中班艺术活动给弟弟妹妹做礼物

中班美术活动——给弟弟妹妹做礼物教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会通过手工制作表达自己的情感。

3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关爱弟弟妹妹。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。

2. 幼儿的弟弟妹妹的照片或者玩具。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示幼儿的弟弟妹妹的照片或者玩具，引导幼儿说出他们对弟弟妹妹的喜爱之情。

2. 制作礼物：教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作礼物。

教师可以提供一些简单的制作方法，让幼儿根据自己的喜好进行创作。

3. 装饰礼物：教师引导幼儿用彩笔在礼物上添加图案，让礼物更加漂亮。

四、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿制作的礼物挂在教室的展示墙上，让其他幼儿欣赏。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作礼物过程中安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的礼物。

3. 在礼物赠送环节，引导幼儿用恰当的语言表达自己对弟弟妹妹的祝福。

六、教学资源：1. 参考书籍：《幼儿园手工制作活动指导》、《幼儿美术教育与实践》。

2. 网络资源：幼儿手工制作教学视频、幼儿美术教育文章。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力表现。

2. 关注幼儿在装饰礼物时的审美观念和设计思路。

3. 评价幼儿在礼物赠送环节的表现，如语言表达、情感传递等。

八、教学内容：1. 学习手工制作基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。

2. 了解色彩搭配和图案设计的基本原则。

3. 学习表达情感和祝福的语言技巧。

九、教学方法：1. 示范法：教师展示制作礼物的步骤和方法，引导幼儿模仿。

2. 引导法：教师提问和引导，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流和合作。

十、教学计划：1. 活动时间：每周一次，每次40分钟。

2. 活动周期：10周。

3. 每周教学内容：第1周：学习手工制作基本技巧。

中班艺术活动的教学计划：向年幼的兄弟姐妹赠送礼物中班礼物送给同胞兄弟姐妹的艺术活动主要包括世代背景,教学目标,教学准备,重点和难点,活动,效果分析等.众所周知,中班的兄弟姐妹应该照顾他们.年幼的兄弟姐妹,增强他们作为中班儿童的工作.荣耀感,可以主动与我的弟弟大胆交流,适合幼儿园老师去中班美术活动班,来看看给弟弟和妹妹的礼物计划.产生背景：由于学校的开始是“我要在中班工作”主题活动,孩子们知道我是幼儿园的中班男孩,小班的弟弟和妹妹比我小,我们必须关心弟弟和妹妹.今天早上在玩棋盘游戏时,杨玉婷画了一个蜡笔画.她告诉我：“我想把这张照片带回我弟弟. “她是一个萌生活动的话题.为什么不让孩子们开始绘画或折叠礼物,然后亲自送给弟弟和妹妹,并真的觉得我是中班的孩子.教学目标：1.我知道我的中班兄弟姐妹应该照顾我的小兄弟姐妹,并增强中班孩子的荣耀感.2.能够积极和大胆地与您的年轻同胞互动.3.培养孩子动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流.4.让孩子体验独立,独立和创造力的能力.5.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.教学准备：1.复习一些本应做的折纸.2.几张方形纸.3.绘画工具.重点和难点：像折纸一样送礼物.活动链接：评论歌曲1.查看歌曲《我是中班小朋友》.讨论1.我的中班兄弟姐妹应该如何照顾他们的弟弟和妹妹？2.回顾折纸工艺,并展示2-3件样品作品.孩子们交换自己的东西.儿童免费折纸1.提醒孩子们先考虑内容,然后再考虑折纸,或在折叠折纸时注意对齐和水平.对于有困难的孩子,老师可以使用示例进行启发,或演示一些易于折叠的物品来帮助他们完成任务.2.老师用名字和班级写孩子的作品.练习送礼物1.当一个孩子送礼物时,它会以语言表达,例如：'兄弟（姐姐）,这是我的XX,您可以快乐地上幼儿园,我会把它送给您. '在班上练习第一.2.带孩子上小班做礼物,鼓励幼儿积极与年幼的兄弟姐妹互动.效果分析：通过今天的送礼活动,我对班上的孩子有了更好的了解.在我眼里,它们非常神奇.每个孩子都很棒.特别是当我们向二等班的孩子们赠送礼物时,所有的孩子们都可以与小班级的孩子们大胆地互动.几个孩子给二等班的孩子们做了一些礼物.让孩子们真正体验到我是班上的小老板.。

美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.让学生通过手工制作，锻炼动手能力和创造力。

2.培养学生关爱弟弟妹妹的情感，学会表达爱意。

3.引导学生关注生活中的美好事物，提高审美能力。

二、教学重难点1.教学重点：制作礼物的技巧和方法。

2.教学难点：如何将关爱弟弟妹妹的情感融入礼物制作中。

三、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、贴纸等。

2.教学工具：多媒体设备、PPT、音乐播放器。

四、教学过程1.导入新课1.1教师播放一段温馨的亲情视频，引导学生关注家庭中的亲情。

1.2学生分享自己与弟弟妹妹的趣事，激发学生对弟弟妹妹的关爱之情。

2.礼物制作讲解2.1教师展示一些精美的手工礼物，引导学生观察并讨论礼物的特点。

2.2教师讲解制作礼物的步骤和技巧，包括彩纸的选择、剪裁、粘贴等。

2.3学生跟随教师一起尝试制作一个简单的礼物。

3.礼物制作实践3.1学生分组，每组选定一种礼物制作主题。

3.2学生根据主题，运用所学技巧，制作出具有创意的礼物。

3.3教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥自己的想象力。

4.礼物展示与评价4.2同学们互相评价，提出意见和建议，共同进步。

4.3教师对学生的作品进行点评，表扬优秀作品，鼓励有进步的学生。

5.情感升华5.1学生分享自己制作礼物时对弟弟妹妹的关爱之情。

5.3学生将制作的礼物带回家，送给弟弟妹妹，表达自己的爱意。

五、教学反思1.本节课通过制作礼物，让学生学会了关爱弟弟妹妹，培养了学生的动手能力和创造力。

2.学生在制作过程中，积极参与，互相帮助，提高了团队协作能力。

3.教师在教学中，关注学生的个体差异，耐心指导，使每个学生都能完成作品。

4.课后，学生将礼物送给弟弟妹妹，将关爱之情传递给家人，达到了教学目的。

六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和想象力，引导学生发现生活中的美好事物。

2.教师要关注学生的情感体验，让学生在制作礼物的过程中，感受到关爱家人的快乐。

中班美术教案详案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解赠送礼物的意义，培养孩子的友爱情感。

2.掌握简单的手工制作技能，提升孩子的动手能力。

3.增强孩子的自信心和创造力，培养对美的感知和表现能力。

二、教学内容和方法1. 内容本次教学将以“给弟弟妹妹做礼物”为主题，通过手工制作的方式让孩子完成一个小礼物。

教师将在课堂上为孩子提供以下材料：•彩纸•剪刀•胶水•铅笔•颜料2. 方法1.教师为孩子讲解赠送礼物的意义，引导孩子思考如何用手工制作来表达自己的心意。

2.教师通过展示、演示等方式，指导孩子如何使用材料和工具，如何进行剪纸、油画等操作步骤。

3.孩子在教师的指导下，逐步完成手工礼物的制作过程。

4.教师在孩子完成制作后，对孩子的作品进行点评和表扬，让孩子感受到成功的喜悦。

5.教师鼓励孩子在家中给亲人、朋友送上自己的手工礼物，强化孩子的友爱情感。

三、教学步骤1. 引入教师向孩子们介绍本堂课的主题：“给弟弟妹妹做礼物”，让孩子们思考为什么要送礼物，送礼物有什么意义。

2. 学习1.教师现场进行手工制作的演示，引导孩子掌握剪刀、胶水等基本工具的使用方法。

2.孩子在教师的指导下，亲手制作小礼物。

教师应提前准备好足够的彩纸和其他辅助材料，以应对孩子一些难以预料的操作问题。

3.孩子在制作过程中，可以自由地发挥自己的创造力，让孩子有足够的自由度和想象空间。

3. 总结1.教师鼓励孩子展示作品，并给予肯定和赞美。

2.教师提醒孩子在送礼物时应当注意礼物的意义和书写祝福语，强化友爱情感的培养。

四、教学效果评价1.孩子们在本次活动中，运用自己的双手完成一个小礼物，提升了自己的动手能力和创造力。

2.通过送礼物的形式，增强了亲情和友爱情感，并理解了赠送礼物的意义。

3.教师通过点评和表扬，强化孩子们的自信心，让他们感受到成功的喜悦。

五、教学反思在本次教学实践中，我们发现一些问题：1.教师需要准备足够的彩纸和辅助材料，以确保每个孩子都可以完成自己的作品。

中班美术活动给弟弟妹妹做礼物教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够自主选择颜色和材料。

3. 培养幼儿的亲情意识，让幼儿体验到给弟弟妹妹做礼物的快乐。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等制作材料。

2. 幼儿自带的弟弟妹妹的照片或者玩具。

三、活动过程：1. 教师引导幼儿讨论弟弟妹妹的喜好，激发幼儿制作礼物的兴趣。

2. 教师向幼儿展示制作材料，讲解制作方法。

3. 教师带领幼儿一起制作礼物，鼓励幼儿自主选择颜色和材料。

4. 教师指导幼儿完成礼物制作，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶棒。

四、活动延伸：1. 幼儿将自己的作品展示给弟弟妹妹，体验亲情之间的快乐。

2. 教师组织幼儿互相评价作品，培养幼儿的审美观念。

3. 教师将幼儿的作品布置在展示区，供家长和幼儿欣赏。

五、活动反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿足够的自主权，让幼儿充分发挥创造力。

2. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。

3. 教师在活动后是否组织幼儿进行作品展示和评价，培养幼儿的审美观念。

4. 教师在活动中是否注重培养幼儿的亲情意识，让幼儿体验到给弟弟妹妹做礼物的快乐。

六、教学重点与难点：重点：1. 学习简单的剪贴技巧，使用剪刀沿着轮廓线剪下彩纸。

2. 培养幼儿的美术创作兴趣，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

难点：1. 掌握沿着轮廓线剪下彩纸的技巧，注意手部安全。

2. 引导幼儿如何将自己的情感融入作品中，表现出对弟弟妹妹的关爱。

七、活动步骤：2. 教师引导幼儿观察弟弟妹妹的照片或玩具，谈论他们对弟弟妹妹的了解和喜好。

3. 教师示范如何沿着轮廓线剪下彩纸，并指导幼儿动手尝试。

4. 教师鼓励幼儿选择颜色和材料，用自己的方式为弟弟妹妹制作礼物。

5. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶棒。

6. 作品完成后，教师组织幼儿互相展示、分享，并邀请家长一起欣赏。

中班艺术活动：给弟弟妹妹做礼物中班儿童的创造力正在不断地提高，成为了逐渐脱离幼儿园生活的小学生。

因此，在进行中班儿童的艺术活动时，需要为他们创造足够的空间来展现创造力，并进行一些适当的指导。

在这个活动中，中班儿童将学习制作简单的礼物赠给他们的弟弟妹妹。

调动他们的创造力，让他们思考什么样的礼物是他们的弟弟或妹妹会喜欢的。

除了学习制作礼物，这个活动还能为中班儿童提供社交、表达和沟通的机会。

活动材料在准备这次活动时，我们准备了以下材料：•排除食品类的小装饰品（如吸盘、珠子、金属环等）•纸板•玩具•毛线•丝带•白色无香味粘土等事先准备这些材料可以让孩子们在课堂上比较专注并提高效率。

此外，还需要布置好孩子们进行创作的场所，这里可以布置一张桌子或金属次方体，上面放置所需材料。

活动步骤1.孩子们先考虑自己的弟弟或妹妹喜欢什么。

2.分发材料，让孩子们充分发挥自己的创造力，制作自己的礼物。

请坐在相对安静的环境下，不要制造过多的噪音，以便孩子们更好地集中注意力。

3.制作完成后，可以让孩子们展示自己的作品，并请各位老师对其进行评价。

这也能够促进孩子们理解不同的评价体系。

4.最后，孩子们可以把制作好的礼物带回家，赠送给自己的弟弟或妹妹。

这也是一个比较好的社交方法，他们可以为自己制作的礼物自豪，也为自己实现了一项任务感到开心。

对活动的评价中班艺术活动是让孩子们进行创造性实践的一个好方法。

这个活动可以提高他们的沟通和表达能力，同时能够增强他们的动手能力和创造力。

入门级的礼物制作是一个好的想法，他们能够在这个过程中完成一项任务、帮助弟弟或妹妹制作礼物并体现自己的创造力，这是一个非常重要的才能。

总之，中班艺术活动可以为儿童提供有趣的、富有创造性的活动，让他们学习到东西并提高他们的综合能力。

然而，活动的实现也需要一些工作，如准备必要的物资和为孩子们创造安静的创造空间等等，领导们在准备中必须思考到达成目标的最有效方法，以及如何使儿童们愉悦地学习。

中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》教案名称：给弟弟妹妹做礼物适用年龄：中班（4-5岁）活动目标：1. 培养孩子们的创造力和想象力。

2. 提升孩子们的手眼协调能力和操作能力。

3. 培养孩子们的团队合作和交流能力。

4. 增强孩子们对亲情和关爱的理解和认识。

活动准备：1. 各类美术工具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 用于制作礼物的材料：纸板、毛线、小木棍等。

3. 活动场地：准备一间室内或室外的活动场地。

活动流程：1. 导入环节（10分钟）- 给孩子们看一些手工制作的礼物图片，引导他们讨论和分享自己曾经收到过的礼物。

- 引导孩子们思考，为什么要给弟弟妹妹制作礼物？谁会带孩子们去买礼物？（家长）2. 活动介绍（5分钟）- 通过故事或者图片展示给孩子们看，介绍给弟弟妹妹做礼物的活动主题，激发他们的兴趣。

3. 材料准备（10分钟）- 让孩子们在老师的指导下，准备需要用到的美术工具和制作礼物所需的材料。

- 鼓励孩子们自由发挥，选择自己心仪的颜色和材料。

4. 制作礼物（30分钟）- 将孩子们分成小组，每个小组由一名教师或成人指导。

- 让孩子们根据自己的喜好和想象力，用彩纸、纸板等材料制作独一无二的礼物。

- 教师要及时提供指导和帮助，鼓励孩子们动手实践和尝试。

5. 分享和交流（10分钟）- 每个小组完成制作后，让他们展示自己的礼物，并向其他小组介绍自己的创意和制作过程。

- 引导孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，鼓励他们积极参与分享和交流。

6. 总结反思（5分钟）- 与孩子们一起回顾当天的活动，强调团队合作和互助的重要性。

- 让孩子们分享自己的收获和感受，提问孩子们：你们觉得给弟弟妹妹做礼物有什么好处？7. 教师点评（5分钟）- 教师对孩子们的作品进行评价，并给予肯定和鼓励。

- 引导孩子们思考和总结制作礼物的经验和技巧。

注意事项：1. 活动中要确保孩子们的安全，提醒他们正确使用剪刀和其他工具。

2. 活动前要提前准备好所需的美术工具和材料，避免孩子们等待时间过长。

中班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物中班美术活动教案:给弟弟妹妹做礼物作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的中班美术活动教案:给弟弟妹妹做礼物，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班美术活动教案:给弟弟妹妹做礼物1生成背景：由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。

今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。

”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。

教学目的：1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。

2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。

教学准备： 1.复习一些原来会做的折纸。

2.正方形纸若干。

3．作画工具。

重点与难点：做一样折纸的礼物。

环节：复习歌曲1.复习歌曲《我是中班小朋友》。

讨论1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹？2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。

幼儿自由折纸1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的物品，帮助他们完成任务。

2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。

练习送礼物1.幼儿送礼物时会用语言表达，如：“弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。

”在班上先练习说说。

2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。

效果分析：通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。

尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。

幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教学目标•培养幼儿的美术兴趣和创造能力。

•通过制作礼物，让幼儿学会关注他人的需要和感受。

•帮助幼儿理解礼物的含义，提高人际交往能力。

教学准备•幼儿安全用剪和画笔。

•活动需要的纸张、材料和模板。

•合适的教学环境。

教学过程导入活动1.老师与幼儿分享做礼物的例子，并询问幼儿做过哪些礼物。

2.引导幼儿了解礼物的含义，例如做礼物是为了表达对亲人和朋友的关爱和感激之情。

制作礼物1.向幼儿介绍需要制作的礼物：手工花束。

2.提供材料并让幼儿自由发挥创意来制作花束。

3.老师在一旁引导幼儿，帮忙解决遇到的问题。

4.鼓励幼儿在花束上写下自己的祝福和感激之情。

教学互动1.让幼儿交流自己的制作体验，分享激励和帮助他们的人员。

2.老师引导幼儿提出对制作礼物的建议和完善。

结束活动1.与幼儿们一起回顾活动，讨论其中的优点和改进方向。

2.评价幼儿们制作的礼物，并让他们展示自己的作品。

3.鼓励幼儿赠送花束给自己的亲人或朋友。

教学要点•引导幼儿学会制作礼物，提高创造能力。

•帮助幼儿学习礼物的含义，提高关注他人的能力。

•鼓励幼儿分享和交流体验，提升人际交往能力。

教学反思经过本次教学活动，幼儿们的制作花束的情趣得到了充分的发挥，多数幼儿成功制作了属于自己的花束作品，通过做礼物的方式切实地传达了对亲人和朋友的关爱之情。

同时，幼儿们也得到了更多的关注和享受到友谊的乐趣，促进了彼此之间的友谊和相互帮助氛围的形成。

在教学过程中老师发现有部分幼儿笨手笨脚，需要通过一些简单的修剪、拼接来让他们完成作品，这也是教学中需要特别注意的问题。