《对韵歌》课件(人教版部编本第一册)

小组合作，学习“风”字。
风
你能说说与风有 关的词语吗？
大风 小风 微风 狂风 东风 南风 西风 北风 东北风 风筝 风衣 风扇
图文结合，认识“云、鸟、虫”。
云鸟 虫
把古文字和对应的现代汉字连一连。
请小朋友说说生活中与“云、鸟、虫” 有关的词语。
云朵 白云 青虫 害虫 鸵鸟 蜂鸟
乌云 益虫 鸟食
品读释疑
山 清 对 水 秀， liǔ lǜ duì 柳 绿 对 桃 红。
“山清对水秀”突出了自然风光的美，“柳绿对桃红” 突出了春天景色的美丽。
课堂小结
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对 的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动 植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形 式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇 课文就是一幅美丽的画卷。
诵读第三句话，图文结合理解词语。
看第 三幅 图， 读第 三句 话。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
全班对韵。
山 水柳 桃 清 秀绿 红
欣赏美景，理解“山清水秀”。
当你看到类似这样的美景时就可以说“山清水秀”。
看图试着背诵第三句话。
课间操
云对雨， 雪对风， 花对树， 鸟对虫。 山青对水秀， 柳绿对桃红。
上横短，下横长， 撇折从下横的中点 起笔。
范写“虫”字
学写字
提示：先写扁扁的“口”，再在 中间写一竖，然后再写平平的提， 最后写一个大大的点。
第二课时
开火车读生字。
云
雨
风
花
鸟
虫
认读课文
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对水， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
互动课堂 把三幅图片和课文的三句话配成对连起来。

从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
云对雨，雪对风。 云、雨、雪、风是自然现象。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
拓展延伸 你知道哪些对应的词语？
天对地 上对下 高对低
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
fēnɡ
风
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
树 花
虫 鸟
huā duì shù niǎo duì chónɡ
花对树，鸟对虫。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
花对树，鸟对虫。
花和树是植物，鸟和虫是动物。

通过读，我们发现， 对韵歌读起来可以快， 可以慢，可以重，也可 以轻，这就是读书的抑 扬顿挫，这样才能读出 书中的味道。
课堂小练
我会连。
云雨
花
鸟
虫
课堂小练
填空。 天对（ 红对（
地） 绿）
日对（月
）
大对（小
）
拓展延伸
除了书上的对子，你还知道哪些对子呢？ 河对汉，绿对红。塞北对关西。 晨对午，夏对冬。山亭对水榭。 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
云 4画
山 3画
课文讲解
对
你要你说的对，我就听你的。
对虾
对比
对称
课文讲解
云
天上的云朵有时犹如薄薄的棉花。
云朵
乌云
云霞
课文讲解
雨
农民伯伯冒雨抢收麦子。
雨伞
雨衣
暴雨
课文讲解
风
春风吹来，小朋友们都来到田野里放风筝。
风车
风筝
风帆
课文讲解
花
爷爷在院子里种了很多好看的花。
ห้องสมุดไป่ตู้
花草
窗花
雪花
课文讲解
鸟
鸟类是人类的朋友。
课后作业
古代的陈文杰非常聪明，他 写了一本书叫《声律启蒙》，大家 可以读一读。

《古对今》
单字对： 古对今，
圆对方。
晨对暮， 雪对霜。
桃对李， 柳对杨，
双字对： 严寒对酷暑， 和风对细雨， 莺歌对燕舞，
春暖对秋凉。 朝霞对夕阳。 鸟语对花香。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
推荐篇目
课后作业
1.熟读并背诵课文给爸爸妈妈听。 2.跟小伙伴们玩对对子的游戏。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
5.对韵歌
yún 云
yǔ 雨
xuě 雪
fēnɡ 风
huā 花
shù 树
niǎo 鸟
chóng 虫
山 水
翠绿的柳树
粉红的桃花
课堂小结
云、雨、雪、风是自然现象，花、树、鸟、虫 是动植物，山清、水秀描写的是优美的自然景 色，柳绿、桃红描绘的是春天的美丽景色，整 篇课文就是一幅美丽的画卷，由此可见，相同 事物之间可以对对子。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
单字对：云对雨
单字对：雪对风
单字对：花对树
单字对：鸟对虫
双字对：山清对水秀
双字对：柳绿对桃红
课堂练习
从《古对今》里找出单字对和多字对 《古对今》
古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
桃对李， 柳对杨， 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。

鸟
人教部编版一级语文上册实用课件 识字 对韵歌
人教部编版一级语文上册实用课件 识字 对韵歌
chónɡ
虫
人教部编版一级语文上册实用课件 识字 对韵歌
抢收蔬菜
对云雨风 花鸟虫
选择正确的拼音。
风（fēn√ɡ
雨（ yǚ
鸟（niǎ√o
fōnɡ）
y√ǔ ）
liǎo）
课文学习
朗读课文，找一找 文中描写了哪几种自 然现象？
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云
雨
雪
yún duì yǔ xuě duì fēnɡ
云对雨，雪对风。
云对雨，雪对风。 云、雨、雪、风是自然现象。
树 花
虫 鸟
huā duì shù niǎo duì chónɡ
花对树，鸟对虫。
花对树，鸟对虫。 花和树是植物，鸟和虫是动物。
1.熟读并背诵课文给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写三个会写字。
yǔ
雨
yún
云
fēnɡ
风
xuě
雪
5 对韵歌
R ·一年级上册
人教部编版一级语文上册实用课件 识字 对韵歌
生字学习
duì
对
人教部编版一级语文上册实用课件 识字 对韵歌
人教部编版一级语文上册实用课件 识字 对韵歌
yún
云
人教部编版一级语文上册实用课件 识字 对韵歌
人教部编版一级语文上册实用课件 识字 对韵歌
你知道哪些植物和动物？
山 水
shān qīnɡ duì shuǐ xiù
山清对水秀，
liǔ lǜ duì táo hónɡ
柳绿对桃红。

云对__雨___， __雪___对风。 __花___对树， 鸟对__虫___。
三、课外拓展。
描写自然景象的词语
táo hónɡ liǔ lǜ shān qīnɡ shuǐ xiù tiān ɡāo yún dàn
桃 红 柳绿 山 清 水 秀 天 高云淡
chūn nuǎn huā kāi hé fēnɡ xì yǔ lǜ cǎo rú yīn
朗读示例：云/对/雨↘，雪/对/风。 花/对/树，鸟/对/虫↗。山清/对/水秀↘， 柳绿/对/桃红↗。
背诵指导：这首对韵歌一共有3句话。 第一句是自然现象相对，第二句是动植物 相对，第三句是景色相对。按照这个思路， 边想象画面边背诵。
课后小结
今天我们一起学习，非常愉快。你们 通过本节课学会了什么呀？可以给大家谈 谈你的收获吗？
春 暖 花开 和 风 细雨 绿草如茵
课后作业
1. 认读双蓝线中的7个生字。 2. 在田字格里认真、正确地书写三个
会写字。 3. 你还能说几个对子吗？生活中或其
他方面的都可以。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是由四组对子组成的 对韵歌，内容与自然现象、自然事物有关。 朗读时，声音要高昂，吐字要清晰，每一 句相对的词语要重读。
liǔ lǜ duì táo hónɡ
柳 绿 对 桃 红。
生字学习
我会读
duì yún yǔ fēnɡ
对云雨风
huā niǎo chónɡ
花鸟虫
对云 雨 风
一
起
来
浇
花鸟 虫
水
读一读一二句，说一说：你看到了 什么？
云 对 雨，雪 对 风。
花 对 树，鸟 对 虫。
云 对雨

我会写
chóng
部首：虫 笔顺：
组词：虫子 害虫 蚊虫
yún
部首：一 笔顺：
组词：白云 云朵 云彩
shān
部首：山 笔顺：
组词：大山 高山 山顶
课后作业
➢ 熟读课文，并背诵课文。 ➢ 练习书写本课生字。 ➢ 找一找身边的对子，在爸爸妈妈的
指点下读一读。
天对地
上对下
高对低
春对夏， 秋对冬， 天高对地阔， 细雨对微风。 宿鸟对鸣虫 ， 晚照对晴空。
——《声律启蒙》
看图补充对子
蓝天对__白__云____ 青山对__绿__水____ 绿树对__红__花____
学笔画 从下往上出尖尖，好似鸟儿尖尖嘴。 撇左斜，折上挑，好似尺子上的尖尖角。 竖短停顿再写横，好似模仿的手指枪。
天地分上下， 日月照今古。
人教一年级语文上册
云
雨
风
雪
云对雨
雪 对风
花对树
鸟对虫
山清 对 水秀
柳绿 对 桃红
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
云 雨 鸟
风 对 花
虫
fēnɡ
风
huā
花பைடு நூலகம்
yún
云
niǎo
鸟
xuě
雪
shān shuǐ
山水
拓展延伸
看图猜一猜，你能说出对应的词语吗？

词语天地
词语听写
虫子
云朵
大山
课文讲解篇
yún duì yǔ xuě duì fēnɡ 云 对 雨，雪 对 风。 【句解：云、雨、雪、风是四种自然现象。】 huā duì shù niǎo duì chónɡ 花 对 树，鸟 对 虫。 【句解：花、树、鸟、虫都是有生命的植物和
动物。】 shān qīnɡ duì shuǐ xiù liǔ lǜ duì táo hónɡ 山 清 对 水 秀 ①，柳 绿 对 桃 红 ②。
知识链接
本课是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写 而成的韵文。《声律启蒙》和《笠翁对韵》是古代儿童学习 声韵格律的启蒙读物，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、 器物等的虚实应对。它们内容丰富，声韵协调，朗朗上口， 现在的小朋友们也可以从中得到声律、音韵的训练。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字 （“云、虫”见我会写的字）
5 对韵歌
课前预习篇
新课导入
对对子，真有趣，一对一，二对二，不论风雨或 天地，朗朗上口记心里。小朋友，你想了解哪些对子 呢？让我们走进课文去看看吧！
目标导学
1.我能通过听读、看图、想象等方法，认识“对、云”等7个生字。
2. 我会认识并会写“虫、云、山”3个生字和“提、撇折、竖折”3 个笔画。（重点） 3. 正确朗读课文，背诵课文。（重点）
课文分单字对和双字对，共3句话。第一句是自然现象相对， 第二句是动植物相对。按照这个思路，一边大声朗读，一边根据课文想象画 面，最终达到熟读成诵的目的。
拓展阅读
听儿歌《对子歌》，完成练习： 1. 歌里有哪些对子呢？记下你听到的。 2. 这些对子里的事物分几类？试着列出它们来。
课后习题解答

我会认
花草
窗花
雪花
爷爷在院子里种了很多好看的花。
我会认
鸵鸟
蜂鸟
鸟巢
鸟类是人类的朋友。
我会认
毛毛虫
甲虫
七星瓢虫
青蛙专吃害虫。
我会认
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
无论单字对还是双字对，它们字数相等，读起来朗朗上口，这就是韵文。
把对应的事物名称读得略重一点儿，“对”字轻读。
月
绿
小
课后练习
除了书上的对子，你还知道哪些对子呢？
河对汉，绿对红。塞北对关西。
晨对午，夏对冬。山亭对水榭。
泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。
课后练习
古代的陈文杰非常聪明，他写了一本书叫《声律启蒙》，大家可以读一读。
课后练习
对韵歌
人教版语文一年级课件
指导老师：XXX
emplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesst
课文赏析
通过读，我们发现，对韵歌读起来可以快，可以慢，可以重，也可以轻，这就是读书的抑扬顿挫，这样才能读出书中的味道。
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
课文赏析
云
雨
花
鸟
虫
课后练习
地
填空。天对（ ） 日对（ ） 红对（ ） 大对（ ）
对 韵 歌
对
云
雨
风
花
鸟
虫

对韵歌
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
对
一对 对错
云
白云 云朵
雨
下雨 小雨
风
大风 刮风
花
雪花 花朵
鸟
———
小鸟 鸟巢
虫子 毛毛虫
对云雨风 花鸟虫
雨
云
风
对
花虫
鸟
休息时间到了 ！
云 雨对，
雪 风对。
花 树对，
鸟 虫对。
山清 柳绿
对对水桃秀红，。
云对雨
天气变化
雪对风
花对树
植物对植物
—
鸟对虫
动物对动物
事物对事物
山清对水秀
植物对植物
颜色对颜色
柳绿对桃红
云 雨对， 雪 风对。 山柳花鸟清绿树虫对对对对水桃，。秀红，。
对韵歌
云对（ ）， 雪对（ ）。 （ ）对树， 鸟对（ ）。 山清对（ ）， （ ）对桃红。
对韵歌
云对（雨）， 雪对（风）。 （花）对树， 鸟对（虫）。 山清对（水秀）， （柳绿）对桃红。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识 。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取