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第17课诗歌、小说与戏剧课标阐释时空构建1.浪漫主义文学：浪漫主义文学诞生的背景、特点、主要代表人物及作品、产生的影响2．批判现实主义文学：批判现实主义文学和革命现实主义文学各自诞生的背景、特点、主要代表人物及作品、产生的影响3．现代主义文学：现代主义文学诞生的背景、特点、主要代表人物及作品、产生的影响授课提示：对应学生用书第49页一、杰出的浪漫主义文学家1．时代背景(1)18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲经历资产阶级革命与改革。
(2)人们对革命或改革后的欧洲状况普遍失望，这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是①浪漫主义文学作品的兴起。
2．拜伦(1)英国浪漫主义诗人。
(2)作品风格：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封建专制与②资本主义社会的丑恶现象，塑造出一些人称“拜伦式英雄”的人物。
(3)代表作：叙事长诗《恰尔德·哈罗德游记》和③《唐璜》(被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书)。
3．雪莱(1)与拜伦齐名的另一位英国浪漫主义诗人。
(2)作品风格：充满幻想和憧憬，体现出一种真正的④乐观主义精神。
(3)代表作：⑤《西风颂》。
二、批判现实主义的文学杰作1．背景(1)随着①资本主义制度的普遍确立，拜金主义泛滥。
(2)资本主义社会矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。
2．代表人物国别代表作评价司汤达法国②《红与黑》—特点：注重⑤细节描写，通过真实再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的⑥本质。
4．影响：揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂，抨击社会现实，提供了认识⑦社会人生的镜子。
三、无产阶级革命文学的代表作——《母亲》1．背景：国际共产主义运动发展在文学领域的反映。
2．作者：俄罗斯作家①高尔基。
3．地位：②革命现实主义文学的奠基之作。
四、现代荒诞派戏剧——《等待戈多》1．背景：西方人在精神上失望、迷惘和苦闷，资本主义世界面临严重的社会精神危机。
2．基本特点：强调个人主观感受，用夸张怪诞的手法警醒世人，渲染苦闷、迷惘、虚无情绪和变态心理等精神创伤。
2019年精选岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第四单元19世纪以来的世界文化第17课诗歌、小说与戏剧巩固辅导第七十七篇第1题【单选题】19世纪初美国作家欧文创作的小说《瑞普·范·温克尔》讲述了一个美国农民，进山偶然醉酒，回家一看，时间已过20载。
作者通过瑞普那看似荒唐的遭遇反映了独立革命前后北美大陆上乡村淳朴的社会状况。
这种创作风格属于( )A、新古典主义B、浪漫主义C、现实主义D、现代主义【答案】：【解析】：第2题【单选题】《德国，一个冬天的童话》是亨利希·海涅重要的政治讽刺诗，是欧洲浪漫主义文学的代表。
欧洲浪漫主义文学兴起的原因是( )A、资本原始积累时期贫富差距对社会意识的影响B、工业革命后社会阶级关系的变化的影响C、对启蒙思想家设想的“理性王国”的失望和对社会秩序的不满D、垄断资本主义时期社会矛盾激化的反映【答案】：【解析】：第3题【单选题】“他那具有新奇形式的小说和戏剧，使现代人从贫困境地中得到振奋。
”——这是对1969年诺贝尔文学奖获得者贝克特获奖的评语。
使贝克特获得该奖的作品之一是( )A、《德国，一个冬天的童话》B、《西风颂》C、《等待戈多》D、《人间喜剧》【答案】：【解析】：第4题【单选题】“和启蒙学者的华美约言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺面。
”在此背景下出现的作品是( )A、《巴黎圣母院》B、《战争与和平》C、《思想者》D、《老人与海》【答案】：【解析】：第5题【单选题】19世纪中叶法国某小说家曾对一位朋友说：“你描绘人类如你所眼见，我按照我希望于人类来描绘。
”该小说家应该属于( )A、古典主义B、现代主义C、现实主义D、浪漫主义【答案】：【解析】：第6题【单选题】自19世纪初科幻小说登上了世界文学的殿堂，到20中叶以硬科学为主体的科幻作品发展到相当高的水准，但是随后科幻小说的主题由“科技崇拜”转向“科技恐怖”。
第17课诗歌、小说与戏剧【课标要求】了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影响。
【重点难点】重点：浪漫主义、现实主义、现代主义文学出现背景、代表人物、作品及风格特点及影响。
难点：通过分析作品特点体味时代背景【自主学习】【教材解析】幻灯片一、西方不同流派文学的特点1.浪漫主义文学：在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法，塑造特点鲜明的人物形象。
在创造风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
2.批判现实主义文学：强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物。
3.现代主义文学：强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。
二、为什么说荒诞剧是反传统的戏剧？荒诞派戏剧在容或形式方面都是反传统的。
它的基本特点为第一，无性格鲜明的人物形象；第二，无扣人心弦的戏剧冲突；第三，舞台形象支离破碎，人物语言颠三倒四，道具功能奇特怪异。
与传统戏剧有着根本的不同。
三、误区指导1.浪漫主义文学与现实主义文学产生的背景，学生容易弄混。
两者产生的背景不同，法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”的口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，浪漫主义文学应运而生。
工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。
4．现实主义文学在西方由来已久，从19世纪30年代起成为文学的主流，是由于工业革命后资本主义社会的矛盾日益显露，社会问题日益突出而出现的。
5．现代主义文学兴起于19世纪晚期，20世纪二三十年代达到繁盛时期，是由于在第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了恐惧，从而使他们迷茫、痛苦，找不到出路。
课标：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
教学目标:知识与技能：了解19世纪以来浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和20世纪中叶新兴的荒诞派戏剧,如拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰的作品特点，认识到一定的文学思潮的产生是一定社会发展的结果，并培养学生透过现象看本质的唯物主义历史观。
情感、态度、价值观：了解这些作家的生平和性格特点,进而理解他们的作品风格以及思想主张，从而认清这些作品所反映的历史画卷和时代变迁。
重点：浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧代表人物、作品及其体现的时代特色难点:浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧兴盛的背景；《等待多戈》的思想内涵导入:如果关汉卿和莎士比亚同时办一个戏剧辅导班,你准备参加哪一个,试说说理由？喜欢莎士比亚，他的作品代表了文艺复兴时期的文学的最高成就.19世纪以来的文学的成就又有哪些？复习过程：指导学生填写19世纪以来的世界文学表格师生活动一、合作探究:比较拜伦和雪莱异同(1）相同点①相似经历：两人都出生于英国贵族家庭且教育背景良好，而且又都因为写作反当局、反宗教的作品为权贵所不容，因此不得不先后流亡异国；②都是浪漫主义诗人，作品以渴望斗争、面向未来、崇尚自由和解放的精神为思想特征;③都积极参加欧洲的民族解放运动，把诗歌的创作和革命实践联系起来，有力支持法国大革命后席卷全欧的民族民主革命运动,为欧洲文坛树立一面光辉的旗帜。
二、佳作欣赏：比较文学作品中的西风佳作一、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
-—中国元朝马致远《天净沙·秋思》佳作二、请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星,从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇，把昏睡的大地唤醒吧!西风呵,如果冬天已经来临，春天还会远吗？——雪莱的《西风颂》请回答：两则材料都提到西风，但西风给人的感觉不同。
《诗歌、小说与戏剧》了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响【知识与能力目标】识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作，探讨荒诞剧的艺术价值；通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰著作的特征，理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系；学生能运用历史唯物主义，主动探究19世纪以来世界文学的主要成就，能简单通过名著来解读历史。
【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。
通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。
体验科学进步的过程。
感知科技发展的脚步。
既能独立学习探究，又能交流合作。
【情感态度价值观目标】继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献 ；通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观 。
【教学重点】19世纪以来诗歌、小说、戏剧的主要成就及产生的背景和文学价值。
即知道《唐璜》、《人间喜剧》、《战争与和平》、《等待戈多》，认识其产生的时代背景及影响。
【教学难点】从文学艺术作品中透视历史的发展变化。
本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
导入：科学技术的迅猛发展，导致世界政治与经济的巨大变化。
不同的人们怀着惊奇、喜悦、迷茫或者痛苦的眼光，观察着这个变动中的世界。
那些目光敏锐、思想活跃的文学家用自己的文字表达他们对社会变动的深刻思考。
一．浪漫主义诗歌（18世纪末～19世纪初）（一）背景：对现实的失望和不满——欧洲资产阶级革命与改革高潮年代的产物（1）矛头指向封建贵族，反对资本主义社会中残存的封建因素（2）揭露了资产阶级本身所造成的种种罪恶现象，对未来寄予理想，力图从自己的想像中寻找解决社会矛盾的途径（3）是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的（二）代表及作品1、拜伦（英）（1）、思想倾向：创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇①、激烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象②、塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物（2）、代表作：①、《恰尔德•哈罗尔德游记》、②、《唐璜》：被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书2、雪莱（英）（1）、思想倾向①、将人类的未来寄托于普遍的爱②、诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神（2）、代表作（《西风颂》）体现乐观精神的浪漫杰作（强调典型句子：“如果冬天来了，春天还会远吗?”让学生通过二者作品的欣赏、感悟去理解他俩作品的特点及其文学价）（三）影响、意义：（1）以卓越的诗歌创作和坚决的实际行动，有力地支持了法国大革命后席卷全欧的资产阶级民族民主运动，为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜（2）抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶（矛头）（四）浪漫主义艺术特点：在政治上反对封建专制，属资本主义上升时期的一种意识形态（1）注重描写人物内心情感，构思奇特，情节跌宕（2）充满激情与乐观主义精神升华思考：拜伦和雪莱有什么共同性和不同性?※相同点①经历相似：都出身英国贵族家庭且教育背景良好，都因写作反当局、反宗教的作品为权贵所不容，先后流亡异国；②都是浪漫主义诗歌的代表，以渴望斗争、面向未来、崇尚自由和解放的精神为思想特征；③都积极参加欧洲的民族解放运动，把诗歌的创作和革命实践联系起来※不同点拜伦更具有忧郁的气质，作品常流露出忧郁的情绪，表现对罪恶社会的深刻憎恨和坚定反抗及脱离群众的个人英雄主义的孤独和忧郁雪莱作品热情洋溢地展现了作者对于胜利的信心和对美好未来的憧憬，鲜明表现了作者在革命运动处于低潮时期的光明、乐观的信念。
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第17课诗歌、小说与戏剧学习目标：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
1。
重点：浪漫主义文学、批判现实主义文学与现代主义文学的代表人物及作品。
2。
难点：19世纪以来各种文学流派的不同特点及其与时代背景的关系.教材整理1杰出的浪漫主义文学家1．背景(1）18世纪后半叶至19世纪中叶的欧洲，是革命与改革的年代。
（2）人们对革命和改革后的社会现实普遍感到失望和不满。
2．代表代表人物国别作品风格作品拜伦英国具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象《恰尔德·哈罗德游记》和《唐璜》——“讽刺现代社会积弊”的百科全书雪莱英国充满幻想和憧憬,体现出真正的乐观主义精神《西风颂》(1)想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界.（2)对下层劳动群众寄予深切同情，极富感召力。
教材整理2批判现实主义的文学杰作1．时代背景(1）随着资本主义制度普遍确立，冷酷无情的金钱成为衡量一切事物的最高准绳.（2)资本主义社会日趋尖锐的矛盾，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。
2．代表人物及作品人物国别代表作评价司汤达法国《红与黑》巴尔扎克法国《人间喜剧》“资本主义社会的百科全书”狄更斯英国《双城记》托尔斯泰俄国《战争与和平》“近代的《伊利亚特》”（1)注重细节描写，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质。
第17课诗歌、小说与戏剧
学习目标：
了解19世纪以来文学的主要成就，认识
其产生的时代背景及影响。
1.重点：浪漫主义文学、批判现实主义文学与现
代主义文学的代表人物及作品。
2.难点：19世纪以来各种文学流派的不同特点
及其与时代背景的关系。
教材整理1杰出的浪漫主义文学家
1．背景
(1)18世纪后半叶至19世纪中叶的欧洲，是革命与改革的年代。
(2)人们对革命和改革后的社会现实普遍感到失望和不满。
2．代表
代表人物国别作品风格作品
拜伦英国
具有民主思想和反叛精神，猛烈
抨击封建专制与资本主义社会
的丑恶现象
《恰尔德·哈罗德游记》和《唐
璜》——“讽刺现代社会积弊”
的百科全书
雪莱英国
充满幻想和憧憬，体现出真正的
乐观主义精神
《西风颂》
(1)想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。
(2)对下层劳动群众寄予深切同情，极富感召力。
教材整理2批判现实主义的文学杰作
1．时代背景
(1)随着资本主义制度普遍确立，冷酷无情的金钱成为衡量一切事物的最高准绳。
(2)资本主义社会日趋尖锐的矛盾，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。
2．代表人物及作品
人物国别代表作评价
司汤达法国《红与黑》
巴尔扎克法国《人间喜剧》“资本主义社会的百科全书”
狄更斯英国《双城记》
托尔斯泰俄国《战争与和平》“近代的《伊利亚特》”
(1)注重细节描写，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质。
(2)揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂，抨击社会现实，提供了认识社会人生的镜子。
[深度点拨] 浪漫主义文学与批判现实主义文学的区别有哪些？
【提示】(1)描写对象：前者为感情，后者是社会现实。
(2)表现手法：前者多用夸张，后者则揭露批判现实。
(3)产生背景：前者是“理性王国”让人们产生了失望，后者是资本主义矛盾的尖锐。
(4)反映的内容：前者批判丑、恶、黑暗，歌颂善、美、光明；后者塑造正面英雄，激励追求幸福。
教材整理3无产阶级革命文学的代表作——《母亲》
1．背景：19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌。
2．作者：高尔基。
3．内容：描写工人阶级的生活和斗争，刻画工人阶级坚持斗争的大无畏精神。
4．地位：是革命现实主义文学的奠基之作。
教材整理4现代荒诞派戏剧
1．背景：世界大战和经济大萧条等社会危机的冲击，使人
们陷入怀疑、迷惘和苦闷之中。
2．特点：反传统、反理性，强调个人主观感受，用夸张怪诞的手法警醒世人，渲染人的精神创伤。
3．概况
(1)兴起：20世纪五六十年代的欧美。
(2)代表：贝克特的《等待戈多》是开山之作，是世界戏剧史上的一座里程碑。
1969年，贝克特因这部剧作获得诺贝尔文学奖。
4．影响：给文学艺术领域带来强烈冲击和震撼，丰富了创作理念和手段，与现实主义流派互相渗透，形成欧美文艺的多元发展局面。
知识网络史论要旨
1.在对革命或改革后的欧洲社会
深感失望的背景下，浪漫主义文
学产生了。
它在政治上反对封建
制度；在创作风格上，刻意塑造
特点鲜明的人物形象。
2．批判现实主义文学深入剖析社
会生活的本质，揭露和批判社会
中的罪恶现象。
3．以荒诞派戏剧《等待戈多》为
代表的现代主义文学反映了现代
西方人心灵的迷惘和痛苦。
探究点浪漫主义文学、批判现实主义文学与现代主义文学
史料解读
史料一当法国革命使这个理性的社会和这个
理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不
论它较之旧制度如何合理，却绝不是绝对合乎理
性的。
理性的国家完全破产了……早先许下的永
久和平变成了一场无休止的掠夺战争。
——恩格斯
抓住开头“法国革命”“理性的国家”
等关键词，理解其建立的社会性质。
从
“绝不是绝对合乎理性”来判断社会的
不平等，从“无休止的掠夺战争”判断社
会动乱不已，从而说明了浪漫主义文学形
成的原因。
史料二于连也曾经是理性主义的追随者，爱真
理，为自由而奋斗，但……“到处是伪善，到处
是欺诈”的现实无法改变，自私的本能也就是人
自身存在的对人类发展的永恒的破坏力。
——蒋承勇《十九世纪——文学的
现代阐释》
史料二的出处提示了时间，史料二的最后
一句话是关键，即强调对现实的批判与揭
露。
史料三爱斯特拉冈：咱们走吧。
弗拉季米尔：咱们不能。
爱斯特拉冈：为什么不能？
弗拉季米尔：咱们在等待戈多。
——贝克特《等待戈多》
注意史料三的出处，体味史料三对话中流
露的那种荒诞的无奈。
【史料应用】
1．史料一中“理性的国家”的本质是什么？结合所学知识，分析浪漫主义文学产生的原因。
【提示】本质：资产阶级专政，并未真正消除社会的不平等。
原因：革命和战争频仍，动乱不已；政治黑暗；社会不平等现象严重；对启蒙运动中宣扬的“理性王国”的失望；文学家的不懈努力。
2．根据史料二，这是对哪一种文学流派的阐释？有何特点？
【提示】批判现实主义文学。
特点：充分揭露和批判这个社会，探索导致社会罪恶的本质根源，具有“写实性”的特点；注意细节描写。
3．史料三中的这部作品属于哪一文学流派？判断的依据是什么？
【提示】是现代主义文学荒诞派的典型。
依据：反映出人们失望、迷惘、痛苦的精神危机。
【史论拓展】
对比19世纪以来西方主要文学流派
有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。
”他的文学理念属于( )
A．浪漫主义B．批判现代主义
C．批判现实主义D．古典主义
【解题模板】
抓关键抓住关键信息“不再有平民，不再有元老”“在墨水瓶里掀起风暴”
排易误
现代主义是反传统反理性的，不符合题意，故B项错误；批判现实主义强调再现
社会风貌，揭露和批判社会的罪恶，不符合题意，故C项错误；古典主义强调在
创作理论上模仿古代，主张按照规定的创作原则进行创作，追求艺术完美，不符
合题意，故D项错误
验结论
材料“我赋予古老文字以赤色，不再有平民，不再有元老”可知，作者对欧洲社
会秩序的重建充满了美好的憧憬，具有理想主义色彩；从材料“我在墨水瓶里掀
起风暴”可以看出作者运用了想象和夸张的手法，其创作风格符合浪漫主义的特
点
1．近代英国文坛出现了一批杰出的文学家，他们“反对理性和判断，重视想象和情感；反对工业化社会对人性的漠视，强调个人的主观感受”。
下列选项中，属于其中代表人物的是( )
【导学号：11140102】A．莎士比亚B．雪莱
C．但丁D．狄更斯
【解析】根据材料描述可以推测为英国浪漫主义文学，发生于工业革命后。
莎士比亚和但丁是文艺复兴时期，故A、C两项错误；雪莱为英国浪漫主义文学的代表，故B项正确；狄更斯是批判现实主义文学的代表，故D项错误。
【答案】 B
2．情节离奇，对人物的性格刻画入木三分，歌颂了人世间的美德和光明，鞭挞了丑恶与黑暗的浪漫主义文学作品是( )
A．《西风颂》B．《人间喜剧》
C．《战争与和平》D．《母亲》
【解析】《西风颂》是英国浪漫主义诗人雪莱的作品，故A项正确；《人间喜剧》与《战争与和平》是现实主义作品，《母亲》是无产阶级革命文学，故B、C、D三项错误。
【答案】 A
3．《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。
它的作者是( )
A．雪莱B．托尔斯泰
C．巴尔扎克D．高尔基
【解析】《人间喜剧》是法国批判现实主义文学家巴尔扎克的作品，故选C项。
雪莱为英国浪漫主义文学的代表，故A项错误；俄国托尔斯泰的代表作品是《战争与和平》，故B项错误；高尔基是无产阶级革命文学的代表，故D项错误。
【答案】 C
4．爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯于1922年出版的《尤利西斯》突破逻辑严密的传统心理描写方法，运用自由联想、内心独白等手法，直接展示人物潜意识，再现当前、过去情景，或对未来的想象，不受时空和逻辑限制，貌似紊乱，实则高度真实。
这部小说的创作风格是( )
A．浪漫主义B．批判现实主义
C．革命现实主义D．现代主义
【解析】依据材料内容“突破逻辑严密的传统心理描写方法，直接展示人物潜意识”“不受时空和逻辑限制，貌似紊乱”可知，这部小说的创作风格是现代主义，故D项正确。
【答案】 D
5．“这里有贵族的沙龙，战场的格杀，莫斯科大火，法军溃逃，地主的庄园生活……构成了光怪陆离的社会万花筒，体现了作家的广博，使得作品气象万千。
”材料描述的作品是( )
A．莎士比亚的《哈姆雷特》
B．拜伦的《唐璜》
C．巴尔扎克的《人间喜剧》
D．列夫·托尔斯泰的《战争与和平》
【解析】“……光怪陆离的社会万花筒”体现出批判现实主义的特点，“莫斯科大火，法军溃逃”反映了俄国历史，俄罗斯作家列夫·托尔斯泰的《战争与和平》属于批判现实主义文学，D项符合要求。
【答案】 D。
