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高三一轮复习作文句式背诵及仿写Book 2 unit 1句一：As the twins looked around them in disappointment，their father appeared.(动作神态)当这对双胞胎失望地环顾这些时，他们的父亲出现了。
As the hunter his father , his father again.当猎人惊喜地盯着他的父亲时，他的父亲再一次消失了。
As I him , he that we should turn to the teacher for help.正当我不知所措地看着他时，他提议我们向老师寻求帮助。
As the girl the unusual insect , it flew into the air and danced in the breeze.当女孩惊讶地凝视这个独特的昆虫时，它飞到了空中随风起舞句二：The twins stood straight，watching the hustle and bustle from their father.（动作）双胞胎笔直地站着，看着他们的父亲忙忙碌碌的样子。
The lawyer stood , and waiting for the key witness.律师静静地站着，看了看他的手表，等待着关键的目击者。
The boy stood , to say a word.男孩尴尬地站着，不敢说一句话。
The young man stood , what to do in the future.年轻人自信地站着，很清楚未来做什么句三：The twins took over the tray，feeling guilty about being over-confident about their competence in performing the house chores.（动作，心理）双胞胎拿过托盘，感到愧疚，自己太过自信做家务的能力了。
四年级数学上册第二单元测试卷（推荐9篇）篇1：四年级数学第二单元测试卷四年级数学第二单元测试卷一、判断题(每道小题 2分共 16分 )1. 0除以任何数都得0 ( )2. 758+396=758+400-4 ( )3. 596-98=596-98-2 ( )4. 72×(38+42)=72×38+42 ( )5. 900÷700=9÷7=1……2 ( )6. 1456-(324+456)=1456-456-324 ( )7. 54÷(3+6)=54÷3+54÷6 ( )8. 因为A-8=B-6，所以AB ( )二、填空题(1-3每题 2分, 第4小题 4分, 第5小题 10分, 第6小题 16分, 共 36分)1. 把式子9+9+9+9+9改写成乘法式子是:2. 一个数的亿位上，百万位上，十位上和个位上的数字都是6，其余各位都是0，这个数写作：( ).3. 把a+4+a+4+a+4写成积的形式是: .4. 吨读作：( )，省略亿位后面的.尾数约是( ).5. 最大的三位数是( )，最小的五位数是( )，它们的和是( )，差是( )，积是( ).6. 5245036是( )位数，最左边的“5”在( )位上，它的计数单位是 ( )，表示5个( ).另一个“5”在( )位上，它的计数单位是( )，表示5个( ).两个“5”所表示的值相差( ).三、简算题(每道小题 4分共 24分 )1. 3675-29982. 2365-(307+365)3. (7×8715+3×8715)÷154. 45×99+455. (343+685+157)-5856. 396×25四、应用题(每道小题 6分共 24分 )1. 某煤矿四月份计划出煤38400吨,技术革新后平均每天比原计划每天增产256吨,四月份实际生产多少吨煤?(按30天计算)2. 第一小组有6个人,其中5个人语文考试的平均分是85分,加上王刚的分数后,平均成绩是87分,王刚的考试成绩是多少分?3. 两个水管同时向池中放水,粗管每小时放水15吨,细管每小时放水11吨,经过8小时把水放满,这个水池能装多少吨水?(用两种不同方法计算)4. 一个长方形操场,长50米,宽40米,扩建后长和宽分别增加5米,扩建后操场面积增加了多少平方米?篇2：小学四年级上册数学第二单元测试卷四年级上册数学第二单元测试卷一、我会填：1.线段有()个端点，射线有()个端点，直线有()个端点。
何谓“夹叙夹议”？“夹叙夹议”既是一种写作方法，又是一项写作的基本技能。
它不是一味地记叙，也没有单纯地议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。
“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华(深化)，两者有机结合，使文章内蕴丰富，从而揭示文章的主题，水到渠成。
如何处理记叙和议论的关系？(一)记叙和议论的结合是有机的，二者不能相互脱钩。
记叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。
夹叙夹议一般有三种形式：1．先叙后议。
文章的开头和主体两部分都是记叙，而结尾部分则是议论。
议论揭示记叙的意义，发挥“篇末点题”“卒章显志”的作用。
2．先议后叙。
文章以议论为开头，主体与结尾部分则全是记叙。
议论具有“开宗明义”和引出下文的作用。
3．边叙边议。
叙述与议论有机结合，议论不仅用于开头、结尾，而且用于主体部分，叙述某些内容前后均伴有议论，或作小结，或作过渡，“叙”和“议”熔于一炉，极为自然，相得益彰。
(二)合理安排议论的位置。
议论用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容，表明作者思想、立场而展开下文的作用；也可以用在文章结尾或一个大层次的结尾，用来深化主题，揭示自己的思想、看法。
运用“夹叙夹议”的写法，关键在于把握好“夹叙夹议”的结合点：1．需要深化之处。
写作记叙文，叙到人物心灵袒露之时，或叙到矛盾的纠结处，可加上几句议论性的旁白，有助于深化对人物和事件的理解。
2．需要明旨之处。
记叙到适当的地方，需要阐明一下文章旨意时，可用几句精当的议论点破，从而收到画龙点睛的效果。
3．需要升华之处。
如写赞扬先进人物的文章，在写到先进人物的闪光点时，可用议论升华人物的品格精神，从而使人物的思想价值、行为价值更为人所认同。
4．需要抒情之处。
在记叙文中，抒情往往和议论互相融合。
抒情性的议论把理性和情感融合在一起，更具有深刻性和感染力。
5．需要讽刺之处。
写作记叙文，其讽刺之意除了可在叙事中直接体现出来以外，还可以用议论性的文字加以评说，其讽刺力度亦可得以大大加强。
八年级下册语文第二单元说明的顺序范文全文共5篇示例，供读者参考八年级下册语文第二单元说明的顺序范文篇1春天来了，万物复苏，百花争艳，校园里寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经到来。
看融慧园旁，阳光普照。
那温暖的阳光照亮了我，也照亮了玉兰花，那是妈妈般温柔的春风，吹醒了，正在沉睡的玉兰。
我也吹醒了，赶走了春困。
玉兰此时开得正艳，有白的、有粉的。
她粉嫩的花瓣儿都一片一片舒展开来，绽放出它那独特的美。
花瓣是粉白色的，像少女羞红的洁白皮肤光滑又细嫩，使我不禁从心里赞叹：玉兰花真美啊！小鸟也叽叽喳喳叫的，似乎也在赞赏着玉兰花的美。
一树白玉兰，一树粉玉兰交错着种着，艳丽极了！淡淡的香味在玉兰花旁边飘散，让从旁边走过来的人都不禁停下脚步欣赏。
阳光照耀下的玉兰花，使我感觉我就是那美丽的玉兰花，在春姑娘的呵护下快乐成长。
突然一棵樱花树的几片樱花飘了过来，打断了我的幻想，我抬头向左一看，原来是调皮的樱花姑娘。
她在树枝上翩翩起舞，似乎是在告诉我，她要举行一场盛大的舞会。
她粉嫩的花边儿小巧玲珑，是似一滴一滴粉色的水滴。
这棵樱花树栽在一排粉白交错玉兰花的旁边，远看就像没有叶子一般，但是走近一看，它却长了几片嫩绿的叶芽。
樱花树的花朵很茂盛。
上面经常会有蜜蜂舞蹈。
一会儿到这儿，一会儿到哪儿，忙碌极了。
突然一只白色蝴蝶飞了出来，在树中上下舞蹈，将我深深的吸引住了。
它飞呀飞，飞呀飞，忽然一头钻进树丛，将舞会的幕布拉起来后，就飞远了。
蝴蝶的消失，使我打消了看舞会的念头，开始注意起蝴蝶钻过的树丛了。
树丛的叶子一半嫩绿，一半墨绿。
墨绿的叶子在下面，看起来是旧叶；嫩绿的叶子在上面，看起来是新叶，这使我感受到了春天来了。
树丛旁的草丛也有了一点嫩绿，原来是那枯叶中的嫩草，在嫩草生长的土中还有蚯蚓有在扭动，这使我再一次感受到了春天的到来。
这时上课铃响了，我耳边环绕着朗朗的读书声，生机勃勃。
啊，春天来了，春天来了，春天真的来了，蝴蝶飞舞，蚯蚓钻洞，生机勃勃的春天终于来了。
18-19 02 单元序列写作2要有描写意识记叙文主要是通过叙述、描写的手法写人记事，有时也要结合抒情和议论。
叙述着眼于交代、介绍，使读者明白、了解某个事实，而描写着眼于刻画、描摹，重在表现细微之处或侧面局部，使读者感受客观对象，唤起想象和情感体验。
同学们写作时往往缺少“描写意识”，习惯于叙述，而不长于描写，因此文章往往平铺直叙，干瘪乏味。
写作时，如果能叙写结合，突出描写，使笔下的摹写对象有形态、有动作、有色彩、有声响，文章就会有栩栩如生之感、历历在目之效。
从某种程度上讲，可以说描写是记叙文的灵魂。
那么，在叙写中，什么地方需要集中笔墨进行描写呢？这里就有个确定描写点的问题。
描写作为一种表达方式，是为表情达意服务的，所描写的人、景、物等，都要紧扣文章的主题，不能单纯地为描写而描写。
任何无益于表现主题的旁逸斜出的描写，不管多么细腻，多么逼真，都应果断割弃。
[名师支招]确定好了描写点，从以下方面进行生动形象地描写：第一，要善于抓住描写对象突出而有代表性的特征进行描绘摹写。
第二，要善于通过各种描写传达人物或作者的情感。
在写作中，描写总是伴随着情感——无论是描写环境，还是描写人物，总是渗透着人物的情感，流露着作者的倾向。
第三，要能够熟练掌握并运用多种描写手法。
1．肖像描写。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。
肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
2．语言描写。
语言描写要性格化。
要在描摹语态、叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。
3．动作描写。
动作虽然不像语言那样具有明确的意义，但它却同语言一样表现着自我，传达出人物的思想感情和性格特征。
它也是表情达意的语言，只不过是无声的语言。
4．心理描写。
人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。
的。
形象是文学的存在方式，审美的存在方式。
如果说眼睛是心灵的窗户，那么，手便是爱与温暖的传递。
18-19 02 单元序列写作(二)【答案】①段文字使用第一人称，增强了叙事的真实性，同时注重细节描写，感情真挚细腻，具有很强的煽情性，容易感染读者。
②段文字也使用第一人称，注重描述事件的发展过程，有一定的真实感。
③段文字采用第三人称，平铺直叙，置身事外，类似于复述故事，缺少必要的感情抒发，不能打动读者。
同时叙事内容脱离生活实际，虚假的成分太多。
2．以具体事物做载体来表达真情实感没有具体事物做文章抒情的载体，文章就很难抒发真情实感。
而真情实感一般都是通过对具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。
问题2：阅读下面的文字，分析作者是如何来纪念爷爷的。
踏进熟悉的老院子，绕过对着门的屏风，映入眼帘的是那棵歪脖子枣树。
说它是枣树，只是曾经，如今的它已没有了茂盛的绿叶，也不再结出串串小枣，甚至连树枝都已经落光了——它死去了。
如今，摸摸树上的光滑与刻痕，老黄牛不见了，我也比任何一道刻痕都高了。
抬头看看枯枝，似乎又听到了荡秋千时被我压出的吱呀吱呀的声响。
老树见证了我成长的童年，见证了我和爷爷的快乐回忆，而我却再也见不到爷爷的笑容了。
(《见证》) ____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】对于爷爷的回忆，作者没有直接去写，而是先写院子中的那棵歪脖子枣树，围绕着枣树发生的一系列与爷爷生活的片段，间接地对爷爷进行了回忆。
枣树成为叙事的切入点，成为抒发感情的载体。
物是，人非！托物寄情，物我交融，进一步把思念之情深化。
树老人已老，树在人已逝，这种借物抒情的表达方式所产生的艺术效果则是：不言情而情无限，言有尽而意无穷。
3．注意生活中的一些细节，刻画人物注重细节描写列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微。
”这里的“至微”就是那些显示人情美、人性美，能够令人久久品读的生动画面，具有永久艺术价值的细节。
2.2排序不等式学习目标：1.了解排序不等式的数学思想和背景.2.理解排序不等式的结构与基本原理，会用排序不等式解决简单的不等式问题．教材整理1顺序和、乱序和、反序和的概念设a1≤a2≤…≤a n，b1≤b2≤…≤b n为两组实数，c1，c2，…，c n为b1，b2，…，b n的任一排列，称a1b1＋a2b2＋…＋a n b n为这两个实数组的顺序和；称a1b n＋a2b n －1＋…＋a n b1为这两个实数组的反序和；称a1c1＋a2c2＋…＋a n c n为这两个实数组的乱序和．教材整理2定理(排序原理，又称为排序不等式)设a1≤a2≤…≤a n，b1≤b2≤…≤b n为两组实数，c1，c2，…，c n为b1，b2，…，b n的任一排列，则有a1b n＋a2b n－1＋…＋a n b1≤a1c1＋a2c2＋…＋a n c n≤a1b1＋a2b2＋…＋a n b n，等号成立(反序和等于顺序和)⇔a1＝a2＝…＝a n或b1＝b2＝…＝b n，可简记作：反序和≤乱序和≤顺序和．已知x≥y，M＝x4＋y4，N＝x3y＋y3x，则M与N的大小关系是()A．M>N B．M≥NC．M<N D．M≤N[解析]由排序不等式，知M≥N.[答案] B(1)1bc≥1ca≥1ab；(2)a 2b 2c 2＋b 2c 2a 2＋c 2a 2b 2≥1a 2＋1b 2＋1c 2.[精彩点拨] 由于题目条件中已明确a ≥b ≥c ，故可以直接构造两个数组． [自主解答] (1)∵a ≥b >0，于是1a ≤1b ， 又c >0，∴1c >0， 从而1bc ≥1ca .同理，∵b ≥c >0，于是1b ≤1c ， ∴a >0，∴1a >0，于是得1ca ≥1ab ， 从而1bc ≥1ca ≥1ab .(2)由(1)知1bc ≥1ca ≥1ab >0且a ≥b ≥c >0， ∴1b 2c 2≥1c 2a 2≥1a 2b 2，a 2≥b 2≥c 2. 由排序不等式，顺序和≥乱序和得a 2b 2c 2＋b 2c 2a 2＋c 2a 2b 2≥b 2b 2c 2＋c 2c 2a 2＋a 2a 2b 2＝1c 2＋1a 2＋1b 2＝1a 2＋1b 2＋1c 2， 故a 2b 2c 2＋b 2c 2a 2＋c 2a 2b 2≥1a 2＋1b 2＋1c 2.利用排序不等式证明不等式的技巧在于仔细观察、分析所要证明的式子的结构，从而正确地构造出不等式中所需要的带有大小顺序的两个数组．1．已知0<a 1≤a 2≤…≤a n ，求证：a 21a 2＋a 22a 3＋…＋a 2n －1a n ＋a 2na 1≥a 1＋a 2＋…＋a n .[证明] ∵0<a 1≤a 2≤…≤a n ，∴a 21≤a 22≤…≤a 2n ，1a 1≥1a 2≥…≥1a n，由排序不等式知，乱序和不小于反序和，得 a 21a 2＋a 22a 3＋…＋a 2n －1a n ＋a 2n a 1≥a 21·1a 1＋a 22·1a 2＋…＋a 2n ·1a n. 因此a 21a 2＋a 22a 3＋…＋a 2n －1a n ＋a 2na 1≥a 1＋a 2＋…＋a n .【例2】 设a ，b ，c 为正数，求证：2c ＋2a ＋2b ≤a bc ＋b ca ＋c ab . [精彩点拨] (1)题目涉及到与排序有关的不等式；(2)题目中没有给出a ，b ，c 的大小顺序．解答本题时不妨先设定a ≤b ≤c ，再利用排序不等式加以证明．[自主解答] 不妨设0<a ≤b ≤c ，则a 3≤b 3≤c 3， 0<1bc ≤1ca ≤1ab ，由排序原理：乱序和≤顺序和，得 a 3·1ca ＋b 3·1ab ＋c 3·1bc ≤a 3·1bc ＋b 3·1ca ＋c 3·1ab ， a 3·1ab ＋b 3·1bc ＋c 3·1ca ≤a 3·1bc ＋b 3·1ca ＋c 3·1ab . 将上面两式相加得a 2＋b 2c ＋b 2＋c 2a ＋c 2＋a 2b ≤2⎝ ⎛⎭⎪⎫a 3bc ＋b 3ca ＋c 3ab ， 将不等式两边除以2，得a 2＋b 22c ＋b 2＋c 22a ＋c 2＋a 22b ≤a 3bc ＋b 3ca ＋c 3ab .在排序不等式的条件中需要限定各数值的大小关系，对于没有给出大小关系的情况：(1)要根据各字母在不等式中地位的对称性，限定一种大小关系．(2)若给出的字母不具有对称性，一定不能直接限定字母的大小顺序，而要根据具体情境分类讨论．2．本例的条件不变，试证明：a 2＋b 22c ＋b 2＋c 22a ＋c 2＋a 22b ≥a ＋b ＋c .[证明] 不妨设a ≥b ≥c >0，则a 2≥b 2≥c 2，1c ≥1b ≥1a ，则a 2·1c ＋b 2·1a ＋c 2·1b (乱序和)≥a 2·1a ＋b 2·1b ＋c 2·1c (反序和)， 同理，b 2·1c ＋c 2·1a ＋a 2·1b (乱序和) ≥a 2·1a ＋b 2·1b ＋c 2·1c(反序和)．两式相加再除以2，可得a ＋b ＋c ≤a 2＋b 22c ＋b 2＋c 22a ＋c 2＋a 22b .【例3】 设a ，b ，c 为任意正数，求a b ＋c ＋b c ＋a ＋c a ＋b的最小值． [精彩点拨] 由对称性，不妨设a ≥b ≥c >0，注意到bb ＋c ＋c b ＋c ＝1，设法构造数组，利用排序不等式求解．[自主解答] 不妨设a ≥b ≥c ，则a ＋b ≥a ＋c ≥b ＋c ，1b ＋c ≥1c ＋a ≥1a ＋b， 由排序不等式得，ab ＋c ＋b c ＋a ＋c a ＋b ≥b b ＋c ＋c c ＋a ＋a a ＋b ，ab ＋c ＋b c ＋a ＋c a ＋b ≥c b ＋c ＋a c ＋a ＋b a ＋b ， 上两式相加，则2⎝ ⎛⎭⎪⎫a b ＋c ＋b c ＋a ＋c a ＋b ≥3， 即ab ＋c ＋b c ＋a ＋c a ＋b≥32. 当且仅当a ＝b ＝c 时，ab ＋c ＋b c ＋a ＋c a ＋b取最小值32.1．分析待求函数的结构特征，构造两个有序数组．2．运用排序原理求最值时，一定验证等号是否成立，若等号不成立，则取不到最值．3．已知x ，y ，z 是正数，且x ＋y ＋z ＝1，求t ＝x 2y ＋y 2z ＋z 2x 的最小值． [解] 不妨设x ≥y ≥z >0，则x 2≥y 2≥z 2，1z ≥1y ≥1x . 由排序不等式，乱序和≥反序和． x 2y ＋y 2z ＋z 2x ≥x 2·1x ＋y 2·1y ＋z 2·1z ＝x ＋y ＋z . 又x ＋y ＋z ＝1，x 2y ＋y 2z ＋z 2x ≥1， 当且仅当x ＝y ＝z ＝13时，等号成立． 故t ＝x 2y ＋y 2z ＋z 2x 的最小值为1.1．排序不等式的本质含义是什么？[提示]排序不等式的本质含义是两实数序列同方向单调(同时增或同时减)时所得两两乘积之和最大；反方向单调(一增一减)时所得两两乘积之和最小．注意等号成立的条件是其中一个序列为常数序列．2．排序原理的思想是什么？[提示]在解答数学问题时，常常涉及一些可以比较大小的量，它们之间并没有预先规定大小顺序，那么在解答问题时，我们可以利用排序原理的思想方法，将它们按一定顺序排列起来，继而利用不等关系来解题．因此，对于排序原理，我们要记住的是处理问题的这种思想及方法，同时要学会善于利用这种比较经典的结论来处理实际问题．【例4】若某网吧的3台电脑同时出现了故障，对其维修分别需要45 min,25 min和30 min，每台电脑耽误1 min，网吧就会损失0.05元．在只能逐台维修的条件下，按怎样的顺序维修，才能使经济损失降到最小？[精彩点拨]这是一个实际问题，需要转化为数学问题．要使经济损失降到最小，即三台电脑维修的时间与等候的总时间之和最小，又知道若维修第一台所用时间t1 min时，三台电脑等候维修的总时间为3t1 min，依此类推，等候的总时间为3t1＋2t2＋t3 min，求其最小值即可．[自主解答]设t1，t2，t3为25,30,45的任一排列，由排序原理知3t1＋2t2＋t3≥3×25＋2×30＋45＝180(min)，所以按照维修时间由小到大的顺序维修，可使经济损失降到最小．1．首先，理解题意，实际问题数学化，建立恰当模型．2．三台电脑的维修时间3t1＋2t2＋t3就是问题的数学模型，从而转化为求最小值(运用排序原理)．4．有5个人各拿一只水桶到水龙头接水，如果水龙头注满这5个人的水桶需要时间分别是4分钟，8分钟，6分钟，10分钟，5分钟，那么如何安排这5个人接水的顺序，才能使他们等待的总时间最少？[解] 根据排序不等式的反序和最小，可得最少时间为4×5＋5×4＋6×3＋8×2＋10×1＝84(分钟)．即按注满时间为4分钟，5分钟，6分钟，8分钟，10分钟依次等水，等待的总时间最少．1．设a 1，a 2，a 3为正数，且a 1，a 2，a 3的任一排列为a ′1，a ′2，a ′3，则a 1a ′1＋a 2a ′2＋a 3a ′3的最小值为( ) A ．3 B ．6 C ．9D ．12[解析] 由题意，不妨设a 1≥a 2≥a 3>0，则1a 3≥1a 2≥1a 1>0，∴a 1a ′1＋a 2a ′2＋a 3a ′3≥a 1a 1＋a 2a 2＋a 3a 3＝3， 当且仅当a 1＝a 2＝a 3时等号成立． [答案] A2．设a ，b ，c 为正数，P ＝a 3＋b 3＋c 3，Q ＝a 2b ＋b 2c ＋c 2a ，则P 与Q 的大小关系是( )A ．P >QB ．P ≥QC ．P <QD ．P ≤Q[解析] 不妨设a ≥b ≥c >0，则a 2≥b 2≥c 2>0. 由排序不等式得a 2a ＋b 2b ＋c 2c ≥a 2b ＋b 2c ＋c 2a . ∴P ≥Q . [答案] B3．锐角三角形中，设P＝a＋b＋c2，Q＝a cos C＋b cos B＋c cos A，则P，Q的关系为()A．P≥Q B．P＝QC．P≤Q D．不能确定[解析]不妨设A≥B≥C，则a≥b≥c，cos A≤cos B≤cos C，则由排序不等式有Q＝a cos C＋b cos B＋c cos A≥a cos B＋b cos C＋c cos A＝R(2sin A cos B＋2sin B cos C＋2sin C cos A)＝R[sin(A＋B)＋sin(B＋C)＋sin(A＋C)]＝R(sin C＋sin A＋sin B)＝a＋b＋c2＝P.[答案] C4．若c1，c2，c3是4,5,6的一个排列，则c1＋2c2＋3c3的最大值是________，最小值是________．[解析]由排序不等式，顺序和最大，反序和最小．∴最大值为1×4＋2×5＋3×6＝32，最小值为1×6＋2×5＋3×4＝28.[答案]32285．已知a，b，c为正数，a≥b≥c，求证：a5b3c3＋b5c3a3＋c5a3b3≥c2a3＋a2b3＋b2c3.[证明]∵a≥b≥c≥0，∴a5≥b5≥c5，1 c≥1b≥1a＞0，∴1bc≥1ac≥1ba，∴1b3c3≥1a3c3≥1b3a3，由顺序和≥乱序和得a5b3c3＋b5a3c3＋c5b3a3≥b5b3c3＋c5a3c3＋a5b3a3＝b2c3＋c2a3＋a2b3，∴a5b3c3＋b5a3c3＋c5b3a3≥c2 a3＋a2b3＋b2 c3.。
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.以洋葱鳞片叶为材料做“制作并观察植物细胞临时装片”实验其目的不包括（）A. 学习制作临时装片的方法B. 练习绘制细胞的结构简图C. 观察植物细胞的形态结构D. 观察植物细胞的分裂过程【答案】D【解析】以洋葱鳞片叶为材料做“制作并观察植物细胞临时装片”实验其目的①学习制作临时装片的方法②练习绘制细胞的结构简图③观察植物细胞的形态结构不包括观察植物细胞的分裂过程2.某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片据图分析以下说法正确的是（）A. 图甲中带黑边的圆圈是气泡原因是在制作临时装片的过程中盖盖玻片步骤操作不规范B. 图乙是在显微镜下看到的动物细胞结构C. 显微镜的放大倍数等于丙图中①与②放大倍数的乘积D. 降显微镜镜筒时眼睛应注视图丙中的③【答案】A【解析】3.当显微镜的目镜为5× 物镜为20× 则视野内的物像放大倍数为多少？（）A. 15倍B. 5倍C. 100倍D. 50倍【答案】C【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积显微镜的目镜为5\times 物镜为20\times 则视野内的物像放大倍数为5\times 20= 100倍4.用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时在视野中看到的细胞物像是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】 A 、视野中显示了神经元的胞体是神经细胞 A不符合题意B、视野中显示的是洋葱表皮细胞植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有）近似长方形 B符合题意C 、视野中显示的是叶表皮细胞 C不符合题意D、图中展示的是血液的组成视野中有大量的红细胞和少量的有细胞核的白细胞等血细胞 D不符合题意5.“日啖荔枝三百颗不辞常作岭南人”这是苏东坡的著名诗句产于我国南方的荔枝很甜是因为其果肉细胞内糖分含量很高这些糖分存在于如图中这个果肉细胞的（）A. ③B. ④C. ⑤D. ⑥【答案】C【解析】由细胞结构图可知①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞质、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是叶绿体植物细胞的液泡中含有一些带有辣味、甜味、色素的物质称为细胞液荔枝果肉细胞内糖分含量很高这些糖分存在于这个果肉细胞的液泡中6.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时盖盖玻片的正确方法是（）A. 将盖玻片放在载玻片一端推向中间B. 将盖玻片迅速盖在载玻片上C. 将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴然后迅速放下D. 将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴然后缓缓放下【答案】D【解析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴然后缓缓放下以免产生气泡7.观察黄瓜表层果肉细胞临时装片时发现视野中央有一泡状结构其边缘厚且黑呈圆形用镊子轻压盖玻片该结构会变形这一泡状结构极有可能是（）A. 液泡B. 气泡C. 水泡D. 细胞【答案】B【解析】解 A.液泡是植物细胞质中的泡状结构液泡由一层膜围成其中主要成分是水 A 不符合题意B.气泡轮廓是黑色的而且里面基本是空心的用镊子挤压盖玻片形状会改变 B符合题意C.水泡中的液体是组织液不在细胞内 C不符合题意D.细胞是颜色较浅且细胞里面有各种各种结构看起来显得有些阴影形状规则 D不符合题意故选 B8.植物细胞分裂时最先分裂的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核【答案】D【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞各结构的分裂顺序是细胞核→细胞质→细胞膜、细胞壁9.制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片上首先滴加的液体分别是（）A. 清水、清水B. 生理盐水、清水C. 清水、生理盐水D. 生理盐水、生理盐水【答案】C【解析】解在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时向洁净的载玻片上滴加的液体是清水而在制作口腔上皮细胞的临时装片时为了维持口腔上皮细胞的正常形态在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水故选 C10.制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是（）①用镊子撕取实验材料②在载玻片的中央滴一滴清水③擦拭载玻片、盖玻片④用碘液给实验材料染色⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平⑥盖上盖玻片A. ①③②④⑤⑥B. ③②①⑤⑥④C. ③②①④⑥⑤D. ①③⑤⑥②④【答案】B【解析】解洋葱表皮临时装片的制作过程擦拭载玻片、盖玻片在载玻片中央上滴清水为了维持细胞的正常形态取材料用镊子撕取实验材料把薄膜放置在载玻片中央的水滴中用解剖针轻轻的将薄膜在水滴中展平用镊子夹起盖玻片先使它的一侧接触载玻片上的液滴然后缓缓放平在载玻片的一侧滴碘液从另一侧吸引进行染色故选 B11.制作临时装片时应用夹子夹起盖玻片将其一边先接触载玻片上的水滴再轻轻盖在水滴上这样做主要为了防止（）A. 碰碎盖玻片B. 压坏细胞C. 产生气泡D. 弄脏载玻片【答案】C【解析】制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴再轻轻盖上目的避免盖玻片下出现气泡影响观察效果12.关于制作洋葱表皮细胞临时装片过程的叙述不正确的是（）A. 往载玻片上滴加的液体为清水B. 用镊子从鳞片叶的外表面撕取一块薄膜并在清水中展平C. 盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴然后缓缓放平D. 染色时在盖玻片一侧滴加碘液从另一侧用吸水纸吸引【答案】B【解析】A、用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净然后在载玻片的中央滴一滴清水 A正确B、用镊子把洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜﹣﹣内表皮 B错误C、用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的水滴然后缓缓放下避免产生气泡C正确D、染色时在载玻片的一侧滴碘液从另一侧吸引 D正确13.制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是（）A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D. ③④②①【答案】D【解析】14.下列有关“制作蚕豆叶表皮细胞临时装片”实验中不正确的是A. 取蚕豆叶片背面向里折叠撕取白色薄膜的下表皮B. 放置标本前需要在载玻片中央滴一滴清水C. 盖盖玻片时应沿着水滴的边缘缓慢放平D. 在盖玻片的一侧滴加碘酒染色后观察【答案】D【解析】A．取蚕豆叶片背面向里折叠撕取白色薄膜的下表皮保持表皮完整正确B．制作蚕豆叶表皮临时装片时在载玻片中央滴一滴清水目的是保持细胞的正常形态正确C．在盖盖玻片时为了避免盖玻片下面产生气泡我们要用镊子夹起盖玻片使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴然后缓缓放下正确D．叶是绿色的制作蚕豆叶表皮临时装片时无需对细胞进行染色错误故选D.15.生病到医院化验血液医生会将血液制成玻片标本并进行观察由血液制成的玻片标本叫做（）A. 切片B. 涂片C. 装片D. 玻片【答案】B【解析】16.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤它们的先后顺序是（）A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D. ③④②①【答案】D【解析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤可以简单提炼为擦、滴、撕、展、盖、染图中的顺序应为滴水、取材、展平、盖片即③④②①17.下图是某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的几个步骤其先后顺序是A. ①②③④B. ④③②①C. ③④②①D. ②④③①【答案】C【解析】“擦” 用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净“滴” 把载玻片放在实验台上用滴管在载玻片的中央滴一滴清水“撕” 把洋葱鳞片叶向外折断用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜“展” 把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开“盖” 用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的液滴然后缓缓放平“染” 在盖玻片的一侧滴加碘液另一侧用吸水纸吸引重复2~3次使染液浸润到标本的全部所以图中操作正确是顺序是③滴水④取材②展平①盖上盖玻片故选C.18.在低倍镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞临时装片时细胞结构中染色最深的部位是（）A. 细胞壁B. 液泡C. 细胞核D. 细胞质【答案】C【解析】19.在制作洋葱表皮细胞临时装片时正确的做法是（）A. 尽量将标本撕得薄一些B. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下C. 若有气泡则用手轻压赶走D. 盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上【答案】A【解析】洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是 1洁净玻片 2在载玻片上滴清水为了维持细胞的正常形态 3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜 4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平 5用镊子夹起盖玻片先使它的一侧接触载玻片上的液滴然后缓缓放平以免产生气泡 6染色因为细胞核里有染色体容易被碱性染料染成深色为了观察细胞核在载玻片的一侧滴碘液从另一侧吸引A、标本薄而透明利于观察故此选项正确B、盖盖玻片时用镊子使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴后然后缓缓放平避免产生气泡故此选项不正确C、若有气泡可用镊子轻压盖玻片将气泡赶出故此选项不正确D、染色时在载玻片的一侧滴碘液从另一侧用吸水纸吸引此选项不正确20.在制作洋葱鱗片叶内表皮细胞的临时装片和人的口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片中央所滴加的液体分别是（）A. 生理盐水、生理盐水B. 清水、清水C. 生理盐水、清水D. 清水、生理盐水【答案】D【解析】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时向洁净的载玻片上滴加的液体是清水而在制作口腔上皮细胞的临时装片时为了维持口腔上皮细胞的正常形态在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水为保证滴加液体的适度必须用滴管来向载玻片上滴加液体二、解答题（本大题共计8小题每题10分共计80分）21.（1）要使视野从①变为② 应将装片向________方移动21.（2）本实验使用的物镜有10×和4×两种要使视野从②变为③ 应选用的物镜是________21.（3）要使视野从③变为④ 应调节______________21.（4）在制作临时装片时盖上盖玻片的正确方法是（）【答案】（1）右下【解析】解（1）显微镜下物体和像的移动方向相反视野从①变为② 像向左上方移动则装片向右下方移动【答案】（2）10×【解析】（2）视野从②变为③ 物像变大了说明显微镜的放大倍数变大了所以要选用放大倍数大的物镜即10×物镜【答案】（3）细准焦螺旋【解析】（3）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒更重要的作用是能使焦距更准确调出更加清晰的物像视野从③变为④ 物像更加清晰了要调节细准焦螺旋【答案】（4）B【解析】（4）盖盖玻片时先用盖玻片的一侧接触水滴再缓缓放平目的是避免产生气泡故选 B22.（1）在步骤D 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取的内表皮________ 这一特点使其能在光学显微镜下被观察清楚22.（2）在步骤E 先把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的________中并将其展平然后将盖玻片如图所示缓缓地盖在要观察的洋葱鳞片叶内表皮上这样盖盖玻片的目的是________22.（3）步骤F和G是对洋葱鳞片叶内表皮细胞________ 该操作所使用的液体是________ 用该液体处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是________22.（4）与步骤E中载玻片上所滴的液体不同制作人的口腔上皮细胞临时装片时载玻片上所滴的液体是________ 该液体的作用是________【答案】薄而透明【解析】用显微镜观察的材料必须是薄而透明的在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时这样可以在显微镜下被清晰观察【答案】水滴, 避免产生气泡【解析】将撕取的内表皮放在水滴中并用镊子展平避免重叠使它的一边先接触水滴避免产生气泡【答案】染色, 碘液, 使细胞的结构显示更清楚【解析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时要用碘液对细胞染色另一侧用吸水纸吸引使染液浸润到标本的全部【答案】生理盐水, 保持细胞的正常形态【解析】在制作人的口腔上皮细胞时在载玻片上滴加的是生理盐水23.（1）图示操作步骤的正确顺序是________23.（2）图A的操作方法可避免________23.（3）图B所滴液体为碘液它可把细胞核内的________染成深色便于观察23.（4）若此序列图表示制作人口腔上皮细胞临时装片的实验步骤则D所滴液体为________23.（5）临时装片制作好后应先置于________（填低或高）倍镜下观察【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】24.（1）实验的正确顺序是 ________24.（2）在C载玻片的中央滴一滴清水用的器具叫________24.（3）图d表示用镊子夹起盖玻片先让它的一侧接触到载玻片上的水滴然后轻轻盖上这样做的目的是 ________24.（4）实验最后应用________对材料进行染色然后用吸水纸吸去多余的水【答案】（1）cabd【解析】解（1）由图可知 a是“撕” 把洋葱鳞片叶向外折断用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜 b是“展” 把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开 c是“滴” 把载玻片放在实验台上用滴管在载玻片的中央滴一滴清水d是“染” 在盖玻片的一侧滴加碘液“吸” 另一侧用吸水纸吸引重复2∼3次使染液浸润到标本的全部故正确顺序是 cadb【答案】（2）滴管【解析】（2）“滴” 把载玻片放在实验台上用滴管在载玻片的中央滴一滴清水【答案】（3）避免产生气泡【解析】（3）盖用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的液滴然后缓缓放平、目的是避免产生气泡【答案】（4）碘液【解析】（4）染在盖玻片的一侧滴加碘液吸另一侧用吸水纸吸引重复2~3次使染液浸润到标本的全部25.（1）图一的正确的实验操作顺序是________ （填字母）25.（2）观察时若视野中出现较多气泡是由于图一中所示的步骤________（填字母）操作不当引起的25.（3）图一洋葱细胞图中的E和A两个步骤中所滴的液体分别是________和________ 图二口腔上皮细胞图中的c和b所滴加的液体分别是________和________ 25.（4）图二中口腔上皮细胞的7字实验步骤补充完整擦→________25.（5）画生物图时图中暗的地方是用________（填“细点”或“粗线”或“涂阴影”）【答案】ECBDA【解析】【答案】D【解析】【答案】清水, 碘液, 生理盐水, 碘液【解析】【答案】滴→刮→涂→盖→染→吸【解析】【答案】细点【解析】26.（1）盖盖玻片时让盖玻片的一边先接触水滴然后缓缓放下该操作的主要目的是避免在盖玻片下产生________26.（2）盖好盖玻片后进行染色时应将碘液滴在盖玻片的________26.（3）染色后某同学按规范操作在实验过程中看到了以下几个视野①该同学最终看到了视野C 在此之前他看到的视野依次是________②从A→C需要调节显微镜的________（填结构名称）③在视野C中细胞内着色较深的结构是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】27.（1）将上图中①~④实验步骤按正确的操作顺序进行排序 ________27.（2）上图中步骤②和④滴加的液体分别是________和________27.（3）盖盖玻片时让盖玻片的一边先接触水滴然后缓缓放下该操作的主要目的是________ 进行染色时应将碘液滴在________27.（4）观察时首先要把制作好的临时装片放在显微镜的载物台上临时装片要正对________的中心27.（5）一般情况下在用显微镜观察时眼睛和镜简的位置应该是下图的________27.（6）某同学按规范操作在实验过程中看到了以下几个视野①他看到的视野依次是________②从A→C需要调节显微镜的________（填结构名称）③在视野C中细胞内着色较深的结构是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】28.（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中开始在载玻片上分别用滴管滴一滴________和________28.（2）在盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴然后缓缓地盖在要观察的材料上这样做的目的是 ________28.（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色使用的染料都是________28.（4）下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的过程图和显微镜结构图请据图回答问题正确的操作步骤是________ （填字母）【答案】（1）清水, 生理盐水【解析】解（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水因为洋葱是植物细胞有细胞壁吸水也不会胀破可以用清水人的细胞是动物细胞用清水的话会因为渗透压吸水胀破因此要用和人体细胞液浓度相同的生理盐水【答案】（2）避免产生气泡【解析】（2）在盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴然后缓缓地盖在要观察的材料上这样做的目的是避免产生气泡【答案】（3）碘液【解析】（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色使用的染料都是碘液【答案】D【解析】（4）如图可知③是滴清水④是将观察的材料放在水滴中①是盖盖玻片②是用镊子轻压盖玻片赶走气泡因此正确的操作顺序③→④→①→②试卷第11页，总11页。
《写作：观点要明确》教学设计一、教材分析《写作：观点要明确》，是九年级上册第二单元的写作训练。
因为第一单元的写作训练是以活动探究的方式进行诗歌创作，所以第二单元的写作可以说是进入九年级后学生的第一次议论文写作训练。
紧接着第三单元是继第二单元之后的《写作：议论要言之有据》，第五单元是《写作：论证要合理》。
三次写作训练成一个系统的议论文写作序列。
那么本单元主要解决的问题就是“观点要明确”。
二、学情分析在议论文写作教学中，往往重视提出观点后对观点的论证，但如何明确且正确地提出观点，其实往往是教学过程中容易忽略而又现实存在的问题。
比如，学生不知道观点和普通陈述句的区别，有的学生会提出自己的观点为“好奇是人类遇到新鲜事物时所产生的注意、提问的倾向”，其实这不是一个观点，只是对“好奇”的一个定义，一个非观点表达的陈述句。
总的来说，关于议论文写作，学生是刚开始接触，还处于不知何为议论文、如何去写议论文的初级阶段。
因此，议论文写作的第一步——提出观点，学生就存在各种各样的问题。
总结起来主要有几个方面：一是不会在文中明确表达观点，甚至干脆不写观点，上来就论述或讲例子；二是不知道什么是观点，不明白观点和叙述、观点和态度的区别；三是表达观点时，不够准确、简洁和鲜明。
除了明确观点，学生在论据和论证方面也存在问题，教师可以初步加以指导，但因为学生是初次尝试议论文写作，不能要求面面俱到，本次写作训练主要解决明确观点的问题。
三、教学目标1. 通过对生活中某种现象的深入思考和讨论，形成自己对该现象的看法，进而学会明确自己的观点。
2. 通过练习用判断句表达观点，学会在作文里准确、简洁、鲜明地提出观点。
3. 通过借鉴课文和学习同学优秀例文，学会在文章的不同位置凸显观点。
四、教学重点1. 通过对生活中某种现象的深入思考和讨论，形成自己对该现象的看法，进而学会明确自己的观点。
2. 通过练习用判断句表达观点，学会在作文里准确、简洁、鲜明地提出观点。
18-19 第2单元单元序列写作（二）肺腑之言，不虚假，不“伪情”，不表言不由衷的情，不说虚情假意的话。
其实，一篇文章最重要的是要有真情实感，充满人文关怀，有活泼的个性特征。
可以从以下三个方面来表现：(1)选取典型的材料，抒发真情实感。
作文如做人，要朴实，要从现实生活中寻找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意义，学会关注生活，用生活的实际表现人物，表达自己的观点、态度。
(2)描述具体形象，表达情感态度。
文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述等手法，把抽象的感情具体化，把自己的情感准确表现出来。
写人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表现自己对亲情的理解。
(3)写熟悉的生活，抒发真实的情感。
生活的真实才是感人的，虽然文章不排除虚构，但虚构和虚假有着本质的区别，虚构是对真实生活的再创造，而不是胡编乱造。
4．注重场景描写场景指场面和景物。
场面主要指叙事性文章中在一定时间、地点、场合下发生的与人物、情节有关的画面。
场面描写是对一定场合出现的众多人物及周围环境的描写，包括自然景物、人物活动等静景和动景。
景物描写是指对与人物发生直接关系的外界环境的描写，是文章的有机组成部分。
景物描写有创设环境气氛，渲染人物情感，推动故事情节发展，显示时代特征、季节特点等作用。
[典例剖析]阅读下面的材料，根据要求作文。
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴回家在桌子前剪报的父亲。
父子俩没有说话，静静相对。
儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。
父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面的材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【写作指导】这则材料的立足点很明显在于“陪伴”“您辛苦了”和“幸福”三点上，由此可以考虑从以下几个角度立意：(1)享受亲情，让其成为个人奋斗的精神支柱。
个人的奋斗离不开家庭的支持，个人的成功有家庭其他成员的努力，因此，在奋斗的过程中，应当多陪伴家人，让他们传递的亲情，成为你奋斗的精神动力。
