美工活动：给弟弟妹妹做礼物教学设计

大班美术教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》教案概述•教案名称：给弟弟妹妹做礼物•班级：大班•科目：美术•教学目标：通过本节课的学习，学生将能够制作简单的手工礼物，并理解礼物的意义和赠送的喜悦。

•教学资源：纸张、彩色笔、剪刀、胶水等教学步骤第一步：导入（5分钟）•利用图片或者实物向学生展示不同种类的礼物，并引导学生讨论和分享他们收到过的礼物。

第二步：讲解任务（5分钟）•向学生介绍本节课的任务：制作一份特别的礼物给自己的弟弟或妹妹。

•强调礼物的意义，让学生理解赠送礼物的喜悦和感恩之情。

第三步：示范制作（15分钟）•根据学生的年龄和能力，选择一个适合的简单手工项目进行示范制作。

•示范过程中注意先简单解释步骤，再逐步演示，让学生明白。

第四步：学生实践（30分钟）•学生根据示范制作自己的手工礼物。

•教师辅助学生，解答问题，提供必要的帮助和指导。

第五步：展示和分享（15分钟）•学生互相展示和分享自己制作的礼物。

•鼓励学生讲述他们制作礼物的心情和用意。

第六步：教学反思（5分钟）•教师对本节课的教学进行反思，总结教学亮点和不足之处。

•根据学生的反馈和表现，调整和改进教学方案。

教学反思本次大班美术课程的教案主题为《给弟弟妹妹做礼物》，通过手工制作礼物的方式，旨在培养学生的创造力、动手能力以及感恩之情。

教学反思如下：教学亮点•导入环节：通过引导学生讨论和分享礼物的种类和收到礼物时的心情，激发学生的学习兴趣。

•任务讲解：清晰明了地向学生介绍本节课的任务，让学生明确制作礼物的目标。

•示范制作：在示范制作过程中，教师先简单解释步骤，然后逐步演示，确保学生能够理解并跟随制作。

•学生实践：学生根据示范进行手工制作，通过实践培养学生的动手能力和创造力。

•展示和分享：学生之间相互展示和分享自己制作的礼物，增强班级合作与交流。

教学不足•时间安排：本节课的时间可能稍显紧张，学生在实践环节可能需要更多的时间来完成礼物的制作。

•个别帮助：有一些学生在制作过程中遇到困难，但因为时间有限，教师并未能给予足够的个别帮助。

大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣和热情。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增进兄弟姐妹间的友谊。

二、教学重点1.制作礼物的过程。

2.礼物设计的创意和美观。

三、教学难点1.制作过程中的细节处理。

2.礼物设计的创新和实用。

四、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等美工材料。

2.礼物设计的参考资料。

3.分组合作的桌椅摆放。

五、教学过程1.导入（1）教师出示一份精美的礼物，引发幼儿的兴趣。

（2）提问：你们知道这是什么吗？你们收到过礼物吗？收到过谁送的礼物？2.讲解（1）教师讲解制作礼物的过程，包括设计、剪裁、装饰等步骤。

（2）展示礼物设计的参考资料，让幼儿了解不同类型的礼物。

（3）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，负责协调组内工作。

（2）每组分配一定的美工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4.制作礼物（1）幼儿根据组长的分工，开始制作礼物。

（2）教师提醒幼儿注意制作过程中的安全，如不要用剪刀剪到手指等。

（3）鼓励幼儿发挥自己的创意，设计出独特的礼物。

5.礼物展示（1）每组完成制作后，将礼物展示给全班同学。

（2）请每组代表介绍本组制作的礼物，分享设计理念。

（3）教师和其他同学给予评价，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。

（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在日常生活中关爱弟弟妹妹。

7.活动延伸（1）鼓励幼儿将制作的礼物送给弟弟妹妹，增进兄弟姐妹间的感情。

（2）开展家庭亲子活动，让幼儿与家长一起制作礼物，体验亲子互动的乐趣。

六、教学反思1.教师在本次活动中是否充分引导幼儿发挥自己的创意？2.教师在指导幼儿制作过程中，是否关注到每个幼儿的需求？3.本次活动是否达到了预期的教学目标？如何改进？通过本次教学活动，我发现幼儿在制作礼物过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了关爱弟弟妹妹的情感。

美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.让学生通过手工制作，锻炼动手能力和创造力。

2.培养学生关爱弟弟妹妹的情感，学会表达爱意。

3.引导学生关注生活中的美好事物，提高审美能力。

二、教学重难点1.教学重点：制作礼物的技巧和方法。

2.教学难点：如何将关爱弟弟妹妹的情感融入礼物制作中。

三、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、贴纸等。

2.教学工具：多媒体设备、PPT、音乐播放器。

四、教学过程1.导入新课1.1教师播放一段温馨的亲情视频，引导学生关注家庭中的亲情。

1.2学生分享自己与弟弟妹妹的趣事，激发学生对弟弟妹妹的关爱之情。

2.礼物制作讲解2.1教师展示一些精美的手工礼物，引导学生观察并讨论礼物的特点。

2.2教师讲解制作礼物的步骤和技巧，包括彩纸的选择、剪裁、粘贴等。

2.3学生跟随教师一起尝试制作一个简单的礼物。

3.礼物制作实践3.1学生分组，每组选定一种礼物制作主题。

3.2学生根据主题，运用所学技巧，制作出具有创意的礼物。

3.3教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥自己的想象力。

4.礼物展示与评价4.2同学们互相评价，提出意见和建议，共同进步。

4.3教师对学生的作品进行点评，表扬优秀作品，鼓励有进步的学生。

5.情感升华5.1学生分享自己制作礼物时对弟弟妹妹的关爱之情。

5.3学生将制作的礼物带回家，送给弟弟妹妹，表达自己的爱意。

五、教学反思1.本节课通过制作礼物，让学生学会了关爱弟弟妹妹，培养了学生的动手能力和创造力。

2.学生在制作过程中，积极参与，互相帮助，提高了团队协作能力。

3.教师在教学中，关注学生的个体差异，耐心指导，使每个学生都能完成作品。

4.课后，学生将礼物送给弟弟妹妹，将关爱之情传递给家人，达到了教学目的。

六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和想象力，引导学生发现生活中的美好事物。

2.教师要关注学生的情感体验，让学生在制作礼物的过程中，感受到关爱家人的快乐。

中班美术教案详案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解赠送礼物的意义，培养孩子的友爱情感。

2.掌握简单的手工制作技能，提升孩子的动手能力。

3.增强孩子的自信心和创造力，培养对美的感知和表现能力。

二、教学内容和方法1. 内容本次教学将以“给弟弟妹妹做礼物”为主题，通过手工制作的方式让孩子完成一个小礼物。

教师将在课堂上为孩子提供以下材料：•彩纸•剪刀•胶水•铅笔•颜料2. 方法1.教师为孩子讲解赠送礼物的意义，引导孩子思考如何用手工制作来表达自己的心意。

2.教师通过展示、演示等方式，指导孩子如何使用材料和工具，如何进行剪纸、油画等操作步骤。

3.孩子在教师的指导下，逐步完成手工礼物的制作过程。

4.教师在孩子完成制作后，对孩子的作品进行点评和表扬，让孩子感受到成功的喜悦。

5.教师鼓励孩子在家中给亲人、朋友送上自己的手工礼物，强化孩子的友爱情感。

三、教学步骤1. 引入教师向孩子们介绍本堂课的主题：“给弟弟妹妹做礼物”，让孩子们思考为什么要送礼物，送礼物有什么意义。

2. 学习1.教师现场进行手工制作的演示，引导孩子掌握剪刀、胶水等基本工具的使用方法。

2.孩子在教师的指导下，亲手制作小礼物。

教师应提前准备好足够的彩纸和其他辅助材料，以应对孩子一些难以预料的操作问题。

3.孩子在制作过程中，可以自由地发挥自己的创造力，让孩子有足够的自由度和想象空间。

3. 总结1.教师鼓励孩子展示作品，并给予肯定和赞美。

2.教师提醒孩子在送礼物时应当注意礼物的意义和书写祝福语，强化友爱情感的培养。

四、教学效果评价1.孩子们在本次活动中，运用自己的双手完成一个小礼物，提升了自己的动手能力和创造力。

2.通过送礼物的形式，增强了亲情和友爱情感，并理解了赠送礼物的意义。

3.教师通过点评和表扬，强化孩子们的自信心，让他们感受到成功的喜悦。

五、教学反思在本次教学实践中，我们发现一些问题：1.教师需要准备足够的彩纸和辅助材料，以确保每个孩子都可以完成自己的作品。

大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教案名称：给弟弟妹妹做礼物适用年级：大班上学期教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 学会使用简单的材料和工具制作礼物。

3. 培养学生的关爱意识和分享精神。

教学内容：1. 了解制作礼物的目的和意义。

2. 学习使用简单的材料和工具进行制作。

3. 制作一份适合弟弟或妹妹的礼物。

教学准备：1. 制作工具和材料：纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2. 张贴教学所需图片和示范作品。

教学步骤：引入：（5分钟）1. 引导学生讨论送礼物的情景，询问他们在过生日或其他特殊场合时是否曾收到过特别的礼物。

2. 引导学生思考，我们为什么要给弟弟或妹妹做礼物？展示：（5分钟）1. 展示准备好的示范作品，例如一个彩色贺卡、一个折纸小动物或一个画作。

2. 这些礼物是怎样制作的？你们喜欢吗？实践：（25分钟）1. 分发纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作工具和材料。

2. 引导学生选择一种他们喜欢的礼物类型进行制作，例如彩色贺卡、折纸小动物或画作。

3. 教师提供简单的制作方法和指导，鼓励学生发挥创造力，创作出独特的作品。

4. 学生在制作过程中可以相互交流和分享自己的创意。

5. 制作完成后，学生可以展示自己的礼物，分享他们的想法和感受。

总结：（5分钟）1. 引导学生反思制作过程，问他们有什么发现和收获？2. 提醒学生，制作礼物是一种关心和爱的表达方式，我们不仅要关心自己的家人，也要关心其他人。

拓展活动：1. 学生可以尝试给其他亲友制作礼物，例如爸爸妈妈、爷爷奶奶等。

2. 学生可以在制作礼物的同时，写下一段祝福语或感谢的话语，表达对亲友的爱和感激之情。

教学反思：本节课通过实践活动，激发学生的创造力和动手能力，培养他们的关爱意识和分享精神。

通过制作礼物，学生能感受到关心和爱的力量，并体验到付出的快乐与满足感。

但考虑到大班学生的年龄特点，教师在制作过程中需要提前准备好示范作品和材料，并在整个过程中进行细致的指导和关注，以确保每个学生都能完成一份满意的作品。

中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》教案名称：给弟弟妹妹做礼物适用年龄：中班（4-5岁）活动目标：1. 培养孩子们的创造力和想象力。

2. 提升孩子们的手眼协调能力和操作能力。

3. 培养孩子们的团队合作和交流能力。

4. 增强孩子们对亲情和关爱的理解和认识。

活动准备：1. 各类美术工具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 用于制作礼物的材料：纸板、毛线、小木棍等。

3. 活动场地：准备一间室内或室外的活动场地。

活动流程：1. 导入环节（10分钟）- 给孩子们看一些手工制作的礼物图片，引导他们讨论和分享自己曾经收到过的礼物。

- 引导孩子们思考，为什么要给弟弟妹妹制作礼物？谁会带孩子们去买礼物？（家长）2. 活动介绍（5分钟）- 通过故事或者图片展示给孩子们看，介绍给弟弟妹妹做礼物的活动主题，激发他们的兴趣。

3. 材料准备（10分钟）- 让孩子们在老师的指导下，准备需要用到的美术工具和制作礼物所需的材料。

- 鼓励孩子们自由发挥，选择自己心仪的颜色和材料。

4. 制作礼物（30分钟）- 将孩子们分成小组，每个小组由一名教师或成人指导。

- 让孩子们根据自己的喜好和想象力，用彩纸、纸板等材料制作独一无二的礼物。

- 教师要及时提供指导和帮助，鼓励孩子们动手实践和尝试。

5. 分享和交流（10分钟）- 每个小组完成制作后，让他们展示自己的礼物，并向其他小组介绍自己的创意和制作过程。

- 引导孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，鼓励他们积极参与分享和交流。

6. 总结反思（5分钟）- 与孩子们一起回顾当天的活动，强调团队合作和互助的重要性。

- 让孩子们分享自己的收获和感受，提问孩子们：你们觉得给弟弟妹妹做礼物有什么好处？7. 教师点评（5分钟）- 教师对孩子们的作品进行评价，并给予肯定和鼓励。

- 引导孩子们思考和总结制作礼物的经验和技巧。

注意事项：1. 活动中要确保孩子们的安全，提醒他们正确使用剪刀和其他工具。

2. 活动前要提前准备好所需的美术工具和材料，避免孩子们等待时间过长。

幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

2. 培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增强亲情意识。

3. 培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 学习制作简单的手工作品，如卡片、手工花等。

2. 学习运用色彩、线条、形状等元素进行创作。

3. 学习表达自己对弟弟妹妹的关爱和祝福。

三、教学重点与难点：1. 重点：学习制作手工作品，发展幼儿的动手能力。

2. 难点：运用色彩、线条、形状等元素进行创作，表达自己的情感。

四、教学准备：1. 准备制作手工作品的材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 准备展示作品的场地。

3. 准备弟弟妹妹的礼物。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿思考自己可以为弟弟妹妹准备什么礼物。

2. 教学演示：教师示范制作手工作品的方法和步骤，讲解如何运用色彩、线条、形状等元素进行创作。

3. 幼儿创作：幼儿根据教师的要求，动手制作手工作品，教师巡回4. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和喜悦。

5. 礼物赠送：教师组织幼儿将自己的作品作为礼物送给弟弟妹妹，引导幼儿表达自己的关爱和祝福。

6. 活动总结：教师对本次活动中幼儿的表现进行点评，强调关爱弟弟妹妹的重要性。

7. 课后延伸：鼓励幼儿在家中继续为弟弟妹妹制作礼物，增进亲情关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品展示和礼物赠送过程中的沟通能力和团队协作能力。

3. 评估幼儿对亲情意识的认知和关爱弟弟妹妹的情感表达。

七、教学建议：1. 针对不同能力水平的幼儿，可以提供不同难度的制作材料和设计模板，以满足他们的需求。

2. 在创作过程中，鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的个性化表达。

3. 在活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，鼓励家长在家中继续支持幼儿的美术创作和亲情表达。

八、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，确保幼儿在成人的监督下进行，以防2. 确保制作材料安全无毒，适合幼儿使用。

幼儿园中班艺术教案设计：给弟弟妹妹做礼物教学目标1.让幼儿了解制作手工礼物的方法和技巧。

2.提高幼儿的创造力和动手能力。

3.激发幼儿对亲情的感悟和表达，培养幼儿的人文情感。

教学内容用彩纸、颜料、笔和其他辅助工具，制作简单而精美的小礼物，送给自己的弟弟妹妹。

教学过程1. 导入环节教师可以播放一段有关亲情的视频，或者给幼儿讲述一些关于家庭和亲情的小故事，引导幼儿了解亲情的意义。

2. 讲解制作过程教师可以向幼儿展示制作小礼物的过程，同时一步步地讲解制作方法和技巧，如何选择材料、如何裁剪、如何粘贴等等。

在此过程中，教师要注意语言表述简单，条理清晰，便于幼儿理解和记忆。

3. 手工制作让幼儿根据自己的想法和创意，利用材料和工具，动手制作小礼物。

教师要在旁边指导和帮助，鼓励幼儿自由创作，同时也要注意对每个孩子一视同仁，不注重成品的美丑，而是鼓励孩子在制作过程中享受创作的乐趣。

4. 互赠环节制作完成后，让孩子们将自己的小礼物送给弟弟妹妹，表达对他们的爱和祝福。

在活动的末尾，教师可以组织幼儿进行互赠仪式，让孩子们互相交流和分享自己制作小礼物的经历和感受。

教学方法本次教学主要采用手工制作的教学方法，通过实际操作和亲身体验，让幼儿学习并掌握制作手工礼物的方法和技巧。

教学评价在学生制作小礼物的过程中，教师可以根据学生的制作情况进行评价。

评价主要关注学生使用材料和工具的技能以及他们的创意和表现力。

同时，也要关注学生在制作过程中的乐趣和参与度，鼓励学生积极参与，不论成品的美丑，都要对学生进行肯定和鼓励。

教学反思通过本次教学活动，幼儿能够了解到手工制作的方法和技巧，并进一步提高幼儿的动手能力和创造力。

更重要的是，通过制作小礼物和互赠体验，幼儿对亲情的感悟和表达得到了进一步加强，达到了教学目标。

在今后的教学中，教师应不断创新，设计出更加生动、有趣的教学活动，使幼儿在实践中感受到教育的力量。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解弟弟妹妹的喜好，学会为他们挑选礼物。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能够独立完成一幅礼物画作。

3. 情感目标：培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增强家庭观念。

二、活动准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

三、活动过程：1. 导入：通过讲述一个关于兄弟姐妹间互相关爱的故事，引发幼儿对弟弟妹妹的关心。

2. 讨论：让幼儿谈论自己给弟弟妹妹挑选礼物的方式，引导他们思考什么样的礼物能让弟弟妹妹开心。

3. 绘画指导：教师示范如何绘制礼物画作，讲解绘画步骤和技巧。

4. 创作环节：幼儿根据讨论的结果，独立绘制礼物画作。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

四、活动评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面。

2. 幼儿在讨论环节的表现，是否能积极参与、关心弟弟妹妹。

3. 幼儿在创作环节的独立思考、动手能力。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，将自己的画作送给弟弟妹妹，并拍摄照片记录温馨时刻。

2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造关爱弟弟妹妹的氛围。

3. 主题延伸：开展关于家庭成员间的关爱活动，如“我为家人做件事”等。

六、教学内容：1. 课程内容：学习绘画礼物的基本技巧，如颜色搭配、线条描绘等。

2. 教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方式进行教学。

七、教学步骤：1. 教师示范：教师展示一幅礼物画作，讲解绘画步骤和技巧。

2. 幼儿实践：幼儿根据教师示范，独立绘制礼物画作。

3. 互评互学：让幼儿相互评价对方的作品，交流学习心得。

八、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面。

2. 幼儿在实践环节的表现，是否能积极参与、认真创作。

九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，将自己的画作送给弟弟妹妹，并拍摄照片记录温馨时刻。

2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造关爱弟弟妹妹的氛围。

大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》【教案概述】本节课是大班上学期美术课的第一节课，教学内容为《给弟弟妹妹做礼物》。

通过本节课的学习，旨在培养大班学生的动手能力和创造力，激发大班学生对美术的兴趣，同时也可以锻炼大班学生的观察力和表达能力。

本节课的重点是学生对礼物的理解和表达，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。

【教学目标】1. 培养大班学生的动手能力和创造力.2. 激发大班学生对美术的兴趣.3. 锻炼大班学生的观察力和表达能力.4. 培养大班学生的合作和分享意识.【教学重点】1. 学生对礼物的理解和表达.2. 学生的动手能力和创造力的培养.【教学难点】1. 如何引导大班学生完整表达自己对礼物的想法.2. 如何培养大班学生的动手能力和创造力.【教学准备】1. 礼物相关的图片和道具.2. 美术工具，如彩纸、颜料、画笔等.3. 大班学生需要准备一些期刊杂志、彩纸、剪刀等.【教学过程】一、导入（5分钟）1. 唤起学生的兴趣，引导学生讨论他们最喜欢的礼物是什么，为什么喜欢？并将学生的回答记录在黑板上.二、学习活动（35分钟）1. 展示图片和道具，引导学生讨论不同的礼物种类和材质，并对每一种礼物进行解释.2. 引导学生观察和描述各种礼物的特点（如颜色、形状、材质等）.3. 把学生分成小组，让每个小组选择一个他们喜欢的礼物，自由发挥他们的想象力，用彩纸、剪刀等制作属于自己的礼物，并在课堂上展示并介绍.4. 鼓励学生给自己的作品取一个名字，并解释为什么选择这个名字.5. 按小组给予评价，颁发评选出的最佳设计奖、最佳表达奖等.三、总结（5分钟）1. 对学生的作品进行总结，让每个学生讲解自己的作品，并交流享受制作作品的过程.2. 引导学生总结整个课程，回顾自己的收获和成长.【板书设计】【教学反思】通过本节课的学习，学生不仅了解了不同的礼物种类和材质，更重要的是培养了他们的动手能力和创造力。

同时，通过分享和交流，学生也体验到了与他人合作和分享成功的喜悦。