附：管理人员能力评估表

素质 名称
高效精准
素质 根据计划、流程、规程、制度和指令，准确、快速、完整地完成任务，并
定义 达到目标。
1 执行任务善始善终，凡有交办，必有反馈；凡有请示，必有回复。
评估得分
没偶经持行无 有尔常续为法 表表表表楷评
12345
2
能根据工作目标制定具体可操作的计划和实施方案，紧密跟进计划实施和 落实，及时汇报并修正偏差。
中层管理人员素质能力360度评估表
被评
估人
姓评名估
人姓
名
请
在
最
素质 名称
职业精神
评估得分
素质 坚守人格品德，坚持职业道德，对本职工作及其相关工作积极、主动、用 定义 心、尽力，并取得良好效果。
没偶经持行无 有尔常续为法 表表表表楷评
1
准确认知并把握自己在公司中的岗位角色，让自己的言行在工作中严格符 合自己岗位角色的要求。
12345
5
清楚自己在公司中的岗位要求和定位，追求公司整体利益最大化，不搞个 人英雄主义。
12345
2
中层管理人员素质能力360度评估表
被评
估人
姓评名估
人姓
名
请
在
最
素质 名称
团队发展
评估得分
素质 定义
建立团队目标及工作原则，使团队成员承诺于团队目标及团队工作原则， 促进团队成员相互信任、相互支持，做好教练，关注他人的潜能与可塑 性，并在实际工作中帮助其成长。
4 强调工作的协作完成，而不是计较责任的划分。
12345
5 当工作出现矛盾时，主动从公司立场、从全局角度进行沟通和分析。
素质 名称
学习突破
1
12345 评估得分

发展团队 影响能力 解决矛盾 人事敏感性
评估
在团队中是自然的核心人物，任何情况下都能 易于与他人沟通，积极促进团队协作，并 能够根据要求努力促进团队的协作和沟
够激励团队，带领团队达成目标
能引导团队达到组织目标
通，使工作顺利开展
以自身的表现取得他人的认可并成为他人学习 能积极影响他人的思维方式和努力方向 能以自己积极的言行带领大家努力工作
果一般
能够充分有效地对下属进行分工和授权，并能 较好地对下属进行授权，有效传授工作知 基本上能够对下属进行授权，指导下属
积极传授工作知识，能指导下属积极主动地完 识，指导下属积极完成绩效目标
完成绩效目标，需事事请示
成绩效目标，或通过指导、建议或安排工作等
方式培养下属
了解他人的需求，善于引导下级，用奖励和表 有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高 有一定的制度，但不能充分发挥作用，
相应工作计划进行分解，能够有效跟踪事情的 工作计划，善于有效的采取补救措施
发展
善于确定决策时机，提出可行方案，合理权 善于确定决策时机，提出可行方案，但在 能够确定决策时机，提出基本可行的方
衡，优化选择，对困难的事件处理果断得当 权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务 案，但经常求助于他人
处理果断得当
成任务速度快，质量高，效益好
排时间和进度，按时完成工作并保证质量 完成工作，基本保证质量
善于与不同类型的人合作共事，充当团队中的 善于与他人合作共事，相互支持，充分发 能够与他人合作共事，相互支持，保证
团队合作 润滑剂，促使团队士气高涨，团结一致
挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围 团队任务的完成
团队组 织能力
分值
解决矛盾手法比较生硬，不致 对工作产生大的负面影响

管理人员能力素质360度评估问卷360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。

此种调查包括了四种被调查对象：即被评估者，他/她的上司，同级和下属。

问卷共包括二个部分：即能力评估、素质评估。

四个被调查对象群都需对这四部分做答。

问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道，反馈给管理者的将只是所有上级、同级与下属的评估结果的算术平均值。

您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。

您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。

非常感谢您抽出时间与我们合作。

指导语：•所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。

•每个问题只选一项。

•如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚，则回答“N”。

•根据您对所评定的管理者的观察与了解，对下面的每一陈述都要作出选择。

第一部分、能力评估下表是每项能力表现出来的四种行为的具体描述，请对照你准备评估的管理者现在表现的行为表现，判断他们的的第二部分、素质测评下表是对每项素质表现出来的行为的描述，请对照你准备评估的管理者现在是否表现出相应的行为，以及这种行为出现的频率进行评估，评估分标准如下：1——几乎从未表现出该项素质与相应的行为。

2——偶然表现出该项素质与相应的行为，且缺乏持续性3——经常表现出该项素质与相应的行为，且是可持续性的，存在缺点但在可接受范围内4——充分表现出该项素质与相应的行为，并部分超越该项能力被期待的所有行为标准请在下表出现频率列相应的数字（1，2，3，4）空格中打勾“√”。

管理岗位人员能力指标评估一览表
被评估人姓名：
评估指标 序号 指标库 指标描述 权重 分 标准及分值 评分 一级
有很好的大局意识，严格按原则办 事，遵守规则，主动严格按制度和流 程办事，自律能力好，并对他人有正 面影响作用(10)
评估时间：
年
月
日
二级
三级
四级
五级
1
原则性和 大局意识
各项工作有序开展的基石
8
有计划拖期完成情况，但不影响相 有计划拖拉情况，并对相关和 时间的把握和资源的利用能力 关和后续工作开展（5） 后续工作开展有不利影响（2） 较差，计划达成情况差（1） 工作推诿，不承担责任，喜欢 找借口，偶有包庇现象(1) 没有勇气面对新事物，害怕改 变，对其他人的创新行为始终 持质疑甚至反对态度(1) 应变能力严重不足（1） 协调能力较差，常常不能解决 矛盾和冲突，经常出差错 （1）
10
大局意识较好，能按制度和流程办 有大局意识，能按制度和流程办 事，自律能力较好(8) 事，自律能力一般(6)
不能严格按制度和流程办事， 偶有细节方面处理不佳(3)
不按制度和流程办事，经常有 ，用一种恭敬严肃的态度对待自己 的工作
10
公司的利益高于一切，并能带动和影 响他人（10）
为保证团队任务完成，与团队其他 为保证团队任务完成，可以与人 成员保持较好的人际关系(7) （其他团队）合作(5) 计划达成情况较好（7）
团队合作精神不佳，与团队其 团队合作精神不强，已对工作 他成员关系存在问题，但基本 带来不良影响(1) 上没有对工作带来不良影响(3)
7 8 9
计划能力 责任承担 创新能力
6
主动承担并全力完成，困难大的工 一般工作能主动承担，但难度大的 一般工作不能主动承担，需要 作承担但完成效果不佳(5) 工作不敢主动承担(4) 领导硬性指派(2) 有一定想象力和创造性，能提出与 工作中往往按部就班，很少提出新 工作中因循守旧，墨守成规， 众不同的观点、见解和方法(5) 想法、新举措与新的工作方法(4) 不进行创新(3) 根据突发的具体情况，能将考虑到 根据突发的具体情况，能进行应对 面对突发事件勉强应对，导致 相关因素并进行有效处理(5) （4) 相关工作开展有困难(2) 有效进行部门沟通和上级交流、与 部门间维持一般的工作关系，能基 艰难维持部门间的工作关系， 反馈，能根据工作需要及时有效分 本保证完成任务所需的资源按时到 偶有因资源不到位难以完成或 配或调动资源(5) 位(4) 拖延完成情况的情况(3) 下属有管理人员（5） 大专（3） 下属有专门技术和技能人员（4） 中专、中技和高中（2） 下属中没有专门技术和技能人 员又没有管理人员（2） 初中（1）

2
2.5
0
1
1.5
2
坚忍
不拔
当工作遭遇阻力时，不轻易妥协，不垂头丧气，能够想方设法解决，不屈不挠，坚持不懈。
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
2.5
0
1
1.5
2
清廉
自守
能够做到财务明磊，洁身自好。，磊内首制自己和他人的不良或极端的情绪者结合实际情况对行部署能力
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
创新
能力
对于公司的经营管理有建设性的意见，能够打破常规采用创造性的方法进行解决。
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
1
2
3
情绪控制能力
调整好自己的心态投入工作，有能力控制自己的不良情绪，不至于危害整个团队的士气。
0
1
2
3
4
0
1
管理人员品行（8项，每项2.5分，共20分）
严于
律己

管理人员能力评价表-对管理能力的评价管理人员能力评价表能力分类：能力要求有能力对一个形势或工作的组成因素进行论证，并能分析出其中的连接关系。

个人能力程度：1、较差 2、一般 3、良好授权能力：有能力将一项具体的任务授权给另一位同事或下属完成。

参与能力：有能力参与到相关工作中去。

沟通能力：有能力说明自己的意见，观察别人的反映，倾听别人的意见，对其意见进行整理，做好协调统一工作。

备注：能根据下属的特长布置相应的任务，很大的一部分与计划能力冲突，指的是一种驾御下属的能力，无法得到准确的数据。

能力分类：备注分析能力综合能力：有能力将不同的组成部分综合在一起，并对其优势成分进行论证说明。

预测能力：有前瞻能力，有远见，并有能力制定战略性计划，组织先行工作。

决策能力：有根据不全面的信息分析、评价、选择并做出最终的决策和承担风险的能力。

规划能力：有能力对所定目标进行论证说明，确定重点，制定行动计划，最终达到目的。

领导能力：有能力确定目标，让人接受一种观点、一个方案，或一项行动计划。

进行组织落实，确定检验标准及范围，并有能力对工作进行追踪。

组织能力：有能力设计一个组织机构，制定目标、工作方法和相关制度，并组织实施。

落实能力（执行力）：具有正确传达上级指示、核定行动计划、制定具体的落实方案的能力。

先行活动能力：有能力明确制定工作目标，并有能力创造实现工作目标的各种条件。

适应能力：在变化的形势中，面对不同的对手，仍能把握住方向，创造巨大的效益。

谈判能力：身处冲突的形势环境中，有能力论证自己的意见，分析对方的观点，并找到协调的方法。

坚持能力：尽管存在着困难和障碍，但有能力落实一项长期的计划。

责任能力：全身心的投入落实所定目标的工作中，以独立的意识面对形势，具有行使权利、独立管理自己工作范围的能力。

管理人员素质测评方案范例XXX基于聘用目的的销售经理素质测评一、前期调查准备工作1.测评背景调查有限公司是国内知名的医药广告代理公司，其各项业务主要由五位项目主管负责。

10%
绩效管理：（业务）明确业绩指标，将指标层层分解，合理运用所分配的资源，必要 时采取适当的行动来获取所需资源以确保业绩达成；（职能）为公司经营决策提供有 10% 效、专业的解决方案，为内部客户提供专业指导和高效支持。
沟通反馈：主动协调，快速执行，优化工作思路与方法，高质量完成目标；针对业绩 达成过程中出现的问题，能够及时反映，及时沟通，寻找并落实解决问题的方案。
5%
十二五规划承接
战略思考：承接公司十二五规划三大发展目标，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ足本职，提出规划与达成措施建议 。
5%
目标管理 业绩达成
目标分析：敏锐分析市场环境的机遇和挑战，探寻、把握实现目标的机会，确定并迅 速落实实施策略。
5%
目标实施：结合公司年度经营目标，制定与业务规划目标一致的具体行动计划；分解 细化目标，落实责任人，授权与监控平衡。
5%
的能力
解决问题的能力：高效协调运作，优化资源配置，及时解决问题。
10%
信任与坦诚：聚焦与围绕整体目标，以开放、包容的心态，善于聆听，换位思考，接 纳不同观点与意见，通过沟通达成共识。建立良好的信任基础，协同行动；
10%
沟通协调能力
支持与补台：从大局出发，责任担当，提供支持，主动补台。
10%
“做榜样、做教练”：积极承担“教练”职责，了解下属能力现状，制定明确的发展 目标与计划，善于辅导带教，落实部门内训，为员工提供发展和成长的机会和环境。
10%
意识与行为：借鉴引入新的管理模式，推行创新思路与方法，有效评估与平衡创新所 变革与管理创新 带来的风险与收益。
5%
能力
效果：通过变革与创新，提高管理效率，提升运营质量与公司可持续发展能力。

管理人员360°综合评估表（助理/主管）
注意事项：
方式：本评估为匿名方式，你的评价结果将被严格保密,反馈的结果只呈现分数的算术平均值，请不要有任何顾虑；要求：为确保评估结果公平可靠,请你务必客观、真实的进行评价，选择最符合其行为表现的分值；
目的：通过360°评估，更准确的评价被评估者的能力和素质，也是帮助其从多方面更清楚了解自身的情况及发展需要，从而为其工作的改进和职业发展提供参考，帮助他成为一名更优秀的管理者；
其他评价或待提升处建议：。

得分( )
学习能力：参加培训和外部交流情况。
得分( )
3)主要工作业绩：
工作规划按期望完成情况
得分( )
4)评估结论(每条10分，80分以上为考核通过)
评估人： 年 月 日
授权意见：
授权人： 年 月 日
得分( )
授权能力：有能力将一项具体的任务授权给另一位同事或下属完成。
得分( )
沟通能力：有能力说明自己的意见，观察别人的反映，倾听别人的意见，对其意见进行整理， 做好协调统一工作。
得分( )
跟踪能力：有能力对工作结果进行评价，考核其是否与预期需达到的目标的要求相符，并具有传达评价、更正或弥补工作结果与目标之间差距的能力。
人员能力评估记录表(管理层)
记录
姓 名
岗 位
1)职业道德：
遵守国家的有关法律、法规
得分( )
公正性执行情况
理能力：
组织能力：有能力策划一个组织机构，制定目标、工作方法和相关制度，并组织实施。
得分( )
落实能力：具有正确传达上级指示、核定行动计划、制定具体的落实方案的能力。

6
4
2
不断的学习和运用新的知识、方法改善工作
具备岗位应掌握的管理技能及方法
决策力
掌握多种方法及时作出决定，并坚持按决定办事
10
8
6
4
2
具前瞻性眼光，准确分析问题实质，快速解决复杂问题
善用数据进行规划与决策
规划力
能适时制订、指导部门业务发展战略、战术、计划，并配合提供业务规范、流程等综合解决方案，不断思考未来需要
10
8
6
4
2
紧随行业发展趋势，依公司目标达成准确可行的措施
素质能力
沟通力
主动建立上下级和同事之间的良好交流，平易近人
10
8
6
4
2
建立开放与信任的关系和信息共享的环境，鼓励沟通对象的参与
善用对方可接受的方式沟通
创新力
能经常自我检讨，总结工作经验并应用于后续工作中
10
8
6
4
2
不拘泥于原有思路，大胆创新，工作改善提升进步显著
10
8
6
4
2
满意度
具备为经营服务的理念，重视员工、供应商、客户的意见，分析他们的需求并及时做出反应
总分
核准/日期： 人力资源科复核/日期： 自评/日期：
10
8
6
4
2
积极主动想办法完成工作
团队精神
在团队中具正面影响力，能起到表率作用
10
8
6
4
2
团结协作沟通有效，员工协调有序，团队形象良好
职业品质
遵守店规店纪，加强自我约束
10
8
6
4
2
面对挑战保持较高的热情和健康积极的心态

高层管理人员民主测评表说明本文档旨在帮助组织进行高层管理人员的民主测评，以评估其绩效和领导能力。

请根据以下问题对高层管理人员进行评分，并在适当的地方提供附加评论。

评分标准请根据以下评分标准对高层管理人员进行评分：- 1分：表现不佳，需要重大改善- 2分：表现一般，尚需改进- 3分：表现良好，达到预期水平- 4分：表现优秀，超出预期水平- 5分：表现卓越，为组织带来显著价值问题请在每个问题后的括号中选择适合的评分，并附带必要的评论。

1. 高层管理人员是否注重员工参与决策，并鼓励员工发表意见和建议？（评分：）- 评论：2. 高层管理人员是否具备良好的沟通技巧，并能有效传达组织战略和目标？（评分：）- 评论：3. 高层管理人员是否能够与团队成员建立良好的工作关系和合作？（评分：）- 评论：4. 高层管理人员是否积极地培养和发展团队成员的能力和潜力？（评分：）- 评论：5. 高层管理人员是否能够解决团队内部的冲突，并保持团队的凝聚力和稳定性？（评分：）- 评论：6. 高层管理人员是否能够专注于重要的战略和决策，推动组织的发展和增长？（评分：）- 评论：7. 高层管理人员是否具备辨别和解决问题的能力，并采取适当的行动？（评分：）- 评论：8. 高层管理人员是否能够在压力下保持积极的态度，并应对挑战和困难？（评分：）- 评论：9. 高层管理人员是否注重道德和职业操守，并具备良好的道德领导力？（评分：）- 评论：10. 高层管理人员是否能够根据市场和环境变化适时调整组织战略，并做出明智的决策？（评分：）- 评论：总结请在下面总结高层管理人员的整体表现，并提供任何额外的评论。

- 总体表现评分：- 评论：。

行政经理建议
签字：
日期：
总经理建议
签字：
日期：
人力资源部备案
签字：
日期：
人力资源部最终处理意见：
评估情况报告表
请在下表按本人意见每项进行评估：A优秀（86—100%） B良好（71—85%） C一般（61—70%）D差（46—60%） E极差（45%以下）。
部门：
姓名：
工号：
职务：
期段：
评估类别：□季度例行评估□职务晋升评估□转 正□培训上岗
管理人员评估表
请在下表按本人意见每项进行评价：A优秀（86—100%） B良好（71—85%） C一般（61—70%）D差（46—60%） E极差（45%以下）。
部门：姓名：工号：职务：期段：
评估类别：□季度例行评估□晋升评估□转正□培训上岗
评分流程
评估项目
考核细节
评分
直接上级评分
行政经理评分
总经理评分
人力资源部整合
个人素养
礼仪礼貌
5分
表达能力
5分
自律性
5分
管理能力
领导指挥能力
10分
协调能力
5分
决策能力
10分
领导执行力
5分
目标管理
团队状态
10分
团队业绩Biblioteka 10分职业操守责任心
5分
敬业精神及工作激情
5分
自信心及压力承受能力
5分
综合能力
客户服务意识
10分
业务熟练程度
10分
合计
100分
直接上级建议
签字：
日期：
评分及评估流程
评估项目
技术（非技术）员工分值5分（10分）

领导能力
评价他人绩效和能力时公正、客观，易于获得大多数人的赞同并使他人心服口服；在团队活动中善于分配工作与权力，并能积极传授处理问题的知识，引导他人共同完成团队活动任务；了解他人的需求，善于用赞扬的方式提高合作的积极性，并使别人积极努力地工作；善于了解别人需要，能够通过一对一的反馈和培训以帮助他人成长和发展
能够根据现象了解到组织面临的机会与威胁；工作中能够努力学习，提出新想法，有一定创新能力；问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法；能抓住时机提出解决方案，但决策不够果断
主要忙于事务性工作，有时也会注意公司的前景和对策等问题；按步就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法；现问题，能够想办法解决，但有时抓不注关键；能够确定决策时机，但很少提出可行方案，常求助于他人
管理人员能力评价参考量表
超出目标
达到目标
低于目标
远低于目标
A
B
C
D
人际交往能力
对他人较关心，容易感知别人的想法，体谅他人，善于帮助他人；善于与他人合作共事，赢得他人的支持；能巧妙解决人际关系的复杂矛盾；容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系
关心他人，理解别人的困难和想法，能应别人要求帮助别人；能够与他人合作共事，相互支持；能巧妙规避复杂的人际关系矛盾，推动工作进展；能够与他人建立可信赖的长期关系
有时能关心他人，体会他人的苦衷；团队合作精神不强，对工作有影响；解决矛盾手法生硬，影响工作顺利进行；较为自我，不易与他人建立长期关系
不太关心他人，以自我为中心，无视他人的利益；不能与他人很好合作，独断专；刚愎自用,不易与他人相处，自我封闭
影响力
说服力很强，善于说服他人接受某一看法与意见，能积极影响他人的思维方式和努力方向；为人亲和力强，在群体活动中能很快成为团队中的自然核心人物，并能引导团队方向

管理能力评估被评估人姓名所在部门现任职务人才级别管理技能评估项行为描述该项分数得分能力要素计划管理技能计划安排能力组织管理技能任务分配能力领导管理能力分析判断能力能做好与上级和其他部门的沟通能获得上级对计划的认可与支持
管理能力评估
被评估人姓名
管理技能
评估项 （能力要素）
计划安排能力 计划管理技
能
执行能力

任务分配能力
组织管理技 能
团队管理能力
分析判断能力
所在部门
现任职务
人才级别
行为描述
能做好与上级和其他部门的沟通，能获得上级对计划的认可与支持；计划推行 时，也能获得同级部门的一部分支持，但是计划推动力还不够，无法调动好所有 的资源，在计划推行的过程中也无法及时地处理各种障碍与问题。 企业改革中的清道夫，拥有卓越的计划推行能力，能做好各方面的沟通协调工 作；强大的说服力，使得员工支持与参与，遇到任何阻碍都毫不留情的破除，甚 至不惜牺牲一部分企业的利益。 与上级沟通不够，无法说服上级对计划的认可与支持；横向沟通不畅，无法得到 有关部门的大力配合；对参与者的激励不够，往往没能获得参与的热情；过程控 制中也无法及时应对各种障碍和问题。 善于发现利益共同点，能够说到对方心坎里去，赢得对方案的支持，激发参与的 热情。能够让每个参与者明确自己所扮演的角色，澄清目标、职责与价值；有始 有终，完成后给予参与者积极的反馈，从而在下次继续获得他们的支持；熟悉相 关部门的业务流程与特点，以便在计划推行时使得阻力最小。 能够将上级的指示与意图较好的传递给下属；有一定的计划推行实施能力，对计 划的实施有一定的监控能力，能较好地协调各方面的资源。 卓越的计划推行能力，能将上级意图直接转化成完整的计划步骤，并按照计划逐 步实施，积极调动资源和团队克服计划推行中的各种问题；在计划过程中，全程 监控，把将责任落实，不断地对于计划效果进行反馈于改进。 对于上级给予的指示无法较清晰的传递给下属；计划的推行实施能力差，无法调 动各方面资源，对于计划实施缺乏控制、反馈与跟进。 能够准确的理解上级意图并清晰的传递给下属；在推动部门各项工作进展上起着 重要作用；对于计划的实施有强大的推动能力，并能在计划实施过程中，适当监 控和指导，并能根据计划的执行效果进行跟踪、反馈和改进。 设立可测量的员工绩效优良标准；根据被接受的标准和目标，检查并反馈进度； 进行一致性的交流以提供高质量的绩效、产品和服务。 要给予充分的指导，提出的需求和要求明确、具体；提出要求时提供清晰的目标 和参数；能检查员工是否知道对他们的期望。 抓住对质量负责的员工；告戒失败的后果或定期预测的好处，来采取措施提高绩 效问题；采取明确的行动或坚定的立场，纠正绩效问题，保证制定出可行性计 划；在适当时候，有效运用纪律/惩处程序。 可以将个人从常规事物中解脱出来，进行更有价值的或长远工作的考虑，有系统 明确地分配常规工作细节；在分配工作和从别人那里接受工作时要坚定而自信 （如：对于不合理的要求要勇于说“不”）。 对下属有一定的了解，会偶尔关怀下属，对某些员工的个性、特长、爱好有所了 解；会营造推团队协作的气氛，团队具有较强的凝聚力，对于目标也比较清楚。 对下属不了解，不关心，不清楚下属的个性、特长、爱好；不愿意将自己的经验 传授给下属；团队协作的气氛营造得不够，团队成员目标不明确。 卓越的团队管理能力，绝对的团队领袖，能够激发出团队强大的凝聚力，并发挥 出团队最强的战斗力，使得团队能够战胜一切。 帮助下属找准自己的位置，令他们发挥所长；能够有效地识别下属的优势、劣 势，对他们的工作表现和风格有一定的预见力；努力营造团队协作的气氛，主张 以“开诚不公”的方式解决冲突与矛盾；能够让团队成员明白“团队的成功才是 个人的成功”。 能够很快的认清和把握事物的本质；对事物有自己的独到见解，并且有理有据； 能够根据表象与表面线索，对事物之间的深层联系做出推断；综合分析能力强， 能够快速的从众多方案中找到最优方案。 具有卓越的逻辑思维能力以及心理分析能力，对于事物的本质能够把握的非常准 确；卓越的推理能力，对事物的发展轨迹把握的一清二楚；总是能快速的找到最 优的解决方案。 根据外部的信息，无法很快的认清楚事物的本质；对于分析事物的是非、对错、 好坏、真假缺乏一定的能力；缺乏对事物的逻辑推理能力，选择最优方案时常常 缺乏决断力，犹豫不决。 能够较快的认清和把握事物的本质；对事物有自己的看法，能够较深入的分析事 物的各种特征，并做出判断；有一定的综合分析能力、推理能力，会在大量的工 作后从众多方案中找到一个合适的方案。

管理人员绩效评估表
介绍
本绩效评估表旨在评估公司管理人员在过去一年内的工作表现，为公司提供管理人员的工作成效参考。

评估内容包括工作目标完成
情况、工作质量、团队协作、领导能力等方面。

管理人员需在所属
部门主管的指导下，填写并提交评估表。

评估标准
工作目标完成情况
评估工作目标完成情况包括以下方面：
* 目标责任制定是否清晰
* 目标责任分解是否明确
* 目标完成情况是否达到预期
* 目标完成时间是否合理
工作质量
评估工作质量包括以下方面：
* 工作计划制定是否合理
* 工作进展是否顺利
* 工作成果能否达到预期要求* 工作反思总结是否充分
团队协作
评估团队协作包括以下方面：* 协作能力是否强
* 团队氛围是否融洽
* 团队沟通是否畅通
* 团队合作是否具有协同性
领导能力
评估领导能力包括以下方面：* 领导目标明确
* 领导能力高效
* 领导影响力较大
* 领导沟通能力强
结论
综合以上评估标准，并结合其他考虑因素，可以评估出管理人员的整体工作表现。

评估结果将会为公司提供对管理人员的进一步培训方向和晋升决策。

注意事项
1. 管理人员需如实填写评估内容，不得虚报结果。

2. 管理人员需按期提交评估表，逾期未提交者，将影响其个人考核结果。

3. 评估表所涉及的内容应为管理人员工作表现，不得夹带私人恩怨等因素。

附件 2：管理人员安全环保履职能力评估表管理人员安全环保履职能力沟通表姓名：单位/部门 /职务：沟通人：评估参考实际序号评估、沟通内容评语项目得分得分如何理解集团公司HSE九项管理原1 则和六条禁令选1-2 条结合您的工 5作实际进行阐述。

2 您是如何理解有感领导您是如何做5 的（结合个人安全行动计划）您是如何理解直线责任（一岗双责）和属地管理的您的岗位HSE职3 责和属地管理职责都有哪些结合自 5 安全领身岗位的业务分工，谈谈您是如何导能力体现和落实的谈谈您对安全文化建设与标准化站*4 队建设的认识在推进安全文化建设5 和标准化站队建设方面您做了哪些工作存在哪些不足您是如何对下属开展 HSE绩效考核*5 的您如何看待绩效管理中的正面激 5励，在工作中是如何体现的风险掌您分管业务范围或安全联系单位有6 哪些 HSE风险和问题您采取了哪些 5 控能力管控措施，效果如何通过您的联系工作发现和解决了哪些问题您所在单位或部门在以往HSE 审7 核、检查中发现的主要问题有哪些5 根本原因是什么采取的整改措施是什么效果如何您所分包业务范围内都涉及哪些承*8 包商对承包商带来的风险是如何控 5 制的*9 您业务范围内涉及哪些危险作业如5 何控制其风险10 您如何理解和看待工作外安全和办5 公室安全的您是如何关注的您分管业务涉及的HSE管理工具和11 方法有哪些列举1-2 个工具说明其 5程序步骤、实施要求和现场应用您对 HSE培训需求矩阵是如何理解*12 的您都参加了哪些HSE相关的培训5HSE培训HSE基您对直线下属开展了哪些（提供相关证据）本技能13 谈谈您对行为安全观察与沟通的理5 解与应用谈谈您对事故事件分级与上报的理*14 解分管业务范围内发生的事故、事5 件有哪些原因是什么如何对事故进行调查处理的您是否经常学习，都有哪些方式重点关注的领域是什么您是如何用所15 5学到的知识去指导自己具体的业务工作的您所在单位的应急预案有哪些在相关的应急预案中，您的具体应急管*16 5理职责是什么与您相关的应急预案都有哪些近一年来您组织、参加过哪些应急应急指17 演练在应急演练中您发现了哪些问10挥能力题提出了哪些改进要求如何落实的你学习过那些应急基本的技能和应急知识，请举例说明。

决策力 具前瞻性眼光，准确分析问题实质，快速解决复杂问题
10 8 6 4 2 6
10
8
善用数据进行规划与决策
能适时制订、指导部门业务发展战略、战术、计划，并配合提供业务
工作
规范、流程等综合解决方案，不断思考未来需要
能力 规划力 紧随行业发展趋势，依公司目标达成准确可行的措施
10 8 6 4 2 6
8
管理人员素质能力评估表
考核项目
行为表现
表现频次／评估标准
被评估人：
被评估人： 被评估人： 被评估人：
总是 经常 有时 很少 从不 评分 单项得分 评分 单项得分 评分 单项得分 评分 单项得分
忠诚于企业，恪守职业道德，保守公司机密 忠诚度
公私分明，维护公司利益
10 8 6 4 2 10
8
10
不计较个人得失，全身心投入工作 敬业精神
，对接人有责任对其进行保密并将结果直
5、以下类型反馈表无效：（1）所有的项目得分都一样（如都是3分）或大部分评分为1或5；（2）所有被评估人的得分只有个别项目不同或全部相同；（3）项目填写 不完整；（4）其他可证明未认真填写的情况。无效评估表在退回本人重新评价的同时，依据相关制度处理。
6、对评估表有不明之处，请致电:
不拘泥于原有思路，大胆创新，工作改善提升进步显著
10
鼓励团队成员共同努力和共享成果，为团队提供指导
团队管理 准确分析团队结构，制定员工职业发展规划，措施得力
10
唯才是用，不以个人偏好或偏见评价员工
工作绩效 确保以较低投入在规定时限内保质保量完成本岗位既定的工作目标
达成 对工作绩效结果能进行及时总结、改善。
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10