大班美术涂鸦活动教案（10篇）大班美术涂鸦活动教案1活动目标：1、通过“变魔术”和涂鸦活动，对油画棒的颜色及其产生的痕迹感兴趣。
2、了解油画棒的外形和收放、使用方法。
3、能够大胆、随便作画，愿意参与美术活动。
活动预备：1、12色油画棒人手一份。
2、油画棒一盒(教师用)，大的图画纸一张(贴在黑板上)。
3、幼儿用书《奇妙的油画棒》活动过程：一、教师出示油画棒，引起幼儿的兴趣。
1、教师向幼儿介绍绘画工具的名称。
教师：教师今日带来了很多好朋友，你们知道它们叫什么吗？它们叫油画棒。
还记得你们在哪里见过它们吗？今日，就让我们来跟油画棒一起玩嬉戏吧!2、引导幼儿观看油画棒。
教师：看一看，有很多油画棒住在盒子里，它们是什么样子的？它们的颜色一样吗？都有哪些颜色？二、引导幼儿观看教师绘画。
1、教师边讲边示范如何正确使用油画棒。
(拿笔的方法和正确姿态，用完放回原处等)。
教师：今日，教师要用油画棒来变魔术，请你们看看我是怎样变魔术的。
2、教师取各色油画棒，在大图画纸上简洁的画让幼儿观赏，如小花、小鸡等，引起幼儿的兴趣。
教师：刚刚我用油画棒变出了什么？你们还想让油画棒再变出些什么呢？教师：刚刚我用油画棒变魔术的时候，我的手是怎样放的？我们一起来试一试。
三、引导幼儿了用油画棒在幼儿用书上随便作画。
1、鼓舞幼儿大胆、随便地作画，并提示幼儿换不同的颜色。
2、用嬉戏化的语言引导幼儿准时把画笔放回原处，并留意订正幼儿不正确的握笔姿态。
四、展现幼儿作品，引导幼儿体会作画的乐趣。
教师点评，并提示幼儿收放好油画棒。
教师：今日油画棒和我们一起变魔术，变出了很多东西，真好玩!现在让我们送它们回家吧？活动建议：1.区角活动：在美工区供应油画棒的彩色卡通图片和各色油画棒，让幼儿进一步了解油画棒的外形、颜色，并宠爱油画棒。
2.领域渗透：结合数学活动，教师可以带着幼儿手口全都地点数一盒油画棒有多少支。
大班美术涂鸦活动教案2活动目标：1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙。
哈尼梯田文案朋友圈1. 懵懂少女的惊叹：来到哈尼梯田，仿佛置身于山水画中，太美了！2. 这里的哈尼梯田就像一幅巨大的彩色涂鸦，真是人间绝景。
3. 搭上云端的阶梯，踏上哈尼梯田，感受大自然的魅力。
4. 别样秧田，恍如仙境，只有亲身经历才能了解哈尼梯田的神奇之处。
5. 来到哈尼梯田，仿佛进入了另一个世界，遥想神州古风，恍若置身于仙境。
6. 随风舞动的稻穗，宛如金黄的海洋，让人陶醉其中。
7. 漫步在哈尼梯田的小径上，每一步都如同融入大自然的怀抱。
8. 有种说不出的悠然自得，哈尼梯田让人心旷神怡。
9. 在绿树和水田间，我感受到那份纯净和宁静。
10. 在哈尼梯田呼吸新鲜空气，感受大自然的恩赐。
11. 入夜后，哈尼梯田的美更胜一筹，犹如一颗颗明亮的星星镶嵌在山腰上。
12. 为了这一片美景，哈尼族人民付出了无数的辛勤劳作，值得我们的敬佩。
13. 漫山遍野的绿意，将我心中的烦忧全部抹去。
14. 古老的哈尼梯田，隐藏着千百年来的智慧和劳动成果。
15. 踏上台阶一步一步向上，回望已走过的路，脚下的美景更显得壮观。
16. 没有过多的喧嚣，只有静谧的田园风光，让人沉醉其中。
17. 这是一个可以忘却尘世烦嚣的地方，只有自然的旋律和山水的交响乐。
18. 在哈尼梯田，我重新找回了内心的宁静和平和。
19. 一幅幅梯田画卷，展现出哈尼族人民的智慧和对土地的深情厚意。
20. 作为一个人类，亲身体验哈尼族人智慧凝结的成果，真是一大盛宴。
21. 云雾缭绕的哈尼梯田，给人一种神秘而又梦幻的感受。
22. 传说中的哈尼女儿，凭借青春和努力，在这片土地上创造了无数奇迹。
23. 沿着梯田小道漫步，脚下的稻田如同波浪一般荡漾，美不胜收。
24. 夕阳西下，万亩梯田被染上了黄金色，美得令人心醉。
25. 这里的清晨是如此美丽，让人心情愉悦，仿佛拥有了全新的活力。
26. 哈尼梯田让我明白，努力与智慧能创造出一切美好。
27. 曾经的贫瘠山区，如今变成了拥有生机和希望的宝地。
认识彩笔幼儿园小班艺术教案一、教学目标•认识不同颜色的彩笔，并了解彩笔的使用方法。
•培养幼儿的想象力和创造力，通过涂鸦和绘画表达自己的感受和想法。
•增强幼儿对颜色的感知和辨识能力。
•提高幼儿的手眼协调能力和精细运动能力。
二、教学准备•彩笔（红、黄、蓝、绿、紫等不同颜色）•白纸•彩色纸张•剪刀•胶水•图画卡片或图片三、教学步骤步骤一：认识彩笔和颜色1.引入话题：教师展示不同颜色的彩笔并问：“小朋友，你们知道这是什么吗？我们平时都用它们来做什么？”2.学习彩笔的名称：教师逐个向幼儿展示彩笔，并告诉他们每一支彩笔的名称（红色、黄色、蓝色、绿色等）。
3.让幼儿试着说出彩笔的名称，并和他们一起练习说出正确的颜色名称。
4.引导幼儿观察不同颜色的彩笔，并让他们回答问题：“红色的彩笔是什么颜色？黄色的彩笔是什么颜色？”等等。
步骤二：彩色涂鸦1.发放白纸和彩笔给每个幼儿，并告诉他们可以用彩笔进行涂鸦和绘画。
2.鼓励幼儿大胆地用彩笔在白纸上画出自己喜欢的形状、图案或场景。
3.引导幼儿思考并讨论他们所画的内容，如：“你画了一根大树，那树是什么颜色的？你为什么选择这个颜色？”等等。
步骤三：制作彩色拼贴画1.发放彩色纸张、剪刀和胶水给每个幼儿。
2.教师向幼儿展示一些彩色拼贴画的例子，并说明制作的步骤。
3.让幼儿根据自己的想法和喜好，使用剪刀将彩色纸张剪成不同形状的图案。
4.引导幼儿选择彩色纸张并粘贴在白纸上，创作自己的彩色拼贴画。
5.鼓励幼儿在作品完成后，自己给作品起一个名称，并分享自己的创作心得。
四、教学延伸1.制作彩色对比卡：教师可以准备一些彩色卡片，让幼儿参与进来，将相同颜色的卡片放在一起，让幼儿观察和比较不同颜色之间的差异。
2.探索混合颜色：提供红、黄、蓝三种颜色的彩笔，引导幼儿尝试在白纸上混合这些颜色，观察产生的新颜色，并让他们尝试用新颜色进行绘画。
3.观察彩色世界：带领幼儿到校园或户外，让他们观察身边的彩色物体，并请幼儿用彩笔在纸上画出他们观察到的彩色物体。
