第十三章__心理技能训练

体育心理学（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下山东中医药大学山东中医药大学第一章测试1.行为主义对体育学习影响较大的学习理论首推美国心理学家斯金纳的___。

（）。

A:强化学说 B:反馈学说 C:联结理论 D:奖励学说答案:强化学说2.人本主义强调在教学过程中更多的是（）。

A:传授者 B:决策者 C:执行者 D:促进者答案:促进者3.运动心理学集中研究___对运动成绩的影响。

（）A:个性 B:认知 C:动机 D:焦虑答案:个性;认知;动机;焦虑4.锻炼心理学具体研究___。

（）A:学生的学习焦虑 B:体育锻炼坚持性 C:参与体育锻炼的动机 D:运动员的心理训练答案:体育锻炼坚持性;参与体育锻炼的动机5.未来的运动心理学将继续强化两个不同的专业领域，即（）A:应用运动心理学 B:学术运动心理学 C:教育运动心理学 D:临床运动心理学答案:应用运动心理学;学术运动心理学6.强调“自下而上”学习策略理论的学派是。

（）A:认知心理学 B:人本主义 C:建构主义 D:行为主义答案:认知心理学;行为主义7.体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。

（）A:对 B:错答案:错8.体育心理学的研究在20世纪40年代至50年代期间，处于发展阶段。

（）A:对 B:错答案:错9.运动心理学家被描述为三种类型：实验运动心理学家、教育运动心理学家和临床运动心理学家。

（）A:对 B:错答案:对10.目前的趋势是体育心理学研究者们已开始着手量化研究与质性研究的结合使用。

（）A:错 B:对答案:错第二章测试1.为了保证目标既有难度又有可能实施，可将学生___作为参考，并在必要时修正目标以适应情况的变化。

（）。

A:在班里的排名 B:最近的比赛名次 C:入学以来的成绩 D:最近的能力水平答案:最近的比赛名次2.是兴趣发展必备的基础，自始至终由外部刺激引起，兴趣的范围很不明确。

（）。

A:广泛兴趣 B:间接兴趣 C:直接兴趣 D:中心兴趣答案:直接兴趣3.团队目标设置过程中可分为___阶段。

运动心理学智慧树知到课后章节答案2023年下云南体育运动职业技术学院云南体育运动职业技术学院第一章测试1.德国生理学家、心理学家、哲学家冯特被公认为是心理学之父。

（）(冯特；威廉.冯特；Wilhelm Wundt)A:对 B:错答案:对2.与广义的体育运动这一概念相对应，运动心理学的研究涵盖（）。

A:竞技体育 B:体育教育 C:大众健身 D:群众健身答案:竞技体育;体育教育;大众健身3.美国的格里菲斯（Coleman Roberts Griffith）于1925年在伊利诺斯大学创建了世界上第一个运动心理实验室，这一事件是运动心理学发展史上的重要里程碑，标志着运动心理学作为一门学科的建立。

（）A:对 B:错答案:对4.1926年，我国著名体育教育家马约翰撰写的《》一文，是中国最早的运动心理学专论。

A:体育的迁移价值 B:迁移价值 C:运动心理学答案:体育的迁移价值5.奥林匹克格言：更快，更高，更强。

（）A:错 B:对答案:错第二章测试1.运动技能是指通过模仿而形成的完成某种任务的动作方式。

（）A:错 B:对答案:错2.根据技能操作环境的稳定性特征，可将运动技能分为（）和开放性运动技能。

A:封闭性 B:半开放性 C:半封闭性答案:封闭性3.费茨和波斯纳提出了运动技能学习的三阶段模型，把运动技能学习划分为（）。

A:自动化阶段 B:运动阶段 C:联结阶段 D:认知阶段答案:自动化阶段;联结阶段;认知阶段4.按信息来源不同，可以将反馈分为内在反馈和追加反馈。

（）A:错 B:对答案:对5.运动技能的迁移可以分为正迁移和负迁移。

（）A:错 B:对答案:对第三章测试1.球感是在长期从事球类运动的过程中形成的一种复合知觉。

它是对球的重量、形状、弹性、硬度、击球的力量，以及球在空间中运动的高度、速率和方向变化等方面的知觉。

（）A:对 B:错答案:对2.水感是游泳的专门化运动知觉。

它是由（）感觉系统组成的复合知觉。

A:肌肉运动觉 B:触觉 C:听觉 D:温度觉答案:肌肉运动觉;触觉;温度觉3.平衡感是在长期从事有时间（或单位时间）要求的运动项目的过程中形成的一种专门化运动知觉。

《现代学校心理辅》填空题第一章导论1、人本主义心理学家罗杰斯提出（当事人中心）咨询理论，受到许多学校心理辅导专家的赞同。

2、学校心理辅导应包括（学习辅导）、人格辅导、生活辅导和（职业辅导）等四方面的内容。

3、学校心理辅导有两条基本途径：一条是对全体学生进行（心理辅导）的途径，另一条是针对有心理困扰和障碍的学生进行（心理咨询）的途径。

4、综观古今中外学者有关心理健康的论述，主要集中在心理状态、成长发展、（社会适应）和道德伦理这四方面上。

5、（青春期）被认为是个体成长阶段中的“风暴和紧张”期。

6、高中生成长发展中的重要问题包括（异性交往）、人生观与价值观、（升学与择业）等。

7、各种学校心理辅导形式帮助学生解决成长发展中的两大类问题：一类是（共同性心理问题），另一类是个别性心理问题。

8、学校心理辅导以积极的人的发展观为理念，以学生的成长、发展为中心，以（他助—互助—自助）为机制。

第二章学校心理辅导的历史与发展1、早期职业辅导运动的代表人物是（帕森斯）。

2、心理辅导史上的第一个科学的职业选择理论是（职业选择的三因素理论）。

3、精神卫生运动的创始人为（比尔斯）。

4、由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校心理辅导转变成以（情绪人格辅导）为主的心理辅导。

5、在埃里克森的生命全程发展观的影响下，（发展性）心理辅导为全世界学校心理辅导工作者所认同。

6、目前国内心理辅导事业呈现出三个方面的问题：（师资培养问题）、信息与技术缺乏的问题、教育行政部门对心理辅导的重视程度不足。

7、对传统的以咨询者为中心的方法提出挑战，在理论上开创心理咨询新纪元的是美国心理学家（罗杰斯）。

8、帕森斯的工作和他所创立的“波士顿模型”在当时的美国影响很大，被称为（“心理辅导之父”）。

第三章学习辅导1、学生的学习是指由（经验）或练习引起的，按照教育目标要求学生在（能力）或倾向方面较为持久的历程或结果。

2、学习辅导不仅要解决学生在学习过程中出现的心理困惑，还要让学生自己开发自身的（学习潜能）。

体育心理学试题与参考答案第三章运动兴趣二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1．运动兴趣的直接影响到运动兴趣的性质。

（）A. 广泛性B.有效性C.倾向性D.稳定性2．以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即。

（）A. 物质兴趣B. 直接兴趣C.中心兴趣D. 间接兴趣3．由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即。

（）A. 物质兴趣B. 直接兴趣C.中心兴趣D. 间接兴趣4．对踢足球感兴趣的人，满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是。

（）A. 广泛兴趣B. 直接兴趣C.中心兴趣D. 间接兴趣5.是兴趣发展必备的基础，自始至终由外部刺激引起，兴趣的范围很不明确。

（）A. 乐趣B. 广泛兴趣C.有趣D. 直接兴趣6．运动兴趣的发生以一定的为基础。

（）A. 运动需要B.运动爱好C.运动诱因D. 技术基础7．培养学生的运动兴趣必须首先由开始。

（）A.乐趣B.直接兴趣C. 有趣D. 物质兴趣8．主要指学生对体育运动的自身价值（如趣味、娱乐、竞技、健身、健美等）所产生的一种渴求趋势，或想掌握某项体育运动技能的一种需要。

（）A.运动兴趣B.运动爱好C.运动诱因D.运动需要9．在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是。

（）A.中心兴趣B．核心兴趣C.重点兴趣 D.唯一兴趣10.学生对一切新知识和新技能都感到新鲜，但没有把精力集中到学习和练习中，这种兴趣是。

（）A. 乐趣B.有趣C.直接兴趣D.物质兴趣第四章运动动机的理论与应用二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1. 推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是。

（）A．运动动机 B. 体育习惯 C. 运动兴趣 D. 体育态度2. 运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和的作用。

上篇试题第一章体育心理学概论第二章体育学习的心理基础第三章运动兴趣第四章运动动机的理论与应用第五章运动中的目标设置与目标定向第六章运动归因第七章体育锻炼与心理健康第八章运动损伤的心理成因与康复第九章注意与运动表现第十章心境状态与运动表现第十一章应激、唤醒、焦虑与运动表现第十二章心理技能训练概述第十三章运动中的行为干预方法第十四章运动中的认知干预方法第十五章体育运动中的凝聚力第十六章体育运动中的领导心理问题第十七章运动中的攻击性行为第十八章运动技能的学习第十九章提高体育教学效果的心理学方法第二十章体育教学中的个别差异下篇参考答案第一章体育心理学概论第二章体育学习的心理基础第三章运动兴趣第四章运动动机的理论与应用第五章运动中的目标设置与目标定向第六章运动归因第七章体育锻炼与心理健康第八章运动损伤的心理成因与康复第九章注意与运动表现第十章心境状态与运动表现第十一章应激、唤醒、焦虑与运动表现第十二章心理技能训练概述第十三章运动中的行为干预方法第十四章运动中的认知干预方法第十五章体育运动中的凝聚力第十六章体育运动中的领导心理问题第十七章运动中的攻击性行为第十八章运动技能的学习第十九章提高体育教学效果的心理学方法第二十章体育教学中的个别差异第一章体育心理学概论一、填空题（将正确的答案填入空格）1．体育心理学侧重研究过程中的心理现象。

2．运动心理学侧重研究过程中的心理现象。

3．锻炼心理学侧重研究过程中的心理现象。

4．与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了、、领域中的心理学问题。

5．体育学习活动既是一种活动，也是一种活动。

6．体育心理学的历史大体可分为两个阶段：、。

7．Triplett于1898年调查了一个今天我们称作现象。

8．Griffith于1925年创建了世界上第一个。

9．运动心理学家三种类型包括、和。

10．年国际运动心理学联合会成立。

11．1942年，吴文忠和肖忠国编译出版了我国第一部。

第十三章学习一. 单选题1.下列现象不属于学习的是（C ）A.谈虎色变B.小白鼠形成躲避电击的行为C.小猫爬树D.骑自行车2. 根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是（D）A.加涅B.布鲁纳C.布卢姆D.奥苏伯尔3.按照加涅的分类，对刺激进行分类，并对同类刺激做出相同的反应。

需要把事物的抽象的共同特征的学习种类是（ A）A.概念学习B.规则学习C.解决问题D.辨别学习4.奥苏伯尔强调的什么是学生学习的主要方式。

（ D）A.机械的接受学习B.机械的发现学习C.有意义的发现学习D.有意义的接受学习5. 经典条件反射学说的提出者是（C）A.加涅B.布鲁纳C.巴甫洛夫D.奥苏伯尔6.潜伏学习的提出者是（D）A. 布鲁纳B.班杜拉C.加涅D.托尔曼7.学生由于不能正确回答数学问题而产生了对数学老师及数学课的恐惧，这种现象可以用以下哪个心理学原理解释（C）A.操作性条件作用B.条件作用的分化C.经典条件作用D.二级条件作用8.第一信号系统和第二信号系统是（D）A. 非条件反射B. 复杂的非条件反射C.本能D.条件反射系统9.骑自行车和骑摩托车之间存在什么作用（A）A.正迁移B.负迁移C.一般迁移D.特殊迁移10. 由词语作为信号刺激而建立的条件反射系统是（B）A.第一信号系统B. 第二信号系统C.第三信号系统D.第四信号系统11.谁提出尝试—错误学习理论（A）A.桑代克B.班杜拉C.加涅D.托尔曼12.以下哪一个不属于桑代克的学习律（B）A.准备律B.学习律C. 练习律D.效果律13.以下不属于操作性行为的是（D）A. 吹口哨B. 站起来C.出击D.考试为通过，很沮丧14.强调知识的情境性属于谁的观点（D）A.皮亚杰B.信息加工心理学C.行为主义心理学D.社会建构主义15.负强化是指（C）A.呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的程序B.呈现一个刺激以降低一个反应发生概率的程序C.撤销一个刺激以增加一个反应发生概率的程序D.撤销一个刺激以降低一个反应发生概率的程序二. 名词解释1.学习（learning）2.意义学习（meaningful learning）3.接受学习4.消退（extinction）5.分化（discrimination）6.第一信号系统三.填空题1. _______特别重视意义学习，这是他的学习理论的核心。