《狮子大王》一年级美术教学设计

人美版美术一年级下册（2012年新编）《第13课狮子大王》》（教学设计）一. 教材分析《狮子大王》是人美版美术一年级下册第13课的教学内容。

本节课主要让学生通过观察和分析狮子的形态特征，运用绘画和手工制作的方法，创作出富有童趣和个性的狮子作品。

教材中提供了丰富的图片资源和创作素材，有利于激发学生的创作热情和想象力。

二. 学情分析一年级的学生对美术充满兴趣，具有较好的观察力和想象力。

但他们在绘画和制作技巧上还不够成熟，需要教师的指导和鼓励。

学生在日常生活中对狮子有一定的了解，但对其形态特征和细节还需进一步观察和学习。

三. 教学目标1.让学生了解狮子的形态特征，学会观察和表现狮子的细节。

2.培养学生运用绘画和手工制作的方法创作狮子的能力。

3.培养学生团结协作、互相欣赏和评价的习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握观察和表现狮子形态特征的方法，学会绘画和制作狮子的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生细致观察狮子的细节，并运用创意和技巧进行创作。

五. 教学方法1.引导式教学法：教师通过提问、示范等方式引导学生观察、思考和创作。

2.互动式教学法：教师学生进行小组讨论、欣赏和评价，促进学生之间的交流和合作。

3.实践性教学法：教师引导学生动手实践，培养学生的动手能力和创造力。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.绘画和制作材料：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

3.狮子模型或图片素材。

4.展示和评价用的展板、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些狮子的图片，引导学生关注狮子的形态特征，激发学生的兴趣。

提问：“你们觉得狮子是什么样的动物？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示教材中的狮子作品，引导学生观察和分析狮子的绘画和制作技巧。

提问：“这些狮子作品有什么共同点和不同点？它们为什么会给人这样的感觉？”3.操练（10分钟）教师示范如何绘画和制作狮子，引导学生动手实践。

学生在教师指导下，运用绘画和制作方法，创作自己的狮子作品。

《狮子大王》教学设计教学目标：知识与技能目标：通过观察和分析，了解狮子的基本特征，能够运用简单的线条和色彩描绘出狮子的形象。

过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的造型能力和审美能力。

情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生对自然生物的兴趣和保护意识。

教学重点：了解狮子的特征，学会描绘狮子的基本方法。

教学难点：如何表现狮子的威武和生动。

教具与学具准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩、彩泥等。

教学过程：（一）导入（5分钟）教师展示狮子图片，引导学生观察狮子的外形特征，如头部的形状、毛发的纹理、四肢的形态等。

学生发表自己的看法和感受。

（二）新课讲解（10分钟）1. 讲解狮子的生活习性和性格特点，如狮子是森林之王，具有威武、勇猛的形象。

2. 示范如何描绘狮子，讲解绘画步骤和技巧，如先画轮廓，再填充颜色，添加细节。

3. 引导学生关注色彩搭配，如狮子威武的形象可以用深色调来表现，背景可以用浅色调来衬托。

（三）实践环节（10分钟）1. 学生根据自己的观察和理解，动手描绘狮子。

2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（四）展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。

板书设计：狮子的特征外形毛发纹理四肢形态教学反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了狮子的特征，学会了描绘狮子的基本方法。

在实践环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。

但在评价环节，部分学生过于注重他人的评价，对自己作品的信心不足。

在今后的教学中，应注意培养学生的自主意识和自信心，让他们在美术学习中感受到快乐和成就感。

课后作业：1. 回家后，观察家人或朋友的表情和动作，试着用画笔记录下来。

2. 收集有关其他动物的图片，了解它们的特点，为下一节课做准备。

重点关注的细节是“教学过程”中的“实践环节”。

补充和说明：实践环节是美术教学中的重要环节，它将理论知识与学生的动手能力相结合，是学生将所学知识转化为自身技能的关键步骤。

一年级下册美术教案-第十三课《狮子大王》人美版一、教学内容本节课我们将学习中国国画中的狮子画，了解其中的传统文化内涵。

通过绘画，让学生体验绘画的快乐，在学习绘画的同时培养学生的美感和观察能力。

二、教学目标1.了解国画中的狮子画，理解其中的内涵和文化背景。

2.掌握画狮子的基本技巧，如线条构成、色彩搭配等。

3.培养学生的美感和观察能力，提高学生的审美水平。

三、教学准备1.教师准备：狮子的图片、彩笔、毛笔和纸张等。

2.学生准备：彩笔、毛笔和纸张等。

四、教学流程1.导入（5分钟）教师出示中国国画中的狮子画，让学生观察狮子的形态、线条和颜色，并与学生讨论狮子在中国文化中的意义和象征。

2.讲解（10分钟）教师通过图片、演示等方式详细介绍画狮子的构图基本技巧、线条构成和色彩搭配等知识点，让学生了解国画中的狮子画的绘画技巧和特点，并且培养学生绘画基本技巧。

3.实践操作（30分钟）教师讲解完毕后，学生开始实际操作，先用铅笔画出狮子的轮廓，然后再运用毛笔和彩笔完成整幅画作。

教师在一旁指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和帮助。

4.展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，教师逐一展示学生的作品，并与学生一起欣赏、评价每一幅作品，让学生从中学习欣赏美术作品的方法和技巧。

5.作品保存（5分钟）学生成果保存，教师检查学生的材料是否全部齐全并有序存放。

五、教学重点1.让学生了解国画中的狮子画的意义和象征。

2.掌握画狮子的构图基本技巧、线条构成和色彩搭配等知识点。

3.培养学生绘画基本技巧和审美能力。

六、教学难点1.教学过程中如何让学生更好地理解国画中的狮子画的意义和象征。

2.如何让学生掌握画狮子的构图、线条和色彩等基本知识点。

七、课堂总结通过这堂课，学生不仅对国画中的狮子画有了更深刻的认识，还掌握了画狮子的基本技巧，从中培养了学生的美感和审美能力。

希望学生能够在以后的学习和生活中更加热爱美术，欣赏、创作出更多更好的美术作品。

一年级美术教案狮子大王一、教学目标1. 让学生了解狮子的生活习性和特征，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生运用绘画和手工制作相结合的方式，创作出独特的狮子作品。

3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 狮子的生活习性和特征2. 绘画和手工制作技巧3. 狮子作品的审美评价三、教学重点1. 狮子的形象特征2. 绘画和手工制作方法的运用3. 狮子作品的审美评价四、教学难点1. 狮子的形象特征的把握2. 绘画和手工制作技巧的运用五、教学准备1. 教材、课件2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料3. 狮子图片素材4. 投影仪、音响等教学设备六、教学过程1. 导入新课：通过课件展示狮子的图片，引导学生谈论狮子的生活习性和特征，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解示范：讲解狮子的形象特征，如头部、身体、四肢、尾巴等，以及绘画和手工制作技巧。

3. 学生创作：学生根据讲解示范，运用绘画和手工制作相结合的方式，创作出独特的狮子作品。

4. 作品展示：学生将作品展示在讲台上，进行互相欣赏和评价。

5. 总结讲评：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，指出作品的优点和需要改进的地方。

七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、作品的质量、教学目标的达成情况等，以便在后续教学中进行调整和改进。

八、作业布置1. 请学生回家后，向家长介绍今天学习的狮子知识，并展示自己的作品。

2. 观察生活中其他动物的特征，下节课分享给大家。

九、课后评价通过学生的作品、课堂表现、家长反馈等方面，对学生的学习情况进行全面评价，了解学生的学习效果。

十、拓展活动1. 组织学生参观动物园，观察狮子等动物的生活习性和特征。

2. 开展“动物王国”主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。

重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，教师应注重引导学生观察狮子的生活习性和特征，通过图片、视频等多种形式展示狮子的形象，激发学生的想象力，让学生在创作过程中能够充分发挥自己的思维和创意。

教案名称：一年级下册美术教学设计——第13课《狮子大王》一、教学目标1. 让学生了解狮子大王的外形特征，学会用简单的线条和图形表现狮子的形象。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和动手能力，激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

二、教学内容1. 学习狮子的外形特征，掌握绘画狮子的基本技巧。

2. 创作一幅关于狮子大王的美术作品。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握绘画狮子的基本技巧，创作出具有个性的狮子大王作品。

2. 难点：如何表现狮子的神态、毛发等细节，使作品具有生动感。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘画教材、狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示狮子图片，引导学生关注狮子的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧讲解：讲解绘画狮子的基本技巧，如线条、图形、颜色等。

3. 创作实践：学生动手绘画狮子大王，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、欣赏。

六、板书设计1. 狮子大王2. 绘画技巧：线条、图形、颜色3. 团队合作七、作业设计1. 完成一幅关于狮子大王的美术作品。

2. 写一篇关于本节课学习的感悟和收获。

八、课后反思1. 反思本节课的教学目标是否达成，学生掌握绘画技巧的情况。

3. 分析学生的团队协作情况，提出改进措施，以提高学生的合作能力。

4. 对下一步教学进行计划和调整，以提高教学质量。

一、导入环节导入环节是教学过程的开始，其目的是激发学生的学习兴趣和好奇心。

在这个环节中，教师可以采用多种方式进行导入。

例如，教师可以通过展示狮子图片，让学生观察狮子的外形特征，引发学生对狮子的兴趣。

同时，教师可以提出问题，如“你们觉得狮子是什么样子的？”、“你们知道狮子的生活习性吗？”，引导学生积极参与讨论，激发学生的学习兴趣。

二、基本技巧讲解环节在基本技巧讲解环节，教师需要向学生讲解绘画狮子的基本技巧，如线条、图形、颜色等。

教案标题：狮子大王课程名称：美术年级：一年级下册授课时间：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解狮子大王的特点，学会用线条和颜色表现狮子的形象。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。

教学重点：1. 狮子大王的特点和表现方法。

2. 学会运用线条和颜色进行绘画。

教学难点：1. 狮子大王形象的把握和表现。

2. 线条和颜色的运用。

教学准备：1. 画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

2. 狮子图片、狮子大王动画片片段等教学资源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放狮子大王的动画片片段，引导学生观察狮子大王的特点。

2. 学生分享自己见过的狮子，讨论狮子的形象特点。

二、基本技能学习（10分钟）1. 教师引导学生观察狮子大王的图片，分析狮子大王的特点，如头部、身体、四肢、尾巴等。

2. 教师示范如何用线条和颜色表现狮子大王的形象，讲解绘画技巧。

3. 学生跟随教师示范，用铅笔在画纸上勾勒出狮子大王的轮廓，再用彩色铅笔和水彩笔进行上色。

三、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的观察和理解，独立创作一幅狮子大王的画作。

2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

2. 教师组织学生进行作品评价，从形象、色彩、构图等方面进行评价，给予肯定和鼓励。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调狮子大王的特点和绘画技巧。

2. 学生谈收获，提出改进意见。

教学延伸：1. 学生回家后，可以尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现狮子大王的形象。

2. 学生可以收集更多关于狮子的资料，进行深入了解和研究。

教学反思：本节课通过观察、分析和创作，让学生了解了狮子大王的特点，学会了用线条和颜色表现狮子的形象。

在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧。

一年级下美术教案：狮子大王
教学内容：狮子大王
教学目标：
1.了解狮子大王的形象和特点。

2.学习使用颜色和画笔表现狮子大王的形象。

教学重点：
1.狮子大王造型的讲解。

2.画出狮子大王的形象和特点。

教学难点：
1.如何画出狮子大王的特点。

2.如何运用颜色表现狮子大王的气质。

教学步骤：
1.导入：通过教师介绍及图片展示，让孩子们了解狮子大王的形象和特点。

2.让学生们拿出画笔和颜料，以自己学会的狮子形象为基础，画出狮子大王的形象和特点，让孩子们自由创作。

3.引导孩子们思考什么颜色更能表现狮子大王的气质，再让他们用颜料在画布上表现狮子大王的气质。

4.让学生自己评价自己的作品，并将自己的作品在课堂上展示就可以了。

教学反思：
本课的重点主要在于让孩子对画出的狮子大王有一个全面的认知，对狮子大王的形象以及气质有一个非常深刻的认识，而在实际的操作上通过不同的颜色来表现出狮子大王的气质，通过不同的笔触表现出狮子大王的特点。

本节课让孩子们在不断的操作中逐渐能自由发挥自己的艺术天赋。