2014年中继教简报

---中学2014年度教务工作总结一年来，教务处紧紧围绕年初县教研室工作计划和学校工作计划，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍培训，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了年初制定的各项工作计划。

期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本年度具体工作情况做了以下几个方面的小结：一年以来，教务处从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，坚持以学生发展为本的教育理念，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，遵循工作规律，坚持教育创新，深化管理体系，不断提升教育教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。

一、细化常规教学，提高课堂教学质量一是细化成员分工，把教学工作落到实处。

采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了年级组、备课组内部事事有人管，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。

二是强化集体备课，践行课堂教学新模式。

学校发挥教研组群体作用，推进集体备课，做到以老带新，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。

以各备课小组为最小单位，各教研组为大单位，研究教材，备学生、论方法、注过程、备资源。

另外集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

这样，通过集体讨论与个体操作相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化了教学过程，切实地增强了教师理论水平，较好地提高了课堂的实际效益。

三是加强教学常规环节检查与督促。

主要从六个方面进行：第一，各教研组本学期不定期检查本组教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思；为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量，负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查；第二，教务处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度，本年度对各教师的“备、教、辅、批、考、研”普查4次；第三，校行政领导均按要求听课。

2014年教师进修学校年度工作总结按照2014年教师进修学校工作计划，认真组织实施，并取得了一定成效。

现将年度工作情况总结如下：一、周密安排，精心部署为使教师进修学校各项工作有计划、有步骤地开展，拟定下发了：1、《关于组织2013年中小学新教师上岗培训的通知》玉教通[2014]2号；2、《关于开展中小学教师学科业务培训的通知》玉教通〔2014〕13号；3、《关于组织中小学学科专任教师和校长赴金州新区进行短期集中培训的通知》玉教通〔2014〕14号；4、《关于组织参加“信合情·同心梦—贵州万名农村中小学校长培训行动”的通知》玉教通〔2014〕15号；5、《关于做好2014年中小学市级骨干教师培训对象选拔工作的通知》玉教通[2014]33号；6、《关于做好贵州省2014年中小学幼儿园教师参加“国培计划”项目遴选工作的通知》玉教通[2014]46号；7、《关于做好2014年“国培计划”——示范性集中培训和远程培训项目参训学员遴选工作的通知》玉教通[2017]47号；8、《关于选拔“十二五”第二批中小学县级骨干教师培训对象的通知》玉教通[2014]50号；9、《关于市级以上骨干教师参加暑期集中培训的通知》玉教通〔2014〕55号；10、《关于组织2014年幼儿新教师上岗培训的通知》玉教通〔2014〕56号；11、《关于开展中小学英语学科业务培训的通知》玉教〔2014〕60号；12、《县教育局关于深入开展“十二五”中小学教师继续教育全员培训建立常态化工作机制的通知》玉教通〔2014〕64号；13、《关于开展中小学教师全员培训的通知》玉教通〔2014〕80号；14、《关于对县级以上骨干教师进行2014年年度考核的通知》（玉教通〔2014〕81号）一系列文件和通知共33个（其中有文号14个、通知19个），有力地保障了各项工作的顺利开展。

二、主要完成工作（一）中小学教师培训工作1、教师培训工作（1）新教师培训①中学新教师培训工作为对2013年9月招聘的33名中学新教师（其中高中19人、初中14人），尽快适应新的教育教学岗位。

2014年暑期中继教学习总结毕节实验二中数学组李大祥作为一名普通的中学数学老师，在中继教学习过程中，为了提高自身的能力，我认真参加了中继教学习的一切活动，形成了自己新的教师素质和收获了新的教育教学方法，特作总结如下。

一、提升职业道德方面: 我非常注意关注自己的成长，虚心向优秀老师学习，并且认真解读《教师如何提升职业道德》，认识到作为一名老师，在自己任教班级学生基础不好的情况下，在一些学生不学而又非常调皮的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为实验二中的崛起贡献自己的力量。

二、学科渗透法制方面：我积极地研读与学科相关的法制方面的书籍，向这方面的有经验的老师学习，并认真做好笔记；我认识到，要搞好学科法制渗透教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。

三、教育技术学习方面：我认真地参加培训期间的每一堂课。

作为数学老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。

我加强学习了PPT软件的制作，EXCEL的学习，word中的各种文本编辑学习等。

特别是在PPT学习中，学会了制作简单的动画和简单的动画连接以及如何在当中穿插视频等。

四、学习《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》方面。

《贵州教师誓词》是全省各级各类学校教师的职业信守，是加强师德师风建设的重要举措。

通过学习，让我知道了贵州教师誓词。

我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。

修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。

为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！一份耕耘一份收获，学习期间，我有了长足的进步，通过继续教育的学习，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，为我今后的教学生涯奠定坚实的基础。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的教师而加紧学习，学习，再学习。

达州铁路中学2014年度继续教育工作总结教育大计，教师为本。

教师是学校教育教学工作的主要实施者，肩负着培养高质量人才的重任，教师的素质是实施素质教育、全面提高教育质量的关键，教育质量的高低乃至整个教育事业的成败，从根本上讲都取决于教师队伍的素质。

加强教师队伍建设，培养高水平的师资队伍，是改革和发展基础教育的根本大计，也是学校创新发展并取得成功的根本保证。

为了加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，构建名师队伍，以名师创名校，增加学校发展后劲，结合学校实际，特制定我校以校为本的教师队伍建设方案。

一、教师队伍建设的指导思想和总体目标人力资源是第一资源。

建设一支高素质的教师队伍，集聚一批高素质的创造性人才，是学校当前一项根本性任务，也是学校实现创新发展的根本所在。

我校教师队伍建设的指导思想是：以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”重要思想为指针，贯彻落实基础教育会议精神，落实科学发展观，全面落实国务院《面向21世纪教育振兴计划》、《跨世纪园丁工程》、《中国教育改革发展纲要》、《关于基础教育改革和发展的决定》、《中共中央国务院关于深教育改革，全面推进素质教育的决定》、教育部《中小学教师继续教育实施方案》，努力造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、富有活力、勇于创新的高水平专业化，现代化教师队伍。

我校教师队伍建设的总体目标是：坚持以提高教师素质为中心，切实加强师德教育和教师专业发展，努力造就一支能适应现代教育发展需要，具有较高思想政治素质和业务素质，具有较强的教学科研能力和运用现代教育技术能力的教师队伍。

以科研为先导，努力实现教师由“教书型”向“育人型”转变，由“实践型”向“专家型”转变。

强化学习，把教师群体建设成学习型组织，合力造就事业型、育人型、综合型、科研型的教师队伍，逐步建设骨干教师梯队，构建名师队伍，以名师创名校。

二、教师队伍建设的内容、方法与措施我校教师队伍建设以基础教育新课程培训为核心内容，以提高教师素质为中心，以师德建设和教师专业发展为重点，建设教师管理新体制，探索教师校本培训新途径，大力建设骨干教师队伍。

2014年度教师继续教育个人总结坛厂中学付明辉中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，主要学习“师德”和“四新”的内容，通过培训学习能提高全体在职学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

经过这年度的学习，给我的感受是很深刻的。

中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是教育内容、教育方法的历史性深刻变革。

面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从，应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始.一个现代教师只有不断提高自身的教育素质，完善自我，才能成为一名合格的现代教师.而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，二是自己广博的学识。

那么怎样树立新时期的师者形象，本人认为有以下几点:一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义.学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。

现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态.我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长.三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。

教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。

2014年第2期（总第11期）
甘溪中学继续教育工作领导小组办公室编印 2014年6月20日
组织全校教师参加教学工作观摩交流活动6月19日，我校组织了教学工作观摩交流活动。

全校教师参加了观摩交流
活动。

本次活动采用先观摩后总结的模式组织进行。

会上，文中华副校长对整个观摩学习活动进行了总结点评，指出近年来我校充分挖掘校本资源，致力彰显学校特色，创新出一批特色鲜明、成效显著的亮点经验，成为我校教育高位优质发展的重要抓手。

针对新学年义务教育阶段的教学工作，强调要牢牢把握和始终坚持“减负增效”的年度工作主题，着力解决教学质量高附加值问题，要坚守“质量是教育的生命”，改变教学质量增长方式，以抓实“三庸一乱”治
理，规范办学促推提质增效；以抓实有效作业的推进，优化作业设置，促推提质增效；以抓高效课堂改革，优化教学环节，促推提质增效。

教师继续教育培训学习总结2014年参加了罗甸县中小学教师继续教育培训，中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。

现将学习体会做个小结：一、通过对继续教育的学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段。

通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。

努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。

他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。

教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。

一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。

正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。

继续教育工作总结天桥岭镇第一小学2014.3-2014.12教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。

全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。

而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。

加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。

因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本学期开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的教师培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把教师培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对教师培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员“三落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录。

二、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。

学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。

学校每周都组织政治学习或业务学习。

采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。

1、在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。

组织了法律法规、教师职业道德、学习先进教师事迹等方面的培训。

在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识。

2、加强业务学习，提高教学理念。

本学期依据计划及日常教学研究，采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。

利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。

学习了《导入新课的艺术》、《课堂提问技巧》、《如何写好课后小结》、《谈教师的课堂语言》并组织观看了吉林二实验王艳玲老师的《对比阅读》课堂实录，从理论上润泽教师的思想，从实践上指导教师的教学行为，感觉教师的收获是很大的。

汪清一小的集中业务辅导更是让我校教师对高效课堂有了真切的体验。

2014年中继教学习总结李小丽(地理)通过几个学期的中继教的相关课程的学习，我知道，学校要发展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀教师队伍。

作为一名毕业不久普通的教师，我向这个目标看齐，认真参加了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的相关科目的学习，提高了自己的教学能力，养成了自己新的教师素质，现总结如下：一、师德修养：本学年，本人关注本校优秀教师的事迹，并积极向优秀老师学习，并且研究《新时期师德修养》，认识到作为一名老师，在学校教学质量不好的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。

本年度，我积极参加了学校组织的师德修养的相关培训并认真做好笔记。

二、学科培训：本年度，我积极地参加各种学科掊训。

按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。

这一年度，学校开展了专题讲座，其中有地理方面的，我按进参加，并且写出反思；其他学科，如语文、政治，我也耐心地去听，获得了很多启示。

我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。

这一年度，我还认真地学习了普通高中地理新课程标准（实验），解读课程标准，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较，掌握近几年来的高考命题大致走向。

在高考复习中，起到导航仪的作用。

三、教育技术培训：本年度，学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。

我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。

作为地理老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。

四、专业学习：教书教了将近年头，但教学是仍感到知识不够用。

比如，在有些比较难的知识点面前，稍微不注意还会掉进陷阱，自己都云里雾里的了。

所以，在课余时间，我争分夺秒，积极的查阅相关的资料书籍，一边在给学生传授知识，一边也在更新自己的知识，给自己充电。

冗渡中学2014年度教师继续教育集中培训工作总结我校按照县教育局教师培训中心的安排部署，于上半年的6月3日至6月28日与下半年的9月6日至11月1日的周六时间组织开展了教师继续教育集中培训活动。

培训做到目标明确，内容具体，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。

通过以训导练，以练促学，学用结合，改进教师教学行为，促使教师专业发展，取得较好的效果，我校的主要做法是：一、成立本次继续教育培训领导小组，加强对培训工作的组织领导。

为把培训工作做实、做细、做出成效，我校专门成立了以校长为组长的校本培训领导小组，通过精心制订培训计划，周密安排培训内容，按计划、有步骤地实施培训等环节的落实，保障了培训活动的顺利实施。

二、提高参训教师对继续教育培训的认识，让培训思想深入人心。

我校邀请镇分管领导领导参加了培训开班仪式并作了培训讲话，让每位老师做到目标明确，做好充分的心理准备，充分认识到开展继续教育培训对于提高教师的综合素质，促进教师专业化成长，以及对提高教学质量的重要性和必要性，是全面实施素质教育的重要保证，是提高教育教学质量的最佳手段，是提高教师个人才能的最佳途径。

三、明确培训要求，通过多种形式的活动促进本次培训工作的顺利进行。

为了行之有效地开展好本次培训工作，我校对全体教师提出了相关的培训要求：严格遵守培训纪律，培训期间做到不迟到、不早退，圆满完成培训任务；认真参与培训学习，认真做好学习笔记，认真完成各类作业，确保培训效果；严肃考勤，严格请假制度，按时完成各科学习任务。

四、本次校本培训的主要内容包括：1、 6月3日，由校长王雄同志主持进行了一次题为《依法执教是新型教师的基本素质》的专题讲座，讲座过程中进行了有效的互动，阐述了学校面临的校园暴力伤害、流行传染病防控、教师体罚或变相体罚学生等日趋复杂的教育形势，以生动的案例，让参训老师们进一步体会到，校园不是世外桃源，作为一名教师必须知法、懂法、守法，能运用法律武器保护自身和学生。