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2024年人音版六年级音乐5 《学吹竖笛》课件.一、教学内容本节课教学内容选自2024年人音版六年级音乐教材第5课《学吹竖笛》。
具体内容包括：认识竖笛，学习竖笛的基本演奏方法，掌握简单的竖笛曲目演奏。
涉及教材章节为第五章“吹奏乐器”，详细内容为第一节“竖笛入门”。
二、教学目标1. 让学生了解竖笛的历史、构造及演奏特点，培养他们对民族乐器的兴趣。
2. 学习竖笛的基本演奏技巧，能够独立演奏简单的竖笛曲目。
3. 通过学习竖笛，提高学生的音乐素养，培养他们的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：竖笛演奏技巧的掌握，如音阶、音色、节奏等。
教学重点：竖笛的基本演奏方法，以及简单的竖笛曲目演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：竖笛、音响设备、教学课件等。
2. 学具：竖笛、乐谱、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于竖笛的故事，激发学生对竖笛的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解：（1）介绍竖笛的历史、构造及演奏特点。
（2）讲解竖笛的基本演奏方法，包括持笛、口型、呼吸、指法等。
3. 实践操作：（1）教师示范演奏，学生跟随模仿。
（2）分步骤教学，让学生逐步掌握竖笛的演奏技巧。
（3）组织学生进行小组练习，相互交流、讨论、解决问题。
4. 例题讲解：选取一首简单的竖笛曲目，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习：（1）让学生独立练习演奏曲目，教师巡回指导。
（2）针对学生的演奏问题，进行集中讲解和指导。
六、板书设计1. 竖笛的历史、构造及演奏特点。
2. 竖笛基本演奏方法。
3. 简单竖笛曲目演奏步骤。
七、作业设计1. 作业题目：练习演奏本节课所学竖笛曲目，并进行录音。
2. 答案：录音文件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后自主查找竖笛相关资料，了解更多竖笛知识。
（2）组织学生参加课外竖笛兴趣小组，提高演奏水平。
（3）推荐学生欣赏其他民族吹奏乐器，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 竖笛基本演奏方法的掌握2. 例题讲解与实践操作的结合3. 课后反思与拓展延伸的落实一、竖笛基本演奏方法的掌握a. 左手在上，右手在下，拇指自然弯曲，与笛身贴合。
苏少版音乐七下《八孔竖笛演奏方法》课件1八孔竖笛基础教学田心中学吴永亮竖笛演奏的手型正确的手型能给以后运指技术的掌握提供一个良好的基础。
演奏中手指、手腕、手臂应自然放松 , 手指自然弯曲 , 手型与双手自然下垂时的半握拳形状相似。
左手大拇指用指腹靠近指尖的左半边按孔 , 其它音孔均用手指指腹 ( 即指肚 ) 按孔。
两手的指根关节稍向上偏斜。
八孔竖笛指法示意图零孔(左手大拇指按)左手大拇指用指腹靠近指尖的左半边按孔一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三孔(左手无名指按)四孔(右手食指按)五孔(右手中指按)六孔(右手无名指按)七孔(右手小指按)竖笛第三节可以稍向右偏转,方便小指按孔即可。
竖笛演奏的口型竖笛演奏时的基本口型是 , 面部呈微笑状态 , 笛头的吹口部分含入口中约1 厘米左右 , 吹口搁在下嘴唇上。
要注意的是吹口不宜含入太多 , 一般以齿为界 , 吹口应在齿外 , 这样才不会影响到舌头的活动空间。
竖笛演奏的呼吸方法吸气 : 全身处于自然、放松的状态 , 嘴张开口吸气 , 胸腹同时扩张。
呼气 : 缓慢呼气。
左手五个音先练1 、2 、3把1 、2 、3 每个音吹四拍然后吹练习曲练习曲一练习曲一1G1G12 3 ?33 33 3 ?32 1 ?11 111 ? 12 3 ?33 33 3 ?32 1 ?11 111 ?13 2 ?22 22 2 ?23 1 ?12 321 ? 13 2 ?22 22 2 ?23 1 ?12 321 ? 12 3 ?33 33 3 ?32 1 ?11 111 ? 12 3 ?33 33 3 ?32 1 ?11 111 ? 13 2 ?22 22 2 ?23 2 ?1 ? ?‖ 13 2 ?22 22 2 ?23 2 ?1 ? ?‖练习提示 : (1 ) 每个音都用吐奏 ( 舌头模仿“吐”的发音 )练习提示 : (1 ) 每个音都用吐奏 ( 舌头模仿“吐”的发音 ) (2 ) 运舌与运指动作协调、同步(2 ) 运舌与运指动作协调、同步练习曲二1G 4/411 11 33 ?23 23 1 ? ?11 11 33 ?23 23 1 ? ?11 11 33 ?13 13 2 ? ?11 11 33 ?13 13 2 ? ?33 33 11 ?21 21 3 ? ? 33 33 11 ?21 213 ? ? 11 11 33 ?23 23 1 ? ‖11 11 33 ?23 23 1 ? ‖交叉指法 3?44?33?5 5?3 两音连接时出现了第一孔与第二孔、第一孔与0 孔和第二孔的交替开闭 , 这种指法现象称为“交叉指法”。
