5 敬业与乐业

举例论证： 佝偻丈人用竹竿粘蝉
从反面说理
3、作者是怎样论述“乐业”的？
分析：
针对有人认为“做工苦” 的感叹，作者指出：
做任何事都要淘神费力的
与其厌恶自己的本业，倒不如在工作中寻找乐趣，因为：
“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做 下去，趣味自然会发生。” 奋斗前去，加增快乐 杜绝妄想，省却闲愁
接着作者分析了其中的四点原因：
亵渎：
骈进：
轻慢，不尊重。
并进，一起前进。
断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己需要
孤立地取其中一段或一句话。
安居乐业： 心无旁骛：
强聒不舍：
使人民安定生活，快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。
硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
析题
敬业——对自己的事业很尽职
（“发愤忘食”） 乐业——把学习工作当作一件乐事 （“乐以忘忧”）
关于议论文的常识
一 什么是议论文？ 议论文也称说理文、论说文，就是讲道理、 论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐 明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。 二 议论文的三要素 议论文的三要素： 论点：解决“需要证明什么” 论据：解决“用什么来证明” 论证：解决“怎样来证明” (鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)
再次，要从专心做事中发现乐趣， 达到“乐以忘忧”的境界。
课后研讨第一题。
作者先后谈论了“有业”“敬业”和 “乐业”三 个问题。 “合理的生活”,首先是 有一份正当的 职业（或任何一件有价值的事情）,不 能“饱食终日,无所用心”.对 于所做的 事情,要生出敬意,从而全神贯 注,心无 旁骛,忠实地把它做好；要从专 心做事 中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹 牢骚 地叫苦,而是达到“乐以忘忧”的境界 .
的真理。
3、文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子 加以说明（举例子）；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了 四个原因加以说明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之 必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。
例如：“有业之必要”
1）经济独立，人格自尊的需要； 2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊； 3）生活起居规律，健康养生； 4）从业中的挫折磨练意志品性； 5）事业的小小成功均能带来自信； 6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定……
－－庄子
素其位而行，不愿乎其外。
－－孔子
专心致志、 心无旁骛
人类生存的需要——为生活而工作 个体生活的意义——为劳动而生活 （正面举“当大总统”、“当车夫”的事 例）
论证了“凡职 业没有不是神 圣的，凡职业 没有不可敬的” 的道理
第二部分
庄子名言 曾文正名言 孔子名言 木匠 挑粪工 政治家 军人 道 理 论 证 正 面 举 例 论 证 强调论证了 “敬业主义， 于人生最为必 要，又于人生 最为有利。”
我确信“敬业乐业”四个字， 是人类生活的不二法门。
敬 业 与 乐 业
提出 第一部分 揭示全文论述的中心论 问题 （1） 点—敬业与乐业
第一层：有业之必要
总
2-5
分析 第二部分 问题 （2-8）
第二层：要敬业 6-7 第三层：要乐业
(三个方面)
分 总
8
解决 第三部分 总结全文，勉励人敬业乐业 问题 （9）
先谈有业的原因：有业是敬业的基础 无业的害处 反面论证 用孔子的话做理论论据
有业的重要 正面论证 用百丈禅师做事实论据
第二部分
引用孔子的话， 举两种人的事例 （第2、3段）
要第 一 层 ： 论 述 “ 有 业 ” 的 必
“饱食终日， 无所用心”之 人 “群居终日， 言不及义，好 行小惠”之人
反 面 举 例 论 证
课后研讨第二题
“有业之必要”的理由：一、可以谋生,使自己在经 济上独立,人格上自尊,不需要依赖他人、受人牵制； 二、使自己的身心有所安顿,不至于无所事事、烦 闷无聊；三、使自己的生活起居 有规律,有利于健 康养生；四、从业过程 中的困难、挫折、烦恼,是 对意志和品性 、能力和才干的锻炼；五、事业上 的小小成功,都会增强自信心与成就感,给人带 来 精神满足；六、有创造性的成就,更是对生命价值 的最高肯定…… “凡职业都是有趣味的”：居里夫妇在成吨 的工业 废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥, 但他们怀着找到“镭”的梦 想,从没有认为这项工 作是无聊的,从没有抱怨叫苦而想放弃.
六
议论文的表达方式
1、议论文中的记叙，往往概括性很强， 作用：用事实证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象的描写， 作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 3、议论中的抒情，会使议论更有感染力， 更深入人心。 七 议论文的语言 严密、准确
八、论证方式：立论和驳论。议论文可分为 立论和驳论两大类型。以树立一个正面观点 为主的议论文是立论文；以批驳一个错误的、 片面的或反动的观点为主的议论文是驳论文。 一篇议论文常常将立论和驳论结合在一起， 立中有驳或驳中有立。 九、论证结构： 提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问 题(结论)。
课文小结
这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提 出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例， 深入论述了“敬业与乐业”的重要性。 作者先后谈论了“有业”、“敬业”、“乐业”三个 问题。
首先是有一份正当的职业（或 任何一件有价值的事情).
作者认为， 其次，对于所做的事情，要生出敬意， “人类合理 忠实地把它做好。 的生活”应 该是这样的：
强 调 “ 有 业 ” 的 必 要 性
本强 调 “ 有 正反（有业、无业） 讲道理，得出“百行业 业 道理、对比论证、 为先，万恶懒为首”的 ” 比喻论证 是 结论（第5段） 做 “敬业与乐业”的前提是“有业”，这一层为下文论述作铺垫。 人 之
举百丈禅师的故 事（第4段）
正面举例论证
主一无适便是敬。
第三层：论述“乐业”的重要 性。
第三部分
得出结论 敬业即是责任心 乐业即是趣味
大量引用经典、格言，增强说服力； 内容论证方面： 举例子证明自己的观点。
如：孔子、朱熹、曾国藩。
演讲语言方面： 口语特色
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常；
（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
课后研讨第四题。
作者认为任何职业不分高下，是劝告那些 “坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚 踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好， 进而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这 样，才能安身立命、获得心灵的宁静与充实。 而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大 抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出 挑战。
梁启超
学习目标：
1、初步学习“举例子”和“讲道理”、正反对 比等论证方法。 2、体会演说词的语言特色。
再读课文，分析课文
1、 作者是怎样分析“有业之必要”的？
2、作者是怎样论证“敬业”的必要性的？ 3、作者是怎样论述“乐业”的？
4、能够说说这篇演说词有哪些语言特色吗？
作者是怎样分析”有业之必要”的? 举了哪些例子?
四 关于论据 事实论据(如现实事件、历史事实、 统计材料、具体数字等) 理论论据：(包括人们公认的原理、 公式、定义、法则、规律、名言警句 等。) 注意：在引用中可能有些不是名言， 而是具体的事实，那是事实论据。
五
论证方法及其作用
举例论证(事例论证)、引用论证(道理论 证)、比喻论证、对比论证(正反对比论 证 )。 1、举例论证(摆事实)：具体典型而且 充分地证明了某一论点。 2、引用论证 (讲道理)：引用了什么论证了某一论点， 使论证具有说服力。 3、比喻论证(讲 道理)：形象生动地阐述了某一论点， 使说理更通俗易懂。 4、对比论证(讲 道理)：通过正反两面对比，突出强调 了某一论点，使说理更鲜明。
——朱熹
用志不分，乃凝于神。
——庄子
素其位而行，不愿乎其。
——孔子
快乐的邮递员
热情的乘务员
湖南电视台著 名节目主持 人——李兵
五星级的擦鞋店
因自己的才能、境地，做 一种劳作做到圆满，便是天 地间第一等人。
第二部分
第二层：论述“敬业”的重要 性
道 理 论 证
主一无适便是敬。
－－朱熹
敬业：
用志不分，乃凝于神。
应该怎样理解“业”的含义？
业，并不局限于狭义的职业。
即不只限于正式的谋生职业， 也指生活中任何一件有价值的 事情；不只限于成人的工作， 也可以包括学生的学习。
1、作者先后谈论了哪几个问题?
1、有业; 2、敬业; 3、乐业.
2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础; 乐业才是最高境界。 3、找出本文的中心论点。
６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） ７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之 知。《庄子》 ８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）
引用这些经典名句，起什么作用？
使文章精练、典雅； 增强说服力，因为经典名句是世人公认
梁启超
梁启超（1873～1929）中国近
代维新派代表人物，学者。和其 师康有为一起，倡导变法维新， 并称"康梁"。“戊戌变法”领袖 之一。字卓如，号任公，别号饮 冰室主人。广东新会人。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史 学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的 造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合 集》计148卷，1000余万字。
这是一篇演说词，可看作议论文体。
学习目标：
1、能够准确流利朗读课文。 2、掌握这篇演说词逻辑严密、条理清晰的 结构特点。 3、确定本文的中心论点。
旁骛 （ wù） 佝偻 （gōu lóu ）
承蜩 （tiá ） o ） 亵渎 （ xiè dú 骈进 （ piá n ） 强聒 （qiǎng guō）