小班数学活动-做礼物

小班数学送礼物教案一、教学内容本节课选自小学数学一年级下册教材，主要涉及第五章“加法和减法”的第1节“加法的应用”。

具体内容包括：通过实际情景，让学生掌握加法的概念和运算方法，学会用加法解决生活中的简单问题。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解加法的意义，掌握加法运算的基本方法，解决简单的实际问题。

2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生观察、分析问题的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解加法的意义，运用加法解决实际问题。

教学重点：掌握加法的运算方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、礼物盒、数字贴纸等。

学具：学生用书、练习本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请两位学生上台，从礼物盒中分别拿出5个和3个礼物，提问：一共有多少个礼物？（3）引导学生通过观察、思考，运用加法解决实际问题。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示PPT，展示例题：小明的书架上有4本书，妈妈又给他买了2本书，现在书架上共有多少本书？（2）引导学生分析问题，列出加法算式：4+2=6。

（3）教师讲解加法的运算方法，强调数数时要一一对应。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，学生独立完成。

（2）教师挑选部分学生进行展示，并给予评价。

4. 动手操作（10分钟）（1）学生分组，每组发一定数量的礼物和数字贴纸。

（2）学生通过动手操作，完成加法算式的组合。

（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励。

六、板书设计1. 小班数学送礼物2. 内容：加法的意义加法运算方法实际问题解决七、作业设计1. 作业题目：（1）小红的铅笔盒里有5支铅笔，她又买了3支，现在一共有多少支铅笔？（2）小华有2个玩具，爸爸给他买了4个，现在小华一共有多少个玩具？2. 答案：（1）8支（2）6个八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，让学生在动手操作中掌握加法的运算方法。

小班数学公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》1. 教学目标•培养孩子学会计数，掌握小学数学基础知识。

•培养孩子的观察力和思考力，增强孩子的创造性思维能力。

•孩子能够运用所学知识，完成简单的数学计算和逻辑推理。

2. 教学内容2.1. 知识点•数的认识和计数•形状的认知•引导孩子思考，激发孩子的创造性思维能力2.2. 教学步骤2.2.1. 热身活动•介绍一个故事：“小明想送一份生日礼物给他最好的朋友，请问他应该送什么？”–引导学生思考：什么样的礼物适合作为生日礼物呢？–学生自由发挥，谈谈自己心中的礼物。

•计数练习–通过把糖果放在桌子上，让学生们数出糖果的数量。

–通过拿铅笔、贴小贴纸等活动，让学生们练习数数。

2.2.2. 认识基本几何图形•介绍圆形、三角形、矩形等基本几何图形的概念和特征。

–小班学生认知力较弱，重点讲解圆形和三角形。

–引导学生观察周围环境，找出身边的圆形和三角形。

2.2.3. 制作生日卡片•让学生们用颜色纸张、贴纸、珠子等材料制作生日卡片。

–要求学生们在制作卡片的过程中，按照自己喜好用各种几何图形拼贴设计卡片。

–引导学生们思考，如何添加生日祝福语言。

2.2.4. 教学反思•作为小班数学公开课的第一次亮相，整堂课程略微单调了些；•考虑到小班儿童认知能力还有待提高，下一次课程从情境继续深入到学习的具体计算，激发孩子的兴趣。

3. 教学心得这堂小班数学公开课，是我第一次亮相的一次教学经验。

在课程活动的引导与讲解中，我发现孩子们表现出的认知能力和思考能力还有很大提高的空间。

在以后的计划中，我会在主题安排和教学方法方面加以调整，以便更好地帮助孩子们掌握小学数学基础知识。

设计意图：《纲要》指出：教育活动的内容应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

对于小班幼儿来说，过生日是幼儿生活经验比较丰富的一种活动，为了充分让幼儿更加积极主动去探索去操作去发现问题解决问题从而自己去得知结论，让幼儿学习有用的数学、身边的数学、有趣的数学，充分体现数学教育生活化、游戏化，因此我设计了本次《生日礼物》的数学活动，旨在引导幼儿仔细观察并能大胆的说出所观察到的内容，并且能够学习手口一致的`点数。

活动目标：1、体验生日送礼的喜悦感。

2、能大胆的讲述所观察到的画面中的内容3、学习手口一致的点数“3”以内的物体，初步学说量词张、把等活动准备：ppt、篮子若干（里面装有3以内的常见小水果）、生日歌曲、生日蛋糕活动过程：一、图片导入，创设小兔生日的情境（一）小兔的家1、出ppt1观察图片，这是谁的家？2、从哪里可以看出？3、引导幼儿观察、点数家里的摆设用品。

（一张沙发、一张桌子、三把椅子、一扇门）（二）ppt2过生日1、今天小兔可开心了，小朋友猜猜是什么事让它开心的。

2、出示有蛋糕的ppt2，原来今天是小兔的生日，所以很开心。

大家猜猜小兔过几岁生日呀？二、小动物送礼物1、一一出示ppt3—7，猜猜谁会给兔宝宝送礼物提问：谁送来了什么？有几个？2、出示小动物送来的礼盒，鼓励幼儿大胆说出礼盒里有几个什么三、集体送礼物，感知物体的多少1、幼儿和同伴交流自己的礼物提问：你的篮子里有几个什么（完整的表达）2、大家一起送礼物，引导幼儿说出礼物的数量和祝福语师：请你告诉兔宝宝你送的是几个什么？四、为兔宝宝唱生日歌，结束活动兔宝宝今天过生日可开心啦，你们开心吗？那我们一起去分享生日蛋糕吧！活动延伸：幼儿学做生日礼盒小班数学活动教案：生日礼物教案小班数学活动生日礼物教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，等内容，引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少，培养幼儿的初步分析、比较能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看生日礼物教案吧。

小班数学优秀案例《给娃娃送水果》1．教学活动目标(1)能用一一对应的方式比较两组物体数量的多、少和一样多。

(2)能边操作边用简单的语言讲述，会按要求整理活动材料。

活动预备一、娃娃图片、苹果３个、香蕉２个、桔子２个、柿子３个。

二、幼儿用书第一册第32页活动进程一、开始部份：谈话：小朋友，今天教师给你们带来了礼物，想明白是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引发幼儿学习爱好。

二、大体部份：１、出示实物水果，引导幼儿感知３之内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。

（１）出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小朋友们比较谁多，谁少？每一个小朋友想吃到苹果咱们应该如何办？（２）出示香蕉，教师提问：香蕉是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个香蕉？苹果和香蕉比较谁多，谁少？（３）出示柿子，教师提问：柿子是什么颜色的？长的是什么样子的？你吃过柿子吗？有什么味道？一块数一下，有几个柿子？柿子和香蕉比较谁多，谁少？（４）出示桔子，教师提问：桔子是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个桔子？桔子和香蕉比较一样多吗？柿子和苹果比较，一样多吗？咱们应该如何吃桔子？小结：秋季到了还有很多水果都成熟了，小朋友们要多吃水果，如此咱们会长的更帅、更漂亮，躯体也会长的更棒。

２、出示挂图，引导幼儿感知３之内的数，进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。

出示挂图，教师提问：图上都有什么？红花和黄花各有多少？它们一样多吗？树有几棵？气球有几个？树和气球比较一样多吗？气球和红花比较谁多，谁少？小结：小朋友表现的真棒，学会数数了，会两物体间比较多、少和一样多了，此刻咱们轻松一下吧。

３、做游戏《拍蚊子》学说童谣：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。

边说童谣边鼓掌，啪几下拍几个蚊子，说出数字，引导幼儿鼓掌。

三、活动终止：以游戏形式开火车率领幼儿到院子中活动。

1．教学活动目标(1)能用一一对应的方式比较两组物体数量的多、少和一样多。

送礼物小班数学教案教案名称：数学智慧小天使礼盒教案目标：1.学习数学知识，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

2.激发学生对数学的兴趣，培养他们的学习热情和积极性。

3.开发学生的创造力和创新思维，培养他们的团队协作精神。

4.培养学生的观察力、分析力和逻辑思维能力。

教学准备：1.数学智慧小天使礼盒：里面包含数学游戏、数学拼图、数学趣味书籍等。

2.班级分组名单。

3.多媒体设备。

教学过程：1.介绍数学智慧小天使礼盒的内容和目的，告诉学生这是为了帮助他们更好地学习数学，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

2.将班级分成若干小组，并让每个小组领取一个数学智慧小天使礼盒。

3.每个小组内的学生轮流选择一个礼盒中的物品，并根据物品的特点、玩法等进行介绍。

其他小组成员对该物品进行评价和提问。

4.每个小组选择一种数学游戏，并进行比赛。

比赛结束后，学生们互相交流经验，并讨论游戏中遇到的问题和解决方法。

5.将学生分成新的小组，每个小组内的成员来自不同的原小组。

让他们共同思考如何将数学游戏中的规则或玩法进行改进，以增加游戏的趣味性和挑战性。

6.每个小组向全班介绍他们的改进方案，并进行评比，选出最有创意和可行性的方案。

7.鼓励学生将数学游戏的规则和玩法应用到实际生活中，例如在日常生活中解决问题、计算和测量等。

8.邀请学生分享自己制作的数学拼图或解题思路，展示并让其他同学提出问题或陈述不同的解法。

9.引导学生发现数学的美，如数学公式的简洁与优雅、数学定理的深刻与普遍等。

阐述数学的应用领域，如工程技术、金融管理和数据分析等。

教学反思：通过数学智慧小天使礼盒的使用，学生能够通过玩游戏、解决问题等方式主动参与到数学学习中，增强了他们对数学的兴趣和热爱。

通过小组合作和讨论，学生之间的互动和思维碰撞促进了他们的思维能力和团队合作精神的发展。

同时，数学智慧小天使礼盒中的数学拼图和趣味书籍等物品的使用，帮助学生发展了他们的观察力、分析力和逻辑思维能力。

小班数学礼物教案一、教学内容本节课选自《小班数学》教材第四章第二节，详细内容围绕“礼物”这一主题展开，通过介绍不同礼物的大小、颜色和数量，让学生在实践中掌握基本的数学概念。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解礼物的大小、颜色和数量概念，学会用简单的数学语言描述。

2. 能力目标：培养学生观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养乐于分享的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用数学语言描述礼物的大小、颜色和数量。

2. 教学重点：培养学生观察能力，掌握基本的数学概念。

四、教具与学具准备1. 教具：各种大小的礼物盒子、颜色卡片、数字卡片、磁性黑板。

2. 学具：学生用大小、颜色和数量不同的礼物模型。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演圣诞老人，给学生分发礼物，引导学生观察、描述礼物。

2. 例题讲解：讲解如何用数学语言描述礼物的大小、颜色和数量。

3. 随堂练习：学生分组，观察组内礼物，完成练习题。

a. 描述礼物的大小b. 描述礼物的颜色c. 统计礼物的数量4. 小组讨论：各小组分享练习成果，互相学习、交流。

六、板书设计1. 礼物的大小、颜色、数量2. 数学语言描述：大、小、红色、蓝色、3个、5个等3. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家中的礼物，描述其大小、颜色和数量。

b. 与家长一起用数学语言描述生活中的物品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数学，如购物时比较价格、数量等，培养学生的数学意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择与孩子生活密切相关的“礼物”作为教学主题，使数学概念更加具体、生动。

2. 教学目标的设定：目标应具有可操作性和实践性，关注知识、能力和情感三方面的培养。

3. 教学难点与重点的区分：明确难点和重点，有利于教师合理分配教学资源和精力。

幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思 1活动目标：1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。

2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动流程：引发兴趣——寻找礼物——分享礼物活动准备：新年礼物、题纸、音乐活动过程：一、引发兴趣师：前不久我们放假了，为什么呀?幼儿：因为是元旦。

师：对了，元旦是新一年的第一天。

大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。

今年是什么年?幼儿：今年是龙年。

师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意!幼儿：祝老师新年快乐，万事如意!师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗?幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了!师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀!幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。

师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生!等等二、寻找礼物1、引发兴趣师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗?幼儿：想知道。

师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的`面前，你们有信心吗?幼儿：有。

2、幼儿游戏(1)通过计算卡找到幸运号师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。

可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另一边)这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。

这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢?幼儿：这些数字表示的是简单和容易。

师：那么，哪个简单?哪个难呢?幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难!师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难!好，还有什么不明白吗?没有的话，我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。

幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。

精品实用文档Boutique Practical Document幼稚园做礼物小班教案幼稚园做礼物小班教案教学设计据教学大纲，课程标准和教材规定及学员的具体情况，以学时或课题研究为企业，对课程内容、课堂教学流程、教学策略等开展的实际设计方案和分配的一种应用性课堂教学公文。

下边我给大伙儿梳理了相关幼稚园做礼物小班教案，供大伙儿参照。

做礼物小班教案1活动目标：1.试着根据伸缩印染厂的方式制作花手帕，赠给妈妈的礼物小班教案。

2.胆大参加印染厂主题活动，体会颜色美。

主题活动全过程：一、交谈导进，引出来主题风格师：孩子们，大家了解今天是什么日子吗?师：今日呀是3月8日，大家了解是啥节日吗?师：有的小孩子真聪慧，今日3月8日是三八节，也就是母亲的节日。

那即然今天母亲的节日，大家想送什么给妈妈呢?师：孩子们都想想许多不一样的礼品赠给母亲，冯教师也是有自身的母亲，我觉得送一块美丽的花手帕给我妈妈。

师：看，这就是教师想送给妈妈的花手帕，好看吗?二、基本上阶段(一)领着儿童赏析制成品(1)领着儿童赏析花手帕(2)正确引导儿童讲出花手帕制做需要的原材料总结：花手帕是拿纸巾沾有色浆制成的。

(二)老师运用视頻展示柜台示范性制作花手帕，儿童基本掌握制作花手帕的全过程师：小孩子，大家想不想自身也来做一块那么美丽的花手帕赠给妈妈呀?先看中教师是怎么做的，材料数据共享平台《赠给妈妈的礼物小班教案最先拿一张纸巾，边对边，角顶角，像那样折一下;次之再把两根长边对长边，角顶角，像那样折一下;一共折四下，随后大家让纸巾“喝几滴水”，有深蓝色的、鲜红色的，大家都能够给纸巾“喝”，可是记牢，不可以让纸巾“喝”过多水，要不然纸巾会“溺死”的，假如纸巾腐烂了，花手帕也就做不了了，知道吗?我们可以让纸巾的旁边“喝”几滴水，还可以让纸巾的上面“喝”几滴水，纸巾“喝”完水以后，大家把它进行来，直到纸巾做了以后，大家的花手帕也就完成了。

小孩子，大家会了没有?(三)某些儿童上去实际操作，加重儿童对制作花手帕的全过程师：孩子们是否都是会了，教师想请个小孩子上去给大家做一块美丽的花手帕。

小班数学详案教案：礼物教案主题：礼物教学目标：1. 通过学习小班数学课程，学生将能够理解礼物的概念，包括礼物的定义、类型和重要性。

2. 学生将学会使用数学的概念和技能来解决问题，如计算、比较和描述礼物的数量、形状和重量。

教学准备：1. 礼物的图片或实物2. 数学练习卡片3. 绘图纸和彩色铅笔/蜡笔教学过程：1. 引入（5分钟）教师可以向学生展示一些礼物的图片或实物，并引导学生对礼物的概念进行思考和讨论。

教师可以问一些问题，如：“你曾经收到过什么样的礼物？你觉得什么是礼物？”2. 礼物的定义（10分钟）教师向学生介绍礼物的定义，并通过示例进一步说明。

教师可以问学生：“礼物是什么？为什么人们喜欢送和收礼物？”学生可以分享他们的观点。

3. 礼物的类型（15分钟）教师可以引导学生列举常见的礼物类型，如书、玩具、衣物、食品等，并鼓励他们讨论这些礼物的特点和用途。

教师可以提出问题，如：“你觉得送什么礼物给一位生日的朋友？如何选择适合的礼物？”4. 数学与礼物（15分钟）教师可以给学生分发数学练习卡片，要求他们使用数学概念和技能来解决有关礼物的问题。

例如，学生可以计算给定数量的礼物的总数，比较不同礼物的数量、形状或重量，或描述一组礼物的特点。

5. 设计你自己的礼物（15分钟）教师可以要求学生设计他们自己的理想礼物，并提供绘图纸和彩色铅笔/蜡笔供学生使用。

学生可以画出他们自己设想的礼物，然后分享给其他同学。

6. 结束（5分钟）教师可以与学生讨论他们通过本课程学到的东西，并强调礼物的重要性和给予他人的快乐。

教师可以提出问题，如：“你觉得送礼物给别人是什么样的感觉？为什么有时候我们会送礼物？”拓展活动：1. 学生可以在家中寻找一些自己收到的或喜欢的礼物，并写下或绘制出来。

然后，他们可以在班级中展示、分享，并讲述为什么他们喜欢这些礼物。

2. 教师可以组织学生制作一份礼物手工艺品，例如制作纸质折纸盒、手工卡片等。

学生可以在制作过程中运用他们的数学技巧，如测量、折叠、计数等。