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人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
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人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)
人教版小学数学六年级上册教学教案(板块结构式)。
MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：三年级
反思/评价
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MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：三年级
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MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：三年级
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MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：五年级
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MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：三年级
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MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：三年级反思/评价1-2-5看图，试背第3自然段。
1-2-4指导朗读。
1-2-3引导学生说，为什么这样
画？
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MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：三年级
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反思/评价
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MS-E-图文结构-Ⅱ 学科：语文 年级：五年级
1-8． 小结：这一段围绕中心句，具
体地描绘了云雾在四个不同的位置所呈现的不同姿态，突出了庐山的
MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：三年级
反思/评价
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MS-E-图文结构-Ⅱ 学科：语文 年级：三年级
1-6． 找朋友游戏。
1-4．运用简称的词句。
（留心观察、记录简称在日常生活中使1-5． 注意写字姿势。
写的格式。
（看+写） 1-4． 知道学生认真、仔细、
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MS-E-图文结构-Ⅱ 学科：语文 年级：三年级
1-2-4 搜集其他《夏日田园杂兴》进行积累诵读。
1-2-1 介绍：范成大写了一组《夏日田园杂兴》1-2-3指导学生熟读背诵。
1-2-2 引导学生看图，并借助。
新房小学MS-EEPO板块结构I型时间：年月日教师：高小钰年级：一年级课型：单要素内容：《好朋友》第1课时课时形态：40分目标双目标：1：初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣2：与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。
教学重点：有感情的演唱歌曲。
教学难点：用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。
补充内容提要T 方法＆策略反思＆评价一、学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》二、坐位安排：呈半圆形坐好1、老师做自我介绍。
2、表演：《你的名字叫什么》——用听唱法学习。
3、利用休息的时间认识学习标志——出示卡片“小话筒、小耳机、小书本、对拍手、小电脑、小孔雀、小乐器”。
三、聆听《玩具兵进行曲》1、听乐曲，感受情绪，取名字。
2、提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音3、复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰（激发兴趣）。
四、课堂小结。
5分20分10分5分1-1要求：听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。
动作与音乐要合拍（有节奏）。
若场地有限可改在教室外进行。
2-1给学生一个宽松的学习氛围。
便于师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。
2-2-1老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。
2-2-2随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。
2-2-3学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。
2-2-4师生练习演唱。
2-2-5分小组对唱（一问一答）。
2-2-6为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。
2-3-1教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。
2-3-2老师拿起卡片：“下面我们一起来”——（生）听音乐（导入下一个环节。
3-1随音乐用动作表示出乐曲的情绪。
3-2随音乐用动作表示出乐曲的情绪。
3-3随音乐进行律动（必要时教师可拍手提示节奏与速度）。
4-1小结教学内容及学习的情况。
4-2布置作业：回家准备下节课的才艺展示（唱、跳、演、讲、诵。
MS—EEPO 板块结构（I型）人员：单位：时间：概况：13、激光的话目标：(大目标—难点)通过课文的学习，了解激光的用途，能结合实际说说激光给生活带来的好处或乐趣。
（小目标—重点）认识生字、书写生字.反思/评价1 内容提要T 方法策略反思/评价2一、导入二、范读，了解大意三、细读课文，理解体味。
四、拓展延伸五、书写作业10’3’15’5’7’一、导入1、猜谜语，导入新课：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器还是它。
2、生猜对后，师板书课题，生读题目认识“激”。
出示课题、齐读二、范读，了解大意1、生自由读文，读准字音。
边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等。
）2、小组学习，大家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。
个人把圈画出来的字和同学说一说，并把不理解的词放在小组里讨论。
3、请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。
4、集体交流，学习生字。
三、细读课文，理解体味1、仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。
2、读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）3、组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明白的地方？标注出来。
生谈收获，师随机出示有关句子。
四、拓展延伸。
1、生活中，你还知道激光有哪些好处？2、你希望激光还能为人类做哪些事情？五、作业书写生字。
MS—EEPO 板块结构（I型）人员：单位：时间：概况：14、鲁班造伞目标：(大目标—难点)教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇于实践，取得成功。
（小目标—重点）1、认识12个生字，会写8个生字及“创造、西湖”等词语。
认识偏旁三框儿反思/评价1 内容提要T 方法策略反思/评价2一、导入二、读课文，整体感知三、组合作，学习生字四、读课文五、学习生字8’12’’8’12’一、导入1、出示一把雨伞，指名学生说说伞的作用。
2、学们知道伞是谁发明的吗？（鲁班）大家认识鲁班吗？教师介绍鲁班。
