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论文关于青少年犯罪及综合治理研究（精选五篇）第一篇：论文关于青少年犯罪及综合治理研究关于青少年犯罪及综合治理研究[摘要]近些年来，青少年违法犯罪问题日益突出，已经成为全社会关注的焦点。
因此，如何遏止、减少和预防青少年违法犯罪，是摆在全社会面前的一项重要课题。
本文立足司法实践，从青少年犯罪表现出来的特点入手，全面分析了青少年犯罪产生的原因，并据以提出实行标本兼治，综合治理的对策，目的是动员全社会对青少年健康成长齐抓共管，形成合力，进一步遏止、减少和预防青少年犯罪。
[关键词] 青少年犯罪特点原因对策综合治理研究[目录]一、青少年犯罪的几个特点二、青少年犯罪的原因剖析三、预防和减少青少年犯罪的对策近年来，青少年犯罪日益增多这一严峻现实已越来越引起党和政府及社会各界的关注和忧虑。
仅据保定市两级法院统计，1990—1994年五年间共判处青少年罪犯1651名，1995年至2000年五年间，判处青年罪犯2330名，2000年至2004年间判处青少年犯罪4352名，后五年的增长的幅度竟达41％。
以上情况表明了青少年犯罪已成为一个突出的社会问题，遏制、减少和预防青少年犯罪刻不容缓，势在必行。
一、青少年犯罪的几个特点：青少年犯罪有它自身的一些特点，具体分析，主要有以下几点：（一）青少年犯罪集中表现为几个类型根据有关资料统计，青少年犯罪中，侵犯财产型犯罪，突发性暴力伤害型犯罪，性犯罪和流氓犯罪占有较大比重。
据河北省高级人民法院统计，1990年至2000年，全省法院判处的青少年罪犯中，盗窃、抢劫、诈骗、敲诈勒索等侵犯财产罪的青少年罪犯，占到了总数的70％多。
此外，突发性暴力伤害型犯罪、性犯罪、流氓犯罪的人数也分别占到了总数的9.3％、7.5％、1.4％。
（二）未成年人犯罪呈上升趋势，且罪犯年龄趋于低龄化近些年来，不满18岁的未成年人犯罪呈现出上升势头，如秦皇岛市海港区1993至1998年11月份，共判处未成年人犯罪案件100件，涉及罪犯134人。
青少年犯罪心理分析与矫正第一章：引言青少年犯罪是一个十分严重的社会问题，不仅对受害者和受害者家庭造成伤害，也是对青少年自己未来发展的危害。
近年来，青少年犯罪的发生频率越来越高，尤其是一些冲突行为和暴力事件的发生，更是引起了社会的高度关注。
与此同时，如何进行青少年犯罪心理的分析和矫正，也成为治理青少年犯罪问题的一个重要方面。
本文从青少年犯罪的心理机制和行为特征出发，探讨了青少年犯罪行为的原因和矫治方法，旨在为青少年犯罪问题的解决提供一定参考。
第二章：青少年犯罪的心理特征青少年犯罪的特征是多种多样的，但其中具有典型性的心理特征主要有以下两个方面：一、心理心理青少年处于成长时期，在心理上具有明显的不稳定性。
他们有着强烈的好奇心和求知欲，希望通过行动来发现自己的身份和地位。
但这种好奇心和求知欲使他们做事冲动，缺乏理性思考，容易受到身边环境、同伴群体和媒体等因素的影响。
同时，青少年也常常需要通过符合正义的行为来展现自己，从而得到社会认可，这种需求常常使青少年在行为上表现出极端性和冲动性。
二、行为特征青少年犯罪的行为特征是较为明显的，他们通常表现出以下特点：1. 学习成绩不佳，常常被老师、家长和同学忽略，缺乏自信和自尊的支撑。
2. 家庭问题较多，缺乏关注和父母的指导，家庭氛围不和谐，难以与家庭成员沟通。
3. 社会环境和同龄人的影响，不良同伴的诱导和压力使其产生了对社会常规和法律的无知和忽视，缺乏独立的思考能力。
4. 价值观的扭曲，他们对于钱财和物质的欲望过于强烈，缺乏尊重他人的意识。
第三章：青少年犯罪的原因分析青少年犯罪的原因非常复杂，其发生与社会、家庭、学校、个人等多个方面有关。
笔者从以下几个层面进行分析：一、社会因素社会因素是青少年犯罪中最重要的原因之一。
社会环境的变化、社会风气的不良和家庭的社会经济状况等都是青少年犯罪的深层原因。
社区治理不力，社会犯罪的频繁发生使得青少年犯罪成为了一种社会习惯。
同时现代社会购买力充足，又没有了强烈的文化法治教育，导致了青少年盲目追求物质的虚荣心理、丧失理性、必须依靠消费品来满足需求的心理。
青少年犯罪法青少年犯罪和纠正措施青少年犯罪和纠正措施青少年犯罪是一个复杂且严重的社会问题。
对于这些年轻人来说，犯罪行为不仅对个人未来产生长期影响，也对社会秩序和公共安全构成威胁。
为了解决青少年犯罪问题，各国已采取了一系列纠正措施，旨在预防犯罪并帮助犯罪青少年重新融入社会。
一、了解青少年犯罪的原因在制定有效的纠正措施之前，我们首先需要了解青少年犯罪的原因。
青少年犯罪通常是社会、家庭和个人因素综合影响的结果。
社会问题，如贫困、失业和教育不平等，可以提高青少年犯罪的风险。
家庭问题，如家庭暴力、父母缺席和家庭纷争，也对犯罪行为产生负面影响。
此外，个人因素，如自我认同和人际关系问题，也可能导致青少年选择违法行为。
只有深入了解这些原因，才能制定出针对性的纠正措施。
二、预防青少年犯罪的措施1. 加强教育教育是预防犯罪的关键。
学校应该为学生提供全面的教育，包括学术知识、道德价值观和社会技能。
此外，教师和家长也应该密切关注学生的行为变化，并及时介入解决问题。
2. 增加家庭支持家庭是孩子成长的重要环境，提供良好的家庭支持对于预防青少年犯罪至关重要。
父母应该积极参与孩子的生活，提供温暖的家庭环境和正面的榜样。
3. 创造良好的社会环境社会环境对青少年的发展起着重要作用。
政府和社区应该共同努力，为青少年提供安全和积极的环境。
这可以包括建立青少年活动中心、提供职业培训机会以及创造充满希望的未来。
三、纠正青少年犯罪的措施1. 法律制度改革青少年犯罪需要有相应的法律制度进行约束和处理。
改革法律制度，确保对于青少年犯罪有明确的界定和相应的制裁措施是非常重要的。
2. 社会工作和心理咨询纠正青少年犯罪需要全社会的参与。
社工人员和心理咨询师可以提供专业的支持和帮助，帮助犯罪青少年认识自己的错误并找到改变的途径。
3. 创造重返社会的机会对于已经犯罪的青少年来说，他们需要有机会重新融入社会。
社会应该创造培训和就业的机会，让他们获得一技之长并找到稳定的工作。
知识文库 第1期223青少年犯罪预防与矫治对策庞 博目前青少年犯罪成为社会普遍关注的问题。
导致青少年犯罪的原因是综合性的，有很多的因素。
像家庭，学校和社会都是影响青少年犯罪的因素。
文章对于青少年犯罪预防与矫治对策进行了详细的阐述。
现在的社会问题主要有三个：第一个是环境污染，第二个是贩毒吸毒，而第三个社会问题就是青少年犯罪。
近些年来青少年犯罪问题已经成为了全球各国普遍关注的重大问题，中国也一样。
中国现在倡导建设和谐社会，在这样的背景下，对于青少年的犯罪问题我们更要进行细致有效的解决。
一、青少年犯罪和青少年犯罪的预防介绍1.青少年犯罪。
它是按照犯罪个体本身的年龄特征作为参考标准形成的一种犯罪的类型，主要是指青少年这个非常特殊的群体实施的犯罪的称呼。
一些专家将青少年犯罪定义为:满12周岁但是未满25周岁的人进行危害社会，触犯法律的行为。
定义有两个比较突出的意义，第一个就是犯罪的主体是青少年，第二个就是青少年进行了危害社会的行为。
2.青少年犯罪的预防。
现在并没有一个队青少年犯罪预防比较统一的概念，一些专家觉得青少年犯罪预防应该有广义狭义的分别。
狭义青少年犯罪预防，主要是以充满犯罪危险青少年作为研究的主体的，探讨预防在他们身上产生犯罪的因素，防止产生犯罪的条件，让青少年不走犯罪道路。
而广义青少年犯罪预防，是以整体的青少年作为研究的主体，具体的来看它包括没有犯罪的青少年，要预防他们进行犯罪；包括出现一些轻微违法行为的青少年，避免他们进行更严重的犯罪；还包括已经犯罪的青少年，避免他们从轻犯变为重犯。
最后包括被判刑进行改造完成的青少年，避免他们在被释放以后进行犯罪，防止他们又变成青少年犯罪的策划人等。
二、青少年犯罪主要的特点 1.暴力犯罪性质非常明显最近的时间里，青少年犯罪已经从普通的盗窃性侵财犯罪转向了朝着盗窃，抢劫，强奸复合性犯罪的巨大转变。
青少年属于青春期，他们的精力非常的旺盛，同时青少年的辨别是非能力已经自我约束能力都是非常有限的，他们经常是对自己进行的犯罪行为不考虑后果，常常是在情绪激动以后进行一些极端的行为，危害社会。
青少年犯罪与社会矫正研究作者：徐成志来源：《青年与社会》2019年第19期摘要：“全面依法治国”是习近平总书记的治国新理念，是国家长治久安的必要保障。
近年来，青少年犯罪现象频现，且在社会上造成许多不良影响。
为此，青少年犯罪问题已引起社会的广泛关注，青少年犯罪与社会矫正研究也已成为实务界和司法界研究项目中的重点。
青少年犯罪因为有较为广阔的发展背景，随着对青少年犯罪数据的调查记录，发现其上升率较快，由于青少年犯罪影响着整个社会的风气，以及未来社会安全走向发展。
所以，高度重视青少年犯罪，及时进行社会矫正工作势在必行。
文章就社会矫正工作进行概念表述，总结当前对青少年犯罪进行社会矫正工作的现状，并提出一些建设性措施。
关键词：青少年;犯罪行为;社会矫正一、社会矫正概括社会矫正宏观上是指对于犯罪人员进行非刑罚化的教育引导，对其不良的犯罪行为及心理进行矫正，从而预防犯罪人员再次犯罪。
当然，在一定程度上也可以预防犯罪，目的是保障社会的安全与稳定发展。
矫正的对象一般是指某个人，根据其犯罪行为进行专门的心理培训与引导，让他们认识到错误，从自身找出犯罪原因，从而从本质上解决犯罪问题。
但缺点是，有些犯罪并非因为一人之过，而是源于他的生长环境或者周围人的影响。
因此，也有学者指出，社会矫正需要对犯罪人员所处的群体进行教育引导，矫正犯罪人员自身问题的同时，为犯罪人员提供未来身心健康发展的环境，才能达到预防犯罪的目的。
而社区矫正相对于传统的刑罚方式有明显的优势，也是人文社会的发展所必须的。
社会矫正能够促进我们社会的长期可持续性的发展，对犯罪青少年进行心理素质的再教育，让他们能够更好地适应社会，不留下心理阴影，这不仅保障了社会安全，还更高效地促进了青少年心理教育的成功率。
再者，社会矫正还重视对于青少年犯罪者家庭环境的引导与改善，结合家庭教育，对避免青少年再次犯罪有着很大的促进作用。
另外，通过研究调查显示，传统的监禁刑的方式对犯罪者起到了惩罚作用，但没有从根本上提高他们适应社会、健康发展的能力，因此，矫正工作实施下去对其的矫正情况并不乐观，有很多的罪犯解禁后，由于环境的不适应或者心理并没有得到矫正，又重新走上了犯罪的道路，因此，社会矫正概念越来越强调矫正过程中，将行刑社会化，适度的弱化监狱的封闭性，扩大监狱行刑的社会参与，从而更有利于犯罪者重新走回社会。
青少年犯罪的矫正治疗一、背景由于青少年犯罪行为自1992年以来就已经心理学家和精神病学家所研究，青少年犯罪行为越来越被视为一种潜在的情感疾病的表现形式，同样，也是这样运用“药物矫正治疗”的模式对这些行为进行矫正治疗的。
但是，仍旧增长的青少年犯罪行为和青少年罪犯的高重犯率使得矫正青少年犯罪制度不得不重新仔细审视药物矫正治疗模式。
在20世纪70年代，他们开始抛弃或者说是不再重视这种矫正治疗方法（它认为青少年要为自己的行为负责，必须积极配合改变这些犯罪行为的矫正治疗活动），转而注意到在引起青少年犯罪的因素中，环境因素发挥了一个很强的影响作用。
目前，大部分的矫正治疗项目将青少年自身的相关因素和其他促成其犯罪行为的因素结合起来考虑。
一些矫正治疗方式，如积极的同龄人文化、有指导的团队交流、仿真矫正治疗、行为重塑等仍旧在使用。
二、矫正治疗的界定Whittaker认为矫正治疗是人与人互助的方式，用各种直接或间接的的介入方式帮助个人、家庭、小部分人，为的是改善社会功能，解决社会问题。
Gibbons认为矫正系统中的矫正治疗包括有适用“通过使用明示的或是仔细设置的程序来改变那些被认为对青少年的错误行为有影响的环境。
”他进一步指出，进行矫正治疗是因为相信这些犯罪行为是由于犯罪主体生活中的某些因素或是环境所导致的，它必须设置成包括有改变犯罪主体生活中的一些或者全部生活条件。
三、矫正治疗的程序Newman将矫正治疗的程序定义为调查、诊断、矫正治疗管理。
第一阶段：调查。
调查阶段是发现导致犯罪行为的原因。
这一阶段的重要部分是案例研究的使用——是一个对孩子的个性、生理特征、成长过程、家庭环境、学校表现、业余爱好、娱乐活动、当前和过去的问题的详细研究报告。
第二阶段：诊断。
诊断程序需要将在调查阶段所得的信息进行组织和分析。
一项矫正治疗计划有可行性和相关性的目的追求。
第三阶段：矫正治疗管理。
Newman将其描述为“通过交流尽可能多地了解个人的信息，以至于每个人都能够获得一个关于自己行为的更为客观的评价，从而加强他的社会交往能力”。
浅析青少年犯罪心理的预防与矫治青少年犯罪是指10至25岁的人实施的具有严重社会危害性的行为。
据来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，我国青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70％以上。
其中又以十五六岁少年犯罪案件居多。
为了有效预防青少年犯罪，必须寻找促成青少年犯罪心理形成的内在原因，分析其心理特征并对之进行心理矫治，只有这样，青少年违法犯罪的认知才可能得到纠正，其犯罪行为才可能得到预防。
一、青少年犯罪现状及其犯罪心理成因青少年犯罪心理大多是由青少年时期生理、心理发展及社会化过程中的各种矛盾引起的。
青少年时期是一个充满复杂矛盾的阶段，这种复杂矛盾要在复杂的社会生活中得到化解是很艰难的，也是很不现实的。
处在复杂矛盾阶段的青少年会表现出：生理迅速发育与心理水平提高相对缓慢的矛盾、青少年自我意识的矛盾、心理发展与客观现实的矛盾、心理结构中各因素（如认识、情感、行为、意志等）之间的矛盾以及独立性意向和认识能力的矛盾。
[1]从而导致他们对事物的辨别能力较差，容易受情感、情绪的支配而不能理智地思考，不能较好地用意志加以控制；不能正确、全面地认识进入社会生活后遇到的各种问题；对现实的自我与理想的自我之间的差别产生苦恼和不安。
如果这个阶段的矛盾解决较好，有利于青少年健康地成长，反之就会导致问题行为乃至犯罪行为。
二、青少年犯罪心理特征青少年的个性特征正处于发展、形成阶段，有很大的可塑性，容易受外界因素的影响。
他们缺少社会磨练，意志薄弱，特别容易接受不良影响，形成不正确的世界观、道德观，是非不分，甚至视丑为美。
青少年期作为个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期，在心理发展方面更是错综复杂。
青少年期的主要心理特征如下：1、个性特征。
(1)、智力发展显著。
（2）、神经(气质)类型：犯罪青少年的神经类型呈强弱两极分化型，暴力犯罪者的神经类型更多表现为强型，而非暴力犯罪者则弱型居多。
偷窃犯罪的灵活型(多血质)、安静型(粘液质)较多。
监狱学视角下的青少年犯罪与矫治犯罪是一个社会问题，而青少年犯罪在其中扮演着重要的角色。
青少年犯罪不仅对个人有着深远影响，同时也对整个社会带来了诸多问题。
针对青少年犯罪问题，矫治机构和监狱发挥了重要作用。
本文将从监狱学的视角探讨青少年犯罪的现状以及矫治的有效手段。
一、青少年犯罪的现状青少年犯罪的背后往往隐藏着复杂的社会问题和心理问题。
对于大部分青少年犯罪者而言，他们缺乏合适的家庭环境和犯罪防范意识，在道德观念和责任心缺失的情况下，易受不良影响而走上犯罪的道路。
一些社会变革也为青少年犯罪提供了可乘之机。
比如，经济困难、教育程度低下以及社会不公等因素都可能推动一些年轻人犯罪。
因此，深入分析青少年犯罪的现状，有助于制定切实有效的矫治手段以及预防措施。
二、监狱学视角下的青少年犯罪矫治监狱学是研究监狱以及狱政问题的学科。
将监狱学的视角应用于青少年犯罪矫治，可以更加科学地理解和解决问题。
1. 知识教育的重要性在矫治青少年犯罪中，知识教育是首要任务。
通过学习和教育，可以提高他们的道德意识、法律意识和社会责任感。
监狱应该提供符合青少年智力和知识水平的教育课程，帮助他们补充学习和提升自身素养。
此外，还应该引导他们正确理解自己的行为后果，并为他们提供正确的社会价值观。
2. 心理矫治的重要性青少年犯罪往往和心理问题密切相关。
这些心理问题包括家庭问题、人际关系问题以及自我认知问题等。
因此，在矫治过程中应该注重青少年的心理状况，开展心理辅导和治疗，帮助他们树立正确的自我认知，积极面对问题，并通过合理措施纠正错误行为。
3. 职业技能培训的重要性为了帮助青少年犯罪者更好地融入社会，盘活其人生，职业技能培训也是必不可少的环节。
青少年犯罪者在监狱中有机会学习各种技能，培养他们的职业能力，为他们重新回归社会做好准备。
这不仅有利于他们的个人发展，同时也有助于增加社会的稳定性和减少再次犯罪的可能性。
三、青少年犯罪矫治的挑战与对策青少年犯罪的矫治过程中，面临着许多挑战。
