教师进修学校县志

宝丰县教师进修学校概况
宝丰县教师进修学校，创办于1981年，1986经河南省人民政府批准并报河南省教育厅备案，成为相当于中等师范的县级教师进修学校，是一所学习型、研究型、创新型、服务型，全面发展的成人教育基地，承担着全县近3000名小学、幼儿园教师的继续教育培训任务和初中教师的协助培训任务。

校园占地面积13.1亩，建筑面积5100平方米，其中教学楼1栋，办公楼1栋。

现有多媒体教室2个、微机室2个、职工活动室1个、普通教室10个，另外还配有图书室、理化生实验室等。

学校内设机构有办公室、总务科、教务科、成教科四个部门。

在职教工48人，本科学历32人，硕士1人；副高级职称9人，中级职称25人。

2015年3月，获平顶山市广播电视大学“招生工作先进集体”称号和“考务工作先进集体”称号。

2015年4月，获河南广播电视大学“招生工作先进集体”称号。

2015年4月，获共青团平顶山市委“五四红旗团支部”称号；2015年，王结实获河南广播电视大学招生先进工作者；白振超同志获河南广播电视大学优秀辅导教师称号；马全力同志获平顶山电大优秀导学老师称号；韩远平等三位同志获得平顶山电大优秀教师称号；王延豪等两位同志获得平顶山电大教务管理先进工作者称号；毛红利等两位同志获得平顶山电大招生先进个人称号；孙秋荣同志获得平
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萝北县教师进修学校二〇〇八年工作大事记一月1.全县信息技术人员培训，全县中小学信息技术教师和学校信息人员培训内容为ＶＦ６。

０（数据库）。

2.学校年度安全工作总结。

二月1.开展了中考语文学科复习集体备课活动。

2.进行了艺体学科教案评比，共收教案35份，召开了全县艺体教研组长会议。

3.制定学校2008年工作计划。

4.孔祥慧、夏英文调入进修学校，分别任党支部副书记、行政副校长。

谭力、樊凤兰同志调入，任小学语文教研员和综合实践教研员。

三月1.小学教研部组织《科学》《品德与社会》学科教师进行了集体备课。

2.组织召开小学业务校长会。

会上总结上学期期末小学语文、数学通考试卷存在的问题，并且认真总结了2007年的教研工作，广泛征求基层意见的基础上，针对各校的实际情况，布署2008年小教部教研工作。

3.进行了省级优质课的推荐活动。

共推出22节，经过层层评选其中11人被省级评为一等奖、11人评为二等奖。

4.组织参加第三届全国英语教师教学设计大赛及中央电视台迎奥运“希望之星”英语风采大赛的活动。

我县有9名教师入围省级决赛。

5进行了创新杯优秀教学设计评选，全县共有100多名教师参与了本次评选活动。

6.制定并印发了《萝北县教科研课题管理办法（试行）》和《学校科研课题管理办法（试行）》。

7.对全县各中小学、教育幼儿园、职教中心的课题研究情况进行了全面的检查。

8.组织各校部分领导共44人参加了国家教育行政学院•中国教育干部网上培训。

9.与教育局领导一同对全县中小学读书活动情况进行了全面检查和评估。

10.举办的我县《第一套全国中小学校园集体舞》培训班。

11.召集乡镇学校艺体学科教研组长召开了萝北县乡镇学校艺体学科区域教研启动会。

四月1.开展了信息技术教学新秀的评选验收工作高级中学王国华老师被评为市级教学新秀。

2.组织参加省信息技术教师网上说课活动，我县一中姜新老师荣获全省网上说课一等奖的好成绩。

3.在第二中学对全县中学的化学老师和化学实验员进行了实验操作考核，推动了我县初中化学学科的实验开展。

教师进修学校年度工作总结5篇第1篇示例：教师进修学校年度工作总结一、工作回顾教师进修学校是为教师提供专业进修和学习交流的平台，旨在提高教师的教育教学水平，提升教育教学质量。

在过去的一年中，学校全体工作人员通力合作，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

1. 教师进修培训课程学校根据教师的实际需求，结合教学中的新要求和新挑战，精心设计了一系列的进修培训课程。

围绕教学方法、课程设计、教学管理等方面展开，涵盖了多种教学形式和内容，得到了教师们的积极反响。

通过这些课程，教师们不仅提升了教学水平，还拓展了教学思路，增强了教学能力。

2. 教研活动学校高度重视教研活动，鼓励教师开展科研和教学研究工作。

在过去的一年中，学校组织开展了一系列的教研活动，包括课题研究、教学案例分析、教学反思等。

这些活动不仅促进了教师间的交流与合作，也为学校的教学改革和发展提供了丰富的思想资源和实践经验。

3. 教学观摩交流学校积极组织教师进行教学观摩和交流活动，鼓励教师相互学习，共同进步。

通过观摩他人的课堂教学，教师们可以发现自己的不足之处，从而改进自己的教学方法和策略。

也能从他人的教学中获得新的灵感和启发，为自己的教学工作注入新的活力。

4. 教师心理辅导学校十分关注教师的心理健康问题，因此开展了心理辅导工作。

通过心理辅导，让教师们能够更好地应对工作压力和情绪波动，保持心态平和，提升工作效率和幸福感。

5. 教师评比选拔为了激励教师积极进取，学校设立了教师评比选拔机制。

通过年度教学业绩考核，评选出了一批优秀教师，并进行了相关的奖励和表彰。

这样不仅激发了教师的工作热情和创造力，也提高了整体教学水平和质量。

二、存在问题在过去的一年中，学校的教师进修工作取得了不小的成绩，但也出现了一些问题和不足之处。

1. 教师培训内容有待丰富和深化在教师培训内容方面，目前主要以教学技能和方法为主，还需要进一步深化，涵盖更丰富的教学内容和理论知识。

还可以结合当下教育改革的要求，加强现代教育技术的应用培训，提高教师的信息化教学水平。

教师进修学校工作总结范文六篇范文一：本学期，我参加了学校组织的教师进修学校活动，通过这次活动，我收获颇多，也对自己的教育教学工作有了更深入的认识。

首先，在进修学校的过程中，我参加了各类专题讲座和研讨会，提高了教育教学理论知识的水平。

在专题讲座中，我了解到了最新的教育教学理论和方法，对于如何合理安排课堂教学时间、如何运用多媒体教学手段等方面都有了新的认识和理解。

在研讨会上，我和其他老师进行了深入的交流和讨论，分享了教学经验和教育教学中遇到的问题，并通过研讨会的互动环节，得到了其他老师的宝贵建议和意见，对我在教学中遇到的问题进行了深入的思考和分析。

其次，在进修学校的过程中，我还参观了其他学校，并观摩了一些优秀教师的课堂教学。

通过参观和观摩，我亲眼见到了其他学校的教学环境和师生互动情况，发现了我的一些不足和不足之处，并从中借鉴到了一些好的教学方法和理念。

观摩了优秀教师的课堂教学后，我对自己的教育教学工作有了新的认识和要求，明确了自己今后的工作目标和方向。

最后，在进修学校的过程中，我还通过学习和培训，提升了自己的专业素养。

通过学习教育心理学、课程设计等课程，我对教育教学工作有了更全面和深入的了解和认识，为我今后的工作提供了有力的支持和保障。

通过参加教师培训，我也学到了很多实用的教学技巧和方法，提高了自己的教育教学能力。

综上所述，通过这次进修学校的活动，我不仅提高了教育教学理论知识的水平，也增长了教学经验和教育教学能力。

我将会将所学所获付诸实践，不断探索和创新，提高自己的教育教学工作水平，为学生提供更好的教育教学服务。

范文二：本学期，我参加了学校组织的教师进修学校活动，通过这次活动，我对自己的教育教学工作有了更深入的认识，也提高了自己的教育教学能力。

首先，通过参加进修学校的活动，我扩展了教育教学理论知识的广度和深度。

在专题讲座和研讨会中，我了解到了最新的教育教学理论和方法，学习到了一些优秀教师的教育教学经验和技巧。

教师进修学校2023年教学工作总结8篇第1篇示例：教师进修学校2023年教学工作总结一、教学工作概况教师进修学校作为教师职业进修的重要平台，始终致力于提升教师的教学水平和专业素养，为教育事业的发展贡献力量。

2023年，学校在校领导的带领下，积极开展各项教学工作，取得了一定成绩。

1.教学改革学校深入开展了课程改革，结合当下教学需要，不断调整优化课程设置，增设了新的教学内容和学科，强化了实践性教学环节，提升了专业教师队伍的整体素质。

学校还积极引入前沿教学理念和方法，推动教学模式的创新，促进了教学质量的提升。

2.师资培训学校加强了教师的师德师风教育，组织开展了一系列的师资培训活动，包括教学法、班级管理、课堂教学等方面的培训，提升了教师的教学水平和专业素养，增强了教师的责任感和使命感。

3.教学研究学校鼓励教师参与教学研究和课题研究，通过教学案例研讨、教学反思和教学成果展示等活动，促进了教师间的交流与分享，提升了教学研究的深度和广度，为教学实践提供了更多的理论支撑和实践经验。

通过一年的教学工作，学校取得了一系列的成果，主要体现在以下几个方面：1. 教学质量显著提升学校教学工作以提升学生的学习兴趣和主动性为目标，通过改进教学方法、丰富教学内容、加强实践教学等措施，学生成绩普遍提高，学生综合素质得到了有效提升。

2. 师资队伍稳定增强学校通过培训教师、引进外部专家等方式，不断提升师资队伍的整体水平，增加了高层次人才的引进与培养，为学校的教学工作提供了可靠的师资保障。

3. 教学改革成果丰硕学校在教学改革方面取得了一定成果，不仅在教学模式、课程体系上有所创新，还在学生综合素质培养方面有了新的突破，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。

三、教学工作存在的问题在教学工作中，学校也存在一些问题亟待解决：1. 教学资源不足目前学校的教学资源尚不足以满足教学需要，主要体现在实验室、图书馆等方面，需要加大投入，提升教学资源的质量和数量，以满足不同学科、不同层次的教学需求。

新宁县教师进修学校美篇
新宁县教师进修学校是新宁县教育局为加强教师专业素质提升而设立的一所面向教师的进修学校。

新宁县教师进修学校的宗旨是：以教师专业素质提升为宗旨，以改进教育教学质量和提高教师素质为目标，以提升教师专业素养、提高教学水平、提高教师素质为核心，以提升教师素质、提高教学效率为重点，以提高教师专业技能、提升教学质量为重点，以提升教师专业能力、提高教师教育素质为目标，以创建一流教育教学环境为目标，以培养教师专业素质为目标，以提高教师教育素质为目标，以提高教师教学水平为重点，以提升教师专业素质为目标，以提高教师教育素质为目标，以提高教师专业能力为目标，以建设一流教师进修学校为目标，以推动教师教育教学改革为目标，以构建多元化的教师教育体系为目标，以促进教师专业发展为目标。

新宁县教师进修学校设有多种课程，主要包括教育教学理论、教育技术、教育心理学、教育管理、教育法规、教育文化等。

学校还提供专业技能培训，如电脑技能培训、教育新技术培训、多媒体技术培训、网络技术培训等。

此外，学校还设有专业技能实践室，以提供实践性培训。

教师进修学校年度工作总结7篇第1篇示例：教师是教育事业中不可或缺的重要角色，他们肩负着培养学生的责任，因此教师的进修学校工作显得尤为重要。

教师进修学校一年的工作总结，是对过去一年工作的回顾和总结，也是为了更好地规划未来工作的方向和重点。

下面我们就一起来看一下教师进修学校年度工作总结。

一、学校进修工作总体情况本学年，我校教师进修工作取得了显著的成绩。

我们始终坚持把教师的进修工作摆在重要位置，不断加强师资队伍的建设。

通过各种形式的培训、研讨、考察等活动，提高了教师的专业水平和教学能力。

我们还注重培养教师的创新意识和团队协作能力，使其能更好地适应现代教育的发展需求。

二、进修内容和形式在本学年的进修工作中，我们主要围绕以下几个方面展开：一是教学能力的提升，包括课堂教学方法、评估方式、学生反馈等方面；二是专业知识的更新，不断学习新知识、新理论，保持教师的学术活力；三是教师素质的培养，包括教师的教育理念、职业道德、情感态度等方面。

通过多种形式的进修活动，我们帮助教师提升了自身的综合素质，提高了教学质量和水平。

三、进修效果评价经过一年的努力，我们取得了一定的成绩。

教师们的教学能力和专业水平得到了明显提升，学校的教学质量也有了明显的改善。

教师之间的交流和合作也更加密切，形成了良好的工作氛围。

通过教师的进修学习，我们不仅提高了教学水平，也激发了教师的工作热情，为学校的发展奠定了坚实基础。

四、未来发展规划在未来的工作中，我们将继续加强教师的进修学习工作，通过不断创新进修形式，丰富进修内容，为教师提供更多发展机会。

我们还将注重教师的心理健康和职业发展规划，为教师的全面发展和成长提供更好的条件与支持。

我们坚信，在全体教师的共同努力下，我校的教学质量将会不断提升，为师生的未来创造更多的可能性。

以上就是关于教师进修学校年度工作总结的内容，通过对过去一年的工作进行总结和分析，我们找到了工作中的优点和不足，也规划了未来的发展方向和目标。

沙河市教师进修学校三年培训工作总结第一篇：沙河市教师进修学校三年培训工作总结沙河市教师进修学校 2012-2014年培训工作总结沙河市教师进修学校是河北省示范性教师进修学校，河北师大教师教育实践基地，河北省小学课堂教学能力提升培训的培训基地。

学校领导对各级各类培训高度重视，每年初召开会议研究培训工作，与教育局领导积极沟通，取得支持。

对上级交给的培训任务，实行校长负总责，各科室协调联动，将培训的各项工作层层分解，设有管理团队，制定出可具操作的培训计划并落实到每个细节之中。

三年来，学校共举办骨干教师培训、全员培训、教育干部培训、置换研修返岗跟进培训、“国培计划”延伸培训、新课程培训、网络远程培训等十几个大项和数十个小项的培训，参训人数达数万人余次，取得了实实在在的培训效果，营造了浓厚的师训氛围，为全面提升我市中小学干部教师队伍素质做出了应有的贡献！现将近三年来我校的培训工作总结如下：一、完成中小学幼儿园教师职务全员培训（一）三年来，我们在省市县教育部门的领导下，完成了省级中小学教师网络全员培训工作。

学校依托中小学继续教育网，要求全市适龄教育干部和中小学、幼儿园教师按时参加培训，我校每年选派20余名教师担任各学科网络班级辅导员。

三年来，我市网络培训学科辅导教师的辅导力荣登全省前五名行列。

（二）顺利完成2012-2014年县级中小学教师全员职务培训与考核工作。

全市4570名教师积极参训并参加市教育局组织的学科考试，参训率、参考率、及格率均在99%以上。

二、发挥项目引领作用，圆满完成中标“国培计划”项目和省培项目。

（一）连续三年承担“国培计划”河北师大置换研修返岗跟进培训项目2012年9-12月，培训国培学员142人；2013年7月—11月培训河北师大国培学员87名，同年12月，董少平校长在河北师大组织的经验交流会上做典型发言；2014年9-11月培训河北师大国培置换研修学员73名，效果良好。

首次开展我校配合河北师大做了大量调研工作。

宝丰县教师进修学校
年度常规性工作
一、教师培训
2015年,学校开展有全县小学校长任职资格培训、2012-2014年特岗教师素养提升培训、新招特岗教师培训。

2015年8月，圆满完成了全县80名小学校长任职资格的培训工作，2015年暑期，,完成了对我县139名2012-2014年特岗教师的素养提升培训工作，2015暑期，完成了对我县50名新招特岗教师的岗前培训工作。

为圆满完成培训任务，我们精心选聘优秀专职教师，认真学习、研读培训所有课程，整合、优化教材内容；学校召开备课会，集中大家智慧，组织授课教师研究每一讲的内容以及重点和难点，授课教师个人主备、制作课件，并进行试讲、修改、再试讲，确保培训质量和效果。

二、业务学习
2015年，学校教师业务学习以集中学习为主，分散自学为辅，采用观看专题讲座、视频、听课评课等多种形式，坚持每周三下午进行业务学习，教师也可利用网络资源自行学习，搜集教育教学素材，掌握一些应用软件的使用技巧等，为备好课做充分的准备。

学校还要求每个教师每学期至少阅读一本政治理论书籍或专业书籍，并做好读书笔记。

2015年，学校举办教师优质课比赛活动2次，教师培训讲座3期、优秀班主任评比活动2次，大大提高了教师的综合能力，为教师提供了展示自我的平台，收到了
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