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沪教版八年级数学上下册总结

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八年级数学 第十六章 二次根式 第一节 二次根式的概念和性质 16.1 二次根式 1． 二次根式的概念: 式子)0(aa叫做二次根式．注意被开方数只能是正数或O． 2． 二次根式的性质 ①)0()0(2aaaaaa； ②)0()(2aaa ③)0,0(babaab；

④)0,0(bababa 16.2 最简二次根式与同类二次根式 1. 被开方数所含因数是整数，因式是整式，不含能开得尽方的因数或因式的二次根式，叫做最简二次根式． 2.化成最简二次根式后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式 16.3 二次根式的运算 1.二次根式的加减:先把各个二次根式化成最简二次根式，再把同类三次根式分别合并． 2.二次根式的乘法:等于各个因式的被开方数的积的算术平方根， 即 ).0,0(baabba 3.二次根式的和相乘，可参照多项式的乘法进行． 两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，那么这两个三次根式互为有理化因式． 4.二次根式相除，通常先写成分式的形式，然后分子、分母都乘以分母的有理化因式，把分母的根号化去(或分子、分母约分)．把分母的根号化去，叫做分母有理化． 二次根式的运算法则： ac+bc=(a+c) c(c0) ).0,0(baabba aabb

（a0,b>0）

()nnaa( a0) 第十七章 一元二次方程 17.1 一元二次方程的概念 1．只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程 2．一般形式y=ax²+bx+c（a≠0），称为一元二次方程的一般式，ax叫做二次项,a是二次项系数；bx叫做一次项，b是一次项系数；c叫做常数项 17.2 一元二次方程的解法 1．特殊的一元二次方程的解法：开平方法，分解因式法 2．一般的一元二次方程的解法：配方法、求根公式法

3．求根公式242bbacxa：22124422bbacbbacxxaa； △=24bac≥0 17.3 一元二次方程的判别式 1．一元二次方程20(0)axbxca： △＞0时，方程有两个不相等的实数根 △＝0时，方程有两个相等的实数根 △＜0时，方程没有实数根 2．反过来说也是成立的 17.4 一元二次方程的应用 1．一般来说，如果二次三项式2axbxc（0a）通过因式分解得2axbxc

=12()()axxxx；1x、2x是一元二次方程20(0)axbxca的根 2．把二次三项式分解因式时； 如果24bac≥0，那么先用公式法求出方程的两个实数根，再写出分解式 如果24bac＜0，那么方程没有实数根，那此二次三项式在实数范围内不能分解因式 3． 实际问题：设，列，解，答 第十八章 正比例函数和反比例函数 18.1．函数的概念 1．在问题研究过程中，可以取不同数值的量叫做变量；保持数值不变的量叫做常量 2．在某个变化过程中有两个变量，设为x和y，如果在变量x的允许取之范围内，变量y随变量x的变化而变化，他们之间存在确定的依赖关系，那么变量y叫做变量x的函数，x叫做自变量 3．表达两个变量之间依赖关系的数学是自称为函数解析式()yfx 4．函数的自变量允许取之的范围，叫做这个函数的定义域；如果变量y是自变量x的函数，那么对于x在定义域内去顶的一个值a，变量y的对应值叫做当x=a时的函数值 18.2 正比例函数 1． 如果两个变量每一组对应值的比是一个不等于零的常数，那么就说这两个变量成正比例 2．正比例函数:解析式形如y=kx（k是不等于零的常数）的函数叫做正比例函数，气质常数k叫做比例系数；正比例函数的定义域是一切实数 3．对于一个函数()yfx，如果一个图形上任意一点的坐标都满足关系式()yfx，同时以这个函数解析式所确定的x与y的任意一组对应值为坐标的点都在图形上，那么这个图形叫做函数()yfx的图像 4．一般地，正比例函数ykx(0)kk是常数且的图像时经过原点O（0,0）和点（1，k）的一条直线，我们把正比例函数ykx的图像叫做直线ykx 5． 正比例函数ykx(0)kk是常数且有如下性质： （1）当k＜0时，正比例函数的图像经过一、三象限，自变量x的值逐渐增大时，y的值也随着逐渐增大 （2）当k＜0时 ，正比例函数的图像经过二、四象限，自变量x的值逐渐增大时，y的值则随着逐渐减小 18.3 反比例函数 1．如果两个变量的每一组对应值的乘积是一个不等于零的常数，那么就说这两个变量成反比例 2．解析式形如(0)kykkx是常数,的函数叫做反比例函数，其中k也叫做反比例系数 反比例函数的定义域是不等于零的一切实数 3．反比例函数(0)kykkx是常数,有如下性质： （1）当k＞0时，函数图像的两支分别在第一、三象限，在每一个象限内，当自变量x的值逐渐增大时，y的值则随着逐渐减小 （2）当k＜0时 ，函数图像的两支分别在第二、四象限，在每一个象限内。自变量x的值逐渐增大时，y的值也随着逐渐增大 18.4函数的表示法 1．把两个变量之间的依赖关系用数学式子来表达------解析法 2．把两个变量之间的依赖关系用图像来表示------图像法 3．把两个变量之间的依赖关系用表格来表示------列表法 第十九章 几何证明 19.1 命题和证明 1．我们现在学习的证明方式是演绎证明，简称证明 2．能界定某个对象含义的句子叫做定义 3．判断一件事情的句子叫做命题；其判断为正确的命题叫做真命题；其判断为错误的命题叫做假命题 4．数学命题通常由题设、结论两部分组成 5．命题可以写成“如果……那么……”的形式，如果后是题设，那么后市结论 19.2 证明举例 1．平行的判定，全等三角形的判定 19.3 逆命题和逆定理 1．在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，二第一个命题的结论又是第二个命题的题设，那么这两个命题叫做互逆命题，如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一个命题叫做它的逆命题 2．如果一个定理的逆命题经过证明也是定理，那么这两个定理叫做互逆定理，其中一个叫做另一个的逆定理 19.4线段的垂直平分线 1. 线段的垂直平分线定理：线段垂直平分线上的任意一点到这条线段两个端点的距离相等。 2、逆定理：和一条线段的两个端点距离相等的点，在这条线段垂直 平分线上。 19.5 角的平分线 1、角的平分线定理：在角的平分线上的点到这个角的两边距离相等。 2、逆定理：在一个角的内部（包括顶点）且到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上。 19.6 轨迹 1、和线段两个端点距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线 2、在一个叫的内部（包括顶点）且到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线 3、到定点的距离等于定长的点的轨迹是以这个定点为圆心、定长为半径的圆 19.7 直角三角形全等的判定 1．定理1：如果直角三角形的斜边和一条直角边对应相等，那么这两个直角三角形全等（简记为H.L） 2．其他全等三角形的判定定理对于直角三角形仍然适用 19.8 直角三角形的性质 1．定理2：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 2．推论1：在直角三角形中，如果一个锐角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的一半 3．推论2：在直角三角形中，如果一条之骄傲便等于斜边的一般，那么这条直角边所对的角等于30 19.9 勾股定理 1．定理：在直角三角形中，斜边大于直角边 2．勾股定理：直角三角形两条直角边的平方和，等于斜边的平方 3．勾股定理的逆定理：如果三角形的一条边的平方等于其他两条边的平方和，那么这个三角形是直角三角形 19.10 两点间距离公式 1．如果直角坐标平面内有两点11(,)Axy 、22(,)Bxy，那么A 、B两点的距离22

2121()()ABxxyy 八年级下册 第二十章 一次函数 20.1 一次函数的概念 1．一般地，解析式形如(0)ykxbkbk是常数,的函数叫做一次函数； 一次函数的定义域是一切实数 2．一般地，我们把函数yc（c为常数）叫做常值函数 20.2一次函数的图像 1．列表、描点、连线 2．一条直线与y轴的交点的纵坐标叫做这条直线在y轴上的截距，简称直线的截距 3．一般地，直线(0)ykxbkbk是常数,与y轴的交点坐标是（0，b）， 直线的截距是b 4．一次函数ykxb（b≠0）的图像可以由正比例函数ykx的图像平移得到 当b＞0时，向上平移b个单位，当b＜0时，向下平移b的绝对值个单位 5．一元一次不等式与一次函数之间的关系（看图） 20.3一次函数的性质 1． 一次函数(0)ykxbkbk是常数,具有以下性质： 当k＞0时，函数值y随自变量x的值增大而增大 当k＜0时，函数值y随自变量x的值增大而减小 2．

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沪科版八年级数学下册目录

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数学教材是八年级数学学习的重要组成部分，其中课本目录收录了哪些知识呢?小编整理了关于沪科版八年级数学下册的目录，希望对大家有帮助!
沪科版八年级数学下册课本目录
第16章二次根式
16.1 二次根式
16.2二次根式的运算
第17章一元二次方程
17.1 一元二次方程
17.2一元二次方程的解法
17.3一元二次方程的根的判别式
17.4一元二次方程的根与系数的关系
17.5 一元二次方程的应用
第18章勾股定理
18.1 勾股定理
18.2 勾股定理的逆定理
第19章四边形
19.1 多边形内角和
19.2平行四边形
19.3 矩形菱形正方形
19.4 中心对称图形
19.5梯形
第20章数据的初步分析
20.1数据的频数分布
20.2数据的集中趋势与离散程度
20.3综合与实践体重指数
泸科版八年级数学下册知识点：二次根式的加法和减法
1 同类二次根式
一般地，把几个二次根式化为最简二次根式后，如果它们的被开方数相同，就把这几个二次根式叫做同类二次根式。

2 合并同类二次根式
把几个同类二次根式合并为一个二次根式就叫做合并同类二次根式。

3二次根式加减时，可以先将二次根式化为最简二次根式，再将被开方数相同的进行合并。

二次根式的混合运算
1确定运算顺序
2灵活运用运算定律
3正确使用乘法公式
4大多数分母有理化要及时
5在有些简便运算中也许可以约分，不要盲目有理化。

沪教版初中数学八年级第一学期8A 知识点总结(全)

沪教版初中数学八年级第一学期8A 知识点总结(全)

沪教版初中八年级第一学期8A 知识点总结第十六章（1）二次根式需注意点：判断一个式子是不是二次根式，不仅要看它是否含有“”，而且要看被开方数或被开放式的值是否是非负数，其中被开方数可以是整式，也可以是分式。

（不带二次根号的式子当然不是二次根式，但是带有二次根号的式子不一定是二次根式。

）（2）有理式和无理式的主要区别在于被开方数中是否含有字母。

（3）二次根式性质： a （a >0），①a 2=a （a ≧0）或a 2=a = 0（a=0）， －a （a <0）。

②2a ）（=a （a ≧0）③ab =a •b （a ≧0，b ≧0）④ba b a =（a ≧0，b >0） （4）最简二次根式条件：①被开方数中各因式的指数都为1②被开方数不含分母即：被开方数的因数是整数、因式是整式。

（5）几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式。

（6）二次根式的加减实质上就是合并同类二次根式：将同类二次根式的系数相加减，被开方数（式）和根指数保持不变，结果化简成最简。

（7）把分母中的根号化去，叫做分母有理化。

两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们说这两个代数式互为有理化因式。

（8）二次根式的混合运算顺序：先乘方，后乘除，最后加减，有括号的先算括号内的。

公式：①ad ac )d b a ＋＋＋＋（ab c = ②（bd bc ad ac d c b a ＋＋＋）＋（）＋（=•） ③b -b -a b -a b a 22a ==）（）（））（＋（（a ≧0，b ≧0）④ab 2b a b a 2±=±＋）（（a ≧0，b ≧0） ⑤b -a ab 2b a b a b -a b a b a b -a b a b -a b a ＋＋）＋）（（）＋）（＋（＋）（）＋（===÷ （a ≧0，b ≧0，且a ≠b ）第十七章（1）只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程。

沪教版八年级数学-一元二次方程的复习-教师版

沪教版八年级数学-一元二次方程的复习-教师版

一元二次方程的复习知识精要1.一元二次方程的概念只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程。

2. 一元二次方程的一般形式a x2+bx+c=0(a W0),其中a x2是二次项，a是二次项系数；bx是一次项，b是一次项系数；c是常数项。

3.一元二次方程的解法解法1:直接开平方法解法2:因式分解法：一般步骤：(1)将方程右边化为0(2)将方程左边的二次三项式分解为两个一元一次方程(3)令每一个因式分别为0,得到两个一元一次方程(4)分别解这两个一元一次方程，它们的解就是原方程的解解法3:配方法：一般步骤：(1)先把二次项系数化为1:方程两边同除以二次项的系数(2)移项：把常数项移到方程右边(3)配方：方程两边都加上一次项系数一半的平方，把方程化为x m 2 n当的形式(4)当n>0时，用直接开平方法解变形后的方程。

解法4:公式法：一般步骤是：(1)把方程化为一般形式，进而确定a、b, c的值.(注意符号)(2)求出b2-4ac的值.(先判别方程是否有根)c b b24ac ,,(3)在b2-4ac>0的前提下，把a、b、c的直代入求根公式，求出x= ------------------ 的值，取后与出2a方程的根.4、一元二次方程ax2+bx+c=0 (aw0)的根的判别式△ =b2- 4ac.当△ >0时，？方程有两个不相等的实数*H X 1= b 也 4ac , X 2=b心 4ac；当△ =0时，方程有两个相等实数根X 1=X 2=—上；当2a2a2a△ <0时，方程没有实数根. 5、二次三项式的因式分解：(1)形如ax 2+bx+c (a, b,c 都不为0)的多项式称为二次三项式。

(2)当^ = b 2-4ac>0,先用公式法求出方程ax 2+bx+c=0 (aw0)的两个实数根 x i, X 2再写出分解式ax 2+bx+c=a (x —xi) (x —x2).当^ = b 2-4ac<0,方程ax 2+bx+c=0 (aw0)没有实数根，ax 2+bx+c 在实数范围内不能分解因式。

2上海沪教版八年级数学下册代数方程专题复习

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代数方程专题复习学员姓名 辅导科目 数学 教师 年 级 八升九授课日期课次数2课 题 代数方程专题复习教学目标一、 能成功解答整式方程二、 通过讲课能找出分式方程的分类用对应方法解题； 三、 能找出对应无理方程的解法并作答。

重、难点较复杂的解方程题目。

教 学 内 容知识点及例题精讲重点提示与记录 一、知识要点 1、整式方程的解法 跟的判别式、韦达定理2、可化为一元二次方程的分式方程的解法 注意：3、无理方程的解法 注意：4、方程组的解法 整式方程组 分式方程组 无理方程组5、方程（组）的应用 解题思想 二、专题讲解【一元一次方程和一元二次方程的解法】 例题 用适当的方法解下列方程：（1）（2x+1）2=25 （2）01422=--x x （3）3x 2+8x-1=0 (4) x 2-9x=0【含字母系数的整式方程的解法】例题解下列关于x的方程（1）(3a-2)x=2（3-x）（2）bx2-1=1-x2（b≠-1）【特殊的高次方程的解法】（1）二项方程)0+babax n的解法=,0(0≠≠二项方程的根的情况：对于二项方程)0aax n，b+b,0(0≠≠=当n为奇数时，方程只有且只有一个实数根。

当n为偶数时，如果0ab，那么方程有两个实数根，且这两个实数根互<为相反数；如果0ab，那么方程没有实数根。

>例题判断下列方程是不是二项方程，如果是二项方程，求出它的根。

（1）x3-64=0 （2）x4+x=0（3）x5= -9 （4）x3+x=1（2）双二次方程的解法例题判断下列方程是不是双二次方程，如果是，求出它的根：(1)x4-9x2+14=0 (2）x4+10x+25=0 （3）2x4-7x3-4=0 (4）x4+9x2+20=0（3）因式分解法解高次方程例题解下列方程：（1）2x3+7x2-4x=0 （2）x3-2x2+x-2=0【可化为一元二次方程的分式方程的解法】 1．适宜用“去分母”的方法的分式方程 例题 解下列方程601745123542+--=--+-x x x x x2.适宜用“换元法”的分式方程 例题 解下列方程：（1）061512=+⎪⎭⎫⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛+x x x x ； （2）112)1(31)2(82222=+-+-+x x x x x x .【无理方程的解法】1．只有一个含未知数根式的无理方程 例题 解下列方程：(1)632-=-x x （2）x x =--3232.有两个含未知数根式的无理方程 例题 解下列方程：（1）01222=+--x x （2）12=-+x x3.适宜用换元法解的无理方程例题 解方程 46342222+-=+-x x x x【二元二次方程的解法】常见分类⎪⎩⎪⎨⎧⋅⋅::二型二一型二“二·一”型方程组的解法 （1）代入消元法（即代入法）形如⎩⎨⎧=++=+0022ey dxy cx by ax 的方程组 （2）逆用根与系数的关系形如⎩⎨⎧==+b xy ay x 的方程组“二·二”型方程组的解法形如⎪⎩⎪⎨⎧=++=++0022f ex dx c bx ax例题分析：例1．解方程组例2．例3．例4． k为何值时，方程组。