下载文档原格式
中小学校长履职考核评分细则为了确保中小学校长履职的公正性和科学性，特制定以下中小学校长履职考核评分细则，供参考：一、教育教学工作（300分）1.教学质量：根据学校整体教学水平以及学生的学习情况进行评估，分析教学目标的设立、实施和达成情况，包括教师教学效果、学生学业水平等方面的考核。
该项评分项目占比为60分。
2.教育教学管理：考核校长在教育教学管理方面的工作，包括教师队伍建设、课程管理、教学资源调配、教学组织管理等方面的工作。
该项评分占比为40分。
二、学校管理（300分）1.行政管理：考核校长在学校行政管理方面的工作，包括学校管理体制、行政决策、人事管理、财务管理、校园安全管理等方面的工作。
该项评分占比为60分。
2.师德师风：评估校长在师德建设和校风建设方面的工作，包括对教师的管理引导、师生关系的处理、教师队伍素质的提升等。
该项评分占比为40分。
三、学校文化建设（200分）1.学校特色：考核学校特色的创建和发展情况，包括学校文化的建设和传承，学校品牌的打造等方面的工作。
该项评分占比为70分。
2.家校合作：评估校长在家庭和学校之间建立有效沟通和协作机制方面的表现，包括家长满意度调查、家校活动组织等方面的工作。
该项评分占比为30分。
四、校园管理（200分）1.教育环境管理：考核校长在教育环境管理方面的工作，包括校园建筑、基础设施、学生校园生活等方面的管理。
该项评分占比为50分。
2.学生管理：评估校长在学生管理方面的工作，包括学生德育教育、学生行为纪律管理、学生处分等方面的工作。
该项评分占比为50分。
3.校园安全管理：考核校长在校园安全管理方面的工作，包括安全规章制度的制定和实施、校园安全的保障、突发事件的应急措施等。
该项评分占比为30分。
五、教师评估工作（100分）1.教师评估标准：考核校长对教师履职情况的评估，包括教师工作量、教学效果、教学态度、教学方法、教育教学创新等方面的评估。
该项评分占比为40分。
中小学(幼儿园)校园卫生管理工作检查评
估表
学校基本信息
- 学校名称：
- 学校地址：
- 校长姓名：
- 联系
校园卫生管理情况
1. 是否建立了校园卫生管理机构？（是/否）
2. 校园卫生管理机构的成员及职责：
3. 是否建立了校园卫生管理制度和工作规范？（是/否）
4. 校园卫生管理制度和工作规范的主要内容：
学校环境卫生情况
1. 学校内部环境卫生的状况：
- 教室卫生：
- 图书馆卫生：
- 实验室卫生：
- 食堂卫生：
- 保健室卫生：
- 公共卫生间卫生：
- 学生宿舍卫生：
- 操场及运动场卫生：
- 其他：
2. 学校外部环境卫生的状况：
- 校园周边的卫生情况：
- 学校周边的环境卫生情况：
学生卫生保健工作情况
1. 是否开展了学生卫生保健宣教活动？（是/否）
2. 主要的宣教内容：
3. 是否建立了学生健康档案？（是/否）
4. 学生健康档案的内容：
5. 是否配备了专职医护人员？（是/否）
6. 学校医务室的运作情况及配备设施：
建议和改进措施
请根据以上评估情况，提出学校卫生管理工作的改进建议和具体的改进措施。
评估人：
- 姓名：
- 职务：
- 日期：。
小学校长职称评审表评价意见
一、综合评价
根据对小学校长在职期间的工作表现进行全面评估，我对候选
人的综合评价如下：
1. 任职经验丰富，具备较强的领导能力和协调能力。
2. 在学校管理方面表现优秀，能有效组织教学工作和管理团队。
3. 具备良好的沟通能力，与教师、学生及家长之间保持良好的
关系。
4. 关心学生的成长，积极推动学生综合素质的提高。
5. 积极参与学校的教育教学改革，推动学校发展。
二、专业素养
就候选人在专业素养方面的表现，我给出以下评价：
1. 具备扎实的教育理论知识，能够有效指导教师的教学工作。
2. 在教学方法和教育理念上具有独到见解，并能灵活运用。
3. 具备良好的教育研究能力，能够不断提升自身的教育水平。
三、工作成绩
候选人在工作成绩方面的表现如下：
1. 学校的整体发展水平在候选人的领导下有明显提高。
2. 教师队伍建设得到有效推进，教师的教学水平和教育素养明显提升。
3. 学校的教育质量稳步提高，学生的综合能力得到有效培养。
以上是本人对候选人的评价意见，请根据综合考虑决定是否给予职称评审通过。
校长绩效考核细则范文一、背景介绍随着教育事业的发展，校长作为学校的领导者和管理者，承担着推动学校发展和提高教育质量的重要责任。
为了评估校长的工作表现，制定细致完善的绩效考核细则具有重要意义。
本文将针对校长绩效考核的内容、标准和评价方法，提供一个范本，帮助学校制定科学合理的考核细则。
二、绩效考核内容1. 教育质量管理能力评价标准：- 学校教育成果得分，包括学生学业成绩、升学率和学生综合素质发展水平等。
- 教师教学水平，包括师资队伍构成、教师培训和教学评估等。
- 学校课程设置和教育教学改革，包括课程目标、教学方法和教材使用等。
- 学校教育质量管理机制，包括教学检查、课程评估和教师发展计划等。
2. 教育管理能力评价标准：- 学校规章制度建设和执行情况。
- 学校人事管理和用人机制，包括招聘、考核和激励等。
- 学校财务管理和资源配置情况。
- 学校设施建设和维护状况。
- 与家长和社会各方面的合作和沟通情况。
3. 学校发展和创新能力评价标准：- 学校发展规划和目标实现情况。
- 学校创新教育理念和方法的应用情况。
- 学校与企业、社会机构的合作和交流情况。
- 学校科研和学科发展情况。
三、绩效考核标准1. 优秀（95-100分）：在各项评价标准中表现突出，取得优异成绩。
2. 良好（85-94分）：在各项评价标准中表现较好，取得较好成绩。
3. 合格（75-84分）：在各项评价标准中达到基本要求，取得合格成绩。
4. 不合格（0-74分）：在各项评价标准中未达到基本要求，取得不合格成绩。
四、绩效考核评价方法1. 量化评价方法- 设立权重：根据各项评价标准的重要性确定权重比例，将各项标准的分值进行加权计算。
- 设置指标：为各项评价标准制定具体指标，通过数据统计和定量分析的方式进行评价。
- 数据分析：对各项评价指标进行数据分析，并根据分析结果给予相应的得分。
2. 定性评价方法- 专家评估：邀请专家对校长的工作进行评估，通过专家评价的意见和建议进行综合评价。
