给弟弟妹妹做礼物教案word版式

大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣和热情。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增进兄弟姐妹间的友谊。

二、教学重点1.制作礼物的过程。

2.礼物设计的创意和美观。

三、教学难点1.制作过程中的细节处理。

2.礼物设计的创新和实用。

四、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等美工材料。

2.礼物设计的参考资料。

3.分组合作的桌椅摆放。

五、教学过程1.导入（1）教师出示一份精美的礼物，引发幼儿的兴趣。

（2）提问：你们知道这是什么吗？你们收到过礼物吗？收到过谁送的礼物？2.讲解（1）教师讲解制作礼物的过程，包括设计、剪裁、装饰等步骤。

（2）展示礼物设计的参考资料，让幼儿了解不同类型的礼物。

（3）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，负责协调组内工作。

（2）每组分配一定的美工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4.制作礼物（1）幼儿根据组长的分工，开始制作礼物。

（2）教师提醒幼儿注意制作过程中的安全，如不要用剪刀剪到手指等。

（3）鼓励幼儿发挥自己的创意，设计出独特的礼物。

5.礼物展示（1）每组完成制作后，将礼物展示给全班同学。

（2）请每组代表介绍本组制作的礼物，分享设计理念。

（3）教师和其他同学给予评价，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。

（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在日常生活中关爱弟弟妹妹。

7.活动延伸（1）鼓励幼儿将制作的礼物送给弟弟妹妹，增进兄弟姐妹间的感情。

（2）开展家庭亲子活动，让幼儿与家长一起制作礼物，体验亲子互动的乐趣。

六、教学反思1.教师在本次活动中是否充分引导幼儿发挥自己的创意？2.教师在指导幼儿制作过程中，是否关注到每个幼儿的需求？3.本次活动是否达到了预期的教学目标？如何改进？通过本次教学活动，我发现幼儿在制作礼物过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了关爱弟弟妹妹的情感。

美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.让学生通过手工制作，锻炼动手能力和创造力。

2.培养学生关爱弟弟妹妹的情感，学会表达爱意。

3.引导学生关注生活中的美好事物，提高审美能力。

二、教学重难点1.教学重点：制作礼物的技巧和方法。

2.教学难点：如何将关爱弟弟妹妹的情感融入礼物制作中。

三、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、贴纸等。

2.教学工具：多媒体设备、PPT、音乐播放器。

四、教学过程1.导入新课1.1教师播放一段温馨的亲情视频，引导学生关注家庭中的亲情。

1.2学生分享自己与弟弟妹妹的趣事，激发学生对弟弟妹妹的关爱之情。

2.礼物制作讲解2.1教师展示一些精美的手工礼物，引导学生观察并讨论礼物的特点。

2.2教师讲解制作礼物的步骤和技巧，包括彩纸的选择、剪裁、粘贴等。

2.3学生跟随教师一起尝试制作一个简单的礼物。

3.礼物制作实践3.1学生分组，每组选定一种礼物制作主题。

3.2学生根据主题，运用所学技巧，制作出具有创意的礼物。

3.3教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥自己的想象力。

4.礼物展示与评价4.2同学们互相评价，提出意见和建议，共同进步。

4.3教师对学生的作品进行点评，表扬优秀作品，鼓励有进步的学生。

5.情感升华5.1学生分享自己制作礼物时对弟弟妹妹的关爱之情。

5.3学生将制作的礼物带回家，送给弟弟妹妹，表达自己的爱意。

五、教学反思1.本节课通过制作礼物，让学生学会了关爱弟弟妹妹，培养了学生的动手能力和创造力。

2.学生在制作过程中，积极参与，互相帮助，提高了团队协作能力。

3.教师在教学中，关注学生的个体差异，耐心指导，使每个学生都能完成作品。

4.课后，学生将礼物送给弟弟妹妹，将关爱之情传递给家人，达到了教学目的。

六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和想象力，引导学生发现生活中的美好事物。

2.教师要关注学生的情感体验，让学生在制作礼物的过程中，感受到关爱家人的快乐。

中班美术活动给弟弟妹妹做礼物教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够自主选择颜色和材料。

3. 培养幼儿的亲情意识，让幼儿体验到给弟弟妹妹做礼物的快乐。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等制作材料。

2. 幼儿自带的弟弟妹妹的照片或者玩具。

三、活动过程：1. 教师引导幼儿讨论弟弟妹妹的喜好，激发幼儿制作礼物的兴趣。

2. 教师向幼儿展示制作材料，讲解制作方法。

3. 教师带领幼儿一起制作礼物，鼓励幼儿自主选择颜色和材料。

4. 教师指导幼儿完成礼物制作，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶棒。

四、活动延伸：1. 幼儿将自己的作品展示给弟弟妹妹，体验亲情之间的快乐。

2. 教师组织幼儿互相评价作品，培养幼儿的审美观念。

3. 教师将幼儿的作品布置在展示区，供家长和幼儿欣赏。

五、活动反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿足够的自主权，让幼儿充分发挥创造力。

2. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。

3. 教师在活动后是否组织幼儿进行作品展示和评价，培养幼儿的审美观念。

4. 教师在活动中是否注重培养幼儿的亲情意识，让幼儿体验到给弟弟妹妹做礼物的快乐。

六、教学重点与难点：重点：1. 学习简单的剪贴技巧，使用剪刀沿着轮廓线剪下彩纸。

2. 培养幼儿的美术创作兴趣，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

难点：1. 掌握沿着轮廓线剪下彩纸的技巧，注意手部安全。

2. 引导幼儿如何将自己的情感融入作品中，表现出对弟弟妹妹的关爱。

七、活动步骤：2. 教师引导幼儿观察弟弟妹妹的照片或玩具，谈论他们对弟弟妹妹的了解和喜好。

3. 教师示范如何沿着轮廓线剪下彩纸，并指导幼儿动手尝试。

4. 教师鼓励幼儿选择颜色和材料，用自己的方式为弟弟妹妹制作礼物。

5. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶棒。

6. 作品完成后，教师组织幼儿互相展示、分享，并邀请家长一起欣赏。

大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1.能够创造出简单的手工制作，通过作品表现自己的想象和意愿；2.培养孩子的观察能力和艺术鉴赏能力；3.能够通过合作、交流和分享来增强合作意识和团队精神。

二、教学重点：1.发展孩子们的想象能力；2.鼓励他们通过表现自己的想象和意愿来创造出作品；3.教育孩子们想要把爱和关心传递给家人或朋友。

三、教学准备：1.宣传海报和故事图片；2.颜色纸、彩色笔、剪子、胶水等手工材料；3.有关如何使用剪刀安全剪纸的提示卡片。

四、教学过程：步骤一-导入环节：1.给孩子们看有关制作礼物的图片，鼓励他们讲述做礼物的原因和表达方式；2.教师提出以下问题引导孩子们思考：- 视觉艺术是什么？- 你喜欢哪些图画、雕塑或建筑物？- 为什么喜欢？步骤二-学习活动：1.在贴满艺术性图片的公告板上，引导孩子们聆听故事《给弟弟妹妹做礼物》的故事和身边的事例，带领他们了解视觉艺术表现所传达出的情感和信息；2.教师给孩子们看制作礼物的实物并指导他们学习，给孩子们讲解剪纸的安全技能；3.鼓励孩子们利用颜色纸、胶水等手工材料创作自己的礼物；4.分组让小组成员之间分享彼此的创意，帮助孩子们合理选择自己的作品。

步骤三-合作环节：1.让孩子们向全班展示属于自己的礼物，同时赞扬他们的创造，鼓励他们多表达想象；2.整个班级共同展示最好的作品，让其他人参观并交流表达自己的喜悦，分享自己的作品。

五、教学反思：在课堂上，孩子们用自己的想象和创造成功地制作了一份独特的礼物。

他们通过这个过程发现自己具备的想象力和艺术才能。

在这个过程中，孩子们学会了观察、感受、表达和分享自己的想象。

同时，通过这个过程，他们联合起来共享思想、合作完成任务，增进了合作意识和团队精神。

给弟弟妹妹做礼物教案给弟弟妹妹做礼物教案8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的给弟弟妹妹做礼物教案，希望对大家有所帮助。

给弟弟妹妹做礼物教案1生成背景：由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。

今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。

”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。

教学目的：1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。

2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

教学准备：1.复习一些原来会做的折纸。

2.正方形纸若干。

3．作画工具。

重点与难点：做一样折纸的礼物。

环节：复习歌曲1.复习歌曲《我是中班小朋友》。

讨论1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹？2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。

幼儿自由折纸1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的物品，帮助他们完成任务。

2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。

练习送礼物1.幼儿送礼物时会用语言表达，如：“弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。

”在班上先练习说说。

2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。

效果分析：通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。

尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。

大班美工给弟弟妹妹做礼物教案
一、教学背景与目的
本次教学是在大班美工课中进行的，通过这次教学，旨在让孩子
们了解制作礼物的过程，培养孩子们的动手能力和创造力，让孩子们
在制作过程中体会到快乐和成就感。

二、教学内容
1. 知识点
制作礼物的过程和注意事项。

2. 教学材料
淘宝、京东等网站上买来的纸箱、布料、线、针、剪刀等制作礼
物所需的材料。

3. 教学步骤
1.让孩子们从家中带来一些纸箱、布等废弃物品，用手触摸、听
声音、看图案等方式观察分析，调查废弃物品可以被利用的可能性。

2.了解礼物的一些潜在目的和人们对礼物的期望和意义。

3.通过老师的讲解，让孩子们了解礼物设计的基本原理，如平衡、色彩、构图等。

4.老师向孩子们展示几个礼物的样品和制作过程。

孩子们可以根
据自己喜欢的样式选择。

5.向孩子们介绍所需的材料、工具和制作方法。

6.让孩子们自行动手，完成制作。

4. 教学反思
1.本次教学的任务是让孩子们了解制作礼物的过程和方法，提高
他们的动手能力和创造力。

在教学过程中，每一个步骤都需要耐心细
致地带领孩子们完成。

2.在选择材料上，和孩子们一起探讨、研究，让孩子们体会到废
物再利用的好处。

3.在讲解礼物设计的基本原理时，老师要及时给孩子们提供图例，让他们有具体的可视化操作对象。

4.在制作过程中，老师要进行及时的指导和帮助，让孩子们在得
到正确的指导和启发的情况下，进行自由创作。

幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1. 教育孩子挂念家人，学会制作礼物，加强家庭情感。

2. 通过操作和体验感受到对本身的制作过程的把握本领，加强自信念，重视自我评价及改进。

3. 能够通过察看、比较、总结等方法，认得不同制作材料的特点。

体验不同材料制作过程，培育其铺展性想象和制造性思维，从而供应富有趣味味味性、发挥制造性的阅历和学问。

二、教材准备1. 彩纸、面贴、剪刀等制作工具。

2. 透亮胶水、彩铅、彩笔、颜料等用具。

三、教学过程（一）引入1. 介绍故事《我给弟弟妹妹做礼物》。

2. 引导幼儿察看书中弟弟妹妹得到本身做的礼物后快乐的表情，让幼儿体会到制作礼物的意义。

（二）操作体验1. 给每位幼儿分别分发纸张、面贴，剪刀等制作工具。

2. 老师示范制作动作及使用方法，让孩子们仿照。

3. 予以幼儿自行操作和体验，同时老师也要引导和帮忙他们。

（三）绘画涂鸦1. 让幼儿利用彩笔，彩铅、颜料等素材进行绘画涂鸦，在彩画中呈现对弟弟妹妹的关爱，以及对本身劳动成果的赏识。

（四）总结反思1. 让幼儿进行相互点评，评价本身的作品是否达到了预期的目标。

2. 与家长交流，让孩子带着本身制作的礼物回家。

3. 总结本次活动的意义和目的。

四、教学反思本节课重点培育幼儿的手工制作本领，帮忙孩子实现通过制作礼物挂念家人的目标，同时也提高了孩子的自我评价和改进本领，培育了他们的制造力。

在教学中，孩子之间的相互帮忙，加强了团队意识，加深了同学的印象，同时与家长交流，可以加强家长对于教育的支持和理解。

但是也需要注意的是，制作过程中需要老师的引导，以免幼儿不恰当的使用制作工具带来意外。

同时，在评价孩子的作品时，老师要关注孩子们的付出，而不是简单地结合完美与否去评价孩子的作品。

幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教学目标1.能够利用简单的材料制作小礼物。

2.能够表达对弟弟妹妹的关心和爱。

3.促进幼儿的创造性思维和动手能力。

教学准备1.预先准备糖果纸、卡纸、彩泥、收纳盒等制作材料。

2.教师要事先制作好一个小收纳盒作为示范。

3.准备好相关的图片和视频。

教学步骤1. 介绍•使用相关的图片和视频介绍什么是礼物，为什么要送礼物。

•引导幼儿们想一想，我们都喜欢收到什么样的礼物？2. 制作过程•让幼儿们分组，每组2-3人。

•要求每组先收集糖果纸和小盒子等简单的材料，然后想一想，怎样合理利用这些材料制作一个小礼物。

•鼓励幼儿们在想法时多动脑筋，多讨论，多尝试。

•教师可以辅助学生解决问题或提供建议。

•学生在完成作品后，可以对自己的作品进行简单的装饰。

3. 教师示范•教师演示制作一个小收纳盒，介绍小收纳盒的使用方法和细节。

•引导幼儿们观察示范，理解制作过程和方法，注意品味和个性。

4. 显示作品•让每组幼儿展示他们的作品。

•教师和同学们可以用简单的语言和表情，对每个作品给予高度评价。

•鼓励幼儿们互相赞颂和分享，增强学生的价值观和社交心理素质。

教学反思这节课中，通过简单的材料制作小礼物，增强了幼儿们的创新思维，并且让他们更好地表达了自己的关心和爱。

在这个过程中，教师更多地扮演了一个辅助角色，通过观察和提问，引导学生尝试和思考，而不是单纯地提供答案。

然而，在实际教学中，我们也需要注意教学的细节和安全。

例如，在使用剪刀和彩泥时，需要注意协助幼儿正确使用工具，并在作业完成后进行安全清理。

此外，教师可以通过观察幼儿的作品并鼓励他们的创新，为幼儿的个性化发展提供支持和帮助。

总而言之，本节课程达到了预期的教学目标，也提高了幼儿的动手能力和社交心理素质，但也要认识到教学在课程细节和安全等方面存在着一些挑战。

幼儿教案-幼儿园大班美工设计《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关爱弟弟妹妹。

二、教学内容：1. 学习制作简单的手工礼物，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 学习使用美工工具，如剪刀、胶水、彩笔等。

3. 学习色彩搭配和图案设计，提高审美能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会制作简单的手工礼物，掌握美工工具的使用方法。

2. 教学难点：色彩搭配和图案设计，提高审美能力。

四、教学准备：1. 教具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、美工工具、示例作品等。

2. 环境：安静、整洁、舒适的美工活动区。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的手工礼物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么要给弟弟妹妹做礼物。

2. 讲解：教师讲解制作手工礼物的基本方法和技巧，演示如何使用美工工具。

3. 示范：教师示范制作一个简单的手工礼物，如剪纸、折纸等，边示范边讲解制作步骤。

4. 实践：幼儿根据教师的要求，自主选择材料和工具，制作属于自己的手工礼物。

5. 指导：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，引导幼儿进行色彩搭配和图案设计。

7. 评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予肯定和鼓励。

8. 总结：教师总结本次活动的收获，强调关爱弟弟妹妹的重要性。

9. 清理：幼儿整理美工活动区的卫生，养成良好习惯。

10. 结束：教师宣布活动结束，幼儿有序离开美工活动区。

六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作一个手工礼物，送给家人或朋友。

2. 作品征集：开展“最美手工礼物”作品征集活动，鼓励幼儿积极参与，展示自己的创作才华。

七、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。

2. 针对幼儿在制作过程中的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。

幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.了解小学生常用的颜色和画笔；2.了解裁剪、粘贴、装饰等绘画技巧；3.通过制作礼物培养幼儿的爱心和责任感；4.提高幼儿的动手能力和想象力。

二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔；2.PPT课件：介绍颜色和画笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一些常用的颜色和画笔，让孩子们猜猜看，并让孩子自由画出自己喜欢的颜色和图画，并介绍颜色和笔的名称。

2. 展示礼物（5分钟）老师出示一些有特殊寓意的礼物，如心形纸卡，照片夹，糖果盒等，让孩子们猜猜看是谁送的礼物，礼物的寓意是什么。

3. 制作礼物（30分钟）老师向孩子们介绍“给弟弟妹妹做礼物”的主题，并提供彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等工具，让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的颜色和图案，制作出属于自己的礼物，并在班级展示。

4. 反思（5分钟）老师带领幼儿们一起分享自己的制作过程与经验，并提醒大家制作礼物时要体现爱心和责任感。

同时也挖掘出孩子们在创作过程中的优点和不足之处，着重强调他们在这个过程中所获得的成长和收获，并夸奖幼儿们的努力和创意。

四、教学反思这次以“给弟弟妹妹做礼物”为主题的美术教案让孩子们认识到了礼物的意义和寓意，同时也通过制作礼物提高了孩子们的动手能力和想象力。

在制作过程中不仅加强了亲子关系，还培养了社交意识，对幼儿身心健康成长有着重要的意义。

在下一次教学中，我们可以适当增加一些策略，如合理的时间安排，更多的练习机会，增加有意义的阐述和互动环节等，以便更好地提高幼儿的学习效果和回报。