心理干预训练与作用课程考试

3.人的心理素质是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高低。………………………………………（）
4．适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。……（ ）
5．心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝气蓬勃的。……………………………………………（ ）
综上所述我们可以得出心理健康教育是德、智、体、美各育的基础。
2．结合自己实际工作的体会，谈谈如何在校园文化建设中渗透心理健康教育。
答：在校园文化建理健康教育的理念建设“硬环境”，充分发挥校园“静态文化”的心理健康教育的功能。首先，学校应净化、绿化、美化校园，特别是应从教育的理念出发，本着经济、实用、发展的宗旨，对学校的人工物质环境进行设计与改造，使之符合建筑学、心理学、教育学、卫生学、美学的原理。其次，学校应不断改善教育教学的物质设施，如建设必备的现代教育技术设备，扩大学生知识视野等。再次，学校还应重视校园的“阵地化”建设，如反映心理健康教育主题的校报、校刊，以及充分利用校园广播站等物化媒介的优势，尽可能发挥它们的心理健康教育的传播功能。
A.预防心理疾病，
B.提高心理素质，
C.消除心理疾患，
D.进行职业辅导
四、判断题(打“√”或“×”，共5题,每题2分,共10分）
1
2
3
4
5
×
√
×
×
√
1．从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。………………………………（）
2．心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。……………………………………（ ）

《心理健康与辅导》作业练习（一）班级学号姓名得分一、名词解释1.心理健康2.心理辅导3.强化法二、填空题1.中学生人际交往问题主要出现在：亲子关系方面、、同伴关系方面和。

2.中学生心理辅导的内容主要包括：学习辅导、、生活辅导和生涯辅导。

3.中学生心理辅导常用的方法有：强化法、、认知疗法、来访者中心疗法和。

4.RET是的简称，是20世纪50年代由在美国创立的。

5. 是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。

6.恐惧症可分为单纯恐惧症、和社交恐惧症。

7.强迫症即强迫性神经症，主要包括强迫观念和。

8.心理辅导的目标有两个方面：一是，二是。

9.来访者中心疗法是由美国心理学家创立的。

10.理性情绪疗法认为情绪不是由某一诱发性事件本身所引起的，而是由个体对这一事件的所引起的。

11.修通阶段的主要技术与方法有：、合理情绪想象技术、布置家庭作业。

三、单项选择题1.小王总是怀疑自家的门没有锁好，因此经常反复检查，这种情况属于。

A.焦虑B. 强迫行为C. 强迫观念D. 恐惧症2.对于考试焦虑症，以下说话不正确的是。

A. 考试焦虑症需要心理治疗并配合抗焦虑症的药物治疗B. 学业压力与考试焦虑会形成恶性循环，使考试焦虑愈来愈严重C.考试焦虑症形成主要的原因是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念即可D 系统脱敏疗法是治疗考试焦虑症的方法之一3.可采用来治疗对动物的恐惧。

A. 系统脱敏疗法 B 肌肉松弛法 C. 代币奖励法 D. 强化法4.经常伴有紧张不安、忧心忡忡、极度敏感、心跳加快的症状，这可能是的表现。

A. 焦虑症B. 恐惧症C. 强迫症D. 抑郁症5.半年以来，小王总是心境低落，而且经常感觉焦虑、躯体不适，并伴有睡眠障碍，她很有可能患上了。

A. 焦虑症B. 恐惧症C. 强迫症D. 抑郁症6.小花性格孤僻、害羞，当她主动与同学交流或请教老师时，老师及时给予了肯定和鼓励，这种心理辅导方法是。

A.强化法B. 系统脱敏法C. 来访者中心疗法D. 理性情绪疗法7.来访者中心疗法最基本的治疗态度不包括。

2017年10月自学考试12353《学前儿童心理健康与辅导课程代码：12353一、单项选择题1．1~2岁婴幼儿的注意是无意注意占优势，注意时间一般为A．1~5分钟 B．5～10分钟 C．10~15分钟 D．15~20分钟2．下列影响学前儿童心理健康的因素中属社会环境因素的是A．托幼机构 B．动机 C．先天素质 D．情绪3．3~4岁幼儿独立意识逐渐增强，同时执拗行为也非常强烈，被称为A．执拗期 B．自主期 C．叛逆期 D．第一反抗期4．下列不属于儿童行为治疗内容的是A．阳性强化法 B．消退法C．非指导性游戏法 D．系统脱敏法5．家长给予孩子适度的关爱与限制，能以平等的身份与孩子进行交流与沟通，并能接纳孩子们的合理意见和态度，这属于A．权威型家庭教养 B．专制型家庭教养C．溺爱型家庭教养 D．忽视型家庭教养6．刻板性运动在幼儿中最常见的现象是A．拔毛 B．弹指 C．拍手 D．吮手指7．下列不属于留守儿童常见的心理问题的是A．道德、价值观偏差 B．消极退缩C．抑郁 D．攻击逆反8．以下属于对立违抗性障碍的典型表现的是A．经常退缩 B．经常暴怒 C．经常恐惧 D．经常自伤9．幼儿的行为障碍不包括A．注意力缺陷多动性障碍 B．刻板性运动障碍C．社会功能障碍 D．强迫症10．下列不属于造成儿童遗尿症的可能原因是A．器质性原因 B．睡眠障碍C．家庭教养方式 D．强烈的心理刺激11．对儿童进行心理评估的时候，评估人员不能在未征得监护人同意的前提下，轻易泄露被评估儿童心理行为的评估结果，这体现了A．发展教育性原则 B．综合性原则C．客观性原则 D．保密性原则12．下列不属于儿童心理发展的诊断性评估工具的是A．格赛尔发育量表 B．韦克斯勒学前儿童智能量表C．丹佛发育筛查 D．麦考锡儿童能力表二、填空题13．按照涉及的心理领域划分，心理评估方法包括情绪行为评估、、等。

14．国内外很多研究表明，是幼儿身心发育的重要奠基时期，尤其是最迅速的时期。

《班主任心理健康》试卷(一)单项选择(1) "昔孟母,择邻处"这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响(A)学校环境(B)社区环境(C)家庭环境(D)社会环境D(2) 对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是(A)强化(B)消退(C)系统脱敏(D)自由联想D(3) 人的心理性发展是(A)人的自然化过程(B)人的社会化过程(C)人的环境化的过程(D)人的个性化过程D(4) 脑力激荡法属于(A)价值观辨析法(B)讨论法(C)表演法(D)榜样引导法B(5) 焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应(A)高中生(B)初中生(C)大学生(D)大学生A(6) 自我质辨训练是一种(A)心理稳定训练(B)态度训练(C)自信训练(D)抗诱训练A(7) 对于“坐不住”、“喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法是(A)重点预先式学习(B)小组式学习(C)进攻式学习(D)时间回转式学习D(8) 对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？(A)重点预先式学习(B)小组式学习(C)进攻式学习(D)时间回转式学习C(9) 咨询者对来访者的无条件关注又称为(A)真诚(B)接纳(C)尊重(D)同感B(1 0) 下列哪种方法属于心理诊断方法(A)暗示法(B)刺激疗法(C)观察法(D)松弛疗法C(1 1) 自我意识辅导属于(A)小学生生活心理辅导(B)初中生生活心理辅导(C)小学生人际交往辅导(D)高中生生活心理辅导A(1 2) 焦虑症属于(A)行为异常(B)人格发展异常(C)青春期异常(D)情绪异常D(1 3) 根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是(A)心理治疗(B)心理咨询(C)心理诊断(D)心理测验D(1 4) 下列哪种形式属于角色扮演法(A)主题班会(B)娱乐法(C)哑剧表演(D)游戏法C(1 5) 人的心理性发展是(A)人的自然化过程(B)人的社会化过程(C)人的环境化的过程(D)人的个性化过程D(1 6) 母爱式训练属于(A)心理训练方法(B)心理训练方式(C)心理训练途径(D)心理训练阶段A(1 7) 自我意识辅导属于(A)小学生生活心理辅导(B)初中生生活心理辅导(C)小学生人际交往辅导(D)高中生生活心理辅导D(1 8) 心理咨询中社会影响模式的理论依据是(A)符号互动理论(B)心理社会发展理论(C)认知结构发展理论(D)人格理论A(1 9) 教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的(A)物理环境(B)学习环境(C)社会环境(D)心理环境D(2 0) 在教师指导和自我训练的基础上，同学之间通过相互的安慰，达到互相理解、互相尊重的心理训练方式是(A)互助式训练(B) 教练式训练(C)自助式训练(D)母爱式训练A(2 1) 通过人为地创设挫折情境，在教师的指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形的抗体，从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是(A)情境训练法(B)“预防接种”训练法(C)角色扮演训练法(D)价值观辨析法D(2 2) 为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是(A)强化(B)冷处理(C)奖励(D)惩罚D(2 3) 受学生欢迎的教师特征有(A)幽默(B)善解人意(C)宽容(D)以上答案都对D(二)判断题(1) 心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域（是否）否(2) 在教学过程中渗透心理健康教育会干扰正常的学科教学（是否）否(3) 较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高（是否）否(4) 较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高（是否）否(5) 专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为. （是否）是(6) 挫折容忍力是遗传而来的（是否）否(7) 心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域（是否）是(8) 和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣（是否）是(9) 反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环（是否）是(10)教师客观,公正的"及时反馈"将有利于激发学生的学习动机（是否）是(11)心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性（是否）(12)学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证（是否）是(13)人的全面发展包括心理性发展和生理性发展（是否）否(14)心理辅导的传播媒介主要是语言（是否）是(15)高中生还不能形成自我意识（是否）是(16)参观,访问是常用的价值观辨析法（是否）否(17)逆反心理是高中生常见的心理问题之一（是否）是(18)角色扮演技术主要适用于情绪情感、自我意识、人际交往等人格方面的心理辅导（是否）是(1 9) 行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期的游戏，喜欢童稚性活动，与同龄人产生距离，害怕长大（是否）否(2 0) 有些学生因为考试不理想，心理不平衡又无法排解，就撕本摔文具或在同学中间无端地发泄，这种行为属于学生产生挫折后的反映——直接攻击（是否）否(21)“教学生使用善意的谎言”不利于矫正学生的说谎行为（是否）否(22)心理健康是一种心理状态（是否）是(23)空椅子技术是一种情感整合与人格整合的技术手段（是否）是(24)心理健康教育课程应面向包括正常健康的学生在内的全校的全体学生（是否）是(25)心理健康教育课程是一种活动体验课程（是否）(2教师要切忌把心理健康教育课上成知识的灌输课（是否）6)是(三)简答(1) 简述班主任实施心理健康教育的原则（1）示范性原则（2）全体性原则（3）自愿性原则（4）引导性原则（5）支持性原则（6）保密性原则(2) 作为班主任或学科教师，你认为应该在自己的工作中如何渗透心理健康教育？1、以良好的心理素质影响学生。