三年级语文2016年9西藏高原练习题及答案

西师大版三年级上册《第9课西藏高原》2017年同步练习卷一、1．（3分）小鱼吐的是哪个泡泡？2．（3分）数一数，它们有几画？光泊空西沃径丽收。

3．（3分）辨辨双胞胎。

挨哺资矿唉捕姿扩4．（3分）小鸽子应该把信送到哪里？（1）精致精密①的仪器是科学研究中必不可少的工具。

②展览会上的工艺品都很。

（2）富饶富强①西藏是一个的地方。

②祝愿我们的祖国繁荣。

（3）优美美丽①明明是个的姑娘。

②这里风景非常。

5．（3分）照样子，用加点词语写一句话。

（1）西藏高原不仅．．资源丰富。

．．风景优美，而且（2）这里有．珍贵的药材，有．稀有的矿藏，还有．．茂密的森林。

6．（3分）课文传真。

（1）学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么，湖泊是那么，资源是那么，草原是那么。

原来，它不仅，还。

（2）作者是按照的结构描写的西藏高原。

（3）高原上的天空经常是的。

那的蓝天，像，又像。

看上去，它好像离你很远，；又好像离你很近，。

7．（3分）快乐阅读。

三峡风光我就要看到美丽的三峡了。

黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。

船开动了，一会儿驶进了三峡。

只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩上，飞溅（jiàn）起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

万里长江一泻（xiè）千里，向东奔去，两岸的悬（xuán）崖（yá）峭（qi ào）壁，高高耸立。

船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。

原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。

张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（liáo）绕高耸接天的神女峰。

看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！（1）给正确读音后的苹果涂上颜色。

长．江（cháng zhǎng）不觉．一喜（jiào jué）（2）短文内容你都理解了吗？①作者看到的景物有：、、、、、、。

②作者听到的声音有：、。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个字是藏文中的元音字母？A. ʉB. ɕC. ʒD. ɦ2. 下列哪个词是藏语中的名词？A. 吃B. 看C. 睡D. 坐3. 下列哪个词是藏语中的动词？A. 书B. 鸟C. 花朵D. 小河4. 下列哪个句子是藏语中的疑问句？A. 你好！B. 你去哪儿？C. 你吃了吗？D. 你多大了？5. 下列哪个句子是藏语中的陈述句？A. 他来了。

B. 她走了。

C. 他们一起吃饭。

D. 你去哪儿？6. 下列哪个词是藏语中的量词？A. 一B. 个C. 只D. 些7. 下列哪个词是藏语中的代词？A. 我B. 你C. 他D. 它8. 下列哪个词是藏语中的副词？A. 很B. 比较C. 有点D. 特别9. 下列哪个词是藏语中的形容词？A. 高B. 长C. 快D. 好10. 下列哪个词是藏语中的介词？A. 在B. 上C. 下D. 里二、填空题（每题2分，共20分）1. 藏文中有________种元音字母。

2. 藏文中有________种辅音字母。

3. 藏文中的数字1到10分别是________、________、________、________、________、________、________、________、________、________。

4. 藏语中的问候语是________。

5. 藏语中的谢谢是________。

6. 藏语中的再见是________。

7. 藏语中的早上好是________。

8. 藏语中的晚上好是________。

9. 藏语中的老师是________。

10. 藏语中的学生是________。

三、阅读题（每题5分，共25分）阅读以下短文，回答问题。

藏文是一种古老的文字，起源于公元7世纪。

它是世界上唯一一种自上而下书写的文字。

藏文共有30个字母，其中元音字母有5个，辅音字母有25个。

藏文中的每个字母都有不同的发音和写法。

藏文在藏族人民的生活中占有重要地位，是藏族人民传承文化的重要工具。

西藏高原一、给加点字注音。

（）（）（）（）资．源丰富．矿．藏草毯．（）（）（）（）哺．育肥沃．富饶．土壤．二、连连看。

清澈的牧草茂密的草原广阔的森林丰盛的湖水三、造句。

光洁：清澈：哺育：四、选词填空。

辽阔广阔宽阔1、西藏高原上有（）的草原，肥壮的牛羊。

2、（）的草原上，骏马在飞快地奔驰。

3、校门前，一条（）的马路横贯东西。

五、句子赏析。

1、那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。

2、祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。

六、阅读短文，完成练习。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活:它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看不会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋2、读短文，找出银梨的特点并填空。

（1）形状：（2）颜色：开始呈，后来（3）气味：。

3、给短文加上一个合适的题目，填在文前横线上。

附参考答案一、注音。

zī，fù，kuàng，tán，bú，wò，ráo，ráng二、连线。

左1—右4，左2—右3，左3—右2，左4—右1三、造句。

三年级上语文同步练习9西藏高原西师大版（无答案）1. 给带点的字选择正确读音，并做上记号。

抚育．．〔pǔ bǔ〕挨．着〔āi ái〕土壤．〔rǎng ráng〕肥美〔è wò〕地毯．〔tǎn dàn〕锅．庄〔ɡēɡuō〕资．〔zhī zī〕源丰厚〔hù fù〕2. 选字填空，组成词语。

水〔〕〔〕因草〔〕资〔〕幸〔〕丰〔〕祝〔〕〔〕强〔〕圈环〔〕富〔〕〔〕口令3. 用生字组词语。

挨〔〕〔〕资〔〕〔〕毯〔〕〔〕哺〔〕〔〕壤〔〕〔〕沃〔〕〔〕锅〔〕〔〕4. 用线把词语衔接起来。

清澈的森林光亮的缎子丰厚的草原精致的蓝天宽广的牧草密密的矿藏茂密的湖水丰厚的丛林5. 读一读，做一做。

草原是无边无边的。

远远望去，草原连着天，天连着草原。

在草原上，你处处可以看到骏马在奔驰，瘦弱的羊在吃草。

草原上还怒放着五颜六色的小野花，有红的、白的、黄的……草原四面都有小山坡，平地是绿的，小山坡也是绿的。

羊群一会儿上了小山坡，一会儿又从小山坡上走上去，走到哪里都像给无边的绿毯装点上白玉似的大花。

有时分，风把银铃似的叮当声送到你的耳边，那是蒙古族牧羊女们骑着骏马在草原上驰骋。

在她们驰过的中央，白云般的羊群自在自在地在草原下游动，七彩的花朵在草原上争芳斗艳，整个草原显得愈加美丽，愈加诱人。

当旭日西下的时分，草原上一片寂静，远处的山峦披上了晚霞的彩衣，天边那牛乳般洁白的云朵，也变成了火焰普通鲜红。

草浪停息了，牧民们赶着牛羊群从远方草原走来。

〔1〕你觉得哪一段描写的草原风景最美？用〝〞画上去，边读边想象。

〔2〕第一段写了〔〕；第二段写了〔〕；第三段写了〔〕；第四段写了〔〕。

小学三年级语文《西藏高原》原文、知识点及教案小学三年级语文《西藏高原》原文西藏高原是一个美丽神奇的地方。

高原上的天空经常是透蓝透蓝的。

那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。

看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。

高原上有无数的高山。

珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第一高峰。

高原上有好些湖泊。

有的湖大得像海一样，一眼望不到边。

近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。

这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。

西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。

这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。

森林里的大树很多，有的直径竟达三米。

用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。

高原上有广阔的草原。

成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着它们。

高原上还有土壤肥沃的平原。

青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”①，喜庆丰收。

祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。

小学三年级语文《西藏高原》知识点字词：神奇、透蓝、琢磨、光滑、精致、珠穆朗玛峰、海拔、皑皑、清澈、珍贵、茂密、广阔、绿莹莹、土壤肥沃重点句子：高原上的天空经常是透蓝透蓝的。

那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。

高原上有好些湖泊。

有的湖大得像海一样，一眼望不到边。

近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。

西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。

这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。

森林里的大树很多，有的直径竟达三米。

小学三年级语文《西藏高原》教案教学目标1、运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。

3、尝试边读边旁批，记录自己的感受。

4、激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学准备1、搜集有关西藏高原的风光图片或歌曲，课件。

西藏祖国的西藏，山河壮丽，资源丰富，是个可爱的地方。

西藏是个高原，那里有无数的高山，珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界第一高峰。

高原上的天空经常透蓝透蓝的。

那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。

看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近，又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。

高原上不但有许多高山，也有好些湖泊。

有的湖大得像海一样，一眼望不到边。

近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。

这些一块倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。

西藏高原森林资源丰富。

据估计，光是茂密的地方的森林就有55万亩。

森林里的大树很多，有的走私竟达3米。

用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十人。

高原的物产，有珍贵的毛皮，有熊掌、鹿脯等稀有食品。

还有雪莲、鹿茸等珍贵药材。

西藏的地下矿藏正在为四化建设出力。

煤、铁、铅、盐……源源不断走进工厂，走进农村，走进人民的生活中。

高原上有广阔的草原，如云的羊群在绿茵茵的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着成片的牛群和马群。

高原上还有土壤肥沃的平原，青稞熟了，人们跳起欢乐的舞蹈，喜庆丰收。

西藏人民是勇敢、勤劳的人民。

他们热爱自己的土地，热爱伟大的祖国，在党的领导下，他们用勤劳的双手打扮自己的家乡，使它变得更加美丽可爱。

1、文章的开头与结尾一段起什么用作?(3分)2、文章从哪几方面来介绍西藏?(6分)3、从文中找出一个词来归纳2～4自然段的主要内容。

(2分)2～4自然段写西藏4、从文中找出一词来归纳5～8自然段的主要内容。

(2分)5～8自然段写西藏5、文中的“”表达了作者对西藏的情感。

(2分)参考答案：1、前后照应，点明中心2、 1风景优美2物产丰富3人民勤劳3、山河壮丽4、资源丰富5、是个可爱的地方。

小学三年级语文《西藏高原》原文知识点及教案在完成小学三年级语文《西藏高原》原文知识点及教案的相关文章中，我将按照合适的格式进行撰写。

以下是文章内容：《西藏高原》原文知识点及教案一、内容概述《西藏高原》是小学三年级语文课本中的一篇课文，通过描绘西藏高原的自然景观和独特的民族风情，让孩子们了解西藏的文化与地理特点。

二、内容分析《西藏高原》主要分为以下几个部分：1. 第一段：引子本篇课文的开头部分，通过描写一座高耸入云的雪山，热情奔放的牧民，为孩子们展示西藏高原的壮丽景色。

2. 第二段：介绍西藏的地理特点描述西藏高原地理位置、海拔高度、气候特点等，让孩子们了解西藏地理环境对当地生活、人们的影响。

3. 第三段：展示西藏高原的自然景观讲述了西藏高原丰富多样的自然景观，包括雪山、冰川、湖泊、草原等，让孩子们感受到西藏高原的壮美与神秘。

4. 第四段：介绍西藏的民族风情通过描述西藏的民族服饰、建筑特色、藏传佛教等，让孩子们了解西藏民族的独特文化。

5. 结尾段：对西藏高原的向往通过描述作者对西藏高原的美好向往，激发孩子们的好奇心和探索欲望。

三、相关知识点1. 地理知识学生可以通过本篇课文了解西藏高原的地理位置、海拔高度等。

教师可以与学生一起查看地图，进一步探讨高原地区的特点。

2. 自然景观通过课文中对西藏高原自然景观的描绘，学生可以了解到雪山、冰川、湖泊等地质景观的特征，并学习相关词汇。

3. 民族风情课文中介绍了西藏的民族风情，包括民族服饰、建筑特色等。

学生可以通过插图或图片的展示，观察并讨论这些独特文化的特点。

4. 语言表达能力可鼓励学生在课后进行小组讨论，激发他们对西藏高原的想象和表达能力，例如自己心目中的西藏高原和引发这种想象的原因。

四、教案设计在教学过程中，可以采用以下教学步骤：1. 导入引入西藏高原的概念，通过图片展示或问题提问激发学生的兴趣。

2. 预读教师进行课文预读，引导学生了解文章大致内容并掌握关键词汇。

三年级下语文第七单元课外阅读专练卷（一）大自然畅想曲佚名大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。

杨柳听了，得意地照了照"镜子",梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。

小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

"沙沙沙，沙沙沙…… "银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

而隐居在树下的三位歌唱家— -蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。

“呜—-呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。

清晨，遍地洁白，千树万树开满了"梨花"。

孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着!他们是那么的自由，那么的欢快!我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……1.解释词语。

(1)悄然而至：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)流连忘返：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.文中画线句子运用了的修辞手法，句子中的"镜子"指的是 , "头发"指的是。

西师大版三年级上册《第9课西藏高原》同步练习卷一、1．（3分）小鱼吐的是哪个泡泡？2．（3分）数一数，它们有几画？光泊空西沃径丽收。

3．（3分）辨辨双胞胎。

挨哺资矿唉捕姿扩4．（3分）小鸽子应该把信送到哪里？（1）精致精密①的仪器是科学研究中必不可少的工具。

②展览会上的工艺品都很。

（2）富饶富强①西藏是一个的地方。

②祝愿我们的祖国繁荣。

（3）优美美丽①明明是个的姑娘。

②这里风景非常。

5．（3分）照样子，用加点词语写一句话。

（1）西藏高原不仅．．资源丰富。

．．风景优美，而且（2）这里有．珍贵的药材，有．稀有的矿藏，还有．．茂密的森林。

6．（3分）课文传真。

（1）学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么，湖泊是那么，资源是那么，草原是那么。

原来，它不仅，还。

（2）作者是按照的结构描写的西藏高原。

（3）高原上的天空经常是的。

那的蓝天，像，又像。

看上去，它好像离你很远，；又好像离你很近，。

7．（3分）快乐阅读。

三峡风光我就要看到美丽的三峡了。

黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。

船开动了，一会儿驶进了三峡。

只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩上，飞溅（jiàn）起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

万里长江一泻（xiè）千里，向东奔去，两岸的悬（xuán）崖（yá）峭（qiào）壁，高高耸立。

船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。

原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。

张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（liáo）绕高耸接天的神女峰。

看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！（1）给正确读音后的苹果涂上颜色。

长．江（cháng zhǎng）不觉．一喜（jiào jué）（2）短文内容你都理解了吗？①作者看到的景物有：、、、、、、。

②作者听到的声音有：、。

③作者想到的是：。