中班美术教案：给弟弟妹妹做礼物

幼儿园中班美术：给哥哥姐姐制作礼物教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解哥哥姐姐的喜好，培养幼儿关爱哥哥姐姐的情感。

2. 技能目标：通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的亲情，让幼儿学会分享和表达对哥哥姐姐的喜爱。

二、教学内容1. 了解哥哥姐姐的喜好，例如喜欢的颜色、兴趣等。

2. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。

3. 制作礼物，表达对哥哥姐姐的关爱。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解哥哥姐姐的喜好，学会制作礼物。

2. 教学难点：幼儿在制作礼物过程中，运用手工技巧表达情感。

四、教学准备1. 教具准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区域。

五、教学过程1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论哥哥姐姐的喜好，激发幼儿关爱哥哥姐姐的情感。

2. 基本技巧学习：教师示范手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等，并指导幼儿操作。

3. 制作礼物：教师提供素材，引导幼儿根据自己的喜好和哥哥姐姐的喜好，制作礼物。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的快乐和成就感。

六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，让家长了解幼儿的学习内容，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿参观哥哥姐姐的学习和生活环境，让幼儿更加了解哥哥姐姐，培养关爱意识。

七、教学评价1. 幼儿制作礼物的创意和技巧。

2. 幼儿在制作过程中对哥哥姐姐的关爱表达。

3. 家长和教师的观察记录，包括幼儿在活动中的参与度、动手能力、表达能力等。

八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。

2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的个性。

3. 教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，关注幼儿的情感需求。

九、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、幼儿的参与度等，以便在今后的教学中进行改进。

中班美术教案详案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解赠送礼物的意义，培养孩子的友爱情感。

2.掌握简单的手工制作技能，提升孩子的动手能力。

3.增强孩子的自信心和创造力，培养对美的感知和表现能力。

二、教学内容和方法1. 内容本次教学将以“给弟弟妹妹做礼物”为主题，通过手工制作的方式让孩子完成一个小礼物。

教师将在课堂上为孩子提供以下材料：•彩纸•剪刀•胶水•铅笔•颜料2. 方法1.教师为孩子讲解赠送礼物的意义，引导孩子思考如何用手工制作来表达自己的心意。

2.教师通过展示、演示等方式，指导孩子如何使用材料和工具，如何进行剪纸、油画等操作步骤。

3.孩子在教师的指导下，逐步完成手工礼物的制作过程。

4.教师在孩子完成制作后，对孩子的作品进行点评和表扬，让孩子感受到成功的喜悦。

5.教师鼓励孩子在家中给亲人、朋友送上自己的手工礼物，强化孩子的友爱情感。

三、教学步骤1. 引入教师向孩子们介绍本堂课的主题：“给弟弟妹妹做礼物”，让孩子们思考为什么要送礼物，送礼物有什么意义。

2. 学习1.教师现场进行手工制作的演示，引导孩子掌握剪刀、胶水等基本工具的使用方法。

2.孩子在教师的指导下，亲手制作小礼物。

教师应提前准备好足够的彩纸和其他辅助材料，以应对孩子一些难以预料的操作问题。

3.孩子在制作过程中，可以自由地发挥自己的创造力，让孩子有足够的自由度和想象空间。

3. 总结1.教师鼓励孩子展示作品，并给予肯定和赞美。

2.教师提醒孩子在送礼物时应当注意礼物的意义和书写祝福语，强化友爱情感的培养。

四、教学效果评价1.孩子们在本次活动中，运用自己的双手完成一个小礼物，提升了自己的动手能力和创造力。

2.通过送礼物的形式，增强了亲情和友爱情感，并理解了赠送礼物的意义。

3.教师通过点评和表扬，强化孩子们的自信心，让他们感受到成功的喜悦。

五、教学反思在本次教学实践中，我们发现一些问题：1.教师需要准备足够的彩纸和辅助材料，以确保每个孩子都可以完成自己的作品。

幼儿园中班美术：送给朋友的礼物教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同材料的特性，学会用剪、贴、画等手法制作礼物。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的审美意识和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱朋友，学会分享和交流的情感。

二、教学内容1. 学习制作礼物的基本方法，如剪、贴、画等。

2. 了解不同材料的特性，如纸张、彩泥、布等。

3. 创作属于自己的礼物，送给好朋友。

三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种制作精美的礼物，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解：教师讲解制作礼物的基本方法和技巧，如剪、贴、画等。

3. 示范：教师示范制作一个简单的礼物，如纸花、彩泥小鸟等。

4. 创作：幼儿根据教师提供的材料，自主创作属于自己的礼物。

5. 交流：幼儿互相展示作品，分享创作心得。

四、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。

2. 评价幼儿的作品，看是否符合题意，具有审美价值。

3. 关注幼儿在交流环节的表现，评价他们的沟通能力。

五、教学资源1. 教具：各种制作礼物的材料，如纸张、彩泥、布等。

2. 素材：图片、视频等，用于引导幼儿观察和启发创作灵感。

3. 工具：剪刀、胶水、画笔等。

六、教学准备1. 物质准备：准备各种制作材料，如彩纸、彩泥、水粉颜料、画纸等，以及剪刀、胶水、画笔等工具。

2. 环境准备：布置一个温馨的创作空间，使幼儿能够舒适地进行美术创作。

3. 心理准备：与幼儿进行简单的交流，让他们对本次美术活动产生兴趣和期待。

七、教学步骤1. 引导：教师通过展示不同的礼物样品，引导幼儿观察和讨论礼物的形式和材料。

2. 启发：教师提出制作礼物的主题，鼓励幼儿发挥想象，思考自己要送给朋友的礼物是什么。

3. 指导：教师示范制作礼物的基本步骤，如如何剪裁纸张、如何使用胶水粘贴等，并指导幼儿操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法和教师的指导，开始制作礼物。

5. 展示：完成制作的幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作的想法和感受。

中班艺术活动的教学计划：向年幼的兄弟姐妹赠送礼物中班礼物送给同胞兄弟姐妹的艺术活动主要包括世代背景，教学目标，教学准备，重点和难点，活动，效果分析等。

众所周知，中班的兄弟姐妹应该照顾他们。

年幼的兄弟姐妹，增强他们作为中班儿童的工作。

荣耀感，可以主动与我的弟弟大胆交流，适合幼儿园老师去中班美术活动班，来看看给弟弟和妹妹的礼物计划。

产生背景：由于学校的开始是“我要在中班工作”主题活动，孩子们知道我是幼儿园的中班男孩，小班的弟弟和妹妹比我小，我们必须关心弟弟和妹妹。

今天早上在玩棋盘游戏时，杨玉婷画了一个蜡笔画。

她告诉我：“我想把这张照片带回我弟弟。

“她是一个萌生活动的话题。

为什么不让孩子们开始绘画或折叠礼物，然后亲自送给弟弟和妹妹，并真的觉得我是中班的孩子。

教学目标：1.我知道我的中班兄弟姐妹应该照顾我的小兄弟姐妹，并增强中班孩子的荣耀感。

2.能够积极和大胆地与您的年轻同胞互动。

3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。

4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。

教学准备：1.复习一些本应做的折纸。

2.几张方形纸。

3.绘画工具。

重点和难点：像折纸一样送礼物。

活动链接：评论歌曲1.查看歌曲《我是中班小朋友》。

讨论1.我的中班兄弟姐妹应该如何照顾他们的弟弟和妹妹？2.回顾折纸工艺，并展示2-3件样品作品。

孩子们交换自己的东西。

儿童免费折纸1.提醒孩子们先考虑内容，然后再考虑折纸，或在折叠折纸时注意对齐和水平。

对于有困难的孩子，老师可以使用示例进行启发，或演示一些易于折叠的物品来帮助他们完成任务。

2.老师用名字和班级写孩子的作品。

练习送礼物1.当一个孩子送礼物时，它会以语言表达，例如：'兄弟（姐姐），这是我的XX，您可以快乐地上幼儿园，我会把它送给您。

'在班上练习第一。

2.带孩子上小班做礼物，鼓励幼儿积极与年幼的兄弟姐妹互动。

中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》教案名称：给弟弟妹妹做礼物适用年龄：中班（4-5岁）活动目标：1. 培养孩子们的创造力和想象力。

2. 提升孩子们的手眼协调能力和操作能力。

3. 培养孩子们的团队合作和交流能力。

4. 增强孩子们对亲情和关爱的理解和认识。

活动准备：1. 各类美术工具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 用于制作礼物的材料：纸板、毛线、小木棍等。

3. 活动场地：准备一间室内或室外的活动场地。

活动流程：1. 导入环节（10分钟）- 给孩子们看一些手工制作的礼物图片，引导他们讨论和分享自己曾经收到过的礼物。

- 引导孩子们思考，为什么要给弟弟妹妹制作礼物？谁会带孩子们去买礼物？（家长）2. 活动介绍（5分钟）- 通过故事或者图片展示给孩子们看，介绍给弟弟妹妹做礼物的活动主题，激发他们的兴趣。

3. 材料准备（10分钟）- 让孩子们在老师的指导下，准备需要用到的美术工具和制作礼物所需的材料。

- 鼓励孩子们自由发挥，选择自己心仪的颜色和材料。

4. 制作礼物（30分钟）- 将孩子们分成小组，每个小组由一名教师或成人指导。

- 让孩子们根据自己的喜好和想象力，用彩纸、纸板等材料制作独一无二的礼物。

- 教师要及时提供指导和帮助，鼓励孩子们动手实践和尝试。

5. 分享和交流（10分钟）- 每个小组完成制作后，让他们展示自己的礼物，并向其他小组介绍自己的创意和制作过程。

- 引导孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，鼓励他们积极参与分享和交流。

6. 总结反思（5分钟）- 与孩子们一起回顾当天的活动，强调团队合作和互助的重要性。

- 让孩子们分享自己的收获和感受，提问孩子们：你们觉得给弟弟妹妹做礼物有什么好处？7. 教师点评（5分钟）- 教师对孩子们的作品进行评价，并给予肯定和鼓励。

- 引导孩子们思考和总结制作礼物的经验和技巧。

注意事项：1. 活动中要确保孩子们的安全，提醒他们正确使用剪刀和其他工具。

2. 活动前要提前准备好所需的美术工具和材料，避免孩子们等待时间过长。

幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.能够认识、感知不同的色彩和颜色的组合。

2.能够运用少量的色彩制造出美丽的画面效果。

3.激发学生的创造力和艺术想象力。

4.了解儿童画的表现形式，加深对儿童审美的认识。

二、教学重点1.认识、感知色彩与颜色的组合。

2.提高学生的色彩观察和色彩想象能力。

3.加强对儿童画的赏析与评价。

三、教学准备彩笔、彩纸、颜料、调色盘、海绵。

四、教学过程1.引入活动亲爱的宝贝们,你们都有没有为最爱的弟弟妹妹准备一份礼物呢？我给大家看一些精美的手工礼物。

这些礼物哪个最喜欢呢？那么今天我们就来学一下制作这样的礼物。

2.讲解制作步骤第一步：选择一张白色的彩纸，然后用手将彩纸折成四块。

第二步：将折好的彩纸画上两只胖嘟嘴的卡通虫，然后再用颜料和海绵给画好的小虫子涂上鲜艳的彩色。

第三步：在制作完成的图片上整齐地排列字母，写上“Love You”或是其他带有温馨的语句。

第四步：将画装到相框中，最后用一张贺卡装饰好。

3.教师示范呀！我把它做出来了！你们看看我做的这份礼物，我的小弟和小妹很喜欢它呢！（教师展示制作过程，以及装饰和摆放的细节，让学生更加明白）4.制作礼物现在大家都要像我做的一样去制作礼物了。

要注意的是，你们的颜料需要轻轻地涂在卡纸上，或是用调色盘小心地涂上，调出你想要的色彩，而且颜色不需过多，简单的色彩组合就足够了。

5.评价和互动让大家互相展示他们的作品，并告诉他们为什么要选择这些颜色。

6.讲解儿童画的表现形式我们来看看你们每个人所画出的图案。

你们都是如此的勤奋、聪明、和又有想象力，你们的作品有这样的特点。

首先是卡通形象，有令人愉悦的形态和色彩，还有就是画面中主题和背景相互协调，色彩运用自如，表现了小朋友们的感情和想法。

五、教学小结通过本课，我们了解了如何运用少量的色彩和颜色组合来制作出美丽的画面效果，激发我们的创造力和艺术想象力，同时也加深了对儿童画的赏析和评价。

我希望你们珍惜每一个机会去艺术创造中学习成长！。

家庭手工DIY教案：送给弟弟妹妹的礼物。

教案总览主题：送给弟弟妹妹的礼物材料：1.画布2.丙烯颜料3.刷子4.手绘图案5.彩色绸带6.烘干机制作步骤：第一步：选择画布和手绘图案我们需要准备画布和手绘图案。

在选择画布时，建议选择物料较为坚固韧性较高的画布，建议大小在30*40cm左右的正方形画布即可。

而手绘图案则是选择能够代表弟弟妹妹爱好和性格的画面即可。

第二步：将手绘图案印在画布上将手绘图案用印刷机印刷在画布上，并按照画布的大小对图案进行调整。

待图案印刷后，将画布在室内放30分钟，保证印刷油墨干燥。

第三步：用丙烯颜料涂抹颜色用刷子将丙烯颜料搅拌均匀，挤到调色盘中。

选取合适的刷子，涂抹在图案上。

建议从大面积花瓣、草地开始着手，记得要先用浅色颜色涂抹一遍，再稍深色涂抹第二遍。

持续根据图案的变幻涂抹颜色，但是需要注意的是，颜色要盖过印刷的涂料，颜色搭配要透出清新、优雅的气息。

第四步：涂抹后加工用彩色绸带固定在画布四周，固定的方法为绸带两头铺开后，找到中间点分别绑在画布上左右两边即可。

最后放入烘干机中进行烘干。

一般来说，烘干时间需要在40分钟左右，待画布彻底烘干后，我们就能拿到我们自己手工DIY制作的完美礼物。

总结本文就是以上教案进行DIY的具体步骤，希望能够为喜欢手工DIY的孩子们提供更多的帮助和启示，也希望大家能够在制作这份礼物的过程中，发挥你们的想象力和创造力，打造一份别致、独具特色的礼物。

把我们对亲人和朋友的深深情感加入到手工DIY中，保证能够创造出非常美丽的作品。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解哥哥姐姐的喜好，学会制作简单的礼物，培养幼儿的审美观念。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画和手工制作技巧。

3. 情感目标：培养幼儿关爱哥哥姐姐的情感，增强幼儿的亲情观念。

二、教学内容1. 学习制作礼物的基本方法，如绘画、剪贴、折叠等。

2. 学习观察和了解哥哥姐姐的喜好，为制作礼物做好准备。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握制作礼物的基本方法，培养幼儿的审美观念。

2. 教学难点：让幼儿学会观察和了解哥哥姐姐的喜好，提高幼儿的绘画和手工制作技巧。

四、教学准备1. 教具准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等制作材料。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的工作环境。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动目标，引导幼儿思考为什么要给哥哥姐姐制作礼物。

2. 基本技能学习：教师示范制作礼物的基本方法，如绘画、剪贴、折叠等，引导幼儿动手操作，学习制作技巧。

3. 观察与了解：教师组织幼儿观察和了解哥哥姐姐的喜好，如兴趣、爱好、特点等，为制作礼物做好准备。

4. 创作环节：教师鼓励幼儿根据自己的观察和了解，运用所学制作方法，创作出独特的礼物。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高审美观念。

六、教学拓展1. 教师可以组织幼儿参观哥哥姐姐的学习生活环境，进一步了解他们的生活状态，为制作更有意义的礼物提供素材。

2. 教师可以邀请哥哥姐姐参与制作礼物的过程，增进幼儿与哥哥姐姐之间的感情。

七、教学评价1. 教师应以鼓励为主，关注幼儿在制作过程中的努力和进步，培养幼儿的自信心。

2. 教师应关注幼儿在观察和了解哥哥姐姐喜好方面的表现，提高幼儿的人际交往能力。

八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予适当的指导，如绘画、剪贴、折叠等基本技能的培训。

2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容，使教学更具有针对性。

九、教学注意事项1. 教师要注意幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，预防意外事故的发生。

中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》一、活动目标通过本次美术活动，培养中班儿童的观察力、动手能力和创造力，同时提升他们对亲情和分享的认识。

二、活动准备材料准备•彩纸、颜色铅笔和蜡笔•剪刀、胶水•教具或实物图片，如鲜花、球、动物等•活动手册或示范作品环境准备•美术活动区域需要保持整洁清爽•保持充足的自然光•室内温度适宜时间准备•活动时间：40分钟左右•提前准备和复印活动手册或示范作品三、活动流程步骤一：引入活动1.老师带领中班儿童坐在集合区，鼓励他们分享自己给弟弟妹妹的礼物想法。

2.展示活动手册或示范作品，向儿童展示一些简单的、有创意的手工礼物。

步骤二：示范和解释1.请一名孩子站到台前，向其他儿童展示如何制作一个简单的彩纸花束。

2.解释步骤并示范每一个步骤，确保儿童理解。

3.解释每个步骤要用到的材料和工具。

步骤三：实践操作1.让儿童分成小组，每个小组有3~4名儿童。

2.分发彩纸、颜色铅笔和蜡笔，确保每个小组都有足够的材料供他们使用。

3.指导儿童按照示范的步骤制作彩纸花束。

在整个过程中鼓励他们展示自己的创意和想法，同时帮助他们解决遇到的问题。

步骤四：呈现作品1.活动结束后，每个小组展示他们制作的彩纸花束。

2.鼓励儿童分享他们制作的过程和感受。

四、活动延伸在活动结束后，可以进行以下延伸活动： - 通过展示每个小组的作品，让孩子们交流和欣赏彼此的创意。

- 鼓励儿童互相赠送他们制作的彩纸花束，加强亲情的认知和情感交流。

- 利用剩余的彩纸制作一些简单的卡片，并鼓励儿童书写祝福语送给弟弟妹妹。

五、活动总结通过本次活动，中班儿童得到了动手操作和艺术创作的机会，提升了他们的观察力、动手能力和创造力。

同时，通过制作彩纸花束和赠送礼物，他们对亲情和分享有了更深的体验和认识。

这样一个以制作彩纸花束为主题的美术活动，既培养了儿童的美术技能，又在情感上加深了亲子关系。

这样的活动不仅能够提高儿童的综合素质，还能够增强班级的凝聚力，让儿童在欢乐的学习中得到全面的发展。

幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.让幼儿学会使用画笔和颜料进行简单的涂抹，培养手部协调能力。

2.让幼儿发挥想象力，设计出简单而有趣的礼物。

3.鼓励幼儿通过自己的劳动成果来表达对家人的爱和感恩之情。

二、教学准备1.材料：颜料、画笔、画纸、彩带、绳子、卡纸等2.场地：教室或者室外空地三、教学内容和步骤1. 导入老师可以通过给孩子们展示自己的手工制品或者幼儿园里面展示的其它孩子的手工制品来引入本节课的主题。

也可以通过简单的提问，让孩子们说出自己曾经制作过的礼物或者送给家人的礼物。

2. 教学过程1.教师首先向孩子们展示如何涂抹颜料。

可以用一块白纸或者废弃的画纸让孩子们尝试一下，让孩子们熟悉使用画笔和颜料的方法。

2.给孩子们分发画纸和颜料，要求孩子们先在画纸上画出自己想做的礼物，再涂抹颜色。

3.当孩子们完成画图工作之后，可以让他们选用彩带或者绳子来装饰他们的礼物。

4.最后，老师可以准备一些卡纸或者其他材料让孩子们把礼物包装成一个个精美的礼品盒。

3. 教学总结老师可以引导孩子们对于刚才做的礼物进行讨论。

可以让每个孩子依次展示自己的礼物，让其他同学提出不同的意见和建议。

同时，也可以让孩子们把礼物送给家人，以此表达心意。

四、教学评估教师可以通过以下方式进行评估：1.观察幼儿的涂抹和画图过程，看是否能够熟练地使用画笔和颜料。

2.观察孩子们设计的礼物是否简单明了且有趣，并且看是否能够运用辅助材料将礼物装饰得更美观。

3.对于孩子们把礼物送给家人并表达心意的表现进行评估。

五、教学反思1.采用手工艺术创作的方式，使幼儿在体验美的同时，也能培养他们的创意、想象力以及动手能力。

2.本堂课的教学目标一方面是让孩子们学会描绘，另一方面则是通过自己的手工制做礼物来表达感情。

可以达到爱与敬的教育目的。

3.在今后的教学实践中，可以更注重细节和过程，让孩子们更有体验和参与感。

同样，也可以加入有趣的游戏元素，提高孩子们的学习兴趣和积极性。