幼儿园小班教案-礼物

一、活动名称：幼儿园小班《送礼物》活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿与人分享、交流礼物的意识。

2. 提高幼儿的手工制作能力，培养幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的语言表达能力，增加幼儿的社交技巧。

4. 培养幼儿的团队合作精神，增进幼儿之间的友谊。

三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。

2. 各种形状的模板，如心形、星形、圆形等。

3. 音乐CD、礼物盒等。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、捉迷藏等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题导入（10分钟）：3. 手工制作（10分钟）：教师分发手工制作材料，教授幼儿如何制作礼物。

幼儿根据模板剪出自己喜欢的形状，用颜料上色，用胶水将各个部分粘合在一起。

4. 礼物互换（5分钟）：教师组织幼儿互相交换制作的礼物，并引导幼儿表达自己的祝福和感谢之情。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的礼物带回家，与家人分享，增进家庭亲情。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的礼物装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。

3. 区域活动：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的区域活动，如绘画、角色扮演等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的积极参与程度和动手能力。

2. 关注幼儿在礼物互换环节中的交流和表达能力。

3. 收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中的分享行为。

七、教学资源：1. 教师自制或购买相关的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

2. 网络资源，如相关的手工制作教程、幼儿教育文章等。

3. 幼儿绘本、故事书籍，用于引导幼儿理解分享的意义。

八、教学建议：1. 针对小班的幼儿，教师在活动中应给予更多的指导和鼓励，帮助他们完成手工制作。

2. 在礼物互换环节，教师应引导幼儿用简单的话语表达自己的祝福和感谢。

3. 教师应关注每个幼儿在活动中的情绪和需求，确保他们都能积极参与并享受活动。

九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有成人的指导和监督。

幼儿园小班语言活动教案：最好的礼物教案名称：最好的礼物教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的社交交往和合作能力。

3. 提高幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1. 教具：故事书、图片卡片等2. 道具：礼物盒子、礼物等教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察一张图片，让幼儿猜猜图片上是什么礼物。

2. 与幼儿一起分享他们收到的最好的礼物是什么，引发幼儿对礼物的兴趣。

故事讲解：1. 准备一本与礼物相关的故事书，给幼儿讲解故事内容。

2. 提问：故事中的主人公收到了什么礼物？为什么这个礼物是最好的？活动展开：1. 具体化礼物：教师提供一个礼物盒子，盒子内放置一些小物件。

2. 每个幼儿轮流从盒子里挑选一个物件，展示给其他幼儿，并用语言描述这个物件。

例如：这是一个红色的球，他可以跳来跳去。

3. 提问：你觉得这个物件是最好的礼物吗？为什么？4. 引导幼儿懂得不同的人有不同的喜好，最好的礼物是根据每个人的需求和兴趣而定的。

练习活动：1. 分发图片卡片给每个幼儿，让幼儿围绕图片说出故事，描述卡片上的事物。

2. 提问：卡片上的事物是不是每个人都喜欢的最好的礼物？为什么？总结活动：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享自己认为最好的礼物是什么，并用语言描述。

2. 引导幼儿认识到最好的礼物是因人而异的，不同的人有不同的需求和兴趣。

3. 引导幼儿学会欣赏和尊重他人的喜好，培养社交交往和合作能力。

拓展活动：1. 带领幼儿制作一份特别的礼物，让幼儿亲手制作送给自己的好朋友或家人。

2. 组织幼儿进行一个小型的礼物交换活动，让幼儿体验收到礼物的喜悦和送礼物的快乐。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿通过观察、描述和分享的方式提高了自己的语言表达能力，了解到最好的礼物是因人而异的。

同时培养了幼儿的社交交往和合作能力。

下一次可以适当加入一些游戏性质的活动，提高幼儿的参与度和积极性。

幼儿园小班科学《礼物》教案
教学目标
•了解不同季节的礼物
•探究礼物的来源和意义
•培养学生的观察力和探索精神
教学内容
1.不同季节的礼物有哪些
2.礼物的来源和意义
3.探究礼物背后的故事
教学准备
•材料：四季的实物礼物、图片、故事绘本
•教具：PPT、黑板、彩笔
教学过程
导入（5分钟）
1.通过观察四季变化的图片引入话题。

2.引导学生讨论不同季节给人们带来的礼物有哪些。

学习（20分钟）
1.展示不同季节的实物礼物，引导学生进行认知。

2.围绕实物礼物的特点，讨论它的来源和意义。

3.通过故事绘本，引导学生探究实物礼物背后的故事。

实践（15分钟）
1.组织学生进行小组探究，选择一种季节性礼物，了解它的来源和意义。

2.学生展示探究成果，交流分享。

总结（5分钟）
1.总结不同季节的礼物及其意义。

2.引导学生思考：礼物的价值不仅在于实物本身，还有背后的感情和祝福。

拓展活动
1.带领学生参观当地季节性庆典或展览，体验不同季节的礼物。

2.组织亲子活动，让家长和孩子一起分享季节性礼物的快乐。

总结
通过本节课的学习，幼儿们能够更加深入地了解不同季节带来的礼物，培养他们的观察力和探索精神，同时也让他们学会感恩和珍惜身边的礼物。

以上就是针对幼儿园小班科学《礼物》教案的设计，希望能够帮助老师们更好地进行教学实践，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会更多有意义的知识。

幼儿园小班教案《送礼物》教学目标•帮助幼儿了解礼物的概念和送礼物的意义。

•培养幼儿的互助合作意识。

•提升幼儿的语言表达能力和交际能力。

教学准备•礼物模型或图片。

•一些小礼物（例如贴纸、小玩具等）。

•班级分小组。

教学过程1. 热身老师引导幼儿坐成一个圆圈，介绍今天的主题为“送礼物”，并询问幼儿：“你们最近有没有收到过礼物？送过礼物给别人吗？你们觉得收到礼物的感觉怎样？”等问题，激发幼儿对话题的兴趣。

2. 导入老师通过展示礼物的模型或图片，让幼儿猜测里面会是什么样的东西、适合送给哪些人等问题，再让幼儿自由发表意见和想法。

3. 学习1.老师讲解什么是礼物，为什么要送礼物给别人。

并给幼儿列出一些送礼物的场合（例如生日、节日、学习进步等）。

2.幼儿分成小组，每组选出一名代表，到老师桌前拿一个小礼物。

3.代表回到自己的小组，让小组里的其他同学猜测礼物的品牌、用途等，并在讨论的过程中发现礼物的特点和价值。

4.代表将礼物放回自己的小组，小组里的其他同学再根据自己对礼物特点和价值的认知，制定送礼物计划，写下礼物的名称、目的、对象以及寄语等。

5.每个小组做好送礼物计划后，代表跟其他小组代表交换礼物的计划，并在小组内负责传递和组织。

4. 总结老师在课程结束前，邀请幼儿分享今天学到了什么，他们觉得今天最有趣的部分是什么等等。

教学反思本次课程旨在培养幼儿发送礼物的意识以及倾听意见和协调小组活动的能力。

对于送礼物这一体育教学主题，通过模拟送礼物过程，提高幼儿的探究和表达能力，使他们在了解礼物的同时，也能感受到送礼物的社交意义和成就感。

同时，在活动中，我也能较好地观察到幼儿在谈话、思考和协作中的表现，及时修正并调整课程的步骤和目标。

需要注意的是，幼儿小班的课程不应过分繁琐，应注意活动的简单易行性，更注重幼儿的互动体验和心理成长。

幼儿园小班《送给小熊的礼物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的礼物，了解礼物可以带给人们快乐。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的礼物，学会制作简单的礼物。

难点：培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感。

三、教学准备：1. 物质准备：礼物图片、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小熊图片，引导幼儿观察小熊的表情，引发幼儿对礼物的兴趣。

2. 讲解：教师介绍不同的礼物，如：玩具、书籍、手工艺品等，让幼儿了解礼物可以带给人们快乐。

3. 示范：教师展示制作简单礼物的方法，如：制作纸飞机、折纸花等。

4. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的礼物制作方法，动手制作礼物。

5. 展示：幼儿将自己制作的礼物展示给同伴，分享制作的快乐。

五、作业：1. 家庭作业：请幼儿将自己制作的礼物送给家人，感受分享的快乐。

2. 延伸活动：教师组织幼儿参观幼儿园礼物展览，激发幼儿的创作热情。

1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在展示礼物时的表现，了解他们的自信心和沟通能力。

3. 调查家长对幼儿送礼物的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，专人看管。

2. 提醒幼儿注意礼物的安全，避免食用或玩耍可能导致危险的物品。

八、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，观察幼儿对礼物的认识和制作技能的提升。

2. 考虑教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习情况，是否做到了因材施教。

3. 思考如何改进教学方法，使幼儿在愉悦的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，观察小熊的生活环境，增进对小熊的了解。

2. 开展以“礼物”为主题的角色扮演活动，让幼儿体验不同角色间的情感交流。

幼儿园小班美术《生日礼物》教案及反思
活动目标：
1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。

2.乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。

3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4.通过礼物来对颜色感兴趣。

活动过程：
一、导入活动
1.教师播放背景音乐《放心去飞》，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作主题。

二、学做礼物
1.教师展示范画，引导幼儿欣赏毛线粘贴的特殊质感。

师：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜欢哪一部分?
2.教师引导幼儿观察、讨论制作方法，丰富画面设计和制作思路。

3.教师小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，注意不要超出边缘。

三、幼儿制作礼物
1.教师请幼儿也做幅线贴画送给自己喜欢的人，继续播放《放心去飞》的背景音乐，幼儿作画。

(1) 教师请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。

(2) 教师引导幼儿在轮廓线内均匀地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，注意色彩搭配。

(3) 教师引导幼儿用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。

四、展示礼物
教师请幼儿把自己的作品集中摆放，互相欣赏、交流。

活动反思：
在今天制作“礼物”的过程中，教师为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作漂亮的礼物，配着背景音乐在相对轻松的'氛围中自主探索，最后在《感恩的心》音乐的烘托下给小班弟弟妹妹赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的依依惜别之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“欣赏美—感受美—创作美”的目的。

教学资料参考范本幼儿园小班教案《最好的礼物》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《最好的礼物》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力，了解小兔西西在妈妈住院前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀，激发幼儿爱劳动和关心他人的情感，快来看看幼儿园小班《最好的礼物》含反思教案吧。

教学目标：1、了解小兔西西在妈妈住院前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀。

2、能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力。

3、激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、能简单复述故事。

教学重难点：初步理解故事内容，丰富词汇及短句。

幼儿能进行简单的讲述。

教学准备：1小猫、猴、鸡、兔妈妈图片2小兔西西手偶、故事录音3动画课件板书设计：最好的礼物小猫图片小鱼图片小猴图片桃子图片兔妈妈图片小鸡图片虫子图片教学流程：1、导入：小朋友，今天，老师给小朋友请来一位客人，看，它来了！设计理念：通过请来小客人，贴近幼儿生活，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、新授：通过与小兔西西的接触，使幼儿置身故事情节中，理解故事内容，达到教学目的。

（1）、手偶小兔西西出场：小朋友们好！我是小兔西西，大家都夸我长得可爱，你们说呢？（转转身，语气一转）可是每次妈妈一口一口喂我吃饭或给我穿衣服时，她总是说，说我这是不爱劳动的坏习惯。

小朋友，你们说，妈妈说的对吗？师：是呀，小兔西西这样做是不爱劳动的坏习惯吗？幼儿讨论：小兔西西这样做对吗？设计理念：借助手偶吸引幼儿注意力，同时调动幼儿积极性增强幼儿参与活动的兴趣。

手偶代替教师提出问题更好地完成教育目的，引导幼儿积极讨论，明辨是非。

小结：是吗，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的缺点，要不，会把妈妈累坏的。

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小班语言活动教案《礼物》
幼儿园小班语言教案：小兔找太阳
语言活动：《礼物》
教学目标：
1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。

2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。

教学准备：
金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。

活动过程：
一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。

师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。

二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。

1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）
2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？
3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？
4、教。

礼物送给幼儿园教案小班引言幼儿是我们国家的未来，是社会中最需要保护的群体。

他们的身心健康和全面发展，是幼儿园教育的重中之重。

幼儿园教师在教育和指导幼儿时，需要花费大量的时间和精力。

为了感谢幼儿园教师的付出，我们决定为小班的老师们送上一份礼物，并制定一份教案作为教师指导小班的参考。

礼物我们送给小班的老师们的礼物是一份知识启蒙类的益智游戏。

这个游戏旨在教育幼儿认知数字、大小、颜色和形状等基础知识。

这款游戏是彩色的，可以吸引幼儿的兴趣，同时游戏规则简单、易于操作，适合3-6岁的幼儿使用。

这份礼物不仅可以照顾到老师们的心情，也能促进幼儿的认知发展，能被双倍的利用。

教案为了使礼物真正起到效果，我们特意制定了一份教案，以帮助老师们更好地使用益智游戏，引导幼儿玩耍、认知数字、大小、颜色和形状等基础知识。

以下是我们为幼儿园小班教师们制定的教案。

1. 游戏用具•数字滑动板 1 个•彩色形状卡牌（三角形，正方形，圆形）20 张•彩色大小卡牌（大，中，小）20 张•彩色颜色卡牌（红色，绿色，黄色）20 张2. 游戏规则•游戏人数：2 名。

•游戏开始：每名参与者各取一张颜色卡牌，将其放在游戏桌中央。

•游戏目标：–较小的熊玩具需要尽可能与较小的大小卡牌、三角形卡牌、红色卡牌匹配；–较大的熊玩具需要尽可能与较小的大小卡牌、正方形卡牌、黄色卡牌匹配；–较中等大小的熊玩具需要尽可能与较小的大小卡牌、圆形卡牌、绿色卡牌匹配。

•游戏流程：–两名参与者各拥有自己的数字滑动板。

–参与者需要将熊玩具按照规则进行分类，并在滑动板上设置正确的数字。

–设置正确的数字后，参与者将自己的数字滑动板展示给对方，对方也需要逐一核对图案是否已经正确匹配。

–双方核对无误后，参与者将滑动板上的数字加 1，重新开始挑选卡牌。

–熊玩具分类完成后，参与者的数字满十回合，游戏结束，数值大的玩家赢得比赛。

3. 游戏目标这个游戏旨在帮助幼儿认识数字、大小、颜色和形状等基础知识。

篇一：小班语言《最好的礼物》教案小班语言：最好的礼物一、活动目标：1、了解小猫咪咪在妈妈生病前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、河边、努力钓呀钓呀。

2、能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力。

3、通过故事的讲解激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。

二、活动准备：1、动物卡片：小猫、小兔、小猴、小狗、小鸡、猫妈妈等。

2、小动物头饰。

3、礼物卡片：胡萝卜、水蜜桃、骨头、毛毛虫、鱼等。

4、情景表演。

三、活动过程：1、音乐律动《乐器律动》。

吸引幼儿注意力，准备开始上课。

2、语言导入：(神秘地说) 今天呀，老师给小朋友带来一个特殊的礼物，你们猜，是什么?3、首先老师要给小朋友带来一个故事，同时还把故事的主人公——小猫咪咪请来了。

看，她来了！小猫咪咪（幼儿扮演）出场：ｈi！小朋友们，大家好！我是小猫咪咪，大家都夸我长得可爱，你们说呢？可是每次妈妈喂我吃饭或给我穿衣服时，总说我懒，自己能做的事自己不做，说这是不爱劳动的坏习惯。

小朋友，你们说，妈妈说的对吗？师：是呀，小朋友，小猫咪咪这样做对吗？幼儿讨论：小猫咪咪这样做对吗？过渡语：是呀，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的坏习惯，要不，会把妈妈累坏的。

瞧！小猫咪咪怎么了？4、小猫咪咪很懊悔地出场：妈妈由于过度劳累，真的病倒了，住进了医院，小伙伴们都带了好吃的东西来看妈妈。

5、幼儿扮演小动物表演送礼物的情景。

师：呦，小伙伴们都带来了什么礼物给猫妈妈？（贴上猫妈妈的卡片）幼儿：小兔带来了胡萝卜给猫妈妈，小猴带来了桃子给猫妈妈，小狗带来了骨头给猫妈妈，小鸡带来了虫子给猫妈妈。

（幼儿回答时，教师在黑板上贴上相应的卡片。

）师过渡：猫妈妈病了，小兔送来了自己最爱吃的胡萝卜，小猴送来了自己最爱吃的桃子，小狗送来了自己最爱吃的骨头，小鸡带来自己最爱吃的虫子。

（同时教师用手指图片，帮助幼儿记忆和理解）（疑问的语气）可是，这里为什么没有咪咪送的礼物呀？（贴上小猫图片） 6、咪咪出场。