残疾儿童帮扶记录表[1]

残疾学生送教上门帮扶工作记
录表(总10页)
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
xxx中心小学校
建档立卡贫困学生
帮扶工作记录
（残疾学生送教上门帮扶情况记录）
学生姓名：
所在村组：
帮扶教师：
建档日期：
学生基本情况
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动。

残疾学生帮扶记录
残疾学生帮扶记录
学生姓名：XXX
学籍号：XXXXX
所属班级：XXXX
残疾情况：XXXX
帮扶记录：
1、XXXX年XX月XX日，校园残疾学生综合服务中心组织师生走访残疾学生家庭，并为该学生提供心理指导和生活技能培训；
2、XXXX年XX月XX日，该学生缺席学习，校园残疾学生综合服务中心组织志愿者登门探访，并安抚该学生情绪，督促该学生正常参加课堂学习；
3、XXXX年XX月XX日，该学生参加体育活动时由于身体残疾造成活动不便，校园残疾学生综合服务中心安排志愿者陪同该学生参与团体活动，使其受益；
4、XXXX年XX月XX日，校园残疾学生综合服务中心组织学生参与到该学生的学习环境建设中，以改善该学生的学习环境；
5、XXXX年XX月XX日，该学生需要轮椅出行，校园残疾学生综合服务中心为其提供了轮椅服务，方便该学生出行；
6、XXXX年XX月XX日，校园残疾学生综合服务中心安排志愿者及时向该学生提供学习指导，帮助该学生解决学习中的困难。

智力残疾儿童帮扶记录范文帮扶对象：[儿童名字]帮扶日期：[具体日期]帮扶人员：我（[你的名字]）一、帮扶背景。

[儿童名字]是社区里一个患有智力残疾的小朋友。

他在生活自理、学习认知等方面都面临着不少的挑战，但他是个特别可爱且有潜力的孩子，所以我决定尽自己的一份力来帮扶他。

二、初次见面。

今天第一次去见[儿童名字]，心里还有点小紧张呢。

刚到他家，他躲在妈妈身后，眼睛怯生生地看着我，像一只受惊的小松鼠。

我赶紧拿出提前准备好的小拼图，蹲下身子，用最温柔的声音对他说：“宝贝，看姐姐（哥哥）给你带了好玩的东西哦。

”他犹豫了一会儿，慢慢地从妈妈身后走出来，眼睛紧紧盯着拼图。

我心想，有戏！然后开始教他怎么拼简单的图形，一开始他总是把拼图块放错地方，急得小脸通红。

我就安慰他说：“没关系呀，这个小拼图就像调皮的小精灵，我们要多试几次才能把它们都送回家呢。

”在我的不断鼓励下，他终于拼好了一个小方块，那开心的笑容就像一朵盛开的小花，把我的心都融化了。

三、日常帮扶进展。

# （一）生活自理能力训练。

1. 穿衣训练。

经过一段时间的相处，我开始尝试教他自己穿衣服。

这可真是个大工程啊！每次我先示范一遍，一边做一边像个话痨一样解说：“先把衣服平放在床上，就像给小床盖被子一样。

然后找到小脑袋的洞洞，把自己的小脑袋钻进去。

”[儿童名字]一开始总是把袖子当成裤腿，或者怎么也找不到领口在哪里。

我就耐心地帮他调整，还给他编了个小口诀：“衣服衣服真奇妙，领口袖子别混淆。

”慢慢地，他能分清衣服的前后了，虽然穿起来还是有点慢，但已经是很大的进步啦。

2. 洗手训练。

洗手也是个重点项目呢。

我带着他走到洗手池边，打开水龙头，水流出来的时候，他眼睛瞪得大大的，好像在看魔法一样。

我握住他的小手，一边搓一边唱：“手心手背搓搓搓，手指缝里也别落。

”刚开始他不太理解为什么要搓来搓去，还总是想玩水。

我就跟他说：“小手上面有好多小细菌，我们要把它们都赶走，不然小细菌会让我们生病的。

xxx中心小学校
建档立卡贫穷学生
帮扶工作记录
（残疾学生送教上门帮扶状况记录）
学生姓名：
所在村组：
帮扶教师：
建档日期：
学生基本状况
姓名班级性别年龄家庭地点联系电话
学生问
题析及
表现
帮扶
计划
时间年月日__学期第次地点
详尽
帮扶
措施
帮扶
见效
后继
措施
说明：每个月一次帮扶活动
时间年月日__学期第次地点
详尽
帮扶
措施
帮扶
见效
后继
措施
说明：每个月一次帮扶活动
时间年月日__学期第次地点
详尽
帮扶
措施
帮扶
见效
后继
措施
说明：每个月一次帮扶活动
时间年月日__学期第次地点
详尽
帮扶
措施
帮扶
见效
后继
措施
说明：每个月一次帮扶活动
时间年月日__学期第次地点
详尽
帮扶
措施
帮扶
见效
后继
措施
说明：每个月一次帮扶活动
时间年月日__学期第次地点
详尽
帮扶
措施
帮扶
见效
后继
措施
说明：每个月一次帮扶活动
时间年月日__学期第次地点
详尽
帮扶
措施
帮扶
见效
后继
措施
说明：每个月一次帮扶活动
时间年月日__学期第次地点
详尽
帮扶
措施
帮扶
见效
后继
措施
说明：每个月一次帮扶活动。

特殊群体学生帮扶记录
龙泉街道石门小学特殊群体学生登记册
龙泉街道石门小学特殊群体学生帮扶措施为了让特殊群体学生愉快地学习、生活，使他们健康快乐地成长，我校积极采取措施，切实加强关爱特殊群体工作。

一、建立特殊群体学生档案制度。

全面调查了解特殊群体学生基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的特殊群体学生电子信息档案。

二、开设亲情电话，建立联系卡制度。

通过联系卡，学校定期与家长联系，汇报孩子学习生活情况。

亲情电话则方便特殊群体学生与家长联系，架设了特殊群体学生与家长之间的亲情桥梁。

三、建立结对帮扶制度，实行点对点帮扶。

四、建立心理咨询室。

建立特殊群体学生谈心制度，关心心理健康。

学校要求班主任要与特殊群体学生经常谈心，及时了解他们的所思所想。

加强心理健康
教育。

THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考。