六下《习作6》

【6篇】新部编人教六年级下册语文作文习作范文及答案1．一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。

可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长。

请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。

要求：①捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；②不能出现真实的人名，校名；③书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。

【答案】略2．生活就是这样，有喜悦、有悲伤、有满足、有骄傲、有彷徨、有荒唐……每个人都有难忘的一刻。

请以“难忘那一刻”为题写一篇作文。

要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）文中不得出现真实的人名，班名，校名；（3）字数不少于600字。

【答案】例文：难忘那一刻那是一个深冬的夜晚，北风依旧呼啸，似乎要将路旁的大树连根拔起。

路上的积雪厚到可以淹没一个成人的膝盖，在这雪上想迈开一步都非常不容易。

因为要买些学习用具，我身着厚厚的大棉袄，走向家附近的一个超市，几乎走了几步就要歇一会儿，这积雪对我来说太不好走了，那么近的几百米在我眼中似乎都不可逾越，我的脚吃力地挪动着，我只注意脚下，却丝毫没有看路。

可能是我精神太投入在这雪天走路了，并没有发现前面有一个人影，它似乎也忙于自己的动作，没有发现我，等他的影子映在我的身上的时候，我才猛地抬起头，可已经来不及了，他的面部早已撞上了我的身体，“嘭”的一声，我被撞的退了几步，在这厚厚的雪堆上摇晃了许久才保持好身体平衡，而那个人却被我结结实实的撞到在地上，我定眼一看，原来是一名清洁工。

我本来就因为这不好走的雪路沉积了怒气，被这一撞击怒火简直就要喷涌而出，正打算破口大骂，只见他从雪中爬了起来，拍了拍身上的雪，带着满满的歉意对我说，“小朋友，对不起，我刚才不小心撞到你了，没什么事吧？我下次走路一定会注意的。

”我再次仔细地观察了这个清洁工人，他的年龄大约五六十岁，皱纹在他脸上到处散布着，显得格外苍老，身着一件满是补丁的夹袄，脏乱的头发上散布着许多白色的颗粒，显然很长时间没洗过了。

【 6 篇】新版部编版六年级下册语文作文习作范文及答案1．下边的文字，按要求作文。

在人生的成程中，有，有；有抖擞，也有迷茫；有的叮和教，有同学的容和⋯⋯ 一件件旧事犹新，一幕幕景在目，些如同人生河中浮起的浪花，里的每一浪花都是美的，得有的。

合自己的人生成，以“一的浪花” ，写一篇 500 字左右的文章。

注意： 1. 除歌、外，文体自。

2. 不得抄、套作。

3. 文中不得出你所在学校的校名，以及教工、同学和自己的真姓名。

【答案】一美的浪花人生是一片壮的海洋，常浮起晶的浪花，而父的即是那最美的浪花，它向来占有着我心灵的最深。

父做菜的手向来戚朋友所津津道，也是我向来引以傲的。

不，在父的拿手佳肴之中，我唯一偏韭菜炒蛋，常着父做我吃。

有看父韭菜，我也会灵机一动学一学。

父性子慢，是很有耐心地教我。

韭菜又不，才两次我便学会了。

我自以掌握了一生手，想要：如有一天我得比父快，到那必然万千惊喜，旁人夸不停。

那日，父从菜园里割了一大捧韭菜，我忍不住一窃喜：大展身手的时机就要到达了！我主搬了把椅子坐在父旁是要帮他，父憨憨地笑了笑，将大捧的韭菜放在地上，再找了个菜在旁，而后蹲在地上准菜。

“真好啊！琴儿大了，愿意帮忙了，真听！”父不喋地念道开了。

我竟不知怎地心中有些酸，但也没太在乎，坐在椅子上漫不心地开始菜，一根、两根⋯⋯我只低自己的，眼已有一大把了，我心想：下很快了吧。

但是忍不住看了看父的度，一看，竟再也没法将挪开：父那子的手熟地拉扯着韭菜的黄叶子，那粗拙的手指在菜叶灵巧地穿越着，麻利地理了根部的泥土，身好的韭菜早已堆成了一座小山。

我真是自不如，干脆停下来看父菜。

素来没有那么仔地察父的双手。

那厚厚的指甲里黑压压的——那是年累月与泥土打交道月留下的印迹，手内心有一条条的疤，像一条条歪曲的蚯蚓。

那是前几天收稻子不当心划的，才几天，那边面都已淀了一黑黑的泥土，稍微有些凸出。

父右手的中指上着一个刺目的可，忧如在向我夸耀着它新得的一地⋯⋯那是一双怎的手啊！只管丑恶不堪而又痕累累，却仍旧灵巧自如。

六年级下册《习作 6 》课堂实录本文是关于六年级下册《习作 6 》课堂实录，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

师：由八字想到什么？生：奥运生：神七问天生：汶川大地震师：能不能从数字本身生：8和6都是幸运数字。

生：像两个鲫鱼吐的泡泡生：想到一个葫芦生：八倒过来看像一双眼睛，像唐老鸭的眼睛生：我比较贪吃，我想起了一串肉丸子。

师：从不同角度看，产生的感受也不一样。

这节课学习从数字中去发现，表达。

开始上课师：课前布置自己感兴趣的话题进行了调查，你们都调查了哪些话题？生：同学们最喜欢的作家生：同学们的性格生：同学们喜欢哪些类别的书生：最爱微笑的六年级班级生：怎么看待压岁钱生：最喜欢哪一类名言生：我们同学的生日在几月份生：最想上网浏览什么？生：一周的零花钱多少生：最爱吃的食物。

师：内容真丰富，基本囊括了各个方面，有哪些收获呢？下面我们就大家一个非常熟悉的话题来交流。

（出示）六年级学生最喜欢的电视节日的调查师：调查话题的是谁师：介绍一下调查的结果？生：最受欢迎的是快乐大本营……、师：调查多少人？生：50人。

师：其实根据一个点上的情况去推一个面上的情况，用一个成语就是生：管中窥豹师：看了这组数据，还可以推测出什么？生：喜欢看幽默式的。

师：我们叫它娱乐式节目想不想再深入些？师：到底怎么深入呢？提醒一下：六年级孩子为什么都喜欢看娱乐类的节目，来刨刨根，问问根生：因为搞笑生：不开心的时候可以很开心，忘记烦恼生：学生压力太大。

生：压力大，看娱乐类的可以放松心情。

生：里面有我们崇拜的明星师：为什么喜欢看？生：师：再回到数据中来，有什么发现？看到这样的结果，你想说些什么？生：不但可以看娱乐类的，也可以看些知识类的，这样可以懂得一些知识。

师：用不但而且告诉我们，面对现象，我们需要？（出示读）生：因势利导师：向同学提出建议，会提出怎样的建议？倘若只盯着一处，所得就非常枯燥了。

生：读书就像蜜蜂采蜜一样。

师：看电视呢？生：也适当看科普类的节目，它并不是那么枯燥，比如恐龙，甲壳虫之类的师：不太关注的知识我们可以从电视中获得生：我建议回家后看一些科普类的电视，如果觉得枯燥可以看走近科学，很有趣。

人教版六年级下册第六单元同步作文《难忘小学生活》（共6篇）x习作范文1难忘小学生活像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的心屏中,小学时代的生活恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章！小学的生活令我怀念;令我迷恋;令我回味……似乎在班级里还回荡着我们朗朗的读书声,在操场上仿佛缭绕我们的欢声笑语,在校园里还有我们嬉戏的身影……每一个角落里我们曾留下过难忘的回忆。

往事还历历在目,记忆犹新。

岁月如歌,小学六年生活,仿佛昨日的云霞,真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁—苦尽甘来……我的老师,我的同学,我的教室,我的课桌,让我难以忘怀：小学生活中,是他们陪伴我走过来。

五年级的武术操,我印象最深刻的是老师因为没教好我们而自责得流下眼泪。

因此,那时,我常常在家不断地锻炼武术操,希望到比赛那天能得个第一回来送给老师,希望老师像以往一样和蔼可亲,美丽动人,最重要的是希望老师再次微笑！当广播通知我们去比赛的时候,“刷”大家起身奔向操场跑道中心,随即三场就是我们六四班期待已久的武术操比赛。

那时我们心中,涌动着一股难以言状的激动。

大家目蹬蹬地望着那金光闪闪的奖状,老师对我们的期望已经成了我们心中的动力,我们渴望拿到第一。

“叮”的一声,武术操的音乐响起,我们准备好了,大家都涨红了脸,都使出九牛二虎之力,与此同时,老师似乎也在为我们加油。

我们坚持着,不管是暴晒还是炎热我们都因信念而为动力,坚持着、努力着！真是“皇天不负有心人”！我们赢了,得了第一,我们用实际行动终于拼得了第一,千言万语化作我们溢出眼眶的泪。

是幸福的泪。

开心的泪。

激动的泪。

时光飞逝,不知不觉,眨眼六年的小学生活即将过去了。

烟墩下的那所历史悠久的学校,正是我的母校——荣根。

这里绿树成荫,这里书声朗朗,这是我们的摇篮荣根的摇篮。

在这里,我们留下了多少童年的足迹,多少快乐的笑声。

小学的生活是多么难忘啊！习作范文2难忘小学生活想不到,六年的小学时光如此匆匆！转眼就离开母校了,我真不得.六年的学习生涯中,我们已经经历了许多‘酸甜苦辣`·咸’的事∶我们在学校里一起欢笑,一起悲伤;一起听小鸟的欢叫,一起闻小草的芬芳,一起在槐树下玩耍……敬爱的老师,你您还记得吗？那是我四年级的时候,我的手骨折了,您非常关心我：上课时您问我会不会;下课时让同学别让撞到我;做早操时让我在教室里看书,体育课时…您对我的关心,就像母亲对孩子那样。

【6篇】部编版六年级下册语文作文习作范文1．按要求作文有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。

其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……请以“__________一直都在”为题，写一篇文章。

要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于700字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】爱，一直都在爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了．但是我们可以感觉到，爱就在你我的身边．爱，是一片无边无际的天空．当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现；当你孤单的时候，爱的月亮就会出来陪伴你．早上，第三个闹铃响起了．我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表．“啊！已经七点三十了！”我慌慌张张地穿上衣服，走出自己那小小的房间．一看，妈妈已经把早饭做好了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看着报纸．我洗漱完毕以后，已经七点四十了．我生气地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，说道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我还没听爸爸把话说玩，就怒气冲冲的跑出家门，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里．我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒．来到楼下，刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头．“阿姨早！”我大声地说道．“早！快迟到了吧！用不用我送你？”我听了眼前一亮，说：“太好了！谢谢！”我来到了学校门口，阿姨骑着摩托车回去了．望着她远去的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越来越模糊．急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了．幸好，我拖的时间不长，否则老师又该发脾气了．已经上了第三节课了，我的肚子早已响个不停．为了不让肚子再次夸张的叫，我只好捂住自己的肚子．心想：都赖我不听妈妈的话，现在饿也活该．终于下课了，同桌好像感觉到了我的异常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前．我先是一愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离开了．我默默地体会到：爱就在我们身边，每一个人都是纯洁而美丽的天使．人生的旅程往往是孤独的．让我们每一个人都保留一份着爱，这样，我们才会感觉到：爱一直在你我的身边．【解析】【详解】这是一道半命题作文，应该先将题目补充完整。

第一次做饭我有许多难忘的记忆，但最难忘的是自己第一次做饭。

那一天，爸爸、妈妈有事出去了，我自己一个人在家玩。

快到晚上了，我接到爸爸的电话，说他和妈妈在外面有点事，要晚一点回来给我做饭，问我能不能自己‚搞定‛。

嘿！正合我意，我可以大显身手一番啦！我回答他：‚我能行！‛我马上冲进厨房，看见冰箱里有鸡蛋，青菜和一些香肠，又看见桌子上有一些剩饭。

我灵机一动，来一道蛋炒饭！我拿起剩饭，倒进加热锅里，打了两个蛋进去。

我回想起来，妈妈不论做什么菜都放一点‚金龙鱼‛花生油。

我不知道该放多少油，就倒了一大勺进去。

没想到，锅里的油发出了‚噼里啪啦‛的响声，吓得我连忙拿起锅盖盖上去。

我心想：‚哇，是不是油放得太多了，铁锅起火了？‛过了一会儿，等‚噼啪‛的声响停止时，我左手拿起米饭，右手拿起锅盖，迅速把饭倒进去。

又等了一下子，饭热了，我又打了两个蛋。

不一会儿，饭由白变黄了，还散发出了阵阵诱人的香味。

我又检查了一下冰箱，发现了芝麻油，还发现了米精。

加上这两样调料，饭的香味更浓了。

我想：‚爸爸妈妈回来后，肯定会表扬我的！说不定还会批准我玩电脑呢！‛爸爸妈妈回来了，看到我做的饭，开心地笑了，还不忘夸我：‚哈哈！我儿子会做饭了，而且味道不错！要继续努力哦！‛我的心里甜滋滋的。

夜深了，我躺在床上回想着今天做饭的事，很开心。

并不是因为得到了夸奖，而是因为学会了帮助爸爸妈妈分担压力。

我心里暗暗下劲：今后要更主动为父母分担，要成为一个好孩子。

难忘的第一次早晨，我睁开朦胧胧的眼睛，伸了个懒腰，迷迷糊糊的穿好了衣服。

啊，今天真是阳光明媚、天气晴朗的好日子。

我经过阳台时听见鸟儿正在叽叽喳喳的唱着美妙的歌曲。

我把胳膊肘放在窗台上用手托着头认真的听着，不一会就沉浸在了它们那美妙的歌声。

过了一会，一个我熟悉的声音传到我的耳畔我才从那美妙的歌声中惊醒过来。

‚快过来吃饭‛。

我跑到厨房去做在椅子上，那起了叉子和勺子准备吃饭。

不一会桌子上就都是热腾腾的饭菜了。

苏教版六下《习作6》“我的调查统计”教学实录与评析作者：蒯威来源：《七彩语文·教师论坛》2013年第05期师：上课前，老师想问大家一个问题，哪个字你写错的次数最多？生：我写错最多的是“武”学，经常会多写一撇。

生：我错得最多的是“的”“地”“得”，这三个字经常混淆。

生：我错得比较多的有“荒”“滴”“暖”。

师：看来，你错得还真不少！（生笑）王名川同学是个有心的孩子，他就以“小学生最容易写错的字”为主要内容，和小组同学在我校五、六年级同学中进行了调查。

下面我们请王名川同学简要向大家发布一下他们调查的结果。

王名川：上周，我和我们小组的同学对学校五、六年级部分同学进行了一次调查，调查的内容是“你写错次数最多的字”，可以写一到五个。

这次调查共发出问卷150份，收回有效问卷141份。

经过我们小组同学的整理和统计，我们得出五六年级同学最容易写错的10个字依次是（出示）：1.的（经常与“地”“得”混淆）；2.满（容易写成上下结构）；3.摘（常把右边写成“商”，相同的错误还有“滴”等）；4.悬（上面的“县”经常写成三横）；5.冒（会把上面写成“日”或“曰”，相同的错误还有“帽”）6.棉（经常与“绵”混淆）：7.已（经常与“己”混淆）；8.延（最后一笔会写成竖、横）；9.寿（容易写成青字头）：10.真（容易写成两横，相同的错误还有“镇”“填”等）。

此外，还有其他一些比较容易写错的字，我们还在统计之中，希望我们的调查对大家学习有所帮助。

【评析】这是一个与学生学习生活紧密联系的调查。

上课伊始，通过调查展示，让学生真切地体会到调查来源于生活，来源于生活中的问题。

而调查结果的呈现，也能让学生感受到，调查对于我们的学习生活还有很大的帮助，从而激发学生参与调查的兴趣。

师：非常感谢王名川和参与调查的同学，我看你们的调查结果不仅对同学们的学习有帮助，还可以帮助老师更多地了解学生的学习现状和特点，改进教学。

其实，在我们的学习和生活中有很多值得关注的内容，要了解这些问题我们也可以在身边开展一些小调查（板书：我的调查统计）。

【6篇】部编版六年级下册语文作文习作范文-精选含答案1．在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。

请同学们围绕“感动”，抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来写一篇作文，让文章感动自己，感动亲人，感动读者。

要求：①题目自取。

②围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；做到事例具体，语句通顺，感情真实，段落分明，书写整洁。

字数400字以上。

文中一律不出现真实的人名和校名。

【答案】略2．时光飞逝，已经临近小学毕业；蓦然回首，内心充满了无限的回忆和不舍。

请你选择最依恋的人、事、景、物，把《再见了，……》这个题目补充完整，然后写一篇不少于400字的习作。

要求：内容具体，感情真挚。

【答案】【参考例文】再见了，母校六年前，拽着爸爸衣角的我，满怀憧憬，第一次踏进了校门；六年前，背着书包的我，走进教室，睁大渴望知识的双眸；六年前，端坐于座位上的我，正式开启了我今生的学习之路……光阴似箭，转眼间六年已过。

回头望着美丽的校园，心头不禁涌上阵阵眷恋之情。

六年里，我的眼前总会蹦出快乐的身影，都是你——亲爱的同学，无时无刻不在陪伴我的生活。

是你，让我在快乐时，学会与他人分享；是你，让我在悲伤时，得到友情的抚慰。

六年的时光，我们在共同进步，共同长大。

有人说，友情就像玩具，拥有时，不知珍惜；离别时，才知宝贵。

我却要说，友情就像一杯水，拥有时，平淡无奇；离别时，滋味甘醇。

即将分别了，朋友，请让我对你说一句：“请珍重！六年中，我的耳畔总会响起熟悉的教诲，都是您——亲爱的老师，无时无刻不在哺育我的成长。

是您，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵；是您，用岁月和青春点燃了祖国的希望！六年的时光，换来了我们健康茁壮地成长，而您的额头却增添了多少道皱纹，鬓角多出了多少根银丝。

即将分别了，老师，请让我对您说一句：“谢谢您！”六年来，我的梦里总会浮现美丽的背影，都是你——亲爱的母校，无时无刻不在关注我的心灵。

2020 统编版六年级下册第1-6 单元习作范文2020 统编版六年级下册第1-6 单元习作范文习作一家乡的风俗范文一：贴春联我们家乡每逢春节都要贴春联。

无论是住在楼房，还是住在平房，家家户户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。

春联，据说起源于桃符。

桃符的最初用意是求平安。

据古书记载，五代十国时期，宫廷里就有人在桃符上题写对联了。

宋代王安石的诗句——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中的“新桃” “旧符”指的就是桃符。

后来，桃符便由桃木板变成了纸张。

贴春联这一习俗到了明代开始盛行。

据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家贴的春联，于是想推广，便要求每到春节时，金陵的人家都要将大红春联贴在门框上。

有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初一的早晨，被微服巡视的朱元璋看到了。

朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成“限量版”春联珍藏了起来⋯⋯随着时间的流逝，春联的内容除了表达新春祝福以外，更融入了人们对美好生活的赞美之情。

贴春联有讲究，上下联的位置不能贴错。

贴春联时，人们可以根据横批的书写方式来贴上联和下联。

如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之则贴在左边。

贴春联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人们对美好生活的向往与热爱之情。

点评：小作者对春联的发展过程、贴春联的相关知识进行了较为详细的介绍，让读者感受到了浓浓的文化气息。

对春联相关故事的讲述，增强了习作的趣味性；对名句的引用和对贴春联、写春联的学问的讲述，增强了习作的知识性。

范文二：冬至打年糕“年糕，年糕，年年高。

”冬至打年糕是我们家乡的传统习俗。

冬至前后，村子里到处散发着一股熟悉的味道，是年糕！打年糕喽！瞧，家家户户都像赶庙会似的，或肩扛，或车载，把一袋袋糯米陆续运到村头。

大家把一袋袋糯米倒进碾米机里，碾成糯米粉来做年糕。

碾好的糯米粉都被倒进了一个个小木桶里，白花花、软乎乎的，沾点儿放到嘴里，淡淡的米香中夹着一丝甜味⋯⋯糯米全部碾好后，家里人就把木桶拎到蒸年糕的炭炉上，只等糯米粉熟了就可以做年糕了。

部编版六年级语文下册第六单元习作范文：写信给袁老师的一封信敬爱的袁老师：您好！距离小考只有十多天了，这也意味着十多天后，我不仅要与朝夕相处六年的同学分开，还要与您——袁老师分别，想到这些，我心中充满了不舍。

虽然我将要离开您，离开亲爱的同学，离开熟悉的校园，但是我永远忘不了您，忘不了您的每一次微笑。

您的每一次微笑对我来说都是莫大的鼓励，当我考试得低分时看到您的微笑，能让我重拾信心；当我背不好课文时看到您的微笑，能让我受到鼓励；当我做错作业时看到您的微笑，能让我进一步努力学习……但是再过十天……二十天……三十天……我还能看见您的微笑吗？我真的舍不得您！舍不得您那给我信心和力量的微笑。

好了，接下来谈谈我的理想吧。

我有两个理想，其中一个就是能在小考中取得优异的成绩，相信大多数同学也有这个理想吧！为此我一直在努力着，希望我能考个好成绩来回报您的辛勤培育。

我的第二个理想嘛，是希望能考上一所理想的中学。

我对初中生活满怀憧憬，当然也少不了对未来学校的想象啦！我希望我能够考入实验中学，在那里寄宿上学，那样我就能培养我的独立自主能力了！我的成长与改变，都离不开您的教导，让我再次感谢您。

眼看我们就要小学毕业了，可我对您还有说不完的话，那就让这些话语化作无声的祝福陪伴在您身边吧！祝身体健康，万事如意！您的学生xxx6月2日给母校的一封信亲爱的母校：您好！光阴似箭，日月如梭。

记得我们第一次走进校园时，还是一个个懵懂幼稚的小孩，经过六年的学习和锻炼，我们都已经成长为懂事的少年了。

六年来，我们在您的怀抱里快乐地学习和成长。

教室里，有我们朗朗的读书声和无忧无虑的欢笑声；操场上，有我们奔跑、挥洒汗水的身影；球场上，更有我们斗志昂扬的活力。

难忘去年夏天，学校举办了一年一度的篮球比赛。

我们精神抖擞地在篮球场热身，利用最后的时间讨论战术，大家都兴奋不已。

比赛过程中我和同学们奋力拼搏，虽然最终没有赢得比赛，但是大家并没有气馁，我们在体育运动中得到了快乐。

六年级单元习作《多彩的活动》10篇丰富多彩的活动让我们的生活不再枯燥,多了很多乐趣和欢乐,同学们都有哪些有趣的活动呢。

那么关于六班级多彩的活动单元满分（作文）内容要怎么写好呢?下面是为大家整理的关于六班级单元习作《多彩的活动》，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!六班级单元习作《多彩的活动》1今天下午，我们五班级段举行了一场精彩的拔河比赛。

我们从老师走下来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

有的手舞足蹈，兴高采烈，有的围在一起出谋划策，讨论如何更好地胜出，还有的小伙伴们在做着热身运动，做好最后的准备。

操场上的红旗迎风飘扬，好像也在为这场拔河比赛加油助威。

“嘟——”随着一声哨响，我们使出了吃奶的力气，用力地拉，可是还是不见有一丝动摇。

突然对手一用力，我们大家全部向前滑，差一点就摔了。

旁边的啦啦队叫得更大声了，仿佛给我们体内注入了一股能量。

我们使了全身的力气，拼了命地用力拉。

终于，那绳子缓缓地移过来了一点点。

大家咬着牙，咧着嘴，面目十分狰狞。

其中张家赫的表情最夸张，他眼睛闭着，眉头紧锁，牙齿也露了出来，好像一副痛不欲生的样子。

可是，我们拼尽全力，但还是输了。

第二场是复活赛，我们有了上一次的（阅历），我们握着绳子，脚蹬着地，猫着腰，弓着背，半蹲着身子。

哨声一响，我们和对手都十分卖力地拉，眼睛仿佛要突出来了。

敌方一使劲，我在地上打滑。

红绸子要过线了，1米!90厘米!50厘米!30厘米……要输了，全班人的心都提到了嗓子眼。

我也使了九牛二虎之力，鞋子仿佛在地上要被磨破。

在我前面的卢祺他把脸都涨得通红了，还发出了一阵阵杀猪般撕心裂肺的叫声。

这时，敌方也筋疲力尽使完了。

我们趁敌方不注意，一鼓作气，一下子就拉过来许多。

我们乘胜追击，继续使力，耶!我们赢了。

大家兴奋地跳了起来。

虽然这一次我们只拿了个第四名，但是我们尽了全力。

我想，名次并不重要，重要的是我们已经尽力了。

六班级单元习作《多彩的活动》2停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这首诗是唐代诗人杜牧写的。

班级课外阅读情况调查
书是知识的海洋，书是人类进步的阶梯。

书籍是我们必备的精神食粮，那么大家都喜欢什么书呢？也许有的同学喜欢漫画，有的喜欢童话寓言，还有的喜欢科普读物……对于本班同学的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里大约有15%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，29%的人的课外读物是漫画书，32%的人的课外读物是作文，14%的人的课外读物是其它类的书。

我还了解45%的家长偶尔带孩子上书店，8%的家长从来不带孩子去书店。

读书时间调查显示36%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，28%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，26%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。

从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，大部分同学看电视、玩电脑的时间极多。

从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

因为看课外书，可以增长见识，开拓视野。

而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。

因此我希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。

我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。

让孩子多看健康的有利于身心发展的好书。

六年级下册语文习作6:六年级的同学们即将离开母校，他们对母校有什么话呢?一起看看他们的语文习作吧。

小编在此整理了六年级下册语文习作6，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级下册语文习作6：别了，母校离别对每个人的意义都是不同的，对小孩来说，离别只是一场停不了的游戏;对学者来说，离别是一种经验的交流;对有些人来说，离别不过是一个普普通通的词。

然而，我心中的离别却和别人眼里的不一样，因为它在我眼里，是一种情感的隔绝。

母校，我在您那温暖的怀抱里，快乐了六年，烦恼了六年，哭泣了六年。

但也是您给了我星罗棋布的温存，您就像那涂有美丽颜色的海市蜃楼。

每当我背着书包踏进母校的大门时，是您在一旁激励着我，让我对这种陌生的环境，逐渐了解;每当我摔跤了，哭泣了，便是您在一旁拍着柔软的手，对我说没关系;每当我举起满意的答卷，笑得月牙弯弯夕阳斜斜时，我永远也忘不了您当年对我的无私栽培，才会结出如今的累累硕果。

我虽然在您那体验到了人生路上的悲欢离合，同时，也感受到了老师这种神圣职业的辛酸，他们和您都是那么的伟大，无私。

我常常在月光降临繁星闪烁时，对着天空幻想母校的未来，回忆母校的从前。

那一切的一切是多么多么的美好，那是我憧憬多年的天府齐彩。

再想想母校那魁梧的身躯，才知道它付出的这么多，并没有使它变老，而是越发显得年轻。

但是，为什么离别的日子来得如此之快，如此匆匆，让我感到茫然，不知所措。

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

但这些日子从我们身边擦肩而过，却没有再回来的时候。

青春的大门正向我开着，我将毫无保留地走进它的世界，走上另一段旅程。

母校，我的彼岸，我永远不会忘记您与我共同走过的时光。

因为它是我幸福的一个转折点，也是您在我漫漫人生路上，给予了莫大的帮助，莫大的宽容，莫大的自信。

别了，母校!六年级下册语文习作6：感谢母校母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长;母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。

【6篇】部编人教版语文六年级下册作文习作范文练习含答案【6篇】部编人教版语文六年级下册作文习作范文练习含答案1．提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇不少于400字的记叙文。

要求：语句通顺，内容具体，详略得当。

【答案】【参考例文】我战胜了生活中的难题生活丰富多彩，但有时也会让我们苦恼，那就是遇到难题的时候。

我就有一次遇到了一个生活中的难题，但是最后我想办法解决了这个难题。

记得有一次我放学在家里写作业时，我开灯的手不小心碰倒了桌上的水杯，结果里面的水一下子把作业本弄湿了。

我心想：这下可完了。

我赶紧拿来面巾纸，想把作业本上的水吸干。

这么做的结果是水少了，但本上却布满了一条条难看的“皱纹”。

怎么办呢？这个作业本明天还要交呢！老师看到了一定以为我不好好写作业，故意弄脏的。

怎么办，当时家里又只有我一个人。

对了，还是向“百度先生”请教吧！于是我打开电脑，找到百度，在里面输入“假如本子被水弄湿了怎么办？”点击之后出现了许多答案，其中，我发现这样一段文字：趁作业本上的水没完全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就好了。

真的吗？我半信半疑地按照这种说法去做，“嘀嗒嘀嗒——”大约过了两个多小时，我迫不及待地打开冰箱门，呀！奇迹发生了，作业本就像从来没有被水弄湿过一样，平平整整。

原来真的就这么简单呀！从这件小事中我明白了：在生活中谁都不免会遇到难题，关键是不要慌乱，要沉着应对，想办法解决！2．作文。

在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时可能与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都很坚强，有时也想痛哭一场……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“其实，我也很想”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外）。

【答案】其实,我也想流泪晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。

统编教材六年级语文下册习作《心愿》佳作(6篇)部编版作文一：我心中的愿望我有一个美好的愿望，那就是成为一名优秀的画家。

我喜欢用画笔描绘世界，把我眼中美丽的事物都展示在画纸上。

当我成为一名画家后，我将用一幅幅绚丽的画展示大自然的美景，让人们感受到它们的美妙。

此外，我还希望通过我的画作传递出爱与和平的信息，帮助人们更好地理解彼此，让世界充满温暖和美好。

作文二：实现梦想的方法每个人都有自己的梦想，但要想实现梦想并不容易。

我认为，实现梦想首先需要坚持努力。

只有努力研究，不断提高自己的能力和技能，才能为梦想的实现打下坚实的基础。

其次，我们还需要克服困难和挫折。

在实现梦想的过程中，难免会遇到各种困难和挫折，但我们不能退缩，要坚持下去。

最后，我们还需要相信自己。

相信自己的能力和潜力，相信只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。

作文三：心愿之旅如果有一个愿望可以实现，我希望能够踏上一次心愿之旅。

这个旅程不仅可以让我看到各种美景，还可以让我感受到不同文化的魅力。

我想去探索神秘的古代文明，品味不同国家的美食，体验各种传统俗和节日。

我相信，通过这次心愿之旅，我可以收获知识、拓宽眼界，更加了解世界的多样性和美妙。

作文四：心愿的力量心愿是一种强大的力量，它能够激励我们奋发向前，追求更好的自己。

我相信只要我们有坚定的信念和毅力，无论遇到多大的困难，都能够克服并实现心愿。

心愿的力量不仅可以改变我们自己，还可以改变世界。

当我们实现心愿时，我们也希望能够帮助他人实现他们的心愿，让更多人过上幸福美好的生活。

作文五：心愿与努力每个人都有不同的心愿，而实现心愿需要付出努力。

心愿是一种向往，努力则是实现心愿的桥梁。

我们不能仅仅停留在心愿的幻想中，而是要付诸行动去努力追求。

通过努力研究、锻炼、实践，我们能够不断提升自己，逐步实现心愿。

努力不仅仅是一种行动，更是一种态度和生活方式。

只有坚持努力，我们才能走向我们的心愿，实现自己的梦想。

作文六：心愿的意义心愿是人们对美好生活的向往和追求，它是我们心中的梦想。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------苏教版语文第六册习作6教学要求：1、读懂例文，学会发表自己的看法。

2、认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。

3、在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。

教学重点：能发表自己的看法，并把它写下来。

教学难点：努力使别人接受自己的观点，有理有据有情地表达自己的观点。

课前准备：配套光盘1/ 7教学时间：两课时教学过程：一师生谈话，引出话题1、（图片：青蛙捉害虫的情景。

）师：谁能用一两句话说说谁在干什么？看谁说的准确、可爱。

2、学生根据课件内容说话。

二情境启思，例文引路1、让学生观察图画（几个小朋友在捉蜻蜓，蜻蜓在他们的网兜里扑扇着翅膀挣扎着）师：同学们，快看，灾难忽然就降临在正在忙碌的小蜻蜓身上了，瞧，那只被捉住的小蜻蜓怎样了？2、引导学生想象：蜻蜓会说什么？提供提示语：蜻蜓有的绝望地说，有的愤怒地说，有的不解地说，有的痛苦地说：---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------3、看到这样的情景，你们有什么想法呢？让学生发表自己的看法。

（1）说给小组里的同伴听。

（2）指名发表看法。

4、读例文，再交流。

（1）学生自由读。

（2）指明朗读。

（3）师生交流：夏志成同学发表了怎样的看法，有什么值得借鉴之处？还想在他的基础上补充或修改什么？（引导学生读例文。

）三看图，指导表达自己的看法。

1、出示图片：一个老头叫卖青蛙。

2、请学生就这幅图谈谈自己的看法。