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实用培智二年级语文教案一、比一比认一认教学要求：1、区分形近字，能够组成词语。
2、掌握生字＂百、去、米、们、朋＂的写法，注意笔画，笔顺。
认识新的部首＂单人旁＂，并会写。
3、会读句子＂我们是好朋友。
＂，＂我爱吃米饭和白菜。
＂。
教学重难点：1、区分形近字，并会组词。
2、会写田字格中的生字。
教学课时：4教学过程：第一课时教学内容：区分形近字并组词。
教学过程：一、导入：今天我们共同学习第一课比一比认一认。
二、新授：1、出示生字。
白百来米门们月朋2、认读生字。
3、区分生字。
找找不同的地方。
4、给生字组词。
5、指名读一读。
教师指导。
6、齐声读。
三、小结。
今天区分了形近字。
四、作业。
拓展：还能组哪些词。
第二课时教学内容：学习生字。
教学过程：一、复习导入。
1、出示生字词。
2、指名读一读。
二、新授：1、出示田字格里的生字。
2、认读生字。
3、讲解生字的写法。
（1）教师示范书写生字。
（2）学生书空练习。
注意笔顺。
（3）学生在田字格里书写。
教师巡视指导。
（4）展示作业，讲评。
三、小结：今天我们学习了本课的生字。
四、作业。
生字各写两行。
第三课时教学内容：学习句子。
教学过程：一、复习导入：1、2、二、新授。
1、出示句子。
（1）教师示范朗读。
（2）一句一句教学生朗读。
（3）学生练习朗读。
教师指导。
（4）指名读句子。
（5）齐声读。
2、练习说一说。
我爱吃（）。
三、小结：学习了两个句子。
四、作业：读熟句子。
第四课时教学内容：复习本课内容。
教学过程：一、复习本课内容。
1、复习字词。
2、复习句子：我们是好朋友。
我爱吃米饭和白菜。
练习读句子。
二、完成练习。
三、总结。
2、牙刷牙膏教学目标：1、看图认读词语：＂牙刷＂、＂牙膏＂、＂商店＂。
2、认识＂牙＂、＂里＂、＂有＂，并会在田字格里书写。
3、认识部首＂立刀旁＂，并会书写。
4、会读文中的句子，联系用＂什么地方有什么。
＂说一句话。
教学重难点：1、认读词语：商店、牙刷、牙膏。
2、读熟文中的句子。
授课教师：张兴珍教材-------上海出版社实用语文第四册教学内容：戴领巾一、导入新课师：老师带来了一幅图片，小朋友穿戴很整齐，他们带了什么?（红领巾）读一读师：操场上有许多同学，他们也带了什么？（红领巾）读一读红领巾这个词语里有我们认识的一个字，哪个字（预设：巾或红）老师带来了一条红领巾，红领巾代表国旗的一角，少先队员佩戴红领巾要用自己的行为为他添彩。
师：谁来位老师戴领巾呢？预设：学生为老师系一下。
二、认识绿字，学习绞丝旁1、出示课题戴领巾（学生读一读）2、少先队员戴红领巾，没有入队的小朋友戴的是什么颜色的领巾呢？课件出示绿领巾（学生读一读）3、师生齐画绿领巾画一个三角形，并涂上绿色4、说句子第一句：这是一条绿领巾。
（学生说一说，对重度智障儿童跟说即可。
）提问：小朋友是怎么做的？第二句：我们天天戴好绿领巾。
5、学习“绿”字读准音认识部首---- 纟（绞丝旁）学生在小黑板上跟写部首分析字形：指出右边的录字是目录的录找一找教室中绿色的植物6、小游戏绿草长出来了绿树长高了绿苹果真好看绿灯亮了走一走绿领巾戴胸前师：某小学好学生戴红领巾，差学生戴绿领巾，这种做法不对。
我们有红领巾吗？我们有绿领巾吗？没有领巾，我们也要好好学习。
以后争当少先队员。
三、巩固练习1、读下列词语，再写出加点字的部首绿．领巾红．领巾（）（）2、我会读戴领巾绿领巾红领巾3、诗歌：红领巾悄悄对我说，我是国旗的娃娃。
绿领巾悄悄对我说，小朋友不喜欢它。
我说，好好学习就是为国争光。
4、你会组词吗？说一说吧！绿绿领巾绿树绿色教师小结：今天我们学习了戴领巾一课，认识绿色，还认识了绞丝旁，我们要好好学习以后做一名少先队员。
