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教案名称：创业有方信用无价（第一课时成功创业的“学问”）一、课程标准：5——5模拟简单的投资活动，感受投资虽可以增加财富，同时又具有一定的风险。
5——6采用模拟的方式，体会从事某种经营活动需要考虑的因素。
二、学习目标：1、知识与技能：（1）、理解市场分析、价格定位、技术改造、更新换代是成功创业必不可少的因素，了解这些因素在创业过程中的作用。
（2）、知道创业投资可带来回报，也具有风险，了解一些规避风险的策略。
（3）、通过对案例的分析培养学生的分析能力。
2、过程与方法：通过模拟投资活动的方法，体会投资的效益和风险，从而知道从事经营活动要全面考虑资金、资源、市场等多种因素。
3、情感态度价值观：通过尝试在创业过程中充当的角色，初步树立现代经济意识。
三、重点、难点：重点：通过分析理解成功创业中不可缺少的因素及这些因素在创业过程中的作用。
难点：规避风险的策略。
四、新课学习：[导入新课]：设置情境：张华从小就是个胸怀大志的孩子，他立志做一个比尔·盖茨一样的成功企业家。
大学毕业后，凭借着能力和勤奋，5年内他终于积累了30万的创业资金。
可是该如何创业呢？你能为张华出出主意吗？说说你的计划。
（学生分小组讨论）教师总结：那么同学们的计划是否可行呢？成功创业必须要考虑哪些因素呢？在创业过程中我们又可能碰到哪些问题呢？如何较好得解决这些问题呢？那么，让我们一起来看看成功创业中的“学问”。
[新课学习]：首先，让我们一起沿着成功企业家走过的路来看看他们的创业学问：鲁冠球——被美国《福布斯》杂志评选为中国大陆50位富豪排行榜第6位的成功企业家：1969年，生长于萧山宁围镇的鲁冠球，放下锄头，带领周边一批农民出身的年轻人抡起铁锤，锻铸着希望，在盐碱地上寻求改变命运的路子。
在当时一无设备、二无资金的计划经济时代，毅然将仅有的4000元资产投入到了万向集团的前身———宁围公社农机厂。
当时实行的是计划经济，作为工厂的当家人，工厂要开张，首先要解决的是原材料问题，可一个区区社队企业是解决不了原材料调拨、甚至买卖的计划指标的。
第二课创业有方信用无价（第二课时）教学设计思想●教材分析本课时讲述的是叔叔在创业过程中对于市场以及市场变化的了解，突出叔叔根据市场的需求，及时把握机会取得成功的事例，使学生领悟到市场对于生产经营的决定性作用，从而树立初步的市场意识。
在教材提供的具体事例中，初步理解什么是具体问题具体分析，从市场出发去进行经营决策。
同时，明确市场也是不断发展变化的，要能够不断更新自己，随时把握市场，抓住机遇。
●教学目标（1）知识与技能：了解市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化，提高分析问题、讨论问题的能力。
（2）过程与方法：通过小品表演和对呼拉圈命运三部曲的讨论，创设情景，体会市场供求决定生产，市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化。
（3）情感、态度、价值观：通过学习，初步树立市场意识，能够全面地发展地看待问题。
●教学重点与难点分析教学重点和难点：市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化。
●教学方法通过创设情景，引发学生自主探讨，注重体验的过程。
●教学准备小品表演。
学与教的过程（新课导入）【活动】情景小品表演（可以事先录制好，现场播放。
也可以现场表演）学生剧本：第一幕：国道修到了家门口，全村的人敲锣打鼓地庆祝。
李大爹（一个普通的农民，郑平叔叔的邻居）：国道修过来就好了。
我们可以把自己家中的粮食放上小四轮，开上就送到县里卖掉了。
以后办起事情来真的就方便多了。
郑平叔叔（乐呵呵地说）：可不是嘛，还是那句话说得地道：要想富先修路。
李大爹：那是。
国道修好了，县里的车，市里的车，甚至省里的车，就都从咱这里过。
我要是在这路边盖上一间半间的，做一个小买卖，嘿，财源滚滚来呀！郑平叔叔：是呀！可是咱这村，已经有了一家这样的店了，你再开一家？至于我，怎么干我还真的没有想好！我得去摸摸市场去。
第二幕：李大爹的小卖部开张一个多月了。
李大爹（对郑平的叔叔说）：你对市场摸得怎么样呀？你看我的小店都开张这么久了，生意也不错。
要不你也这么着不就结了。
创业有方信用无价教案
以下是为您推荐的创业有方信用无价教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
创业有方信用无价教案
●教材分析
本课时通过探讨爸爸成功创业的学问;，来引导学生认识如何进行生产性投资，即创业有方。
具体要注意对生产性经营的成败有重要意义的几个因素：市场需求、产品价格、技术改造和研发新产品等，体会什幺叫做人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转;的经营策略，初步树立市场意识。
此外，引导学生认识到生产性经营中收益和风险并存;的道理，初步树立风险意识。
●教学目标
(1)通过帽子模拟销售游戏，体会市场需求、产品价格、技术改造和研发新产品在生产投资中的重要作用。
(2)通过看图说话，认识到投资的收益和风险并存的道理，以及学会规避风险的方法。
●教学重点与难点分析。
第八单元第二课创业有方信用无价教案七年级历史与社会第八单元第二课创业有方信用无价教案第二课创业有方信用无价（第一课时）教学设计思想●教材分析本课时通过探讨爸爸成功创业的“学问”，来引导学生认识如何进行生产性投资，即创业有方。
具体要注意对生产性经营的成败有重要意义的几个因素：市场需求、产品价格、技术改造和研发新产品等，体会什么叫做“人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转”的经营策略，初步树立市场意识。
此外，引导学生认识到“生产性经营中收益和风险并存”的道理，初步树立风险意识。
●教学目标（1）通过帽子模拟销售游戏，体会市场需求、产品价格、技术改造和研发新产品在生产投资中的重要作用。
（2）通过看图说话，认识到投资的收益和风险并存的道理，以及学会规避风险的方法。
●教学重点与难点分析教学重点：（1）市场需求、产品价格、技术改造和研发新产品在生产投资中的重要作用。
（2）体会收益和风险并存，并学会规避风险。
教学难点：市场需求、产品价格、技术改造和研发新产品在生产投资中的重要作用。
●教学方法通过创设情景，引发学生自主探讨，注重体验的过程。
●教学准备电脑和投影仪。
学与教的过程（新课导入）【叙述】要满足日益增长的生活需求，起决定性的因素是我们的收入。
尽管现在我们的年龄还小，需要靠我们父母的收人来生活。
今天我们的身份更多的是消费者，但是，作为未来的生产者，如何才能增加收入呢？这也是我们要考虑的问题。
（新课教学）【游戏】帽子模拟销售游戏全班分成7组，分别成立一个“企业”，模拟进行销售帽子的比赛。
每一组同学要求为本“企业”起一个响亮的名字，选择出负责任的公司法定代表人。
每一个“企业”在进行销售帽子的投资决策过程中，体会市场价格、技术改造和研发产品等因素在生产性经营中的作用和地位，从而明白如何进行生产性经营。
电脑呈现出相关的选择指标（作为企业而言来决定的因素）： 1．价格：每顶帽子的单价； 2．订货量：订多少货； 3．促销：广告宣传； 4．投资：租用库房或者购买机械；电脑呈现出企业经营的相关背景情况： 1．假设一箱帽子数量是25顶； 2．每箱帽子的价格是100元； 3．每周存放帽子的库房租金是50元； 4．是否购入加工机械（为更好地销售帽子，增加商品的价值而进行一定装饰用的印花机）及其类型：不购买；经济型；一般型；豪华型。
发给每个“企业”一份投资决策表，每一组组员在组长的带领下进行集体商讨，并填写上交，之后输入电脑中，进行横向的比较。
附：帽子销售决策表公司名称____________ 期间决策项目第一期第二期第三期第四期价格订货数目广告设备投入不购买经济型标准型豪华型四轮模拟游戏之后，出现销售帽子的冠军学生“企业”。
【提问】什么是企业呢？新课标第一网学生回答：以盈利为目的的组织。
【提问】在刚才我们进行的销售帽子的决策中，与我们决策相关的因素主要有什么呢？学生讨论：商品的价格、商品的销售数量、广告成本的投入和机器设备的投入等等因素影响我们的销售结果。
【提问】在我们的投资决策中，这些因素应该如何处理，才能让我们所在的“企业”的利润比较多呢？学生讨论：当我们制定商品的价格高的时候，我们每卖出一顶帽子，就可以多赚一些钱。
但是我们也存在一定的风险，因为商品价格高，可能买我们的帽子的人就比较少了。
销售的数量少了，我们获得的总体上的利润就比较少了。
这会让我们的收入减少。
如果我们制定的帽子的价格比较低，那么，每一顶帽子的盈利比较少，我们每卖出一顶帽子的盈利比较少。
但是因为价格较其他企业低，可能让我们多销售出一些商品，也许我们总体上赚到的钱可以较多，这可能让我们在销售中获胜。
【总结】在创业中，产品价格是企业竞争的有效手段。
对消费者具有最大的吸引力的是那些物美价廉的商品。
你说呢？学生讨论：我们的订货量对我们的收入也是十分重要的。
如果我们订的帽子数量比较多，那么，我们就得多租用库房或者长一点时间租用库房以便存放我们的商品，这无形当中就增加了我们的成本投入。
如果我们把握市场饱和程度的信息不够准确的话，商品订得比较多，商品存在销售不出去的风险压力就会比较大。
如果我们购买机器设备对我们的产品进行加工，我们的商品在商品质量上就会带有自己的独特性，就会比较容易让消费者购买，这样也会给我们带来收益。
但是，购买机器设备的钱需要我们先期投入，而且我们的商品在价格上也会有一定上涨。
我们也存在着一定的风险。
如果我们投入一定的广告成本，那么，我们的商品可以通过广告让更多的人看到，这在一定程度上增加了将自己的商品销售出去的可能性。
但是，广告不会是免费的，我们还是要投入一定的金钱在还没有卖出自己的帽子的时候。
【总结】市场需求──企业生存的前提条件产品价格──企业竞争的有效手段技术改造──企业生命力的源泉开发新产品──保证企业领跑于其他企业【提问】获胜的前三名的“企业”，请归纳一下自己的经营战略是什么？学生回答略。
【归纳】企业就是以盈利为目的的组织，追求利润的最大程度的实现，使企业达到经营的目标。
PowerPoint呈现：投资经营战略 1．低价大规模：商品的单价定价低，扩大销售规模，薄利多销。
2．高价小规模：商品的单价定价高，相对的销售规模比较小。
3．中等价位中等规模：商品的单价和商品的销售规模介乎前两者之间。
【总结】这是我们仅对一个产品进行的一个模拟销售比赛。
它在一定程度上告诉我们，当我们选择一种产品进行销售的时候，我们如何和同类产品的其他生产者或销售者进行比较。
但是，在现实生活中，我们生活中供我们选择的商品是成千上万的，那么选择什么样的产品进行生产性投资呢？这就要我们做出深入的市场调查，让市场告诉我们销售什么商品才会给我们带来收益。
当我们看到市场需求某种商品的时候，我们要果断地率先投资进行生产。
这就要求我们一定要对市场有一个准确的把握。
大胆果断是一定要的。
当我们的行动使我们获得丰厚的利润后，就会引发很多投资者进人这个领域，我们会面临很多竞争者。
这告诉我们，如果再像以前那样是不能再给我们带来好处的。
那么，要继续维持优势，我们应该怎么办呢？我们或者采取保证产品质量，凭借良好的信誉，打“质量”牌，继续保持高收益；或者采取降低商品的价格手段，以谋取薄利多销，借助打“价格”牌来赢得消费者，以便继续占据市场；或者是推陈出新，比如增加产品的功能等等方式去开辟市场，以便继续取得市场的竞争优势。
这就是爸爸成功创业的秘诀之所在：“人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转。
”所以，我们要树立“市场意识”。
【游戏】看图说话（课本第73页“眉开眼笑”与“一愁莫展”的对比）【讨论】如何才能规避投资风险呢？学生回答略。
【归纳】就像在帽子游戏中所看到的，当我们每做一项投资决策时，都会面临获取收益和承担风险这两种后果。
可见，投资的收益和投资的风险是并存的。
一般来说，投资的获利和投资的风险是成正比的。
获利越大，风险越大；获利越少，风险自然降低。
所以，作为投资者一定要有风险意识。
而规避风险的原则，就是分散投资，降低风险，这就是通常所讲的“不要把所有的鸡蛋都放进一个篮子里”！即使是金蛋，如果你全部放在一个篮子里，那么，一旦投资风险来临，就会血本无归。
在我们进行投资的时候，一定要注意这种潜在的风险。
（课堂小结）爸爸成功的创业经验在于：随着市场的变化而不断调整自己的投资战略，要树立市场意识。
爸爸成功创业的另一条经验是：投资的风险和投资的收益是并存的。
要勇敢但不能蛮干，要有风险意识，要能够规避风险。
第二课创业有方信用无价（第二课时）教学设计思想●教材分析本课时讲述的是叔叔在创业过程中对于市场以及市场变化的了解，突出叔叔根据市场的需求，及时把握机会取得成功的事例，使学生领悟到市场对于生产经营的决定性作用，从而树立初步的市场意识。
在教材提供的具体事例中，初步理解什么是具体问题具体分析，从市场出发去进行经营决策。
同时，明确市场也是不断发展变化的，要能够不断更新自己，随时把握市场，抓住机遇。
●教学目标（1）知识与技能：了解市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化，提高分析问题、讨论问题的能力。
（2）过程与方法：通过小品表演和对呼拉圈命运三部曲的讨论，创设情景，体会市场供求决定生产，市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化。
（3）情感、态度、价值观：通过学习，初步树立市场意识，能够全面地发展地看待问题。
●教学重点与难点分析教学重点和难点：市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化。
●教学方法通过创设情景，引发学生自主探讨，注重体验的过程。
●教学准备小品表演。
学与教的过程（新课导入）【活动】情景小品表演（可以事先录制好，现场播放。
也可以现场表演）学生剧本：第一幕：国道修到了家门口，全村的人敲锣打鼓地庆祝。
李大爹（一个普通的农民，郑平叔叔的邻居）：国道修过来就好了。
我们可以把自己家中的粮食放上小四轮，开上就送到县里卖掉了。
以后办起事情来真的就方便多了。
郑平叔叔（乐呵呵地说）：可不是嘛，还是那句话说得地道：要想富先修路。
李大爹：那是。
国道修好了，县里的车，市里的车，甚至省里的车，就都从咱这里过。
我要是在这路边盖上一间半间的，做一个小买卖，嘿，财源滚滚来呀！郑平叔叔：是呀！可是咱这村，已经有了一家这样的店了，你再开一家？至于我，怎么干我还真的没有想好！我得去摸摸市场去。
第二幕：李大爹的小卖部开张一个多月了。
李大爹（对郑平的叔叔说）：你对市场摸得怎么样呀？你看我的小店都开张这么久了，生意也不错。
要不你也这么着不就结了。
郑平叔叔：我这两天也没有白跑。
你也看见了，城里面的车子从咱这里过的有多多呀！我觉得我们将来就要跟城里的人去做生意。
城里人吃腻了大鱼大肉的，现在兴绿色消费，专吃绿色蔬菜，说环保也更加健康呢！咱们这里的气候好，土壤又肥，再种上一点具有药用价值的野菜什么的，一定好！就这么干了。
李大爹：你行！第三幕：李大爹的小店里，郑平叔叔卖了野菜回来。
郑平叔叔：李大爹，你这是怎么了？愁眉苦脸的。
李大爹：咳！这两天生意不好！看着你干得倒挺红火的。
咱村里看着你干得这么红火，也都跟着你学呢！我在心里还嘀咕呢，怎么让我这个小店也再像以前那么红火呢？郑平叔叔：我倒有一个主意，不知道你愿意不愿意呢？李大爹：你说！我思摸思摸！郑平叔叔：我想大家一起干，咱这个规模就大了。
但是，现在大家都是单打独斗的。
现在种菜也要讲究一个市场，讲究一个信息。
否则，种是种了，但是卖不出去，不就什么都白干了吗？你说呢！所以，我凭着自己对市场比较熟悉，想做一个专业的经销商，咱们两个一起合伙干。
在你这家小店里，统一收购蔬菜和经销种子，既解决了销路问题，又可以提供市场的信息给大家伙。
李大爹：你行！脑子活！你行！郑平叔叔：我的经营之道就是“人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转”。
我们时时都要摸准市场这根弦。
郑平叔叔（转向同学们，提问题）：同学们，你们看着咱创业的过程一定特别有启发吧！你认为我在创业的过程中会面临什么样的选择？我做决定是考虑哪些因素呢？两个人一边说着一边走下场。
