北师大版九年级思想品德 第9课《振兴民族文化》复习导学案

1 / 6 2019-2020年九年级政治全册 16振兴民族文化教案

北师大版 课 题： 16、振兴民族文化 课时 1

教学目的要求 认识中华民族文化的特点和极强的生命力；发展学生如何正确看待和分析民族文化在中华民族民发展中的作用和处理民族文化面临外来文化冲击问题的能力；树立民族文化的自尊心、自信心和自豪感，增强对中华文化的认同感并转化为实际行动。

教 学 重点与难点：各民族在中华文化的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献；丰富民族文化，发展先进文化。

教学方法 与 教具：多媒体教学

教 学 过 程： 个人补充栏

导入：

提到中华文化，你会想到什么？

概要展示中华文化及中国的世界文化遗产。

一、自主学习提示：

1、中国民族文化的基本内容；

（——各民族在中华的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献。）

2、民族文化的意义（价值、作用）=是什么原因使中华文化能够绵延至今而且从未中断？

3、民族文化的特点；

4、如何看待和应对外来文化涌入中国？

5、如何正确处理民族文化和外来文化之间的关系？

6、什么是先进文化？如何发展先进文化？

二、教学过程：

1、中华文化博大精深——中国民族文化的基本内容；（多媒体展示）

①独具特色的语言文字；②浩如烟海的文化典籍；③福泽世界的科学工艺；④精彩纷呈的文学艺术；⑤充满智慧的哲学思想；⑥细致完备的道德伦理。

（——各民族在中华的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献。）

2、中华文化源远流长：

——中华文化五千年薪火相绵延不绝，成为当今世界上惟一没有中断的刘明，表现出顽强的生命力和延续力……

3、民族文化的意义（价值、作用）=是什么原因使中华文化能够绵延至今而且从未中断？

民族文化的力量，深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带，也是中华民族面临严峻挑战、历经劫难而不便倒的力量源泉。

生命力——历史悠久；

第9课 振兴民族文化

第9课 振兴民族文化

第二站 强化文化认同

教师寄语：

学习目标：（目标明确，行动才更有效）

1、理解中华文化面临着外来文化的冲击

2、知道如何处理民族文化与外来文化的关系；

3、增强处理民族文化面临外来文化冲击问题的能力。

学习重点、难点：

1、我们在文化交往中应增强对民族文化的认同

2、认同民族文化就要不断丰富民族文化，发展先进文化

教学方法：讲授法、情境设置法

课前热身（试一试，你能行）

1、随着 进程的逐步加快和我国 不断深入，国际文化交流日益频繁，大量国外的文化产品涌入国门，带来了大量的 。

2、我们应该在文化交往中增强对 的认同；认同民族文化，就要不断 民族文化，发展 。

3、在当代中国，发展先进文化，就是以 为指导，以培育 、

、 、 的公民为目标，发展面向 、 、

的， 的、 、 的 文化。

课堂探究：

自主学习：(我自信,我参与)

1、民族文化面临外来文化冲击的原因是什么？

2、外来文化对我们产生了怎样的影响？如何正确对待外来文化？

3、什么是文化认同？

4、如何正确处理民族文化和外来文化的关系？

5、面对不健康的文化，我们应怎么办？

6、你能为中国传统文化的发展和传播做点什么？

7、请就如何加强学校的校园文化建设，提几条合理化的建议。

8、请你设计两句宣传民族文化的口号。

9、从2008年起，国家将清明节设为公共假日，你觉得国家假日办的这一做法对于继承和发扬传统文化有什么意义？

10、2008年的清明节期间首次有3天假期，相当于一个小黄金周，你能从环境的角度给扫墓踏青的市民一些合理的建议吗？

日二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）

三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）

《振兴民族文化》

一、选择题

1、奥运会开幕式《千里江山图》水墨长卷，将五千年古老灿烂的中华文化与奥林匹克精神完美

交融于一体。这一壮丽的“盛典”诠释了中华文化（ ）

①具有源远流长、博大精深的特点

②具有求同存异和兼收并蓄的包容性

③与其他文化相比，中华文化是最优秀的

④各国间文化差异性并不存在

A、①②B、②③C、③④D、①④

2、我们要正确处理民族文化与外来文化之间的关系，就应该做到（ ）

①正确认识民族文化的价值

②吸收发达国家的文化

③树立对民族文化的自信心和自豪感

④抵制落后国家的文化

A、①②B、③④C、①③D、②③

3、目前，广大青年人对一些外国节日（如圣诞节，愚人节）津津乐道，并且热烈庆祝。相反，对一些本国的传统节日（如重阳节，端午节）却差不多淡忘了。对此我们应该（ ）

A、全盘吸收外来文化

B、通过立法禁止国外的节日

C、大力弘扬中国的优秀传统文化

D、海纳百川，博采众长

二、材料分析题

阅读材料，回答问题。

2012年1月30日，中国爱乐乐团在德国柏林举行的2012德国“中国文化年”开幕音乐会上演出。“中国文化年”是为庆祝中德建交40周年所举办的重大文化活动，将在德国各大城市举办涉及音乐、戏剧、舞蹈、文学、电影、展览、对话论坛等领域的500多场活动，给德国民众提供近距离了解中国文化的机会。

（1）在外国举办“中国文化年”有什么意义？

（2）你准备怎样做一个友好往来的文化使者？

答案：

一、选择题

1—3 ACC

二、材料分析题

（1）

①有利于向世界展示我国的民族文化，让外国人更深入地了解中华文化。

②有利于扩大我国民族文化的影响，提高我国的知名度。

③有利于弘扬中华文化。

（2）

①我要努力学习、了解我国的民族文化，了解外国文化。

②要以开放的心态尊重不同文化，树立全球意识，要善于学习各国文化的优点、长处。

③还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的民族文化。

九年级思想品德教学案设计

课题：第九课 振兴民族文化 第一站博大精深的传统文化

主 备：王慧茹

【教学目标】

1、了解中国民族文化的特点，懂得民族文化的特点。

2、懂得民族文化是各族人民共同创造的产物，理解民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

【教学重、难点】

1、各民族在中华文化的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献

2、民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中

【学法指导】

“四步导学”模式,事例举证法、讨论探究法、活动探究法。

【教学过程】

导入新课：

看看图片—巍峨的万里长城。上下三千年，绵延十万里，万里长城是我国各族人民劳动和智慧的结晶，以其悠久的历史、雄伟的气势、丰富的内涵著称于世，成为民族历史的丰碑、民族文化的宝库。作为炎黄子孙，每个中国人都植根于中华文化的深厚土壤，在中华文化的滋养下成长。了解和热爱我国博大精深的传统文化，在全球多元化的交汇和激荡下，保持对中华文化的认同，是我们和祖国息息相连的精神血脉所系。

【自主学习】

1.中华民族的文化的特点？

2.民族文化的内容是什么？

3.民族文化的作用是什么？

4.说起中国传统文化，你还会联想到什么？

答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说等等

一、民族文化的特点？

特 点：（1）民族文化博大精深。（2）民族文化源远流长。

合作探究一：

谈谈你所在的地域属于什么文化，它的特点与作用是什么？ 二、民族文化的内容？

内容：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学思想、道德伦理共同构成中国民族文化的基本内容，茶文化、酒文化、饮食文化、服饰文化、建筑文化，都是中华传统文化的重要内容。

合作探究二：1、你是如何看待传统戏剧的？

2、是什么原因是中华文化能够绵延至今而从未中断？

三、民族文化的作用？

作用：民族文化具有强大的生命力，它是中华民族绵延不绝而且愈益勃发的力量源泉。民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。中华文化是团结和凝聚各民族的思想纽带。