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武术：组合拳设计思路
临武县镇南小学郭尊文
一、指导思想
要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析
武术教材选择符合学生身心发展特点，不仅能够较好的增强学生力量，发展平衡、协调等能力，而且又能培养学生认真负责的态度及吃苦耐劳的精神，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容。
这一个武术---组合拳总共分3个学时，本次课是第一课时，主要目标是学习组合拳的基本动作，基本掌握好课内学习动作。
三、学情分析
本班的学生大部分都很喜欢体育运动，具有一定的自主学习能力和较强的集体荣誉感，特别是男生更加喜欢武术这一个，女生在这一运动上就有所欠缺了。
农村的孩子都是好动的。
但相当一部分学生上肢力量薄弱，腰、腹力量差，在合作意识、意志品质、责任心等方面有待加强。
四、教学目标
认知目标：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；
技能目标：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；
情感目标：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；养成克服困难的坚强意志品质
五、教学重点和难点
教学重点：基本掌握课内学习动作
教学难点：能做到冲拳、弹踢、架打有力
六、教学设计。
《武术：第一套组合拳》课的构思与设计作者：熊秀明韦有产来源：《体育教学》2007年第05期一、指导思想本课以《体育健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位，采用游戏与兔子舞，激发学生学习武术的兴趣。
培养其主动学习武术的动机和自主学习的能力，同时培养他们参与武术的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在教学中，要指导学生学会合作，创新，充分发挥学生的潜能，注重个性发展，区别对待，因材施教。
二、教材分析1．第一套组合拳，俗称五步拳，主要是以手型、步型、手法、步法组合而成的套路动作，对强身健体、磨炼意志，发展学生速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质，培养勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质，具有积极的促进作用。
2．第一套组合拳的练习手段和方法比较单一，为了提高学生的兴趣，在教学设计上，做到由易到难、由简到繁，循序渐进，因材施教，注意情绪的变化，及时调整教学方法。
注重抓好武术基本动作规格和质量以及抓好手、眼、身、法、步的配合，同时还要培养学生用顽强的意志品质去克服练习中出现的枯燥感和疲劳感。
三、教学目标1．通过第一套组合拳的教学，培养学生学习武术的兴趣，并能让学生认真、积极、自觉的参与武术锻炼。
2．记住第一套组合拳的动作名称、学会练习方法以及套路的基本动作，初步体现武术的特点和风格。
3．通过武术练习，发展学生的速度、力量、灵敏、协调和耐力素质。
4．加强学生的武德修养，培养学生勤学苦练、自尊自信、尊重和爱护同伴，团结协作，以及民族自尊心和自信心等优良品质。
四、教法指导1．采用现代化的教学手段，如动作挂图、道具、幻灯、录像、多媒体课件等辅助教学，做到情景交融，引起学生的心理共鸣，提高教学效率。
2．采用语言法讲解，积极向学生灌输知识，还可应用动作名称进行语言强化，录音、节拍器等辅助方法，通过听觉感知建立动作概念，启发学生积极思考，使学生在参与运动的基础上体现成功体育。
一、教学目标1. 让学生掌握组合拳的基本动作和技巧，提高学生的身体素质和武术技能。
2. 培养学生团结协作、勇敢果断、坚韧不拔的精神品质。
3. 增强学生的自信心，提高学生的自我保护意识。
二、教学内容1. 组合拳的基本动作：拳法、掌法、腿法、步法等。
2. 组合拳的实战应用：防守、进攻、反击等。
3. 组合拳的练习方法：分解练习、组合练习、实战练习等。
三、教学过程1. 准备活动（1）热身运动：慢跑、跳绳、拉伸等，让学生充分活动开身体，预防运动损伤。
（2）复习上节课内容：简要回顾上节课所学动作，帮助学生巩固记忆。
2. 讲解示范（1）教师讲解组合拳的基本动作要领，强调动作的规范性和技巧性。
（2）教师示范动作，让学生跟随模仿。
3. 分解练习（1）教师逐个动作分解讲解，让学生逐个掌握。
（2）学生跟随教师练习，教师个别指导。
4. 组合练习（1）教师带领学生进行组合练习，让学生熟练掌握组合拳动作。
（2）学生分组进行练习，互相观摩、交流。
5. 实战练习（1）教师设置简单情景，让学生进行实战练习。
（2）学生分组进行实战对抗，提高实战能力。
6. 总结与放松（1）教师总结本节课所学内容，强调注意事项。
（2）学生进行放松运动，缓解肌肉紧张。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如动作规范、积极性等。
2. 课后收集学生练习视频，评估学生的动作熟练度和实战能力。
3. 定期组织学生进行考核，检验教学效果。
五、教学注意事项1. 注意安全，预防运动损伤。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队精神。
4. 注重学生的个体差异，因材施教。
5. 培养学生的自信心，提高自我保护意识。
