英语初一上册语法知识点总结译林
一、词类
1. 名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange等。
注意：
(1)名词复数的变化规则：
①一般在名词词尾加s。如：dog-dogs, house-houses, gram-grams。
②以s, ss, sh, ch及x结尾的名词加es构成其复数形式。如：bus-buses, class-classes, box-boxes, watch-watches。
③以o结尾，注意以下几点：
a. 以o结尾的名词，有的加词尾-s，有的加-es，有些加-s或-es均可。如：zero/zeros, zero/zeroes。
b. 以o结尾的名词，如果表示无生命的东西，通常加-s。如：photo-photos, piano-pianos。
c. 以o结尾的名词，如果表示有生命的东西，通常加-es。如：potato-potatoes, tomato-tomatoes。
④以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加es。如：family-families, city-cities, baby-babies。
(2)名词所有格：在表示人或事物类别前加’s。如：my father’s books, the twins’ clothes。
2. 代词：能代替名词或数词的词。如：you, he, she, it, they
等。
注意：
(1)人称代词主格和宾格的用法：主格作主语，宾格作宾语。如：He is Chinese. (主格) Let me help you.(宾格)
(2)物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟名词，名词性物主代词可作主语、宾语和表语。如：This is my book.(形容词性) These books are theirs.(名词性)
(3)反身代词的用法：表示“自己”，既可作宾语，又可作同位语。如：He can do it himself.(作宾语) Himself is an excellent student.(作同位语)
3. 动词：表示动作或状态的词。如：be, have, do, study等。
注意：动词有人称和数的变化，第三人称单数形式在词尾加s或es。如：have-has, do-does；动词还有时态、语态、情态和非谓语动词等形式的变化。
4. 形容词：用来修饰名词或代词，表示人或事物的特征、性质或状态。如：big, tall, red等。
注意：形容词作定语时要放在它所修饰的名词前面，但当形容词修饰something，anything，nothing等不定代词时，要放在这些词的后面。如：something important，nothing serious。
5. 副词：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、程度、方式等概念。如：often，here，quickly等。
注意：副词在句中的位置比较灵活，可以放在句首、句中或句末，
但通常放在动词之后。如：He often goes to school by bike。(句首) She sings well。(句中) The boy is playing happily outside。(句末)
二、句子成分
1. 主语：句子所陈述的对象，通常由名词、代词、数词、不定式、动名词或从句等充当。如：The sun rises in the east.(名词) He likes dancing.(代词) Twenty years is a short time in history.(数词) Seeing is believing.(动名词) To see is to believe.(不定式) What he needs is a good book.(从句) It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.(It形式主语，主语从句是真正主语)
2. 谓语：说明主语的动作或状态，通常由动词充当。谓语动词有人称和数的变化，还有时态、语态、情态和非谓语动词等形式的变化。如：He is Chinese.(系动词) We study hard.(实义动词) She has read the book.(助动词+实义动词) They are watching TV now.(现在进行时) He has been to Beijing twice.(现在完成时) He can speak English.(情态动词)
译林版七年级上册英语知识点归纳 一、基础语法知识 1.时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。 2.动词的变化形式：动词的原形、第三人称单数形式、过去式和过去分词形式。 3.名词的单复数形式：名词的普通形式和复数形式的构成规则。 4.代词：主格代词、宾格代词和所有格代词的用法及形式。 5.形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级的构成方式及用法。 6.介词：常见的表示时间、地点、方向等意义的介词用法。 7.疑问句和否定句：疑问句的构成方式、一般疑问句和特殊疑问句的使用方法，以及否定句的构成和用法。 二、日常交际用语 1.问候和自我介绍：常用的问候语和自我介绍的句子结构。 2.表达喜好和能力：表达对某种事物的喜好和能力的句型。 3.提出建议和请求：常用的提出建议和请求的句型。 4.询问和给予意见：询问和给予意见的表达方式和常用句型。 5.邀请和回应邀请：邀请和回应邀请的常用句型。 三、日常生活话题 1.数字和计量单位：表示数字和计量单位的用法，如时间、年龄、日期等。
2.学校生活：学校相关的词汇和句子，如课程安排、校园设施等。 3.家庭成员和职业：家庭成员的称呼和常见职业的英文表达。 4.食物和饮料：常见食物和饮料的名称及描述。 5.时间和活动：描述日常活动的词汇和句子，如日常作息、爱好等。 6.交通工具和旅行：常见交通工具的名称和旅行相关的词汇。 7.购物和支付：购物场景中常用的词汇和句子，如购物用语、货币单位等。 四、阅读理解技巧 1.主旨概括：通过阅读文章，抓住文章的主旨和中心思想。 2.推理判断：根据文章中的信息进行推理和判断。 3.词汇猜测：通过上下文的提示，猜测词语的意思。 4.阅读策略：如扫读、略读等阅读技巧的应用。 以上是《译林版七年级上册英语知识点归纳》的简要总结。希望同学们能够根据这些知识点进行系统学习和复习，提高自己的英语水平。同时，建议同学们多做练习题和阅读理解，以加深对知识点的理解和运用。
英语初一上册语法知识点总结译林 一、词类 1. 名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange等。 注意： (1)名词复数的变化规则： ①一般在名词词尾加s。如：dog-dogs, house-houses, gram-grams。 ②以s, ss, sh, ch及x结尾的名词加es构成其复数形式。如：bus-buses, class-classes, box-boxes, watch-watches。 ③以o结尾，注意以下几点： a. 以o结尾的名词，有的加词尾-s，有的加-es，有些加-s或-es均可。如：zero/zeros, zero/zeroes。 b. 以o结尾的名词，如果表示无生命的东西，通常加-s。如：photo-photos, piano-pianos。 c. 以o结尾的名词，如果表示有生命的东西，通常加-es。如：potato-potatoes, tomato-tomatoes。 ④以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加es。如：family-families, city-cities, baby-babies。 (2)名词所有格：在表示人或事物类别前加’s。如：my father’s books, the twins’ clothes。 2. 代词：能代替名词或数词的词。如：you, he, she, it, they
等。 注意： (1)人称代词主格和宾格的用法：主格作主语，宾格作宾语。如：He is Chinese. (主格) Let me help you.(宾格) (2)物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟名词，名词性物主代词可作主语、宾语和表语。如：This is my book.(形容词性) These books are theirs.(名词性) (3)反身代词的用法：表示“自己”，既可作宾语，又可作同位语。如：He can do it himself.(作宾语) Himself is an excellent student.(作同位语) 3. 动词：表示动作或状态的词。如：be, have, do, study等。 注意：动词有人称和数的变化，第三人称单数形式在词尾加s或es。如：have-has, do-does；动词还有时态、语态、情态和非谓语动词等形式的变化。 4. 形容词：用来修饰名词或代词，表示人或事物的特征、性质或状态。如：big, tall, red等。 注意：形容词作定语时要放在它所修饰的名词前面，但当形容词修饰something，anything，nothing等不定代词时，要放在这些词的后面。如：something important，nothing serious。 5. 副词：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、程度、方式等概念。如：often，here，quickly等。 注意：副词在句中的位置比较灵活，可以放在句首、句中或句末，
7年级上册语法总结 Unit 1 动词be 的一般现在时 1、表示一种事实： He is 11 years old.他11岁了。 I am from China.我来自中国。 2、表示一种状态（经常存在）： He goes fishing every weekend.他每个周末都去钓鱼。 We usually go to school at 7:00.我们通常7点上学。 3、Be 动词与主语保持一致： I am a teacher. He/She is a worker. It is a little dog. They/We/You are dancers. Be 动词变化遵循原则，口诀：我是am,你是are,is 用于他、她、它,复数都是are. 4、主语是第三人称单数时，动词的变化： ①一般都+s 例如： ②以 结尾的动词，+es 例如：watch watches s ss x sh ch
③ 辅音字母+y 结尾的动词， ies 例如：④ 辅音字母+o 结尾的动词，+es 例如：goes 5、一般现在时的句型转换 ①否定句be+not She is in the kitchen.~She is not in the kitchen. They are in the classroom.~They are not in the classroom. ②一般疑问句be 提前 She is in the kitchen.~Is she in the kitchen?——Yes ，she is. ——No ，she isn ’t. They are in the classroom.~Are they in the classroom ？ ——Yes ，they are. ——No ，they aren ’t. Unit 2 行为动词的一般现在时 1、行为动词形式变化
新译林版七年级上册英语全册知识点归纳总结 Ｕnit ｏｎｅ 一、词汇知识点整理： ｌook aｆｔer \ take ｃare of 照顾； 表示lｏｏｋ的短语：looｋafter照顾look at 看…；lｏoｋfｏr寻找lｏｏk like 看起来像… oｎ the fｉｒｓｔ dａｙ在第一天ClａsｓOnｅ,Ｇrade Sevｅn (先说班级,再说年级，且大写)。 ｐlay fooｔｂall 踢足球 aｆter sｃhool 放学后 ｂe\come ｆｒom 来自ｂe gooｄ at \do welｌｉｎ擅长 fｌy kiｔes 放风筝gｏ home 回家 ｌｉsten tｏ muｓiｃ听音乐pｌａy a game 玩游戏 weａr gｌaｓses 戴眼镜ａt schoｏl 在学校 alｌ tｈｅｌesｓoｎs 所有的课程ｔalｋ abouｔ谈论 ｏver ｔｈere 那里 a lot of ｈｏbbｉes 许多爱好 二、结构用法: lｏve\ｌｉｋe doing sth 喜欢做某事 leｔ’ｓ＋动词原形让我们 I am\My naｍe ｉs 我叫 welcｏme to +地点欢迎来到 Thiｓ iｓ这是 bｅｇooｄ at ＼do weｌl iｎ doing 擅长做 ｉｎ Class…Grade…在几年级几班 be ｆｒom =come frｏm +地点,意思是“来自某地”。 He iｓfroｍNanｊing. P8他来自南京。 lｉvｅ with…in…和谁住在哪里 ｌivｅwitｈsb 和某人住一起;live in+ 城市名,住在某地；live on tｈe ground floor 住在一楼(用介词on） Ｉ’m…year olｄ. 我几岁了。yｅar(s）old ,……岁,如果数词大于1, yeａr 要用复数yeａrs. 问年龄要用Hｏw old “几岁”提问。例如：- iｓｙｏｕr siｓter？－--She is 1１．应填Ｈｏw oｌd． I have (sｈorｔ/lonｇ)ｈair.我留着短(长）头发 三、句式用法 What’s your name？你叫什么名字? Nice ｔo ｍeet you! 很高兴见到你。 I lｏve ｒeａdinｇ. 我喜欢阅读英语.表示“喜欢”的用法:lｉke喜欢／lovｅ喜爱/ｅｎjoy喜欢＋V.-ｉｎｇ形式。 Now leｔ’s meet our ｎｅw clasｓmaｔeｓ．现在让我们认识下我们的新同学。 I often play ｆoｏtball aｆtｅr schooｌ.放学后我经常踢足球。 Sｈe is ｔall and ｓlim. 她个头很高，身材苗条。 Ｈe is from Nanｊinｇ. 他来自南京。He cｏmes fromＮａnjing.
Unit 1--2【语法精讲】 一、一般现在时的构成 主要用动词原形_______/________表示，如果主语是第三人称单数，则用动词的________。 e.g. He is an interesting actor. We all like him. 【小试牛刀】 1. Amy and Kitty are good friends. 否定句：____________________________________. 一般疑问句：________________________________? 特殊疑问句：________________________________? 2. She does his homework every night. 否定句：____________________________________. 一般疑问句：________________________________? 特殊疑问句：________________________________? 二、一般现在时的用法 1.表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。常与频率的副词和时间状语连用。 时间状语:______________________________________________________. 频率副词进行排序:______________________________________________. ★频度副词的位置 一般放在be动词__________，行为动词__________. [译]①她有时很忙。She __________________________________________. ②我们经常去那儿。We_______________________________________. ★对频度副词提问要用______________. [例]Isometimes write to my cousin Andy.(对划线部分提问) __________________ do you write to your cousin Andy? 【小试牛刀】 1. I don’t think fast food is good for our health, so I __________ go to McDonald’s. A. seldom B. always C. usually D. often 2. --Steve, _______ do you play basketball after school?--Twice a week. It can keep me healthy. A. how far B. how soon C. how long D. how often ★2.表示_______________________ e.g.The earth______________(be) round. 在时间状语从句和条件状语从句中，主句是___________，从句用_____________。 常见的引导词:if_______, as soon as_______, until_________ ,when________. e.g.If you give me a nut, I will do everything for you. 从句(一般现在时)主句(一般将来时) 【小试牛刀】
七年级上册英语语法 1．动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只风筝。 3．these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
七年级英语译林知识点 七年级英语译林课程是初中阶段的重要学科，它包含了丰富的 知识点和学习内容。本文将通过以下几个方面来讲解这门课程的 知识点。 一、语法知识点 1. 一般现在时：表示现在经常或习惯性发生的动作或状态。例如：I often go swimming on weekends.（我经常在周末去游泳。） 2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。例如：I watched TV last night.（昨晚我看了电视。） 3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。例如：I will visit my grandparents next month.（下个月我会去拜访我的祖父母。） 4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。例如：I am studying English now.（我现在正在学英语。）
5. 现在完成时：表示过去已经完成的动作对现在产生的影响。 例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。） 6. 单数和复数形式：名词的单数形式和复数形式的构成及其规则。例如：book-books; child-children。 7. 祈使句：用于表示命令、请求、劝告等。例如：Please come here.（请过来。） 二、词汇知识点 1. 常用情景交际用语：如问候语、道别语、感谢语、道歉语等。例如：Hello!（你好！）Thank you.（谢谢你。）Sorry.（对不起。） 2. 日常生活用语：包括饮食、旅游、购物、交通、宾馆等方面 的词汇。例如：tea（茶）; restaurant（餐厅）; bus（公共汽车）; hotel（旅馆）。 3. 数字：从1到100的基本数字和序数词。例如：one（1）; ten（10）; twenty-five（25）; fifty-first（51st）。
牛津译林版七年级上册英语各单元语法知识点复习提纲 Unit1 Dream homes 【重点词汇】 1. share share作及物动词，意为“分享”。常用结构:share sth. with sb.意为“和某人合用某物;和某人分享某物”。如: I'm afraid you have to share a table with others. 我恐怕你得和别人合用一张桌子。 I often share my snacks with my classmates. 我经常和同学分享零食。 2. dream dream作名词时，意为“梦，梦想”；作形容词时，意为“理想的，不切实际的”；作动词时，意为“做梦”，常用于结构:dream of/about...(梦到……)或dream of/ about doing sth.梦想做某事。如: Millie has a dream to have a big house 米莉梦想拥有一幢大房子 My dream house is a house with a big garden. 我梦寐以求的房子是一幢带有大花园的房子。 I dreamed of my English teacher last night. 我昨晚梦到了我的英语老师 Amy dreams of being a singer when she grows up. 埃米梦想长大后成为一名歌手。 3. own own作形容词.意为“自己的，属于自己的”，常和形容词性物主代词连用，构成短语of one's
own，表示“属于某人自己的”，on one's own = alone，意为“独自地”。own作动词时，表示“拥有”。如: I have my own computer 我有属于我自己的电脑。 That's a car of her own. 那是她自己的汽车。 He lives on his own. 他一个人生活。 All of the teachers in our school own computers. 我们学校所有的老师都有电脑。 【拓展】owner是own的名词形式，意为“主人”。 4. invite invite作动词.意为“邀请”，常用于结构:invite sb. to+地点，意为“邀请某人去……”; invite sb. to do sth.“邀请某人做某事”。如: I want to invite Jim to my birthday party. 我想邀请吉姆参加我的生日晚会。 Thank you for inviting me to visit your new home. 谢谢你邀请我参观你的新家。 【拓展】invitation是invite的名词形式，意为“(口头或书面的)邀请”，单词的读音以元音音素开头，故要和冠词an连用。常用结构:an invitation to..., 意为“……的邀请”。 5. stay stay作不及物动词，意为“停留，逗留”;作连系动词，意为“保持(某种状态)”，相当于keep; stay还可作名词，意为“停留，逗留”。如: He often stays at home on Sundays. 他周日经常待在家里。
新译林版七年级（上册）英语（全册）知识点归纳总结 新译林版七年级上册英语全册知识点归纳总结 Unit one 一、词汇知识点整理： look after \ take care of 照顾 ; 表示look 的短语：look after照顾look at 看…; look for 寻找look like 看起来像… on the first day 在第一天Class One, Grade Seven (先说班级，再说年级,且大写)。 play football 踢足球 after school 放学后 be\come from 来自be good at \do well in 擅长 fly kites 放风筝go home 回家 listen to music 听音乐play a game 玩游戏 * wear glasses 戴眼镜at school 在学校 all the lessons 所有的课程 talk about 谈论 over there 那里 a lot of hobbies 许多爱好 二、结构用法： love\like doing sth 喜欢做某事 let’s +动词原形让我们 I am\My name is 我叫 welcome to +地点欢迎来到 This is 这是 be good at \do well in doing 擅长做 in Class…Grade…在几年级几班 be from = come from + 地点, 意思是“来自某地”。 He is from Nanjing. P8 他来自南京。live with…in…和谁住在哪里 live with sb 和某人住一起；live in+ 城市名，住在某地；live on the ground floor 住在一楼（用介词on） I’m…year old. 我几岁了。year(s) old ，……岁，如果数词大于
七年级译林版语法知识点 在七年级的英语教学中，语法是非常重要的一部分。只有具备一定的语法知识，才能够正确地理解和运用英语。在译林版的英语教材中，也涵盖了丰富的语法知识点。下面我将对七年级译林版英语教材中的语法知识点进行分类介绍。 1. 一般现在时（Simple Present Tense） 一般现在时用来表示经常性或习惯性的动作或状态。例如，“I usually go to school by bus.”（我通常乘坐公交车去学校。）一般现在时的肯定句构成为主语 + 动词原形，否定句构成为主语 + do/does + not + 动词原形，疑问句构成为do/does + 主语 + 动词原形？ 2. 一般过去时（Simple Past Tense） 一般过去时用来表示过去某个时间里完成的动作。例如，“I played basketball yesterday.”（昨天我打了篮球。）一般过去时的肯定句构成为主语 + 动词过去式，否定句构成为主语 + did not + 动词原形，疑问句构成为did + 主语 + 动词原形？
3. 现在进行时（Present Continuous Tense） 现在进行时用来表示现在正在进行的动作。例如，“I am eating breakfast now.”（我现在正在吃早餐。）现在进行时的构成为主语+ am/is/are + 动词-ing形式。 4. 现在完成时（Present Perfect Tense） 现在完成时用来表示从过去某一时间到现在一直持续的动作或状态。例如，“I have lived here for two years.”（我在这里住了两年了。）现在完成时的构成为主语 + have/has + 动词过去分词。 5. 过去进行时（Past Continuous Tense） 过去进行时用来表示过去某一时间正在进行的动作。例如，“I was watching TV at 8 o'clock last night.”（昨晚8点钟我正在看电视。）过去进行时的构成为主语 + was/were + 动词-ing形式。 6. 情态动词（Modal Verbs）
7年级上册语法总结 Unit 1动词be的一般现在时 1、表示一种事实： He is 11 years old他. 11 岁了。 I am from China.我来自中国。 2、表示一种状态〔经常存在〕： He goes fishing every weekend他.每个周末都去垂钓。 We usually go to school at 7:00我.们平时 7 点上学。 3、Be 动词与主语保持一致： I am a teacher. He/She is a worker. It is a little dog. They/We/You are dancers. Be 动词变化依据原那么，口诀：我是 am,你是 are,is 用于他、她、它 , 复数都是 are. 4、主语是第三人称单数时，动词的变化： 一般都 +s比方：open opens 以 s ss 结尾的动词， +es比方：watch watches x sh ch
辅音字母 +y 结尾的动词， y ies比方：study studies ④辅音字母 +o 结尾的动词， +es比方：go goes 5、一般现在时的句型变换 否认句 be+not She is in the kitchen.~She is not in the kitchen. They are in the classroom.~Theyare not in the classroom. 一般疑问句 be 提前 She is in the kitchen.~Is she in the kitchen?—— Yes，she is. —— No，she isn’t. They are in the classroom.~Are they in the classroom？ —— Yes，they are. —— No，they aren’t. Unit 2行为动词的一般现在时 用法例句 I go to school at 7:00 every morning.经常性、习惯性的动作 The earth moves around the sun 客观事实 目前的爱好、能力等She sings very well. 1、行为动词形式变化 主语行为动词第一人称复数〔we〕/第二人称复原形 数〔you〕/第三人称复数〔They〕例句 We do our homework at home. You have lunch at school. They play basketball after school.
英语七年级上册语法知识总结 Unit 1 This is me！ 一般现在时（be）am, is, are 1.一般现在时的定义表示主语具备的性格、能力、特征和状态 2. 结构：肯定句：主语+ be + ... 否定句：主语+ be + not +... 一般疑问句及回答：be + 主语+ ...？ (肯定回答)Yes, 主语be. （否定回答）No，主语be not（aren’t, isn’t）. 3.一般现在时中be动词的使用。 （一）be动词：动词be (am, is, are)说明身份、年龄、状态等 （二）be动词的人称变化： 第一人称I，后面的动词用am; 第三人称he/she/it, 后面的动词用is; 第一人称复数we, 第二人称you, 第三人称复数they，后面的动词用are. （三）be 动词在一般疑问句和否定句中的表达： 动词be一般现在时的一般疑问句，把be提到句首，它的否定句式是在be 后直接加not。 （四）be 动词的具体使用： 1.be + 形容词 2. be + 名词 3. be + 介词短语 4. be + 形容词短语 5. be +副词 6. 用于表示时间： Unit 2 Let’s play sports！ 一般现在时（do） 1.定义：表示经常的或习惯性的动作；表示客观真理或事实；表示目前的爱好、能力。
2. 常见时间短语：often, sometimes, usually, always, every week, on Sundays, once a month 等 3. 结构：肯定句：主语+V. + ... 否定句：主语+ do/ does+ not + V. +... 一般疑问句及回答：Do/Does + 主语+ ...？ (肯定回答)Yes, 主语do/ does. （否定回答）No，主语do/does not（don’t, doesn’t）. 4.第三人称单数形式及其变化规则 当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式（三单） 动词变化规则： (1).规则动词+ s,如makes, eats (2).s,sh,ch, ss, x 结尾+ es,如teaches, misses, fixes, finishes (3).辅音字母+ y结尾，把y 改为ies,如carries, cries (4).特殊变化,如go--- goes, do --- does, have--- has Unit 3 Welcome to our school! 人称代词 1. 定义：代替人或物的名词 2. 人称代词的主宾格在句子中做的成分 (1)人称代词的主格在句子中做主语，一般位于句首。 比如：My name is Simon. I’m tall. (2)人称代词的宾格在句中作宾语，往往用在动词或介词后面。 比如：Mr. Wu is our teacher. We all like him. 3. 人称代词的构成形式： 人称 第一人称第二人称第三人称 单数复数单数复数单数复数 主格I we you you he/ she/ it they 宾格me us you you him/her/it them
译林七年级上册英语知识点 译林七班级上册英语学问1 1.edog 电子狗 e是electronic的缩写 an edog 一条电子狗 2. master 名词： 仆人/大师形物/名词全部格+ master …的仆人master (s) of … 的仆人 3. love, like enjoy 区分： like指一般意义上的“喜爱”love 喜爱，宠爱感情更为剧烈=like… very much enjoy 在喜爱的基础上更有观赏的意思。enjoy doing sth 喜爱做某事 like/love sth/sb 喜爱某事/某物 like/love doing sth.喜爱做某事〔习惯性动作〕 like/love to do sth 喜爱做某事〔一次性的未发生的动作〕 like 还可作介词，像…. 4. name 名字 What+be动词+形物/名词全部格+ name(s)? 5.look after= take care of 照看 look after….well = take good care of… 好好照看…. look at 看着… look for 查找… look out 当心… look out of… 从…朝外看 look up 查找… look like 看起来像… look in 顺便访问… have a look 看一看
6. how to +V原 如何做某事特别疑问词+ to +V原 Where to go What to do 7. read, look, see , watch, look at区分： read“看，读” 带有文字的资料 read books 看书 read newspapers 看报纸 look 看强调“看”的动作。Look! The bus is coming. see 观察强调“看”的结果。 I can see a bird in the tree. 还可表示:明白。I see. watch全神贯注地“观看，凝视” Watch TV/ a football match/a film. look at.. 看某物… 8. glad 形容词. 兴奋的〔不能做定语〕〔近义词〕：happy ,pleased 等 Glad to see you. = Nice to see you. =Pleased to see you. 见到你很兴奋。 be glad/nice/ happy to do sth 愿意做某事 9.grade 名词：班级当 grade +数字时首字母需要大写，数字用英语表达，也要大写。 Class one ，Grade Seven 先说班级后说班级 对班级/班级提问：What/Which class/grade 10.let sb do sth 让某人做某事let’s= let us 〔动宾结