一、教学目标知识与能力：了解电话机的造型和功能的变化，以及给人们带来的便利生活。过程与方法：通过设计制作电话座机和手机，了解美术与科技之间的联系，探究在电话设计中美术与科技的巧妙结合。情感态度与价值观：学以致用，尝试利用废旧材料设计制作电话座机和手机，力求造型独特、功能新颖、使用便捷，展望未来的便利生活。通过欣赏、实践与交流，增进友谊，体验制作的成就感。二、

《奇妙的电话机》参考教案教学目标：引导学生利用彩泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感；通过欣赏相关资料，启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作功能、材料、色彩等方面与众不同的电话机；激发学生丰富的想象力，体验创造的乐趣。教学重点：激发学生丰富的想象力、创作与思维能力。教学难点：启发学生制作功能、材料、色彩与众不同的电话机。教学准备：彩泥、

《奇妙的电话机》教学反思钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品，不仅能让人准确掌握时间，同时可以美化居室、环境，另外它还是人类历史发展，文明进化的足迹。《奇妙的电话机》是小学二年级美术教材第三册的一节手工课。属于“设计、应用”的学习领域。本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。通过这节“设计、应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。首

新成学校第五届探索杯教学大赛说课稿美术组：课题：《奇妙的电话机》年级：二年级教材：山东版小学美术第三册教材分析：本课属于美术的四个学习领域中的造型*表现领域，是教材中的第四课，与第三课《可塑的彩泥》是同一单元的知识。一、说教学目标:1、通过了解最早的电话机、到观察身边的电话机、欣赏独特造型的电话机、畅想多功能的超级电话机等一系列活动，引导学生了解电话机的发展

奇妙的电话机-ppt课件.

《奇妙的电话机》教案教学目标：1、简单了解电话的发展史；2、学习用泥或纸盒来做电话机、手机，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的创新和造型能力；3、培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的情感交流能力。教学重点：电话机的制作。教学难点：1、电话发展史2、激发学生的创作热情，设计有特点。课前准备：多媒体课件、电话机一只、橡皮泥、合适的纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。教学过程

二年级美术上册第5课世界第一部电话机通话试验，图中坐者为电话发明人贝尔上下两排电话机有什么不同？ 固 定 电 话 机 移 动 电 话 机做出自己心中的电话机，准备参加2020年度新

《奇妙的电话机》教学设计教学目标:1、通过猜最早的电话机，观察身边的电话机，欣赏独特造型的电话机，畅想多功能的超级电话机等一系列活动，引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。3、引导学生运用橡皮泥等材料设计制作电话机，体验材料带来的美感。教学重点:在外形和功能上拓展学生

教学目标:1、通过猜最早的电话机，观察身边的电话机，欣赏独特造型的电话机，畅想多功能的超级电话机，等一系列活动，引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。3、引导学生运用橡皮泥、牙签等材料设计制作电话机，体验材料带来的美感。教学重点：在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神

⑤1975年，逐步发展成按键式电话。⑥1996年，发展成方便的家庭无绳电话。提问：由于科技水平的不同，电话功能的不同，于是电话机的造型也发生了变化，你能发现吗？请说一说。教师小结：

人教,版二年级美术上册《第5课奇妙的电话机》教学设计《奇妙的电话机》教学设计教学目标：1.知识与技能目标：简单了解电话机的发展历史与未来发展趋势，以及电话机的基本结构和外形特点；。并把自己设计的独特的电话机用绘画、立体制作等不同的材料表现出来。2.过程与方法目标：通过欣赏视频图片，感受不同电话机的功能和外形的魅力，使学生形成创意思维；。通过观察、分析、示范等

《奇妙的电话机》教案教学目标:1、引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。3、激发学生丰富的想象，体验创造的乐趣。教学重点：在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机。教学难点：引导学生运用材料来表现自己的独特创意。教学准备：教师：课件、范作等。学生：橡皮泥、纸盒

人教版二年级上册美术灵宝市第三小学尚伟静学习目标： 1、尝试利用废旧材料设计制 作或画出电话座机或手机。 2、制作或画出造型独特，功 能新颖的电话机或手机。老式电话机座机电话机Ha

《奇妙的电话机》教案学习目标：1. 引导学生利用彩泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。2. 通过欣赏相关资料，启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。3. 激发学生丰富的想象力，体验创造的乐趣。教学重、难点：1. 激发学生丰富的想象力。2. 启发学生制作与众不同的电话机。教学准备：垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩

一、教学目标知识与能力：了解电话机的造型和功能的变化，以及给人们带来的便利生活。过程与方法：通过设计制作电话座机和手机，了解美术与科技之间的联系，探究在电话设计中美术与科技的巧妙结合。情感态度与价值观：学以致用，尝试利用废旧材料设计制作电话座机和手机，力求造型独特、功能新颖、使用便捷，展望未来的便利生活。通过欣赏、实践与交流，增进友谊，体验制作的成就感。二、

1876年——贝尔与他的同事试验了世界上第一台可用Hale Waihona Puke Baidu电话机第5课 奇妙的电话机1880年，Gower-Bell电话成为许多国家第一个使用

1983——第一款商用系列手机： 摩托罗拉公司生产，外号“大哥大”2000——第一款照相手机现在各式各样的手机思考• 随着通讯工具的发展，给我们的生活带来了那些便利• 大家心目中或

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课题：5.奇妙的电话机

第五课思考请大家说说最早的通讯工具是什么随着通讯工具的发展，给我们的生活带来了那些 便利大家心目中或者想象中未来的电话会是怎样的 ， 会有那些功能呢在我国古时候，主要的通信工具：信