九年级语文下册第二单元第5课《孔乙己》课件(新版)新人教版

正面描写、侧面描写 对比手法、衬托
1、了解文章背景，梳理小说 的情节结构。 2、掌握文中人物描写的方 法，把握人物性格特点。 3、把握文章主旨，了解封 建科举制度的腐朽和病态社会的 冷酷。
（一）自读课文
要求：1、注意生字词的音 形义； 2、划分文章的情节 结构。
（二）再读课文 思考：1、课文第一部分具体介绍 了哪些内容？
２、造成孔乙己悲剧的原因有哪些？
（1）根本原因：封建科举制度的毒害。
（2）社会原因：贫富悬殊，阶级对立， 人际关系的冷漠势利。
（3）直接原因：因为偷窃而遭到丁举
人的毒打。
（4）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。
3、孔乙己的悲剧结局究竟是 怎样的？
4、在孔乙己身上寄托了作者 怎样的情感？
哀其不幸，怒其不争
2、分析造成孔乙己悲剧人生 的原因。
３、在孔乙己身上寄托了作者 怎样的情感？
一个
的孔乙己
请大家用一个深受封建科举制度 毒害而又自视清高、自命不凡的读 书人；他好逸恶劳、迂腐麻木、自 欺欺人，因而穷困潦倒、饱受凌辱； 同时他也是一个本性善良的悲剧人 物。
小说是一种文学体裁，以刻画人物形象 为中心，通过完整的故事情节和具体的环境 描写来反映社会生活。
1、小说的三要素是 人物 、 故事情节 和 环境 。 2、小说的故事情节可分为 开端 、 发展 、 高潮 和 结局 四部分。 3、小说的环境主要包括 自然环境 和 社会环境 。
外貌、语言、动作、神态、心理 （细节、肖像、行为）
2、文章第二部分介绍了有关孔 乙己的哪些生活片断？请找出来并分 别加以评析。
（二）品析第二部分
1、“孔乙己”这个名字的由来， 文章为什么以此为题？ 2、如何理解“孔乙己是站着喝酒 而穿长衫的唯一的人”这句话？ 3、文章在刻画孔乙己时使用了哪 些描写方法？请找出相应的句子。

死要面子
没有进学，不会营生；替人抄书，不 久失踪；偶有偷窃。
好喝懒做
被人嘲笑考不中秀才，颓唐不安。 热衷功名
教“我”关于“回”字的四样写法 热心、迂腐
给邻居孩子们分茴香豆
善良
被丁举人家打断腿后，最后一次来酒 店喝酒。
自欺欺人
精囊妙计2：人物描写分析法
仔细阅读4——11段，勾画出描写孔 乙己外貌、动作、语言、神态的语句， 并选取典型语句分析其形象特点。
语言被嘲笑：满口之乎者迂也腐；不“堪窃、书自不命能清算高偷”； “不回多字也有”；四自样“欺写跌欺法断人”，、；跌死“要多，面乎跌子哉…、？…”
行为被嘲笑：排出九文大好钱喝；懒涨做红、了鄙脸视，劳额动 上碟青子筋罩条住条；凄绽破苦出衣孤；袋独伸里、开摸麻五出木指钱不将仁
遭遇被嘲笑：半个秀才也没捞到、
单元导语
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的 故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁
小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。 小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射 出世态人情和时代风貌。
单元导语
学习本单元，要在梳理情节、分析人物形象 的基础上，对作品内容、主题有自己的看法，理 解小说的社会意义。还要学习欣赏小说的语言， 了解小说多样化的风格。
用来形容半文不白的话或文 章。含讽刺意味。
默读识人物
孔乙己给你留下了怎样的印象？
速读析人物
精囊妙计1：情节分析法
快速阅读全文，标清段落序号， 简要概括文中与孔乙己相关的重要情 节，初步感知其形象特点。
段落
情节
形象特点
第4段
第5段
第6段 第7段 第8段
第10—11段
在酒店喝酒被人嘲笑偷书挨打，与人 争辩

下列词语解词
1、阔绰
绰：宽绰，如绰绰有余
混和，掺杂。 偶然，有时候。
（言语动作）追随别人（多含贬义）。
2、羼
3、间或 4、附和
5、不屑置辩 6、颓唐
认为不值得争辩。
精神萎靡，不振作。
欣赏画面,尽量用书中的语言描述
鲁镇的酒家都是这样的格局 ── 在当街设个大柜台。傍晚 收工，做工的人常常会花几文钱，买一碗酒，有的也会叫 一碟下酒的茴香豆，站在柜台旁喝；穿长衫的有钱人，则 会进店里面，要酒要菜，慢慢地坐着吃喝。
浏览课文1-3段,想想属于小说的哪种 环境 描写,说出你的理由.
1、小说为我们展现了怎样的一幅社会环境，即 孔乙已活动的场所，反映了什么样的社会？ 鲁镇的咸亨酒店
在店外柜台上站着饮酒 短衣帮
贫
等 级 制 度
坐到店里慢慢喝 长衫客
富
假若有一个人穿长衫而又在外面 站着喝酒,会是什么样子的呢?
2、第二、三段说掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？ 这说明掌柜是怎样的人？
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，
别人也便这么过。”
从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，
深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有 可无、可笑可怜的多余的人——在人们的心目中孔 乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。
这句话从结构上看，它承上启下。前一分句
总结上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑几 声”，“店内外充满了快活的空气”相呼应。 后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然的引 起下文，把情节引向高潮。
中秋前，酒家的掌柜正在結账。 掌柜：「孔乙己好久没有来了。还欠十九个钱呢！」 酒客：「他偷到丁举人家里去了。让人打断了腿。」
将近初冬的一天，孔乙己又来到酒家买酒，这一次，他是用 手走来的。他脸上又黑又瘦，穿一件破夹袄，盘着两腿，下 面墊一个蒲包坐在柜台下。 掌柜：「孔乙己，你又偷了东西了！不然怎么会打断腿？」 孔乙己「跌断，跌，跌……」

给他带来了宁静、安适。
形近字 以义 辩：意为辩解、辩论，与语言相关。 辨形 辨：意为辨别、分辨，与认识相关。
羼（ chàn ）羼水
辩（ biàn ）不屑置辩
孱（ chán ）孱弱
辨（ biàn ）明辨是非
碟（ dié ）碟子
蓬（ pénɡ ）蓬勃
蝶（ dié ）蝴蝶
篷（ pénɡ ）篷车
牒（ dié ）通牒
我曾问鲁迅先生，其中哪一篇 最好，他说他最喜欢《孔乙己》， 所以译了外国文。
——孙伏园《关于鲁迅先生》
5 孔乙己
课题解读
主人公的绰号
截取自旧时通行的一种描 红纸
用“教人半懂不懂”的绰号作为题目，既点明了小说 的主人公，也有利于激发读者的阅读兴趣。
学习目标
1. 识记有关鲁迅及其作品的文学常识，掌握“侍候” “伤疤”“不屑置辩”等重点词语。
魅力。
《孔乙己》是中国现代白话小说中运 用儿童视角叙事的第一篇作品。
一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的 境况？ “排”字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的
神态，从深层揭示出他的穷酸本相。
（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱……
“摸”字有从口袋里往外掏的意思，孔乙己被打断腿 后生活更苦，只能“摸出四文大钱”，与上文“排”字对 照，鲜明地表现出他后来的生活已到了贫困不堪的地步。
“捞”字表现了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭 示出孔乙己怎样的心态？
“捞”字显示出问话人鄙视和嘲笑的口吻。
他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到 呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层 灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些 不懂了。
“笼”字揭示出孔乙己的自尊被戳痛时痛苦不安的 表情。