静女改写

《诗经静女》练习静女其姝①，俟我于城隅②。

爱而不见③，搔首踟蹰④。

静女其娈⑤，贻我彤管⑥。

彤管有炜⑦，说怿女美⑧。

自牧归荑⑨，洵美且异⑩。

匪女之为美(11)，美人之贻(12)。

【注释】①静女：贞静娴雅之女。

马瑞辰《毛诗传笺通释》：“静当读靖，谓善女，犹云淑女、硕女也。

”姝（shū）：美好。

②俟（sì）：等待，此处指约好地方等待。

城隅：城角隐蔽处。

一说城上角楼。

③爱：“?”的假借字。

隐蔽，躲藏。

④踟（chí）躇（chú）：徘徊不定。

⑤娈（luán）：面目姣好。

⑥贻（yí）：赠。

彤管：不详何物。

一说红管的笔，一说和荑应是一物。

有的植物初生时或者才发芽不久时呈红色，不仅颜色鲜亮，有的还可吃。

如是此意，就与下文的“荑”同类。

但是也可能是指涂了红颜色的管状乐器等。

⑦有：形容词词头。

炜（wěi）：盛明貌。

⑧说（yuè）怿（yì）：喜悦。

女（rǔ）：汝，你，指彤管。

⑨牧：野外。

归：借作“馈”，赠。

荑（tí）：白茅，茅之始生也。

象征婚媾。

⑩洵美且异：确实美得特别。

洵：实在，诚然。

异：特殊。

(11)匪：非。

(12)贻：赠与。

一、文学常识是我国第一部诗歌总集，原名，或称“”，共有篇。

《诗经》按、、分为三类。

《诗经》的主要部分是风，有国风。

《诗经》是中国的源头，是中国诗史的光辉起点。

、、是《诗经》在艺术手法上的创造。

它们的运用，既是《诗经》艺术特征的重要标志，也是我国古代诗歌创作的基本方法。

《诗经》语言以为主，朴实优美，音律和谐悦耳，其中也不少篇章采用的艺术形式。

雅，分大、小雅。

为天子之乐，为诸侯之乐。

二、解释实词1.静女其姝静女：其姝：2.俟我于城隅俟：城隅：3.搔首踟蹰踟蹰：4.静女其娈娈：5.贻我彤管贻：6.彤管有炜彤管：炜：7.说怿女美说怿：8.自牧归荑牧：荑：9.洵美且异洵：三、指出下列通假字，并解释其含义1.爱而不见 ____通____，含义：____________________通____，含义：________________2.说怿女美 ____通____，含义：____________________通____，含义：________________3.自牧归荑 ____通____，含义：________________4.匪女之为美 ____通____，含义：____________________通____，含义：________________四、选择题：1.下列各句中，与“爱而不见”主语不相同的一句是（）A．俟我于城隅 B．搔首踟蹰 C.自牧归荑 D.美人之贻2.“静女其姝，俟我于城隅”“静女其娈，贻我彤管”这两句运用了哪一种写作手法？（）A.重章叠句B.夸张C.对比D.对偶3.“静女其娈，贻我彤管。

学生改写的《静女》细节描写2篇《静女》学生改写：细节描写（第一篇）静女，三五个玩伴，围着水缸戏水。

她穿着一袭淡蓝色的衣裳，细细长长的发丝如山间流水般飘逸。

她皙白的脸庞上洋溢着纯净的笑容，她那双清澈的眼眸仿佛能倾听大自然的声音。

她拿着个小篮子，踮起脚尖，不断伸手去摘枝头的樱花。

盛开的樱花犹如粉色的云朵，把她们的游戏空间装点得更添了一抹静美。

不远处，青石铺就的小径上，一阵湿气弥散开来。

一只毛茸茸的小猫咪悄无声息地爬到静女的脚边，眯着一双绿宝石般的眼睛，十分可爱。

小猫咪轻轻地蹭着静女的腿，似乎想要与她玩耍。

静女俯下身子，轻轻抚摸着小猫咪的柔软毛发。

她的手指在小猫的背上轻轻滑动，小猫发出一阵咕噜咕噜的声音，仿佛在表达着对静女温柔的喜悦。

静女微笑着，她的手指温暖而细腻，仿佛带给小猫一种莫名的安全感。

阳光透过枝头的缝隙洒下，落在静女的身上。

她那如同琉璃般透明的皮肤在阳光的照射下，犹如一朵含苞欲放的莲花。

她纤细的身躯透出一股清新淡雅的气息，宛如一幅令人心驰神往的画卷。

静女仿佛是大自然的一部分，她与花草树木、小猫咪和水缸的亲密互动，展现出一种与自然和谐共生的美丽画面。

《静女》学生改写：细节描写（第二篇）夏日的午后，静女一个人坐在花草丛中，享受着自然赐予的宁静。

她身上披着一件薄纱的白色长裙，裙摆柔软如水，被微风轻轻吹起。

阳光从树叶间透过来，洒在她的脸上，犹如精灵一般，给她的面庞增添了一层柔和的光晕。

静女的眼睛明亮而清澈，像一汪碧波。

她专注地凝视着面前的一汪清泉，水波荡漾着，像是在讲述着一段无声的故事。

她的目光仿佛能穿透水波的表层，直达水底，看到水中那些鱼儿来回穿梭，轻盈而灵动。

静女的手指轻轻抚摸着清泉的水面，泛起一圈涟漪。

她弯下腰，手指轻轻地探进水里，感受着清凉的触感。

水中的鱼儿游到她的手边，红色的尾巴在阳光下闪烁着，仿佛是在与静女玩捉迷藏的游戏。

她的唇边微微上扬，仿佛在诉说着心中的喜悦。

笑声如溪水般悦耳，宛如一缕春风拂过，轻轻荡漾在这个宁静的午后。

从改写《诗经·静女》谈中职古诗词教学作者：陈世皇来源：《新课程·教师》2015年第06期摘要：俗话说：兴趣是最好的老师。

诗性即人性，诗歌是最能体现人文素养的教育教材，所以中职语文教师应该通过诗性教学法来提升学生学习古诗文的兴趣。

关键词：改写；古诗词；探讨；教学中职语文教材编选充分顾及到了学生的基础现状，但是教师对教学费劲了周折，课堂气氛依然死气沉沉，尤其是古诗词教学。

如何改变这种现状，激发中职学生学习古诗词的兴趣？笔者在实际教学中尝试在诵读的基础上从以下两个方面引导学生学习古诗词。

现以《诗经·静女》为例进行探讨。

一、“笑点”激其趣兴趣是最好的老师。

古诗词教学也要激发学生的学习兴趣，让课堂氛围活跃，在课堂上穿插“笑点”似乎是点醒昏昏欲睡的课堂的唯一方法。

笔者在讲述《诗经》的“比兴”表现手法时，借用本地民歌，激发学生的兴趣。

比兴手法的文言注释是：比，以此物喻彼物；兴，先言它物以引起所咏之词。

我们土家族女儿会，男女要对歌。

我写了一则民歌，告诉学生这是女孩子唱给男孩子的：苞谷叶子苞谷花，苞谷长大逗老哇（乌鸦）；老哇飞到苞谷上，对着苞谷呱呱呱，心里想吃口里夸。

学生会心一笑，一下子看出，“苞谷”是女孩子自比，而“老哇”则是比男孩子的。

学生一下子就理解了“比”的表现手法。

我在黑板上写了一则过去农村婚嫁“陪十弟兄”的“酒令”：一张桌子四只角，一条板凳四只脚。

叫你读书你要逃学，叫你说酒令你不说，鼓起个眼睛望啥个？然后我用官店方言读出来，学生一下子笑翻了。

“一张桌子四只角，一条板凳四只脚”先言他物，是为起兴，学生自然弄明白了“兴”的手法。

二、“改写”增其能《诗经·静女》一诗难度较大，学生读都读不顺，当然品味不出诗歌的美好。

通过改写的方式可以增加课堂趣味，提升学生的学习兴趣。

1.模仿歌词流行歌曲是学生的最爱，笔者把慕容晓晓的《爱情买卖》的第一段拿来仿写：静女真可爱，约我在城外，可是不知为何躲着不肯走出来。

《诗经・静女》说课稿各位评委老师，大家好！我说课的内容是《诗经・静女》，我将从教材分析、学生分析、教法学法、教学过程等几个方面对本课进行实践型说课，诚请各位评委给予批评指正。

说教材（一）教材所处的地位及作用《静女》是高中语文必修上册中古诗词诵读部分的第一首诗歌，选自《诗经》。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，开启中国数千年来文学的先河，具有重要的文学地位，而其中占比重最大的是关于爱情和婚姻的诗。

《静女》则是《诗经》中爱情诗的名篇。

通过学习《静女》，学生可了解《诗经》的相关知识，了解我国奴隶社会的现实生活及他们对爱情婚姻的态度；了解《诗经》具有现实主义风格、“赋”、“比”、“兴”的表现手法以及重章复沓，反复吟咏来表达内心的真挚情感的形式，初步学习鉴赏诗歌的方法，为后面学习古体诗打下良好的基础。

（二）学情分析高一学生对古文有一定的知识积累，已具备结合课文注释初略弄懂诗文大意的能力，但是他们分析、品读诗文的能力还是比较弱、因此还要在教师的引导下进行自主、合作学习。

（三）教学目标及确定依据高中阶段要能达到初步鉴赏文艺作品，能感受、想像、品味语言，领悟作品丰富内涵、体会其艺术表现力，有自己的情感体验，受到感染和启迪。

结合课标、教材的特点及学生实际我制定如下目标：知识目标1、了解《诗经》的基本常识，掌握重章迭句的形式特点。

2、体会赋、比、兴的艺术手法3、能够掌握四言诗的诵读节拍。

能力目标1、继续培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。

2、学习细节描写对塑造人物形象的作用。

3、结合高考对诗歌的表现手法等的要求培养学生运用所学知识解题能力。

教学难点诗中女主人公形象的把握。

二、说学法1.指导学生自主学习，课前预习，结合注释去读懂课文。

2.组织学生合作学习。

通过引导、谈话等方法，学生利用已有的知识去理解吸取新知识。

3.引导学生进行探究学习。

关注学生思考问题的深度和广度，养成质疑探究的习惯。

4.“得法于课内、得益于课外”。

少年情怀总是诗。

每个学生都有一份特有的敏感与纯真。

无需矫饰，无需做作。

青春的灵动就在写诗那一刻涌现。

或许语言还稚嫩，或许结构不完善，但真情真爱的表达是美丽的，文字间流淌的甜蜜情意是浪漫的。

我们梦想着走进烟雨迷离的芦苇岸，走进情歌漫漫、有关雎鸣唱的河畔，走进约会好去处的月色城角、、、、、、、带着单纯的情怀我们走进，带着懵懂的青春我们走进。

爱打动我们，情感染我们，在21世纪的今天，透过历史的风霜，我们用心用意抒写那场美丽约会，用我们熟悉的旋律吟唱抒怀！《邶风·静女》静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。

守望凉夜清风透心底，寒来乍冷裹单衣。

墙上孤影，彤管独吟，寂寞数星稀。

当年犹赠茅草枝，芳踪无处觅双栖。

山盟虽在，锦书难寄，望月叹依依。

永遇乐落日溶金，天暝浮星。

河汉流银。

明月倚楼，波弄孤舟，痴等人消瘦。

华灯渐上，烛映西窗，相思袅袅断肠。

有谁知？一片丹心，奈何流水无情。

夜半无人，闺中私语，满城唏嘘叹息。

露珠依依，泪光离离，红豆发几支。

至于朝雾，问于草木，伊人霓裳何处？终归去，寻芳无路，风雨有情。

改《静女》滴不尽相思血泪伫角楼，吹不全一曲焦愁噎封喉，摘不完白荑飘飘握在手，挠不安，搔首又踟躇。

睡不稳金丝玉枕黄昏后，装不下满腔思绪溢出口，忘不了眉眼盈盈青丝悠悠，照不尽的消瘦，说不清的相忧，便恰似遮不住的日光融融，挡不了的残月幽幽！仿《约定》改《静女》远处的钟声回荡在耳里/你站在城门楼下等我的/你娴静而温婉/好美丽/让我为你意乱情迷/你我约定/在城门楼下见面的/为何又忍心让我苦苦找寻你/赠我彤管好美丽/好想见到你/彤管和你都会让我欣喜/你我约定/在城门楼里见面的/为何又忍心看我苦苦寻觅你/茅草在风中飘逸/宛若一个你/想告诉你/你一直藏在我心里仿《水调歌头》改《静女》你是那天边静女/温婉娴雅是你/害我苦等于城角下/寻觅几多时/搔首徘徊待你/你是那天边静女/如此温柔美丽/曾记几时送红笛/红笛虽美丽/只因为有你/哪怕你送我的是一根野草而已/也会如珍如宝如你微笑/并非野草是奇迹/只因有你在心里/荒漠也可以变绿地/但愿你早来/携手度七夕/此生了无语仿《依曲填词》改《静女》娴静的背影你善良又美丽，我愿独守城角默默等着你来等待爱与被爱却有意藏匿，失去活着的意义回忆那段美好记忆，呆呆的望着留下的红笛仿佛映现出了美丽的你，我决定追逐爱你分分秒秒倒数呼吸，浮浮沉沉只为寻你真爱路上迷失的那个你，曾与我牵手在一起潇潇洒洒世间游戏，寻寻觅觅身不由己平凡路上不孤独无语，因为有爱幸福传递（指茅草芽）就算这次花期太短暂，也要开得缤纷灿烂绽放身死咫尺间，哦、、、、、潇潇洒洒世间游戏，寻寻觅觅因为有你真爱路上牵手的我和你，相知相爱相守在一起仿《达芙妮的爱》改《静女》飘逸纱裙，成了白色记忆，温柔微笑，荡起心头涟漪。

《静女》课后同步练习题一、基础巩固1、选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（）A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。

B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。

C.“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。

D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。

【答案】D 【解析】“用借代的手法”错。

2、对这首诗词句的理解，不正确的一项是（）A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。

B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。

C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。

D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。

【答案】C 【解析】说:通假“悦”愉悦,喜欢女:通假“汝”,你,你的喜欢你的美丽,为你的美丽感到愉悦。

3、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。

B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。

D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。

富有情趣。

【答案】C【解析】“都发生在同一天”错。

4、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）A.国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？与子/同袍【答案】C 【解析】应该“七八个星/天外，两三点雨/山前”。

5、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

《邶风、静女》现代小说改写“已经快六点了，约好了五点半见面，怎么还不见人呢？”邶风心里有些急了，不过他还是慢慢地品着咖啡，眼睛向窗外面的世界望去，这里是全市的最高点，矗立在城东南角的商贸大厦，顶层是餐厅，从这里可以俯瞰全城。

“难道这回也像上次那样吗？”邶风不由得想起了上周六时的情景，那也是这个时间，不过不是这个地点，而是在彩虹大街的一个十字路口，那里立着一个很大的广告牌，是娃哈哈矿泉水的广告，“我说我的眼里只有你......”邶风一遍遍地念着上面的广告词，他在等一个人，刚刚从BBS上认识的一个女孩儿，名字是Butterfly，她说只要邶风念到一百遍的时候，她就会出现，可是在第一个一百遍的时候，她并没有出现，邶风想：可能是塞车吧，在第二个一百遍的时候，邶风有点着急了，他想：再等等，也许有什么事情耽搁了，在第三个一百遍的时候，邶风买了一瓶娃哈哈矿泉水，他实在是太口渴了，在第三百八十二遍的时候，水喝光了，邶风意识到Butterfly不会来了，已经快八点半了，他无奈地笑了笑，把那个空瓶子顺手扔进了路边的垃圾箱......。

“这回不能再像上次那样了罢，如果再来一次，我发誓这辈子再也不在网上交友了。

”邶风想到这儿，一仰头喝光了杯中的咖啡，准备要走了，正在这时，电梯口出现的一个女孩儿引起了邶风的注意，她身上是一身浅灰的职业套装，柔顺的长发一直披到肩上，线条匀称，皮肤白皙，而更迷人的则是她眉宇之间流露出的那种非凡的气质，让人不忍多看上几眼。

女孩在扫视了一圈之后，看见了邶风，直向他走来，邶风心想：不会是她吧，唉！不要想吃天鹅肉了，我哪里会有这样的好运，也许是她见我离开，想要我的座位罢了。

“你是邶风？”邶风的心一下子提到了嗓子眼儿上，“对，对，你，你，你是静女？”“没错！如假包换！怎么你要走么？”“喔，不，不，我只是口渴，要上洗手间......，喔，不是，我是想......我要.... ..”“哈哈哈，好了，你不要说了，我都知道了，真是对不起，迟到了这么长的时间，本来想快点儿赶来的，可是路上塞车。

静女的改写作文你是那么美丽娴静，竟会对我一见倾心，这就像上天对我的恩赐。

你约我在城楼角相见，我兴奋得彻夜未眠。

时间像生了锈般过了一夜，我如约而至，却看不到那美丽温柔的你。

你在哪？你不能失约的，对吧？你不是拎我这傻小子穷开心的，对吧？问号弥漫在我纷乱的脑中。

我有些心灰了，自己就是什么人？你又就是什么人？我怎可能将配得上优雅的你。

我走来走去犹豫徘徊，心中七上八下全为你。

我仿佛听到心中一个声音在叫，你会来的，你一定会来的。

我无奈急切地等着，期望你已经去了，只不过就是那害羞的少女之心并使你不愿出。

唉，最苦思人恨，伤心和古城楼。

悲欢迸胸口，心中思忧忧。

我正欲转身离去，你却像仙女一般出现在我面前，你果真到这么早！这是多么令人兴奋！你是那么浪漫，让生命充满惊奇。

我诉说着对你的爱慕，你，就是我生命中的唯一；你，就是我生命中永恒的话题；你，就是天地万物的源泉；你，就是天地万物的动力；你，仿佛就是整个世界。

你柔情的望着我，面颊内蒙一机上两朵红霞。

你抽出一把火红的笛子送我，来见证我们爱情的坚贞不渝。

那笛子闪着火一般的光，任何宝物在它面前都黯然失色。

我的心跟这红光融化冷却。

我必须维护护送你这天使一生一世。

你又把从野外采来的茅草送我，这令我心如波涛，心似狂潮，因为这就是你我天长地久的约定。

那草朴实却美丽异常，任何奇花异草在它面前好似粪土，因为那是你送的。

这就是你给我的美好，我永远无法将它从心中抹去。

心爱的姑娘终于答应跟我见面了。

早早出来，精心洗澡辞，我一遍又一遍地在房内演练见面时要说的话，重复着彬彬有礼的君子风度。

拎起至一部书简，我却没了一个字也看看不入。

此刻，我的心不在房内，而是在我的心上人身边。

想着她的娴静美丽，我的嘴角情不自禁露出了淡淡的微笑。

唉，哪一分、哪一秒，她的身影不是占有了我的脑海，而令我茶不思饭不茶？两只喜鹊在门外的合欢树上如思如慕地啭着歌喉。

签订合同见面的时候慢至了，我重整衣装，款款地向城的角楼跑回去，心“怦怦”地冲个不停。