创新思维与方法培养之我见【如何对待学生的创新思维之我见】

浅谈如何培养学生的创新思维为了适应时代发展的需要,为了更好地培养出下一代,必须从小培养学生的创新能力,让创新成为课堂教学的主旋律.我们知道,随着时代的发展,对人才需要越来越高,具有创新能力是现代新型人才的标志.而培养学生的创新能力决非朝夕之功,创新能力是一种智力特征,一种综合素质.那么如何培养学生的创新能力呢?一、激发学生情感，营造创新能力的氛围一切认识活动都是在一定的情感诱发下产生的，学生内在情感动力的发挥，必须靠教师来激发，因此在教学中必须重视从两方面激发学生情感。

一是教学有情。

注意发挥教师的教学情感，通过语言、动作，神情给学生以亲切、信任、尊重之感，五项原则师生情感交融。

努力做到从学生的年龄特点，认识水平、知识实际出发，注意教态亲切，语言准确，有条有理，形象生动，对学习上有困难的学生，多给予关心帮助，以教师之情，诱学生之情。

一是教学激情。

注意诱发学生的学习情感，激发学生内在的情感因素。

表扬鼓励是常用的有效方法，在表扬鼓励中运用集体的力量，当有学生解题有进步或有创见时，不仅老师表扬，而且全班给他鼓励；在演算中可开展小组竞赛，对不同意见鼓励展开争论；努力培养创新能力。

二、启发思维，传授方法要使学生掌握知识，提高能力，教学中注意学生思维能力的训练是很有必要的。

在教学中重视学生求异思维的培养，培养他们敢于发表自己不同见解和不同的思维的方法。

例：要求学生根据条件补充问题，有5本连环画，有7本故事书，有10本科技书，一学生补上“一共有几本图书？”另一学生补了“连环画比故事书少几本？”，还有学生补了“故事书比连环画多几本？”这时老师用粉笔在三个条件下边做记号边做要求思考的动作，学生领悟到还可以想出许多问题，于是又补了“科技书和连环画一共有几本？”等等，教师指着学生补的问题，肯定他们积极思维的结果。

要使学生有效果，必须授之以法，掌握学习规律。

例：3、5、7、（）、（）、……先启发学生观察每两个相邻数之间有什么规律，学生找出了3和5相差2，5和7相差2，然后让他们按规律进行填数。

如何培养学生的创新思维创新思维是现代社会对于学生培养的一个重要要求，因为它能够培养学生的独立思考和问题解决能力，为他们未来的发展奠定良好的基础。

那么，如何有效地培养学生的创新思维呢？本文将从引发学生思维的启发、提供有效的学习方法和鼓励自由思考三个方面进行探讨。

一、引发学生思维的启发为了激发学生创新思维的兴趣和潜力，教师应当在教学中注重引发学生思维的启发。

首先，教师可以通过提出开放性的问题，激发学生的思考欲望。

这些问题可以是多样化的，例如：“你认为未来的交通方式会是什么样的？”、“如何解决垃圾分类的难题？”等等。

通过这些问题，学生可以展开自由思考，并培养解决问题的能力。

其次，教师还可以设计一些有趣的实践活动，如组织学生进行科学实验、参观创新企业等，激发学生对知识的好奇心和探索欲望。

通过这些实践活动，学生能够亲身参与到问题解决中，拥有更深入的理解和体验，进而培养出创新思维的能力。

二、提供有效的学习方法除了启发学生思维的启发，提供有效的学习方法也是培养学生创新思维的关键。

首先，学生需要掌握一些基本的学习方法，如归纳整理、思维导图等。

这些方法可以帮助学生将学习内容进行系统化整理，培养学生的思维逻辑和组织能力。

其次，学生需要具备一定的信息处理和筛选能力，因为创新思维的基础是良好的信息获取和处理能力。

教师可以引导学生合理利用图书馆、互联网等资源，培养他们主动获取知识和信息的能力。

最后，教师还可以提供一些专门的创新教育课程，如创新思维培训班、科技创新竞赛等，帮助学生更好地了解和掌握创新思维的方法和技巧。

三、鼓励自由思考在培养学生创新思维过程中，鼓励学生自由思考是非常重要的。

学生在学习和思考过程中应该有较大的自由度，而不是一味地接受教师的指导。

教师应该给予学生充分的自主发展空间，让他们能够独立思考和表达个人观点。

在学生的作业和讨论中，教师应该鼓励学生提出自己的见解和建议，并开展多样化的思维方式。

例如，教师可以组织学生进行小组合作，让他们共同探讨和解决问题，这样可以激发学生不同的思维方式，并培养他们的团队合作精神。

学生如何培养创新思维和创造力创新思维和创造力是当今社会对于学生的重要素质要求之一。

在现实生活和未来职场中，培养创新思维和创造力对于学生的发展起着至关重要的作用。

那么，学生应该如何培养创新思维和创造力呢？本文将从思维方式、学习方法和环境创设三个方面进行论述。

一、培养创新思维创新思维是指学生在面临问题和挑战时，能够通过独立思考和灵活运用知识与技能，提出新颖、有效的解决方案。

对于培养创新思维，学生应注重以下几点：1. 勇于质疑和思考：学生要敢于对传统观念和现有知识提出质疑，并进行深入思考。

在课堂上，可以通过提问、辩论等方式激发思维，培养学生的质疑精神。

2. 多角度思考问题：学生应该学会从不同的角度去看待问题，拓宽思维的边界。

可以采用SWOT分析、鱼骨图等工具，帮助学生全面思考问题的各个方面。

3. 鼓励创新尝试：学生应该被鼓励去进行创新尝试，即使失败也要保持积极的心态。

学习过程中，教师要给予学生充分的自主权，让他们有机会提出自己独特的见解和解决方案。

二、培养创造力创造力是指学生能够独立地提出新颖、独特的想法和观点，并能够将其付诸实践。

对于培养创造力，学生应注重以下几点：1. 培养对艺术的兴趣：艺术可以激发学生的创造力。

学生可以参观艺术展览、学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，培养自己的审美意识和创造性思维。

2. 多元化的学习资源：学生应接触多元化的学习资源，如书籍、电影、社会实践等，从中汲取灵感和创造力的源泉。

3. 鼓励独立思考和表达：学生需要有机会独立思考问题，并勇于表达自己的观点。

教师应该给予学生自由的表达空间，鼓励他们进行讨论、演讲等，锻炼创造力的发散思维和表达能力。

三、创设良好的学习环境学习环境对学生的创新思维和创造力的培养有着重要的影响。

学校和家庭都可以为学生提供良好的学习环境：1. 学校鼓励创新：学校应当创造积极的学习氛围，鼓励学生进行创新实践。

可以设置创客实验室、科研项目等，为学生提供实践和合作的机会。

在教学中如何培养学生的创新思维在教学中培养学生的创新思维是教师肩负的重要任务之一、创新思维是指学生能够独立思考、勇于发表自己的观点和思考问题的能力。

通过培养学生的创新思维，可以提高学生的解决问题的能力，培养学生的创造力和创新意识，从而为学生的自主学习和未来的创新发展打下基础。

以下是教学中培养学生创新思维的几种方法。

首先，鼓励学生表达自己的观点和独立思考。

教师可以采用问答方式授课，引导学生思考和讨论问题。

在教学中要给予学生发表自己观点和独立思考的机会，激发他们的想象力和创造力，培养他们敢于质疑、提出独立见解和解决问题的能力。

其次，通过启发性问题和开放性任务激发学生的创新思维。

启发性问题是那些没有确定答案但可以多样化解决的问题，教师可以通过提出这样的问题激发学生的求知欲和探究欲。

开放性任务则是那些可以让学生自由发挥和创新的任务，如要求学生设计一个新产品或解决一个现实问题。

通过这样的任务，学生能够锻炼他们的创造力和解决问题的能力。

另外，创造有利于学生创新思维的学习环境，如合作学习和项目学习。

合作学习可以让学生在团队中互相交流、合作和分享，并通过互动和合作中的竞争来激发学生的创新思维。

项目学习则可以让学生在实际问题中运用知识和技能，锻炼他们的创新能力和解决问题的能力。

此外，教师还可以通过提供创新资源和材料来培养学生的创新思维。

教师可以引导学生使用各类资源，在学习中积累相关知识和信息。

通过提供最新的科技、文献和案例等资源，教师可以全方位地激发学生的创新思维。

最后，教师还可以通过评价和反馈激励学生的创新思维。

教师应该给予学生积极的反馈和鼓励，认可他们的创新和解决问题的能力。

同时，教师要采用多样化的评价方法，鼓励学生提出自己的独特观点、创造性的解决问题方法，并给予适当的评价和鼓励。

总之，培养学生的创新思维是教学中的重要任务。

通过鼓励学生表达自己的观点和独立思考、启发性问题和开放性任务、创造有利于创新思维的学习环境、提供创新资源和材料以及评价和反馈，可以有效地培养学生的创新思维。

如何帮助学生培养创新思维在当今这个快速发展的时代，创新思维成为了学生必备的重要素养之一。

具备创新思维的学生，能够更好地适应未来的社会，为个人和社会创造更多的价值。

那么，如何帮助学生培养创新思维呢？首先，要为学生营造一个鼓励创新的环境。

学校和家庭都应该扮演重要的角色。

在学校里，教师应该摒弃传统的“填鸭式”教学方法，不再仅仅是单向地传授知识，而是要鼓励学生提出问题、发表自己的观点。

课堂上可以设置小组讨论、案例分析等活动，让学生在交流和合作中激发思维的火花。

对于学生提出的新奇想法，即使不够成熟，也应给予肯定和鼓励，而不是轻易地否定。

在家庭中，家长也要为孩子创造一个宽松、自由的氛围，允许孩子去尝试新事物，不要因为害怕孩子犯错或者弄脏弄乱而过度限制他们的行动。

比如，当孩子想要自己动手组装一个玩具或者尝试做一道新菜时，家长应该给予支持和引导，而不是直接代劳或者阻止。

其次，激发学生的好奇心和兴趣至关重要。

兴趣是最好的老师，当学生对某一领域充满兴趣时，他们会主动去探索、去思考。

学校和教师可以通过丰富多样的课程设置和教学活动，让学生接触到不同的学科和知识领域，从而发现自己的兴趣所在。

例如，可以组织科技展览、艺术表演、文学讲座等活动，拓宽学生的视野。

同时，教师在教学过程中，可以结合实际生活中的案例，将抽象的知识变得生动有趣，引发学生的好奇心。

比如，在讲解物理知识时，可以通过解释日常生活中的现象，如为什么冬天嘴里呼出白气，为什么彩虹有七种颜色等，让学生感受到知识的实用性和趣味性，从而激发他们进一步探索的欲望。

再者，培养学生的批判性思维也是培养创新思维的关键。

批判性思维能让学生不盲目接受现有的观点和结论，而是能够独立思考、分析和判断。

教师可以在课堂上引导学生对教材中的观点、社会热点问题进行讨论和分析，让学生学会从不同的角度看待问题。

比如，对于一个历史事件，可以让学生分析不同历史学家的观点，并提出自己的见解。

在这个过程中，学生需要收集资料、整理思路、阐述观点，这不仅锻炼了他们的批判性思维，也为创新思维的培养打下了基础。

教学中如何培养学生的创新思维在当今社会，创新思维成为了推动个人发展和社会进步的关键因素。

教育作为培养人才的重要途径，肩负着培养学生创新思维的重要使命。

那么，在教学中我们应该如何去做，才能有效地培养学生的创新思维呢？首先，我们要为学生营造一个宽松、自由的学习环境。

传统的教学模式往往强调纪律和规范，学生在这种环境中可能会感到压抑，不敢轻易表达自己的想法。

因此，教师应该改变这种局面，尊重学生的个性和差异，鼓励他们大胆提问、勇于探索。

当学生提出独特的见解时，即使可能存在错误，也不要急于否定，而是要引导他们进一步思考和完善。

只有在这样宽松的氛围中，学生的思维才能不受束缚，创新的火花才有机会迸发。

激发学生的兴趣也是培养创新思维的重要环节。

兴趣是最好的老师，当学生对所学内容充满兴趣时，他们会主动投入，积极思考。

教师可以通过引入生动有趣的案例、故事或者实际问题，让学生感受到知识的实用性和趣味性。

例如，在数学教学中，可以通过讲述数学在密码学、金融领域的应用，激发学生对数学的兴趣；在科学课上，可以组织学生进行实验，让他们亲身体验科学的奥秘。

当学生对学习充满热情时，他们会更愿意尝试新的方法和思路，从而培养创新思维。

鼓励学生质疑和批判也是必不可少的。

批判性思维是创新思维的重要组成部分。

教师在教学中应该引导学生不盲目接受现有的知识和观点，鼓励他们提出质疑，思考其合理性和局限性。

例如，在历史教学中，可以让学生对一些历史事件的传统解释进行重新审视，从不同的角度去分析和评价。

通过这样的训练，学生能够学会独立思考，敢于挑战权威，从而培养出创新思维。

多样化的教学方法能够更好地培养学生的创新思维。

传统的讲授式教学在传授基础知识方面有一定的优势，但对于培养创新思维来说，还远远不够。

教师可以采用小组合作学习、项目式学习、探究式学习等方法。

小组合作学习可以让学生在交流和讨论中相互启发，碰撞出思维的火花；项目式学习让学生在解决实际问题的过程中，锻炼创新能力和实践能力；探究式学习则鼓励学生自主发现问题、解决问题，培养他们的探索精神和创新思维。

培养学生创新思维的方法与策略在当今社会，培养学生创新思维成为了教育的重要任务之一。

面对未来的挑战，学生需要具备创新思维来解决问题和应对变化。

然而，培养学生创新思维并不是一件容易的事情。

本文将介绍几种方法和策略来帮助学生培养创新思维。

一、鼓励自由探索学生的创新思维需要从探索中培养。

教师可以通过鼓励学生进行自由探索来激发他们的创造力。

例如，在科学课上，教师可以提供一些实验题目，让学生自由设计实验方案，并尝试解决问题。

这样的实践可以帮助学生培养观察、分析和解决问题的能力，激发他们的创新思维。

二、开展团队合作团队合作是培养学生创新思维的有效途径。

通过团队合作，学生可以相互协作、交流观点，激发彼此的创新灵感。

学校可以组织一些团队项目，让学生一起解决现实问题，如环境保护、社区服务等。

在这个过程中，学生可以学会倾听他人的意见，培养团队合作和解决问题的能力，提高创新思维水平。

三、提供创新教学资源教学资源的提供对于培养学生创新思维至关重要。

学校可以建立创新实验室、图书馆等资源平台，为学生提供创新教育资源。

这样的资源包括相关领域的书籍、杂志、科技工具等，能够帮助学生了解到最新的科学研究成果，开拓他们的思维。

同时，学校还可以邀请创新领域的专家来进行讲座和指导，激发学生的兴趣和热情。

四、培养问题解决能力解决问题是创新思维的核心能力。

学校可以通过培养学生的问题解决能力来提高他们的创新思维。

在教学中，可以引导学生追问问题的本质和原因，分析问题产生的背景和条件，培养他们提出新问题和解决问题的能力。

此外，学校还可以开设一些挑战性课程，如数学建模、创意写作等，锻炼学生的逻辑思维和创新思维。

五、鼓励多元化思维要培养学生的创新思维，需要鼓励他们拥抱多元化思维。

学校可以组织一些辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生运用逻辑和证据来支持自己观点的能力。

同时，学校还可以引导学生了解不同文化背景下的思维方式，拓宽他们的视野，培养跨文化交流和创新思维。

培养学生的创造性思维之我见摘要：要推动中学语文创新教育的发展，就必须认识到中学语文创新教育体现了教育发展的一个趋势，在语文教学中要摒弃传统教学中的禁锢性行为，语文创新教育应重在激发学生的创新意识，语文老师应该为创新教育努力营造和谐的教学环境。

关键词：创新教育创新性思维教学环境创造性思维，从心理学的角度讲，就是能够用一种不寻常的眼光看问题，在别人看不到问题的地方发现问题，并且提出独到而不一般的有效方法。

创新教育作为教育发展的必然趋势，首先是它体现了时代与社会发展的基本要求。

中华民族历来是一个富有创造力和想象力的民族，对世界文明已经和正在作出重大贡献，但是必须清醒地看到，我国的科技水平与发达国家相比还有相当大的差距。

今后世界范围内的竞争，归根到底是教育的竞争，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在创新。

要实现中华民族的伟大复兴，根本出路是进行建立在反思基础上的教育创新，而实行创新教育就必须培养学生的创造性思维能力。

一、培养学生的创造性思维的意义中学生分析问题和解决问题，常常按习惯性的思维方式，这就容易产生定势思维。

定势思维有积极作用，也有消极作用。

起负面影响的定势思维严重阻碍学生创新思维的发展和创新能力的提高。

因此，在语文教学中，要力求打破学生的定势思维障碍，培养学生的创新思维能力。

鼓励学生进行创造性思维，培养中学生的创造能力，是时代赋予教师的责任。

创造性思维是中学生根据已知的知识、信息产生不同于别人新颖独特的见解。

创造性思维与一般性思维的主要区别就在于它的独特性和新颖性。

主要表现在三个方面：（一）思维的独特性。

对事物有不同寻常的独到的见解，提出与他人不同的观点。

（二）思维的变通性。

思维能随机应变。

产生超乎平常的构思。

（三）思维的流畅性。

在相对较短的时间内，表达出较多的观点。

认识了创造性思维之后，就应该强化学生的创造性思维意识，就是让学生通过对教材知识的学习，开展认识世界和理解世界的活动，把前人从实践中抽象出的知识作为解决问题的钥匙，并在这一过程中调动学生的独立创造性。