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课题二维随机变量的条件分布课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)理解二维随机变量的条件分布(2)理解二维离散型随机变量的边缘分布律(3)理解二维连续型随机变量的边缘概率密度素质目标：(1)帮助学生树立正确看待随机现象的世界观,掌握统计估计的思想与方法教学重难点教学重点：二维随机变量的条件分布，二维离散型随机变量的边缘分布律教学难点：二维连续型随机变量的边缘概率密度教学方法讲练结合法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，搜集并了解二维随机变量条件分布的相关知识【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到互动导入【教师】提出问题什么是条件分布？【学生】思考、讨论、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解二维随机变量条件分布的相关知识【教师】介绍条件分布的概念对于二维随机变量来说，要描述(X f Y)整体的统计规律，可用联合分布;要描述单个分量的统计规律，可用边缘分布;而当一个分量固定取一个值时,在此条件下考虑另一个分量的统计规律,这就是所谓的条件分布.以下同样分别从离散型和连续型随机变量来讨论它们的条件分布.一、离散型设(X'丫)是二维离散型随机变量，其分布率为P(X=Xi,Y=yj)=Pij(J,j=l,2,)(X'丫)关于X和Y的边缘分布率为P(X三x∕)三ΣPy=Pi.(，=1，2,)J=I9p(y=x)=£p,=p,j(/=1,2，)r=l设R/>°，考虑在事件"=")已经发生的条件下事件(X=XJ 发生的概率，由条件概率公式可得P(X=X,Y=y)P尸-W 而k =方―,)易知上述条件概率具有分布率的性质：P(X=x i ∖Y=y j )...0.∖三/f SP(X=XjlY=X)==—∑⅞-1=1 (2Ji 日Pj P J i=∣Pj于是引入下面的定义.定义1设(X'丫)是二维离散型随机变量，对于固定的j ,若'"=»)>°,则称P(X=x i ∖Y=y)=P(x=X 'tY=>>p =⅛(i=ι,2,) 'PGF Pr (3-U) 为,=为条件下随机变量X 的条件分布率.同样，对于固定的i,若P(X=Xj >°,则称P(X=Xy=y)p始7"“)=Pfn ”2,)为在X=Xi 条件下随机变量Y 的条件分布率.条1牛分布率就是在边缘分布率的基础上都加上"另一个随机变量取定某值”这个条件. 从定义易知，条件分布率也满足非负性和规范性.例1设(X'')的联合分布率如表3-12所示.表3-121 2 00.1 0.3 0.1 1 0.2 0.2 0.1求在y=°条件下，X 的条件分布率；χ=ι条件下Y 的条件分布率.……(详见教材)二、连续型设(x'y)是二维连续型随机变量这时由于对任意的X')，有P(X=X)=°,P(y=y)=()因此不能直接用条件概率公式引入"条件分布函数"了.考虑o ,v3ctll1v 、P(X^χt y<Yy+ε) P(X^∖χ∖y<y y+£)=——-~⅛ ------------------------ U — P(y<y,,y+ε) 当C 很小时，在某些条件下有P(X 别加“y+上瞎爱打:甯必(3-15)∫r÷4 /(χ,y)dy y因此，给出以下定义./(χ,y)定义2设(''V的概率密度为/(“'田，4(y)为Y的边缘密度，对于固定的y,八°,)为在丫=>条件下X的条件概率密度，记为册α∣y)=gι1人⑴，(3.16)并称∕⅛(x∣y)=P(X,,Xly=y)=匚窗II ck为在Y=丁条I牛下X的条件分布函数.类似地，可以定义源(川外-/()JX⑶(3-17)及∕⅛(yI外=P(K,y∖x=χ)=J：由，例2设二维随机变量(X'V具有概率密度r -»X2+J2…1»/(χ>y)=¼0,其他.求/种(Xly)解- 2y j"y?Λ(J)=∫∕*,y)口=π,ιn,.0, 其他.于是，对符合I川”1的一切y,有f(x,y) i----- IXL,Ji y»Λ∣rU∣^)=277f=2√1-/λo0,其他.【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】给出题目，组织学生以小组为单位进行解题把三个球等可能地放入编号为1,2,3的三个盒子中,每盒可容球数无限记X为落入1号盒fi弼激，Y为落入2号盒的屐，求：(1)在Y=O的条件下，X的分布律；拓展训练(2)在X=2的条件下，Y的分布律.【学生】聆听、思考、讨论、解题【教师】公布正确答案，讲解解题步骤【学生】对比答案和解题步骤，提高自身解题技巧课堂小结【教师】简要总结本节课的要点二维随机变量的条件分布二维离散型随机变量的边缘分布律二维连续型随机变量的边缘概率密度【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业(I)完邮材中的习题3-3；(2)除APP蝌酵习平相【学生】完成课后任务教学反思。
概率论与数理统计教学设计课程名称概率论与数理统计课时100分钟任课教师刘涛专业与班级财务管理B1601---B1606课型新授课课题二维随机变量及其分布教材分析“二维随机变量及其分布”属于教材第三章内容，位于教材的第75页至第93页.是在前一章“一维随机变量及其分布”的概念提出的基础上，对两个及两个以上的随机变量进行描述。
可以说，二维随机变量及其分布是对前一章一维随机变量内容的总结以及综合应用。
学习目标知识与技能了解二维随机变量的背景来源；了解二维随机变量的基本思想；掌握二维随机变量的适用范围、基本步骤及其具体运用。
过程与方法通过日常生活中常常出现的实例的引入，引导学生分析、解决问题，培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，培养学生提出、分析、理解问题的能力，进而发展整合所学知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观通过介绍概率论与数理统计在实际生活中的运用，激发学生自主学习的兴趣，也培养了学生的创新意识和探索精神。
教学分析教学内容1.二维随机变量及联合分布函数定义2.二维离散型随机变量及联合概率函数3.二维连续型随机变量及联合概率密度4.二维随机变量的边缘分布5.随机变量的相互独立性教学重点二维离散型、连续随机变量及其分布，相互独立性教学难点二维连续型随机变量及其分布教学方法与策略板书设计前50分：1.引例 3.二维离散变量2.联合分布函数定义 4.二维连续变量后50分：5.边缘分布6.相互独立性教学时间设计1.引导课题…………2分钟2.学生活动…………3分钟3.二维随机变量及联合分布函数定义……15分钟4.二维离散型随机变量及联合概率函数……10分钟5.二维连续型随机变量及联合概率密度……20分钟6.二维随机变量的边缘分布……20分钟7.随机变量的相互独立性……25分钟8.课堂小结…………5分钟教学手段多媒体播放教学视频、PPT演示与板书演练书写相结合。
教学进程教学意图教学内容教学理念。
概率论与数理统计教学设计不大于实数的概率，并把联合分布函数记为，即．3．联合分布函数的性质(1)； (2 )是变量(固定)或(固定)的非减函数；(3) ，； (4) 是变量(固定)或(固定)的右连续函数； (5) ．例题：设二维随机变量(,)X Y 的联合分布函数为(,)(arctan )(arctan )F x y A B x C y =++求：常数,,(,)A B C x y -∞<<+∞-∞<<+∞解：由分布函数(,)F x y 的性质得：lim (arctan )(arctan )()()122lim (arctan )(arctan )()(arctan )02lim (arctan )(arctan )(arctan )()02x y x y A B x C y A B C A B x C y A B C y A B x C y A B x C ππππ→+∞→+∞→-∞→-∞++=++=++=-+=++=+-=由以上三式可解得：21,,22A B C πππ===教师给予引导，提出的问题上。
y (,)F x y (,)(,),,F x y P X x Y y x y =≤≤-∞<<+∞-∞<<+∞0(,)1F x y ≤≤(,)F x y x y y x (,)0,(,)0lim lim x y F x y F x y →-∞→-∞==(,)0,(,)1lim lim x x y y F x y F x y →-∞→+∞→-∞→+∞==(,)F x y x y y x 121222211211(,)(,)(,)(,)(,)P x X x y Y y F x y F x y F x y F x y <≤<≤=--+1．也可用下边的概率分布表表示：分）5.二维连续型随机变量及联合概率密度（1）对于二维随机变量(X，Y)的分布函数，如果存在一个二元非负函数，使得对于任意一对实数有成立，则为二维连续型随机变量，为二维连续型随机变量的联合概率密度．（2）二维连续型随机变量及联合概率密度的性质①；②；③设为二维连续型随机变量，则对任意一条平面曲线，有；’④在的连续点处有;⑤设为二维连续型随机变量，则对平面上任一区域有例.求在D上服从均匀分布的随机变量（X,Y）的密度函数和分布函数，其中D为x轴、y轴及直线y=2x+1围城的三角形区域。
《随机事件的独立性》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解随机事件独立性的概念。
（2）掌握判断两个随机事件是否独立的方法。
（3）能运用随机事件独立性解决实际问题。
2、过程与方法目标（1）通过实例分析，培养学生观察、分析和归纳的能力。
（2）引导学生进行逻辑推理，提高学生的数学思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生感受数学与实际生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。
（2）培养学生严谨的治学态度和勇于探索的精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）随机事件独立性的概念。
（2）独立事件概率的计算方法。
2、教学难点（1）对随机事件独立性概念的理解。
（2）判断两个随机事件是否独立。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、练习法四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过展示一些生活中的随机现象，如抽奖、掷骰子等，引导学生思考这些事件之间的关系，从而引出随机事件独立性的概念。
例如：在抽奖活动中，先抽和后抽是否会影响中奖的概率？2、概念讲解（约 15 分钟）（1）定义：设 A、B 是两个随机事件，如果 P(AB) ＝ P(A)P(B)，则称事件 A 与事件 B 相互独立。
（2）解释：如果事件 A 的发生与否不影响事件 B 发生的概率，事件 B 的发生与否也不影响事件 A 发生的概率，那么 A 和 B 就是相互独立的事件。
通过简单的例子帮助学生理解，如：抛一枚硬币两次，第一次抛硬币正面朝上（事件 A）和第二次抛硬币正面朝上（事件 B），这两个事件就是相互独立的。
（1）例 1：一个袋子里有 3 个红球和 2 个白球，从中先后取出两个球，设事件 A 为“第一次取出红球”，事件 B 为“第二次取出红球”，判断 A、B 是否独立。
分析：第一次取出球后，袋子里球的数量和种类发生了变化，所以P(B|A) ≠ P(B)，A、B 不是独立事件。
（2）例 2：同时掷两个骰子，设事件 A 为“第一个骰子点数为1”，事件 B 为“两个骰子点数之和为8”，判断 A、B 是否独立。
概率论与数理统计教案编写人：第三章：多维随机变量及其分布一、基本概念1联合分布函数设（Y X ,）是二维离散型随机变量，y x ,是任意实数，),(),(Y Y x X P y x F ≤≤=二维随机变量（Y X ,）的联合分布函数。
2.联合分布函数的性质（1）单调性),(y x F 关于x(y)单调不减；（2）1),(0≤≤y x F ,0),(),(=-∞=-∞y F x F ,1),(=+∞+∞F ； (3) ),(y x F 关于x(y)右连续；(4)),(),(),(),(},{221221222121y x F y x F y x F y x F y Y y x X x P +--=≤<≤< 3．边缘分布函数设（Y X ,）是二维离散型随机变量的联合分布函数为),(y x F ，则),(},{}{)(+∞=+∞≤≤=≤=x F Y x X P x X P x F X ，),(},{}{)(y F y Y X P y Y P y F Y +∞=≤+∞≤=≤=二维随机变量（Y X ,）的边缘分布函数。
二、离散型二维随机变量1. 离散型二维随机变量的分布律设),(Y X 是一个二维离散型随机变量，它们一切可能取的值为(,),,1,2,,i j a b i j =令},{j i ij b Y a X p p ===),,1,2,ij i j p P a b i j ξη====称(;,1,2,)ij p i j =是二维离散型随机变量),(Y X 的联合分布.二维联合分布的三个性质：111(1)0,,1,2,;(2)1(3)()ij ij i j i ij i j p i j p P a p p ξ∞∞==∞=≥=====∑∑∑2. 离散型二维随机变量的分布函数∑∑≤≤=i jx X y Y ij p y x F ),(3. 离散型二维随机变量的边缘分布设二维随机变量（Y X ,）的联合概率分布},{j i y Y x X p ===(,1,2,)ij p i j =中对固定的i 关于j 求和而得到∑∞===+∞≤===1.},{}{j i iji i p pY x X p x X p∑∞===≤+∞≤==1.},{}{i j ij j j p p y Y X p y Y p4. 离散型二维随机变量的条件对于固定的j 若，0}{.>==j j p y Y p ，称jij j j i j i p p y Y p y Y x X p y Y x X p .}{},{}|{=======为在j y Y =的条件下，随机变量i x X =的条件概率. 同样定义.}{},{}|{i ij i j i i j p p x X p y Y x X p x X y Y p =======为在i x X =的条件下，随机变量j y Y =的条件概率. 条件概率符合概率的性质0}|{≥==j i y Y x X p1}|{1===∑∞=j i i y Y x X p5. 离散型二维随机变量的独立性设离散型随机变量),(Y X 的联合概率分布列与边缘分布为：ij j i p y Y x X P ===},{，.}{i i p x X p == j j p y Y p .}{==定理1：离散型随机变量Y X ,独立的充分必要条件是对于任意的j i ,都有 ij p .i p = j p .例1 从1，2，3，4种任取一个记为X ，在从1X 种任取一个记为Y ， (1)求二维随机变量（Y X ,）的联合分布律(2)求二维随机变量（Y X ,）的边缘分布律。
二维随机变量独立性分析及教学案例设计
贺方超;陈金玉;汪慧
【期刊名称】《科教导刊》
【年(卷),期】2022()27
【摘要】随机变量独立性分析是本科概率统计课程中的重要知识点。
本文首先回顾了二维随机变量独立性的三个性质,接着通过对一道课堂例题结果的观察与思考,从矩阵及向量线性相关的角度给出了二维离散型随机变量相互独立条件下的两个定理,并进一步将二维随机变量独立性的性质推广到连续型的情形。
最后,为使该性质得到更好的理解和运用,将其融入实际问题的求解中,以激发学生的数学思维,从整体掌握三个定理的应用。
【总页数】4页(P136-139)
【作者】贺方超;陈金玉;汪慧
【作者单位】湖北工业大学理学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642;O211.5-4
【相关文献】
1.二维随机变量独立性度量及其在独立分量分析中的应用
2.二维随机变量独立性的判定定理
3.二维连续型随机变量独立性的判定
4.二维正态随机变量的线性组合的独立性
5.关于二维随机变量独立性问题的探讨
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概率论与数理统计教学设计
即
(,)(,),,
F x y P X x Y y x y
=≤≤-∞<<+∞-∞<<+∞
．
3．联合分布函数的性质
(1) 0(,)1
F x y
≤≤；
(2 ) (,)
F x y是变量x(固定y)或y(固定x)
的非减函数；
(3)
(,)0,(,)0
lim
lim
x y
F x y F x y
→-∞→-∞
==
，
(,)0,(,)1
lim
lim
x x
y y
F x y F x y
→-∞→+∞
→-∞→+∞
==
；
(4) (,)
F x y是变量x(固定y)或y(固定x)
的右连续函数；
(5)
121222211211
(,)(,)(,)(,)(,)
P x X x y Y y F x y F x y F x y F x y <≤<≤=--+
．
例题：设二维随机变量(,)
X Y的联合分布函数为(,)(arctan)(arctan)
F x y A B x C y
=++
上。
M M L M L M
i x
1i p
L
ij p
L
ij
j
p
∑
M
M
L
M
L
()
j P Y y =
1
i i
p
∑ L
ij
i
p
∑
L
1
5.二维连续型随机变量及联合概率密度
（1）对于二维随机变量(X ，Y)的分布函数(,)F x y ，如果存在一个二元非负函数(,)f x y ，使得对于任意一对实数(,)x y 有
111
1
224
OAB
S=⨯⨯=
V
所以由均匀分布的定义可得，（X,Y）的联合密度函
数为：
4,(,)
(,)
0,
x y D
f x y
∈
⎧
=⎨
⎩其他
下面来求（X,Y）的分布函数，
(,)(,),(,)
x y
F x y f s t dtds x y
-∞-∞
=-∞<<+∞-∞<<+∞
⎰⎰
（1）当
1
2
x y
<-<
或时，(,)=0
F x y
（2）当
1
0,021
2
x y x
-≤<≤<+时
2
1
2
(,)=442
y x
y
F x y dt ds xy y y
-
=+-
⎰⎰
（3）当
1
0,21
2
x y x
-≤<≥+时
212
1
2
(,)4441
x x
F x y ds dy x x
+
-
==++
⎰⎰
（4）当0,01
x y
≥≤<时
02
1
2
(,)=42
y
y
F x y dt ds y y
-
=-
⎰⎰
（5）当0,1
x y
≥≥时
021
1
2
(,)=41
x
F x y ds dt
+
-
=
⎰⎰
综上所述，
2
2
2
42
(,)=
441
2
1
xy y y
F x y
x x
y y
⎧
⎪
⎪
⎪-+
⎪
⎪
⎨
++
⎪
⎪
⎪
-
⎪
⎪
⎩
1
2
1
0,021
2
1
0,21
2
0,01
0,1
x y
x y x
x y x
x y
x y
<-<
-≤<≤<+
-≤<≥+
≥≤<
≥≥
或
6.二维随机变量的边缘分布
设(,)
F x y为二维随机变量(,)
X Y的联合分布函数，称
x y F y
(,)(,)。
