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论文关于青少年犯罪及综合治理研究（精选五篇）第一篇：论文关于青少年犯罪及综合治理研究关于青少年犯罪及综合治理研究[摘要]近些年来，青少年违法犯罪问题日益突出，已经成为全社会关注的焦点。
因此，如何遏止、减少和预防青少年违法犯罪，是摆在全社会面前的一项重要课题。
本文立足司法实践，从青少年犯罪表现出来的特点入手，全面分析了青少年犯罪产生的原因，并据以提出实行标本兼治，综合治理的对策，目的是动员全社会对青少年健康成长齐抓共管，形成合力，进一步遏止、减少和预防青少年犯罪。
[关键词] 青少年犯罪特点原因对策综合治理研究[目录]一、青少年犯罪的几个特点二、青少年犯罪的原因剖析三、预防和减少青少年犯罪的对策近年来，青少年犯罪日益增多这一严峻现实已越来越引起党和政府及社会各界的关注和忧虑。
仅据保定市两级法院统计，1990—1994年五年间共判处青少年罪犯1651名，1995年至2000年五年间，判处青年罪犯2330名，2000年至2004年间判处青少年犯罪4352名，后五年的增长的幅度竟达41％。
以上情况表明了青少年犯罪已成为一个突出的社会问题，遏制、减少和预防青少年犯罪刻不容缓，势在必行。
一、青少年犯罪的几个特点：青少年犯罪有它自身的一些特点，具体分析，主要有以下几点：（一）青少年犯罪集中表现为几个类型根据有关资料统计，青少年犯罪中，侵犯财产型犯罪，突发性暴力伤害型犯罪，性犯罪和流氓犯罪占有较大比重。
据河北省高级人民法院统计，1990年至2000年，全省法院判处的青少年罪犯中，盗窃、抢劫、诈骗、敲诈勒索等侵犯财产罪的青少年罪犯，占到了总数的70％多。
此外，突发性暴力伤害型犯罪、性犯罪、流氓犯罪的人数也分别占到了总数的9.3％、7.5％、1.4％。
（二）未成年人犯罪呈上升趋势，且罪犯年龄趋于低龄化近些年来，不满18岁的未成年人犯罪呈现出上升势头，如秦皇岛市海港区1993至1998年11月份，共判处未成年人犯罪案件100件，涉及罪犯134人。
未成年犯罪的成因分析与矫治对策近些年来，随着市场经济不断的迅猛发展以及社会体制上大刀阔斧的改革，犯罪现象也呈现上升的态势，尤其是青少年犯罪已经达到了史无前例的犯罪高峰，其中未成年犯罪更是不得不引起社会各界的关注了。
未成年人，思想发育尚处于不完全成熟阶段，理性意志薄弱，不善于控制自己，逞强好胜心切，容易偏激冲动，考虑问题简单，所以未成年犯罪具有极强的突发性和偶然性。
未成年犯罪行为往往是由于“一时失足，造成千古恨”。
一、未成年犯罪相关的调查情况（一）从性别看：（二）从作案类型看：（三）从犯罪形式看：（四）从作案年龄看：（五）从文化程度看：（六）户籍分析：（七）从家庭收入情况看：（八）从父母教育方式看：二、未成年犯罪成因分析从以上数据表中不难发现，未成年犯罪具有一定的规律性。
他们都是未成年的孩子，都是懵懵懂懂的刚刚明白人生。
低层次的文化程度使他们缺乏正确辨别是非的能力，家庭收入偏低造成父母不能满足他们对于物质的高层次要求，然而随意性的莽撞行为不经意就构成了犯罪，使他们步入了歧途，更跌入了犯罪的深渊。
究其原因，我想无非是以下几种：（一）法律意识淡薄，心理年龄不够成熟，不会控制自己的情绪。
心理学家说：青少年正是处于心理成长的“断奶期”，个体发育已经到达了特殊阶段，也是个人树立人生观，世界观，价值观的重要过渡阶段。
在这段期间，他们容易对外界的新兴事物产生好奇，思维也会产生一定的片面性和局限性，如果疏于对法制观念的了解，加上血气方刚容易冲动，遇事不冷静，不善于控制自己的情绪，就会受到不同媒介的不良作风刺激影响而误入歧途。
（二）家庭的漠不关心，以及教育方式的不妥当。
未成年人的成长应当在父母的呵护下自由发展，然而很多家庭的父母文化程度不高，又忙于赚钱而忽视了孩子的心理发育，常常对他们的思想和行为漠不关心。
对于孩子一出现错误问题动辄打骂，很少采用讲道理，说服教育的方式，让孩子从小就没有受到家庭的良好教育。
尤其在外来人口表现更为突出，本次调查的10人中有5人系外来人员，均属于这种家庭类型。
青少年犯罪的心理分析与辅导方法青少年犯罪是社会问题中的一个严重的方面。
这些犯罪行为不仅会给他们自己的未来带来负面的影响，还会对社会产生不可忽视的危害。
因此，理解青少年犯罪的心理原因，以及寻找适合的辅导方法，对于预防和解决这个问题至关重要。
本文将探讨青少年犯罪的心理分析，并提出一些针对此问题的辅导方法。
一、心理分析1. 社会影响：青少年所处的社会环境对其有着深远的影响。
社会压力、家庭矛盾、同伴圈子以及媒体暴力等因素都可能导致青少年产生焦虑和挫折感，进而诱发犯罪行为。
2. 心理发展：青少年正处于身体和心理发展的关键阶段，他们的判断力和决策能力相对不成熟。
他们容易受到外界诱惑，特别是亲近的同龄人和媒体的影响，去尝试一些违法和危险的行为。
3. 自我认同：青少年通常在此阶段努力塑造自己的身份和认同感。
如果他们在家庭或社交圈中感到被忽视或不被认同，他们可能会寻求通过违法行为来获取尊重和关注。
4. 情绪问题：青少年经常面临情绪波动，包括愤怒、沮丧、孤独等。
这些负面情绪如果得不到妥善的处理和引导，可能会导致他们选择犯罪来宣泄情绪或寻求刺激感。
二、辅导方法1. 预防教育：加强青少年犯罪的预防教育十分重要。
学校和家庭应该提供正向的价值观培养，引导青少年正确认识社会规则和法律法规，让他们明白犯罪行为的后果。
2. 心理辅导：针对青少年心理发展的特点，提供相应的心理辅导和支持至关重要。
通过个人或群体心理咨询，帮助青少年建立积极的情绪管理方式，培养他们良好的人际交往能力。
3. 家庭支持：家庭是青少年成长的重要环境，提供稳定的家庭环境对于预防和解决问题至关重要。
家长应该关注孩子的情绪状态和行为变化，提供积极的支持和指导，并与他们建立良好的沟通途径。
4. 社会参与：为了让青少年更好地适应社会，提供一些积极的社会参与机会是非常有效的辅导方法。
通过参与义工活动、俱乐部和社区服务等，青少年能够培养他们的责任感和社会意识。
5. 合法刺激替代：为了满足青少年对刺激的需求，我们可以提供一些合法的替代活动。
青少年犯罪现象调查与分析近年来，青少年犯罪问题逐渐引起了社会的广泛关注。
面对这一现象，我们有必要进行调查与分析，以更深入地了解青少年犯罪的原因和解决办法。
本文将通过对青少年犯罪现象的调查与分析，希望能给读者带来一些思考和启示。
一、青少年犯罪现象的调查青少年犯罪的发生与许多因素密切相关。
首先，家庭环境是影响青少年犯罪的重要因素之一。
缺乏父母的关爱和教育，家庭内部的矛盾和冲突等都可能导致青少年的不良行为。
其次，学校环境也是影响青少年行为的重要因素。
学校对于培养学生的道德观念和价值观扮演着重要的角色，但一些学校学风不正、教育资源欠缺等问题，容易导致学生道德素质下降和犯罪行为的增加。
此外，社会环境的变化也对青少年产生了深远的影响，如媒体暴力内容的普及和网络沉迷等，都可能使青少年产生攻击性、冲动性等心理问题，促使其走上犯罪的道路。
二、青少年犯罪现象的分析针对青少年犯罪现象，我们需要进行深入的分析，从多个角度进行思考。
首先，心理学的角度可以帮助我们理解青少年的内心世界。
青少年常常处于叛逆期，他们对于社会的不满和对自我认同的迷茫是青少年犯罪的重要诱因。
因此，我们应该注重对青少年的心理健康教育和心理咨询，及时帮助他们解决内心的问题。
其次，社会学的角度可以从社会结构和社会环境的角度来分析青少年犯罪。
如今社会的发展不平衡，贫富差距加大，这使得一些青少年面临着生存的压力。
同时，缺乏良好的教育资源和就业机会也进一步推动了青少年犯罪的发生。
因此，我们应该加强社会公平正义的建设，提高教育资源的公平分配，并创造更多的就业机会，以防止青少年走上犯罪的道路。
最后，法律的角度对于解决青少年犯罪现象也非常重要。
我们应该建立健全的青少年犯罪预防机制，加强法律意识教育和法治宣传，提高青少年的法律素养。
对于犯罪行为，我们应该依法惩处，并帮助犯罪青少年进行社会适应和心理辅导，促使他们重新回归正轨。
三、解决青少年犯罪问题的措施针对青少年犯罪问题，我们可以采取多种措施，以减少青少年犯罪的发生。
青少年犯罪法青少年犯罪和纠正措施青少年犯罪和纠正措施青少年犯罪是一个复杂且严重的社会问题。
对于这些年轻人来说，犯罪行为不仅对个人未来产生长期影响，也对社会秩序和公共安全构成威胁。
为了解决青少年犯罪问题，各国已采取了一系列纠正措施，旨在预防犯罪并帮助犯罪青少年重新融入社会。
一、了解青少年犯罪的原因在制定有效的纠正措施之前，我们首先需要了解青少年犯罪的原因。
青少年犯罪通常是社会、家庭和个人因素综合影响的结果。
社会问题，如贫困、失业和教育不平等，可以提高青少年犯罪的风险。
家庭问题，如家庭暴力、父母缺席和家庭纷争，也对犯罪行为产生负面影响。
此外，个人因素，如自我认同和人际关系问题，也可能导致青少年选择违法行为。
只有深入了解这些原因，才能制定出针对性的纠正措施。
二、预防青少年犯罪的措施1. 加强教育教育是预防犯罪的关键。
学校应该为学生提供全面的教育，包括学术知识、道德价值观和社会技能。
此外，教师和家长也应该密切关注学生的行为变化，并及时介入解决问题。
2. 增加家庭支持家庭是孩子成长的重要环境，提供良好的家庭支持对于预防青少年犯罪至关重要。
父母应该积极参与孩子的生活，提供温暖的家庭环境和正面的榜样。
3. 创造良好的社会环境社会环境对青少年的发展起着重要作用。
政府和社区应该共同努力，为青少年提供安全和积极的环境。
这可以包括建立青少年活动中心、提供职业培训机会以及创造充满希望的未来。
三、纠正青少年犯罪的措施1. 法律制度改革青少年犯罪需要有相应的法律制度进行约束和处理。
改革法律制度，确保对于青少年犯罪有明确的界定和相应的制裁措施是非常重要的。
2. 社会工作和心理咨询纠正青少年犯罪需要全社会的参与。
社工人员和心理咨询师可以提供专业的支持和帮助，帮助犯罪青少年认识自己的错误并找到改变的途径。
3. 创造重返社会的机会对于已经犯罪的青少年来说，他们需要有机会重新融入社会。
社会应该创造培训和就业的机会，让他们获得一技之长并找到稳定的工作。
青少年犯罪问题及社区矫正对策研究青少年犯罪是一个严重的社会问题，不仅危害了青少年自身的身心健康发展，也对社会秩序和稳定造成了威胁。
社区矫正作为一种有效的手段，对于帮助青少年犯罪分子重新融入社会具有重要作用。
本文将探讨青少年犯罪问题的原因和影响，分析社区矫正的优势和问题，并提出相应对策。
一、问题的产生与原因青少年犯罪问题的产生原因复杂多样。
首先，家庭环境不良是主要原因之一。
缺乏父母关爱和教育指导，以及家庭不和谐、暴力等恶劣环境，容易使青少年走上犯罪道路。
其次，社会影响也是导致青少年犯罪的重要因素。
社会的价值观念多元化，导致青少年价值观念缺失和混乱，容易受到非法行为的引导和诱惑。
最后，教育方面的问题也是青少年犯罪问题的原因之一。
学校教育的缺失，教育资源的不均衡分配，使得一部分青少年的心智未得到健康成长，容易受到不良影响。
二、青少年犯罪的影响青少年犯罪对个人和社会产生的影响不可忽视。
对于个人来说，犯罪行为会导致他们的未来受到限制，面临就业困难和心理问题。
对于社会来说，青少年犯罪威胁了社会的稳定和安全，增加了社会治安成本。
同时，恶性犯罪行为也会对他人的人身和财产造成损害，给社会带来不安全感。
三、社区矫正的优势相对于传统的惩罚型措施，社区矫正具有一些显著的优势。
首先，社区矫正可以使青少年犯罪分子获得更多的教育和改造机会，有助于改变其错误行为。
其次，社区矫正能够提供一个更加温暖人性化的环境，给予犯罪分子更多的关怀和关注，有助于其心理健康的恢复。
最后，社区矫正可以使得青少年犯罪分子与社会更好地接轨，重新融入社会，降低再次犯罪的风险。
四、社区矫正的问题社区矫正也存在一些问题，需要引起我们的关注。
首先，社区矫正机构的建设和发展相对滞后，导致资源不足，无法满足需求。
其次，一些地方的社区矫正措施执行不到位，严重影响了其效果。
此外，社会对社区矫正存在偏见和误解，给青少年犯罪分子的融入社会带来了困难。
五、加强社区矫正的对策为了更好地解决青少年犯罪问题，我们应采取一系列的对策。
青少年犯罪现象探讨
引言
青少年犯罪是一个严重的社会问题，对社会秩序和青少年的发展产生负面影响。
本文探讨青少年犯罪现象，分析其原因，并提出一些解决策略。
青少年犯罪的原因
青少年犯罪的原因复杂多样，主要包括以下几个方面：
1. 家庭环境：家庭不和谐、亲子关系紧张、父母缺乏教育意识等都可能导致青少年产生逆反心理和犯罪行为。
2. 社会环境：社会上的不良行为模范、犯罪文化的渗透、毒品滥用等都对青少年产生负面影响。
3. 学校环境：学校暴力、欺凌等问题可能导致部分青少年产生攻击性行为。
4. 心理因素：青少年常常处于自我认同和自我探索阶段，心理问题可能导致他们寻求刺激和违法行为。
青少年犯罪的解决策略
为了解决青少年犯罪问题，我们可以采取以下一些策略：
1. 家庭教育：加强家庭教育，培养良好的家庭关系和亲子沟通，提高父母的教育意识和能力。
2. 社会教育：加强社会教育，提供良好的行为模范和正面价值
观的引导，加强对青少年的法律意识教育。
3. 学校教育：加强学校教育，建立积极的学校环境，加强对欺
凌和暴力行为的防范和处理。
4. 心理辅导：为有心理问题的青少年提供专业的心理辅导和支持，帮助他们处理内心困扰。
5. 社会支持：提供适当的社会支持和帮助，帮助青少年解决生
活中的问题，减少其犯罪倾向。
结论
青少年犯罪是一个复杂的社会问题，需要多方共同努力来解决。
通过加强家庭教育、社会教育、学校教育、心理辅导和社会支持等
措施，我们可以帮助青少年远离犯罪，促进其健康成长和社会融入。
浅论青少年犯罪心理及矫治[内容提要]：青少年犯罪，是当今世界各国所共同面临的社会难题，有人将其与环境污染、吸毒贩毒并列称为“世界三大公害”。
青少年违法犯罪现象的日益严重，让我们不得不沉思：到底是什么驱使青少年走上犯罪的道路？本文中笔者就自己作为青少年的心理加之一些关于青少年犯罪的资料，粗略地分析一下青少年犯罪的心理及青少年犯罪心理的矫治。
[关键词]：青少年犯罪心理违法犯罪犯罪心理矫治近年来，我国青少年违法犯罪始终高发。
青少年违法犯罪人数逐渐上升，且呈低龄化趋势，犯罪动机简单，手段残酷，结伙作案，社会危害性大。
因此，客观准确的分析青少年犯罪心理形成原因并正确有效的矫治青少年罪犯是预防青少年罪犯再犯罪使其顺利回归社会、融入社会的理论依据和重要前提，对维持社会稳定也有积极的作用。
一、青少年犯罪心理形成的原因浅析青少年犯罪与其他犯罪一样，也是社会各种消极因素在个别青少年中身上的集中反映，既有青少年自身心理、性格等方面的主观原因，也有外因各种复杂的客观因素，下面首先谈谈青少年犯罪心理形成的的主要原因：（一）、自身素质不高，认知能力不足一些青少年自身素质不高，抵御能力差。
其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。
1、模仿好奇心理的扭曲青少年好奇心理，喜欢模仿，随时都有可能面临善与恶的选择，而恶的事物往往是披着美丽外表的，而青少年由于涉世不深，对法律了解不多，往往法制观念淡薄，对自己行为的合法性缺乏正确的认识，好奇心的驱使又容易激发起他们的神秘感，激起想尝试的愿望。
一旦受到不良影视作品、网络、暴力行为或犯罪分子的唆使与诱惑，极易走上犯罪的道路。
当前，电视节目中有不少“暴力镜头”，青少年分辨能力差，抵制能力弱，受封建“行帮”思想的影响，甘为哥们赴汤蹈火，两肋插刀。
关于未成年人犯罪的情况分析及干预措施近几年来，青少年犯罪问题十分突出，特别是我国未成年人犯罪的趋势，总的来说呈上升态势，犯罪数量增多，案情复杂，恶性案件突出，引起了全社会的重视。
如何预防和减少青少年犯罪成为困扰各界部门的热点问题。
因此，分析未成年人犯罪的成因，对预防和减少未成年人违法犯罪，保持社会稳定，促进经济健康发展和培养革命事业接班人具有非同寻常的意义。
一、未成年人犯罪的特点（一）从犯罪主体来说，未成年人犯罪日益向低龄化方向发展。
由于发育年龄提前和接受不良文化影响等原因，20世纪90年代以来未成年人违法犯罪的初始年龄比20世纪70年代提前了2至3岁。
近年来，不满14周岁的未成年人实施杀人、强奸、抢劫等严重危害社会的犯罪行为日益增多。
（二）从犯罪手段看，未成年人罪犯作案的手段呈现成人化、智能化、暴力化。
例如在通讯工具上使用手机、对讲机等，在交通工具上使用摩托车甚至小轿车。
而且未成年人反侦察能力不断增强，实施犯罪之前精心部署，作案后伪造现场，毁灭、转移证据。
（三）从犯罪类型来说，暴力犯罪、财产犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。
根据马鞍山市花山区法院近年来统计，未成年人犯罪中，抢劫罪居于首位，占到51.3%；盗窃占19.6%;故意伤害罪9.4%；此外还有寻衅滋事、纵火、敲诈勒索、绑架等。
（四）从犯罪的组织形式来说，团伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。
由于未成年人缺乏足够的体力、智力、胆量和经验，单独作案往往难以成功，结成团伙可以互相壮胆，减少作案阻力，使犯罪易于得逞。
（五）未成年人犯罪还呈现突发性、随意性较大、犯罪成本较高的特点。
往往由同伙临时提议、一时兴起冲动犯罪。
而且，往往不犯罪所得与犯罪成本不相符合，在马鞍山市花山区法院2008年审理的一个未成年人团伙犯罪案中，有以下的情节：8个同案犯同为未成年人，临时起意偷窃，一共撬开了十个门面房，偷窃所得仅为10元钱。
二、未成年人犯罪的原因分析（一）从未成年人自身因素看，主要表现在：1、受好逸恶劳的腐朽思想地侵蚀，盲目攀比，追求高消费。
青少年犯罪成因的心理理论精神分析理论弗洛伊德认为个性有三个结构要素——本我、自我、超我。
精神分析理论重点强调幼年时期是个性形成的关键时期，并对应儿童某些身体机能和倾向的获得，划分心理发展的不同阶段。
家长被认为是儿童个性形成第17章矫正治疗青少年犯罪社会学家通常用社会机器的方法预防犯罪，而心理学家则针对个人进行预防。
换句话说，社会学家认为是社会结构、社会环境导致了犯罪，而心理学家则强调这是由于犯罪者自己个人的因素加上与其他人之间的关系推动导致的。
而社会工作者则将两派学者的理论和设想运用于实践。
矫正治疗的界定矫正治疗程序开始后，它会经历各种不同的发展阶段，即调查、诊断、矫正治疗管理。
在调查阶段是发现导致犯罪行为的原因。
这一阶段的重要组成部分是案例眼界的使用——是一个对孩子的个性、心理特征、成长过程、家庭环境、学校表现、业余爱好、娱乐活动、当前和过去的问题的详细研究报告。
特殊的矫正治疗技术精神疗法精神疗法这一普通术语被用来指明是那些源自于基于心理分析理论和普通精神病理论假定的矫正治疗技术中的一种。
精神治疗的目标是减轻被看做是不法行为的产生原因的情感或人身的问题。
约翰逊将精神疗法区分为两种广泛的类型——洞察力疗法和行为疗法。
洞察力疗法可以帮助一个人解释他或他的行为的原因，一旦这些问题的原因被查找到，行为疗法便从某些类型的活动入手来改善此人的状况。
现实疗法现实疗法认为，一个人的分裂性行为源自于没人爱且没有人可爱、于人于己均无价值的感觉。
这样的一个人是没有责任心的。
因此，现实疗法的目标是让一个人变得负有责任心。
责任被定义为在不剥夺他人自身需求的情况下满足自己本身需要。
现实疗法只能在该孩子现在所在地且同时是诉讼所在地的地方进行。
它需要咨询提供者参与进来照顾正在接受法律帮助的青少年犯，让他们知道他或她所关心的东西，并通过帮助他们拒绝不可接受的行为帮助他们满足自身需求。
让一个人有责任心是现实疗法的目标，一个人通过战胜失败的身份而变得有责任心。
一个快速的完成时通向成功身份的一个好的开始。
发展一点觉得自己有用的感觉，就增加一点自身的信心，并帮助孩子看到他或她在这个系统内存有利害关系。
GLASSER细心指出，现实疗法的目标是为了有责任的行为，而不是为了快乐，尽管快乐和一种幸福的感觉可能是有责任行为的副产品。
危机干预危机干预意指在孩子的不正当行为发生的数小时内对之进行立刻关注。
他可能涉及这个年轻人自己或可能包括整个家庭，以争取立即找出该青少年犯得问题产生原因并有效的行为以减轻问题。
危机干预理论建立在这样的一种信念之上：在处于一个危险期的那段时间，一个孩子或该家庭可能会比他们在较之稍晚一点的时间对帮助的建议更坦率。
危机干预中心由某些少年犯法庭所掌控。
这些法庭在一个青少年被逮捕之后就尽快处理这个问题的目标和发放的活动。
主见性训练法很多年轻人涉入不良活动是因为他们是消极被动的，并很容易受同龄人的引导。
当他们处于涉及参加不法活动的压力的情形时，他们则随大流，尽管他们知道其所作所为是错误的。
他们只所以这样做，是因为其害怕如果不这样做，竟会失去同龄人的友谊。
在家或在学校环境下的结果是孩子们可能变得没有主见或容易受他人引导。
当一个孩子由于表达了大人们认为不合适宜的观点或提出这样的问题，而曾受到他们的体罚或言语训斥是我，他或她就可能会陷入一种克制表达自己看法而轻易符合他人见解的模式中去。
当一个顺从的无主见的孩子被父母或老师夸奖其这样很好的时候，被动型就会加强。
一个孩子因为他或她认为过于顺从是一种取悦其父母或老师的方法而发展一种过于顺从的模式的话，那么其同样很可能为了获得同龄人的赞同而过于顺从。
对一个孩子来说，缺乏主见的另一个根据是对某些社会情形缺乏经验以及欠缺观察适当的行为的机会。
在这种情况下那些显得“知道后果”的同龄人的引导可能就非常有力。
另外，被动性尤其是对于女孩子来说，在一些文化或种族环境中被视为一种美德，且一个孩子可能会将这种态度视为一种归结状态。
为什么有主见很重要？适当的自我表达式精神健康的一个重要组成部分，那些对于表现自己存有困难的个体宣称他们在人际关系场合存有自尊心低贱、抑郁和不适当的焦虑感觉。
他们感到不被赏识、不过如此或被他人利用。
有主见的行为定义为：在不惩罚、威胁或贬低他人的情况下，一个人的需要、需求和观点的直接沟通。
它也包括在不侵犯他人权利和在诉讼中不过度害怕的情况下，维护自身的合法权利。
包括三类行为：（1）表达积极的感觉（赞扬他人并接受赞扬，进行交谈）；（2）自我肯定（维护自己的权利，拒绝做某些事情）以及（3）表达消极的感受（对他人行为进行判断后的烦恼和愤怒）。
行为矫正法这个程序包含一个行为的“成本与回报”方法，并以该主体得到某种类型的奖励（回报或欠缺回报）作为行为的结果。
行为矫正法曾被描述为：一种行为影响的特殊形式，该种行为影响主要涉及到源自于为减轻人类痛苦和加强人类活动而进行的实验心理学方面研究的原则的应用。
行为矫正法强调对这些应用的有效性进行系统化的监控和评估。
行为矫正的技术通常意图通过扩展个人技术、能力和独立性而使改良的自我控制变得更为容易。
行为矫正法的基本原则源自于条件反射实验。
行为矫正法可能包括积极的奖励或厌恶刺激的作用。
在积极的奖励方面，每当一个受期望的行为发生之时，该主体就得到某种类型的奖励。
在一个社会公共机构的环境下，这可能涉及到为了某些利益而给予其增加的特权的一个利益体系。
对于逃学者，为了让他们每天能立即在校学习，可以每周给他们一定数量的金钱。
这些回报（奖励）是根据正在进行行为矫正的人的年龄和需求的不同而有选择性的给予。
在厌恶刺激的使用方面，不适当行为与一些不愉快事情的发生相联系。
对于违法者来说。
可能会因不法行为而受到罚款或损益。
在一个社会公共机构的环境下，可以采用进行短时期的隔离或限制，例如看电视或参加运动的特权的形式。
行为矫正法在积极地奖励或厌恶刺激的运用方面，通常被父母作为一种控制或指导孩子行为的方式来使用。
在社会公共机构的环境之外，在青少年犯司法工作中，它通过行为七月的使用被进行最为频繁的利用。
行为契约是双方当事人之间的书面协议，在这一协议里，将会附随某些陈述清楚的规则，并且作为回报将会给予各种各样的奖励。
他们也规定如果没有附随这些规则，奖励将被撤回或将会加强制裁。
行为矫正法的成功很大地取决于主体被期望的行为发生时的积极性奖励以及非期望行为发生时的消极制裁的获得。
在行为契约的情况下，这可能意味着让父母牢记，严格执行在契约中达成统一的规则以及如实向缓刑官员报告关于违犯监控的重要性。
环境矫正治疗法环境矫正治疗法是指在矫正治疗中，利用青少年所处环境中的一切因素来改变他或她的行为举止。
团队合作法团队合作法是一种这样的矫正治疗方法：在这种方法中，必须通过团体成员之间以及团体成员与顾问之间的相互影响而不是说通过顾问与成员之间的一对一的咨询辅导来达到预期目的。
该团体既是矫正治疗本身所发生的地方，也是矫正治疗所进行的方式。
换句话说，在团体背景下，会有一些有力的手段有利于我们鉴定问题、确定目标，并针对问题找到解决之道。
顾问利用这些在团体背景下发生的社交互动促使青少年生活必要的变化的发生。
在一些团体中，顾问可能只起到消极的作用，由团体成员完成大部分的鉴定和分析工作；而在另外一些团体中，成员则需要顾问的鼓励才能顺利完成团体的工作。
该方法的成功取决于指导者在指导团体达到预期效果的技巧。
团体合作法分为五个阶段：纳入（吸收成员）指导者诊断和设计矫正治疗方案组成团体发展和矫正治疗团体测评和结束有规则指导的团体互动方法和正面的同龄人文化方法家庭审议方法愤怒可知方法第8章女性青少年犯罪一讨论到女性青少年犯罪行为，人们就把它与不正当的性行为联系在一起。
并且把这种性行为看作是女性寻求爱和安全的表现，或者把这些性行为看作挣钱的手段。
从来没有人会把这些性行为看成是女性反抗父母乃至社会规则的表现。
女性最常受到指控的违法行为可以被称之为“无被害人的犯罪行为”。
在这些犯罪行为中，除了她们自己，她们没有侵害到任何其他人。
女性的不良行为与男性的财产犯罪或者暴力行为不同，她们不会公然对社会造成威胁。
女性青少年犯罪产生的原因近年来女性青少年犯罪行为的增加，似乎与家庭作为社会控制机构的功能减弱有关。
一些女孩，通过实施暴力犯罪、财产犯罪或者通过滥用毒品、酒精追求男女平等。
青少年时期女孩的独特个性导致14至19岁这些女孩实施违法犯罪行为的四个关键因素有：1.青春期特有的强烈生理冲动。
在这些女孩身上，这种冲突很明显，并常常让她们自己感到害怕。
从那时起，对性行为后果的害怕就一直存在。
2.复杂的认同过程。
据发现，违法犯罪女孩特别难以认同她们的母亲，特别是在青少年早期。
导致这种认同困难的因素主要原因是与母亲的竞争关系或者对母亲软弱的蔑视。
缺乏父爱或者受到父亲的虐待，也是导致她们认同困难的原因。
3.妇女地位的文化变迁。
K认为下列因素对来自下层社会经济阶层的女孩行为有很大的影响：A、缺乏针对妇女的传统或职业培训B、妇女工作的一成不变而且收入很低C、志气受挫D、缺乏合法的渠道宣泄她们的本能冲动E、主见意识到社会对女性的双重标准，并对这一双重标准十分憎恨4.“不顾及女孩薄面”的成人权威以及由此导致的孤独。
违法女孩觉得没有人听她的。
但是，家里、学校和社区的权威人物不断地告诉自己她应该做什么。
为此，她们难以产生高度的自尊。
家庭的影响：家庭环境对女性的违法行为有着决定性的影响。
社会学家长期以来一直认为，家庭是青少年社会化的主要机构。
对社会规范潜移默化的学习过程是在家庭中逐渐形成的。
作为一个社会化机构，父母不仅通过对孩子的“直接控制”来实现儿童的社会化，这种控制手段包括限制、奖赏和惩罚；也通过发展儿童的超我或意识来内化（指潜移默化的学习）他们的控制；还通过避免对孩子实施某些行为的“间接控制”，来实现儿童的社会化，因为没有人愿意伤害、扰乱孩子，也不希望浇灭孩子的希望与幻想。
父母对孩子的支持能够减少孩子的违法犯罪行为。
比较而言，女孩更容易受母亲影响，而男孩更容易受到父亲的影响。
如果一个女孩把自己当成了一个男孩，那么她更可能实施违法犯罪行为。
另外，他们发现，儿童的男女角色认同存在社会阶层的差异性。
上层社会的女孩比中产阶级的女孩，更容易形成男性角色认同，这是因为上层社会的父母，通常会允许他们的孩子进行冒险行为。
而且，他们一般不会对孩子实施严厉的控制。
研究人员也研究了破裂家庭结构与违法行为的关系。
一项对全国近2000个青少年的研究发现，父母离婚、分居和再婚等，对青少年身份犯罪（如不服管教或者离家出走）有着很大的影响。
在这一点上，在处于青少年时期的年轻人身上，体现得特别明显。
研究人员认为，青少年对新家庭环境的不接受或者不适应，都可能会产生沮丧情绪和反逆、离家出走行为。
