挫而不折,努力进取

挫而不折积极进取学案学习目标1、知道人生难免有挫折，认识挫折的积极作用和消极作用，掌握战胜挫折的方法。

2、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，能从容应对学习和生活中遇到的挫折和逆境。

3、主动锻炼个性心理品质，养成勇于克服困难和开拓进取的品质。

自主学习解决问题填空1、在逆境和挫折面前，让我们记住：挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的______和_______。

2、挫折都是由一定原因造成的。

只有正确分析挫折产生的_______,才能找到应对挫折的_______，才有可能_________，找到战胜挫折的_________。

3、当我们遇到挫折失败的时候，一味地________不仅于事无补，而且还会成为我们走向成功的一块_________。

面对挫折，我们要善于_______，____________。

4、遇到挫折时不要_________，应该找__________倾述，或告诉_______和__________，请求他们的________。

问答怎样战胜挫折？课堂练习1、伟大的胸怀，应该表出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。

这句话告诉我们（）①在挫折面前，不要屈服②在挫折面前，要勇敢地战胜挫折③在挫折面前，要顺其自然④面对挫折，不畏不惧A ①②B ①③C ①②③D ①②④2、“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。

”这说明（）A 人生在世总不会一帆风顺和美妙动人B 山重水复疑无路，柳暗花明又一村C 挫折就是人生成长的障碍D 挫折并不可怕，可怕的是不能直面挫折3、中学生张某因为上课不认真听讲，学习成绩不断下降。

他又不肯正视现实，而是找出各种“理由”为自己开脱和辩解，以致成绩下降的趋势始终得不到扭转。

这表明（）A 对待挫折可以采取无所谓的态度B 总结自己受挫折的原因，是没有用的C 对待挫折，要敢于承认，理智地分析原因，积极寻求战胜挫折的方法D 此同学遇到挫折时很善于疏导自己4、我们青少年应以积极的态度，对待挫折，积极地对待战胜挫折就应该（）①树立正确的人生目标②正确地认识挫折③学会自我疏导④激发探索创新的热情A ①②③B ②③④C ①③④D ①②③④5、遇到挫折时不要闷在心里，应该找朋友倾诉，或告诉家长和老师。

《挫而不折积极进取》教学设计及教学反思一、教学目标：（一）情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取.（二）能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。

（三知识目标：了解战胜挫折的方法二、教材分析：第九课“风雨中我在成长”以培养学生勇于面对挫折,在战胜困难和挫折的过程中磨练坚强意志为主要目标。

第二项目“挫而不折，积极进取”主要阐述要增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折的精神，从日常的生活小事做起，把自己磨炼成一个意志坚强的人。

三、学情分析：由于初中学生生活阅历浅，只看到挫折的消极作用，没有看到挫折对人格发展和智力开发的促进和激励作用，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。

四、教学重点、难点：战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。

因为：学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。

否则，会影响自身的健康成长。

五、教学方法：情境教学法、合作学习法、研究性学习、活动引领法、自主感悟法等。

六、教具：多媒体课件七、教学过程：（一）、活动导入新课：活动一：学生课前一分钟新闻播报1、2010年8月8日凌晨，舟曲县因暴雨引发泥石流，造成舟曲县城白龙江段堵塞，形成堰塞湖，县城低洼地段已被白龙江淹没，严重威胁县城广大人民群众生命财产安全。

2、2010年8月15日，为表达全国各族人民对甘肃舟曲特大山洪泥石流遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。

师小结：通过这位同学播报的新闻，我们了解了举国上下都在以不同的方式纪念遇难同胞。

地动山摇的惶恐记忆，生离死别的伤痛感觉，救灾报道的痛心难眠......仿佛一切还在眼前，令我们每一位中国人揪心！同学们，怀着无限思念，让我们对在灾难中已经远离我们的同胞，深深地鞠上一躬吧！（全体起立，面向西北方向，鞠躬）毁灭性的灾难，留给我们的不仅仅是废墟，也不仅仅是悲痛与绝望，更多的是让我们学会了坚强！学会了勇敢！让我们更加懂得珍惜生活中的鲜艳色彩和阳光！逝者已逝，带着我们的真挚问候，共同祝福活着的每一个人吧！活动二：祝福千千万师：祝福灾区人民————祝福我的父母、亲人————祝福我的老师、同学________祝福素不相识的人__________（让学生自由发言）师总结过度：正如大家的美好祝福一样，谁不想一帆风顺、万事如意呢？但俗话说：“自然界没有不凋谢的花儿，人世间没有无曲折的路”人生难免有挫折，那么面对挫折，我们应该怎样做？（二）、活动转入新授活动三：挫而不折积极进取多媒体出示：1、回顾一下自己在日常生活、学习中经历过哪些挫折2、小组内交流你遇到的挫折，并说一说你采用了什么方法战胜挫折3、不能解决的挫折问题，小组内其他同学帮忙给出战胜挫折的良方4、小组汇集、代表发言（通过学生的交流把本课的知识点讲解清楚，让学生掌握一些战胜挫折的方法，导的魅力及作用）师小结：通过刚才大家的交流，我们知道了生活中的挫折和烦恼是多种多样的，有学习上、心理上，我们都遇到了不少，不过可喜的是，同学们能够正确的面对，冷静的分析，从容的解决。

挫而不折积极进取导言挫折是人生中不可避免的一部分。

每个人都会经历许多困难和失败，而如何应对这些挫折是决定一个人成长和成功与否的关键因素之一。

在面对挫折时，我们有两种选择：要么灰心丧志，要么以积极的态度接受挑战并努力前进。

本文将探讨挫而不折的重要性以及如何在面对挫折时保持积极进取的心态。

挫而不折的意义挫折是一种反复出现的逆境，会对人的自信心和动力造成极大的打击。

然而，无论我们经历何种挫折，都应该以正确的态度面对。

挫而不折意味着我们能够在面对困难时保持乐观和积极的态度，不被挫折打倒，而是从中吸取教训、成长并继续前进。

挫而不折能够帮助我们培养坚韧和毅力，这是取得成功必不可少的品质。

当我们面对挫折时，如果能够保持积极的心态，并不断尝试与改进自己的方法和策略，我们将能够更好地适应变化和克服困难。

这种积极的态度也能够影响他人，促进团队的凝聚力和迈向共同目标。

如何挫而不折以下是一些在面对挫折时保持积极进取的方法和建议：1. 接受现实首先，我们需要接受挫折是生活中的一部分。

无论我们如何努力，都无法完全避免挫折的发生。

当我们接受这个事实时，我们就可以从过去的失败中吸取教训，并朝着未来的目标前进。

2. 调整心态在面对挫折时，我们很容易沉浸在消极的情绪中。

然而，要保持积极进取的心态，我们需要积极地调整我们的思维方式。

我们可以通过积极的自我对话、寻找激励和正能量的来源来改变我们的心态。

关注自己的成长和进步，而不是过去的失败。

3. 设定明确的目标当我们面对挫折时，有清晰的目标可以帮助我们保持前进的动力。

确立一个明确的目标，并制定一套合理的计划，可以帮助我们克服困难和挫折。

这样，我们就能够更好地专注于解决问题，并朝着目标迈进。

4. 培养自信自信是挫而不折的关键。

当我们对自己的能力和价值有自信时，我们才能更好地应对挫折并从中学习成长。

要培养自信，我们可以回顾过去的成功经历，挖掘自己的优点和长处，并与支持我们的人交流和互动。

5. 与他人合作面对挫折时，与他人合作可以提供更多的支持和帮助。

《挫而不折积极进取》教学设计【教学目标】1.知识目标：懂得承受挫折的能力不同，结果就不同，掌握战胜挫折的基本方法。

2.能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法，面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。

3.情感、态度与价值观：从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度。

养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，不畏惧不逃避。

【教学重、难点】学习重点：战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点学习难点：如何培养学生勇于并善于战胜挫折的人生态度【教材分析】“挫而不折，积极进取”是第九课“风雨中我在成长”的第二项目，本项目主要阐述了增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折、乐观向上的精神态度。

教材具体介绍了在挫折面前应持有的态度和战胜挫折的方法。

其目的是让学生自觉地增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的方法。

【学情分析】由于初中生年龄小且生活阅历较浅，一遇到挫折往往就会烦恼、恐惧、逃避的现象，不利于中学生的健康发展，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立乐观向上的人生观和发展健康的心理是十分必要的。

【教学方法】1、课堂上小组积极合作，互相交流，共同提高。

2、本课是以生活中的实例作为情境，问题的设计贴近生活、贴近实际。

同学们可在充分自学课本知识的基础上，通过情景体验，从而明确如何战胜挫折。

【教学过程】环节一、情景导入，自主感悟8月8日晚21点05分，东方卫视年度大型选秀节目《中国达人秀》第三场比赛播出。

来自北京的断臂男孩刘伟演绎脚弹钢琴，证明了身体残缺的人也能用心灵飞翔。

“要么赶紧去死，要么精彩地活着”当袖管两空的刘伟走上舞台时，所有人都知道他要表演什么，但没人能想象他究竟要怎样用双脚弹奏钢琴。

而当他坐到特制的琴凳上之后，优美的旋律从他脚下流出，十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着，全场陷入了一片安静。

挫而不折积极进取教案
以下是为您推荐的挫而不折积极进取教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

挫而不折积极进取教案
[内容标准]：一1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

二1.3 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。

[教学目标]：
(一)、情感、态度、价值观：
从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取.
(二)、能力目标：
增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。

(三)、知识目标：。

挫而不折积极进取挫折：生活中不可避免的一部分生活中，挫折是不可避免的一部分。

无论是个人生活还是职业道路，都会遇到各种各样的挫折和困难。

面对挫折，我们可以选择屈服于困境，或者选择积极进取。

挫折常常让我们感到失落和崩溃。

当我们碰到失败或遭遇挫折时，可能会陷入自责、怨恨和负面情绪中。

然而，采取积极的态度来对待挫折是至关重要的。

积极进取的心态可以帮助我们从失败中学到宝贵的教训，并成为更好、更强大的人。

积极进取的意义积极进取意味着不轻易放弃，并从挫折中寻求成长和进步。

这种态度能够激发我们的潜力，并让我们更加努力地追求目标。

积极进取的人往往更具有创造力、决心和毅力，他们能够在困难面前保持坚韧不拔的精神，并不断寻找解决问题的方法。

在人际关系中，积极进取的态度也能够带来更好的结果。

无论是在工作中还是在生活中，与人合作是不可或缺的。

积极进取的人能够与他人建立更好的沟通和互动，并寻找解决问题的最佳途径。

如何积极进取1. 接受挫折第一步是要接受挫折的存在，并理解它们是成长的一部分。

挫折不是失败，而是一次机会，一次向前迈进的契机。

要学会接受并从中吸取经验教训。

2. 制定目标制定明确的目标是积极进取的重要一步。

明确的目标能够给你一个方向，使你明白自己想要达到什么，并为之努力奋斗。

3. 养成积极的思维习惯积极进取的人养成了积极的思维习惯。

要努力改变消极的思维模式，学会用积极的眼光看待问题。

当面临困难时，问问自己：“我能做些什么来解决这个问题？”或者“我能从中学到什么？”这样的问题能够帮助你积极地面对挑战。

4. 坚持不懈坚持和毅力是积极进取的关键。

无论面对多大的困难，都要保持对目标的坚定信念，并不断努力。

只有坚持不懈地努力，才能不折不挠地走完整个旅程。

5. 寻求支持和帮助在追求目标的过程中，不要害怕寻求他人的支持和帮助。

与他人分享你的困惑和挑战，他们可能给你提供了新的视角和解决办法。

结语挫而不折，积极进取是一种积极的生活态度。

挫而不折积极进取教学目标1、情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取.2、能力：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。

3、知识：知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。

教材内容分析本节课主要阐述战胜挫折的方法，当前中学生大多是独生子女，抗挫折的能力较差，面对挫折往往选择逃避，面对这一社会现状，从小培养学生的抗挫折能力是十分必要的。

因此，本节课在教材中有举足轻重的地位，“挫而不折，积极进取”主要阐述要增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折的进取精神。

本课具体内容共分两个项目。

第一项是让学生正确认识挫折；第二项是掌握战胜挫折的方法和途径，共提到了五种方法。

战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。

教学设计思路本节课的教学以“田甜不幸遭遇和辉煌成就”为导入情境，通过对比田甜的不幸与成功之间的巨大落差引起学生的共鸣，并引导学生敞开心扉，诉说自己曾经遭遇到的生活挫折以及自己的应对措施和结果。

在相互倾诉中，使学生得出对待挫折的应该采取的态度。

在相互学习中找到适合自己的战胜挫折的方法，并能在战胜挫折的过程中经受磨炼，最总走向辉煌。

教学方法与策略运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，引导学生实现“知、情、意、行”的转变。

在教学中注意采用参与式教学（感动人物、身临其境、我的妙招、走向成功）、以小组讨论法为主，注重学生的情感培养和行动落实。

教学过程第一环节情境导入自主感悟田甜爱唱爱跳，美丽而乖巧，惹人怜爱，最大的理想就是成为舞蹈家。

12岁那年，三名歹徒入室抢劫，田甜亲眼看到妈妈惨遭杀害，而她自己也被砍成了重伤。

当田甜醒来时，等待她的是高位截瘫，脖子以下没有了任何知觉。

在经历了一段最黑暗的日子以后，田甜开始学习使用电脑。

她用牙咬着筷子点击电脑的手写板，一开始使用木制的筷子，后来找来了象牙筷子。

但是因为象牙筷子太硬，把舌头都磨出泡来，牙齿咬得直疼。

1、这节课最大的亮点在通过情景设计，让学生在阅读感悟中悟出战胜挫折的途径和方法，达到了三维目标的有机统一，有效地完成了思品课的教学任务。

2、这节课的精彩之处在学生展示环节，即以自己所经历过的挫折(学习、生活、交往)为例，谈谈自己对待挫折的态度及产生的结果，学生畅所欲言，积极性非常高。

3、学生对这节课的学习基本达到预期效果，总体感觉还算满意。

实战演练环节没有很好的完成既定任务，课堂时间掌控前松后紧。

4、如果重新上这节课，我准备引入更多的视频资料，让课堂教学更形象直观，在时间安排上有张有弛，尤其是在学生展示环节掌控好时间。

5、学生通过学习基本掌握了战胜挫折的途径和方法，主要源于课堂上学生的交流与展示，结合自己生活实际，联系课本知识，达到知行统一。

6、教研组成员认为本节课用全新的教学理念整合教材知识，借助多媒体很好的完成了教学任务，今后教学中合理使用和运用多媒体辅助教学，更好的提高课堂教学效益。