重点：桥的结构特点、种类及功能。

四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、视频、实物模型。

2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。

（2）教师提出问题：“你们知道桥是什么吗？桥有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师详细讲解桥的结构、种类及功能。

（2）通过实物模型，让幼儿更直观地了解桥的构造。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放纸张、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作简单的纸桥。

（2）幼儿分组进行制作，互相交流心得，教师巡回指导。

4. 探究桥的承重原理（10分钟）（1）教师展示桥的承重实验，引导幼儿观察并思考。

（2）教师解释桥的承重原理，让幼儿明白桥的稳定性与结构的关系。

（1）教师提问：“这节课我们学习了什么？桥有哪些种类？”（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿课后继续探究桥的奥秘。

六、板书设计1. 板书神奇的桥2. 内容：（1）桥的结构与功能（2）桥的种类（3）桥的承重原理七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座桥要求：运用本节课所学知识，发挥想象，设计一座美观、实用的桥。

答案：略2. 课后拓展：与家长一起寻找身边的桥，了解其特点及作用。

八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了桥的结构、种类和功能，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

但在教学中，要注意引导幼儿主动思考，提高课堂互动性，使幼儿更好地掌握桥的承重原理。

幼儿园大班科学教案《神奇的桥》教案主题：神奇的桥教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 了解桥的基本概念和作用；2. 了解不同类型的桥的特点；3. 提高幼儿的观察能力和动手能力；4. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 《神奇的桥》故事书或故事卡片；2. 一些不同类型的桥的图片或模型；3. 相关的艺术活动材料（如彩纸、剪刀、胶水等）；4. 绳子、积木等搭建桥模型的材料。

教学过程：一、导入（约5分钟）1. 与幼儿共同回顾一些已经学过的建筑物，例如房子、楼房等。

2. 引入本节课新的主题：“我们今天要学习关于桥的知识，看看桥是什么样子的呢？”二、呈现故事（约10分钟）1. 准备好《神奇的桥》故事书或故事卡片，向幼儿展示故事中的桥的图片，并简单介绍故事背景。

2. 读故事或是使用卡片逐句展示，注重表情、声调的变化，吸引幼儿的注意力。

三、讨论与解析（约10分钟）1. 引导幼儿回答与故事相关的问题，例如：“在故事中，主人公为什么要过桥？”、“桥是怎样被建成的呢？”等。

2. 对幼儿的回答进行及时点评和解释，让他们更加深入地理解桥的作用和建造过程。

四、观察探究（约15分钟）1. 准备一些不同类型的桥的图片或模型，让幼儿观察并集中精力。

2. 引导幼儿观察桥的形状、材料、颜色等特点，并逐一展示、介绍每种桥的名字和特点。

五、动手实践（约20分钟）1. 为幼儿准备一些彩纸、剪刀、胶水等艺术活动材料，让他们动手制作自己的桥模型。

2. 引导幼儿发挥创意，设计自己心目中的桥，可以是现有桥梁的改造，也可以是完全自创的桥梁。

六、合作分享（约10分钟）1. 让幼儿分组，展示并分享自己的作品，让其他小组的幼儿发表评论和提问。

2. 鼓励幼儿相互学习、互相帮助，欣赏并尊重每一个人的成果。

七、小结（约5分钟）1. 回顾课堂内容，与幼儿一起总结今天所学到的关于桥的知识。

2. 引导幼儿思考：除了故事中的桥，我们还可以在哪些地方看到桥呢？教学延伸：1. 室外实地参观：组织幼儿带家长一起到附近的桥梁进行观察和参观，让幼儿亲身感受桥的结构和作用。

大班科学优质教案《神奇的桥》精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为“神奇的桥”。

通过本节课的学习，让幼儿了解桥梁的结构特点、种类及用途，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

二、教学目标1. 了解桥梁的基本结构和种类，知道桥梁在生活中的作用。

2. 培养幼儿观察、描述、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的欲望。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：桥梁的种类及作用。

重点：桥梁的基本结构及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：桥梁图片、模型、实物（如纸桥、橡皮泥桥等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、橡皮泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点。

（2）邀请幼儿分享生活中见过的桥梁，讨论桥梁的作用。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实物、图片等形式，讲解桥梁的基本结构（如桥墩、桥面、桥拱等）。

（2）介绍不同种类的桥梁（如梁桥、拱桥、悬索桥等），并分析其特点及应用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥梁。

（2）幼儿分组，用橡皮泥制作桥梁模型。

4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）幼儿分组讨论所画桥梁的特点及作用。

（2）各小组选派代表进行分享，大家共同评价。

（2）引导幼儿思考：如何设计一座既美观又实用的桥梁？六、板书设计1. 桥梁的基本结构：桥墩、桥面、桥拱等。

2. 桥梁的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等。

3. 桥梁的作用：连接两岸、方便交通等。

七、作业设计1. 作业题目：设计一座桥梁。

要求：结合所学知识，画出桥梁的基本结构，并注明桥梁的种类。

答案：略。

2. 作业题目：简述桥梁在生活中的作用。

答案：桥梁在生活中的作用主要体现在连接两岸、方便交通、促进经济发展等方面。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、实物、讨论等多种形式，让幼儿了解了桥梁的基本结构、种类及作用。

神奇的桥幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“神奇的桥”。

通过本章内容的学习，幼儿将了解桥的构造、分类以及桥在生活中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥的构造，知道桥的分类及其特点。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：桥的构造和分类。

教学重点：让幼儿通过实践操作，了解桥的特点及其在生活中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、模型，如石拱桥、斜拉桥、悬索桥等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名称，讨论桥的构造和特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解桥的构造，如桥墩、桥面、栏杆等。

（2）教师介绍桥的分类，如石拱桥、斜拉桥、悬索桥等，并分析各种桥的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿观察教具桥的模型，说出桥的构造和分类。

（2）幼儿分组讨论，分享自己见过的桥及其特点。

4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿设计自己心中的桥。

（2）幼儿用积木搭建桥，观察桥的稳定性。

（1）幼儿展示自己设计的桥，分享创作过程。

六、板书设计1. 板书神奇的桥2. 内容：（1）桥的构造：桥墩、桥面、栏杆（2）桥的分类：石拱桥、斜拉桥、悬索桥七、作业设计1. 作业题目：设计一座桥要求：运用所学知识，设计一座具有特点的桥，并简单介绍桥的构造和分类。

答案示例：我设计了一座石拱桥，它由桥墩、桥面和栏杆组成，适用于跨度较小的河流。

2. 作业提交：下节课前提交，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化。

（2）开展科学活动，让幼儿动手制作桥梁模型，提高他们的动手操作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

神奇的桥幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的桥”。

通过该章节的学习，幼儿将了解桥的构造、种类及作用，认识不同材料的桥，并探索桥的承重原理。

二、教学目标1. 了解桥的构造、种类和作用，知道不同材料的桥特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的创新意识和探索精神。

三、教学难点与重点难点：桥的承重原理。

重点：桥的构造、种类和作用；不同材料桥的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、视频、模型；实验材料（如纸杯、吸管、积木等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水；实验用的小石头、积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名称。

与幼儿讨论生活中见过的桥，了解桥的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解桥的构造、种类和作用，出示相应的图片和模型。

介绍不同材料桥的特点，引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用实验材料搭建一座桥，并测试桥的承重能力。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

各组展示搭建的桥，分享搭建过程中的经验和感受。

六、板书设计1. 桥的构造、种类和作用2. 不同材料桥的特点3. 桥的承重原理七、作业设计1. 作业题目：设计一座创意桥。

答案要求：用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，设计并制作一座桥，标注名称和承重能力。

2. 作业题目：观察身边的桥，记录桥的特点和作用。

答案要求：家长协助幼儿观察身边的桥，用图画或文字形式记录，带回幼儿园分享。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥，实地观察桥的结构和作用，提高幼儿对桥的认识和兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：桥的承重原理。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计：设计一座创意桥和观察身边的桥。

一、桥的承重原理1. 桥梁结构：桥梁结构是影响承重能力的关键因素，常见的桥梁结构有梁桥、拱桥、悬索桥等。

2024年幼儿园大班科学活动教案神奇的桥一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《交通工具的认识与探索》，详细内容为“神奇的桥”。

通过本章内容，让幼儿了解桥的基本结构、种类及功能，培养幼儿对科学知识的探索精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本结构，知道桥是由桥面、桥墩、桥塔等组成的。

2. 让幼儿掌握不同种类的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并了解它们的特点。

3. 培养幼儿对桥的功能的认识，知道桥可以连接两岸，方便人们通行。

三、教学难点与重点重点：桥的基本结构、种类及功能。

难点：不同种类桥的特点及功能。

四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、模型，如梁桥、拱桥、悬索桥等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。

邀请幼儿分享自己去过哪些桥，感受桥的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解桥的基本结构，如桥面、桥墩、桥塔等。

分析不同种类桥的特点，如梁桥的承重能力强，拱桥造型优美等。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 知识巩固（5分钟）教师提问：“桥有哪些部分组成？有哪些种类的桥？”幼儿回答问题，巩固所学知识。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得。

其他幼儿给予掌声和鼓励，共同学习。

六、板书设计1. 桥的基本结构：桥面、桥墩、桥塔2. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等3. 桥的功能：连接两岸，方便通行七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的神奇桥。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅桥的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、模型等教具，让幼儿了解了桥的基本结构、种类及功能。

但在教学过程中，应注意引导幼儿主动探索，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，带幼儿去附近的桥实地观察，让幼儿亲身体验桥的功能和特点。

大班科学教案神奇的桥教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第二节《神奇的桥》。

详细内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的结构与功能，探究桥的承重原理，以及通过实践活动设计并搭建简单的桥梁。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并区分不同类型的桥梁，了解桥梁的基本结构和功能，掌握桥梁承重的简单原理。

2. 过程与方法：学生通过观察、实践、合作等途径，提高动手操作能力、观察分析能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣，激发他们探索未知、勇于创新的科学精神。

三、教学难点与重点重点：认识不同类型的桥梁，了解桥梁的结构与功能，掌握桥梁承重原理。

难点：如何引导学生通过实践活动，运用所学知识设计并搭建桥梁。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、桥梁模型、实验器材。

学具：手工材料（纸板、牙签、胶带等）、画笔、尺子、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示我国著名桥梁，引导学生观察并说出桥梁的名称，激发学生对桥梁的兴趣。

2. 讲解与探究（15分钟）（1）教师通过课件介绍不同类型的桥梁，讲解桥梁的基本结构和功能。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示桥梁模型，讲解如何搭建一个简单的桥梁，并强调关键步骤和注意事项。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行桥梁搭建实践活动，教师巡回指导。

学生展示搭建的桥梁，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 神奇的桥2. 内容：（1）桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥等。

（2）桥梁结构：桥面、桥墩、支座等。

（3）桥梁承重原理：力的大小、方向、作用点。

七、作业设计1. 作业题目：设计并搭建一座桥梁。

2. 答案：学生根据课堂所学，设计并搭建一座桥梁，拍照至班级群。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下查阅资料，了解我国著名的桥梁及其背后的故事，增强学生的民族自豪感。

同时，开展桥梁设计比赛，激发学生的创新精神。