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最新消防安全教育培训教材第一章：火灾基础知识火灾是人类社会中一种常见的灾害，它给人们的生命财产安全造成了巨大威胁。
消防安全教育的首要任务是帮助人们了解火灾的基础知识，以便能够在火灾发生时快速做出正确反应。
1.1 火灾的定义与分类火灾是指可燃物质在氧气存在下发生的自燃现象。
根据火源、燃烧物质和燃烧方式的不同，火灾可以分为各种类型，例如电器火灾、厨房火灾、森林火灾等。
了解火灾分类有助于我们针对不同类型火灾采取相应的应对措施。
1.2 火灾的危害性火灾能够造成人员伤亡、财产毁损以及环境污染等严重后果。
人员伤亡主要包括火灾直接导致的烧伤、中毒以及火势蔓延引发的窒息等；财产毁损则是指火灾对建筑、设备和物品的损害；环境污染是指火灾释放出的有害气体和物质对环境的破坏。
清楚了解火灾的危害性，有助于提高人们对消防安全的重视程度。
第二章：火灾预防与控制2.1 火灾预防意识火灾预防是消防安全教育的核心内容之一。
通过加强火灾预防意识的培养，能够从源头上减少火灾的发生。
人们应该始终牢记防患于未然的道理，注意日常生活中的安全隐患，合理使用电器设备、备齐灭火器材等。
2.2 火灾风险评估对于一些易发生火灾的场所，进行火灾风险评估是非常必要的。
通过评估，能够发现潜在的火灾隐患，及时采取相应的措施来减少火灾的风险。
2.3 火灾控制技术当火灾发生时，采取正确的控制技术可以有效遏制火势蔓延，减少人员伤亡和财产损失。
控制技术主要包括火灾报警系统的使用、疏散通道的规划、灭火器的操作等。
第三章：火灾应急逃生3.1 火灾应急疏散计划在火灾发生时，人们应该迅速采取逃生行动。
制定合理的火灾应急疏散计划，包括疏散通道的设立、安全出口的标识、人员撤离的组织等，能够提高人们的逃生效率。
3.2 火灾逃生技巧逃生时，人们应该掌握一些逃生技巧，如低姿态行进、湿毛巾捂鼻等，以尽量减少烟气对身体的影响。
此外，还应了解灭火器的使用方法，以便在火灾初期进行灭火。
第四章：灭火器材使用4.1 灭火器种类与选择根据不同的火灾类型，选择适合的灭火器材对灭火工作至关重要。
建筑消防及安防技术课程设计指导书一、课程背景建筑消防及安防技术课程是本科生工程教育中的一门必修课程，旨在培养学生对建筑消防及安防技术的了解、掌握和应用能力，为后续工作和学习提供基础。
二、课程目标本课程旨在让学生掌握建筑消防及安防技术的基本原理、应用方法和相关法规，具有以下能力：1.了解建筑消防及安防系统的组成和作用，以及基本原理和技术方法。
2.掌握消防设施、设备的安装、使用和维护方法。
3.掌握消防演习和应急处理的方法。
4.了解建筑安全检查的方法和相关法规。
5.熟悉常见的安防设施、设备的使用和维护方法。
6.具备消防与安全规范知识，了解如何对建筑物进行分类评估，并对其适当的安全和消防标记和标识。
三、课程内容本课程的内容如下：1.建筑消防原理及技术方法2.消防设施、设备的安装、使用和维护方法3.消防演习和应急处理的方法4.建筑安全检查的方法和相关法规5.常见的安防设施、设备的使用和维护方法6.消防与安全规范知识7.建筑物的分类评估及标记标识四、教学方法本课程采用理论授课、案例分析、实验操作和课堂讨论相结合的教学方法。
1. 理论授课：老师通过多媒体形象展示建筑消防及安防的基本原理和技术方法，讲解相关法规和标准，使学生能够了解和掌握相关理论知识。
2. 案例分析：老师选取一些实际案例，与学生分享和讨论其消防和安全方面的问题，让学生更好地学会应用理论知识解决实际问题。
3. 实验操作：利用模拟实验平台或实际场地，让学生进行消防设施、设备的安装、使用和维护，以及消防演习和应急处理的实际操作。
4. 课堂讨论：通过课堂讨论，让学生能够思考和交流消防及安防的相关问题，拓宽视野，提升思维能力。
五、教学考核本课程的教学考核分为学期期中考核和学期期末考核。
1. 学期期中考核：通过平时作业、小测验、实验操作等形式考核学生的基本理论知识和实际操作能力。
2. 学期期末考核：以考试和实验操作两种形式考核学生综合应用课程内容处理实际问题的能力。
消防安全教育培训教材一、引言消防安全是每个人都应该高度重视和关注的重要问题。
为了提高人们对消防安全的认识和应对突发火灾的能力，本教材将重点介绍消防安全的基本知识、火灾预防措施以及火灾应急处理方法。
二、消防基本知识1. 火灾的定义和分类火灾是指由于燃烧反应释放的能量无法控制而导致的火焰、烟雾和高温。
根据火灾发生的场所和物质的不同，可以将火灾分为建筑火灾、森林火灾、交通火灾等。
2. 火灾的危害火灾除了给人们的生命和财产造成巨大的伤害外，还会导致空气中产生大量有害气体和烟雾，危及人们的健康。
同时，火灾还会破坏社会秩序和造成人员的恐慌和逃生困难。
3. 火灾的成因和预防火灾的成因主要包括可燃物、氧气和点火源。
为了预防火灾，我们应当注意妥善存放易燃和易爆物品，保持良好的环境通风，定期检查电器设备和线路等。
三、火灾预防措施1. 家庭火灾预防- 安装烟雾报警器和灭火器，并定期检查其工作状态。
- 不乱接乱拉电线，避免电线过载和短路。
- 严禁在室内吸烟、乱扔烟蒂，避免引起火灾。
2. 办公场所火灾预防- 组织定期的消防演练，提高员工的火灾应急意识和逃生技能。
- 设置合理的消防通道和灭火设施，确保员工在火灾发生时能够及时疏散和灭火。
3. 公共场所火灾预防- 定期检查和维护各类电气设备，预防电器火灾的发生。
- 加强对禁止吸烟的规定的执行，避免因烟头引起的火灾。
四、火灾应急处理方法1. 发现火灾时的反应- 保持冷静，迅速拨打火警电话报警，同时采取适当措施控制火势蔓延。
- 疏散人员，优先救护老幼病弱等需要帮助的人员。
2. 火灾逃生技巧- 尽量避免使用电梯，选择安全的逃生通道，沿着疏散指示标志快速撤离。
- 如果途中被火势阻断，及时寻找安全的地方避险，等待救援。
3. 灭火器的正确使用方法- 熟悉灭火器的使用方法和操作步骤，确保在火灾初起时能够正确使用灭火器。
- 使用灭火器时，注意保持安全距离，保护自身免受火势侵害。
五、总结通过本教材的学习，相信大家对消防安全有了更加深入和全面的了解。
消防安全教材第一章：火灾的危害火灾是一种常见的灾害，它会给人们的生命和财产带来极大的危害。
火灾可能会引发爆炸，释放出有毒的烟雾和气体，造成人员伤害和财产损失。
所以，我们需要加强火灾防范意识，学习消防知识，提高自身的火灾防范能力。
首先，我们要了解火灾的危害。
火灾是一种快速蔓延的灾害，一旦发生就会造成巨大的破坏。
火灾会释放出大量的热量，导致周围环境温度急剧升高，对人体造成灼伤，甚至导致窒息和死亡。
火灾也会释放出大量的烟雾和有毒气体，对人体造成中毒和呼吸道损伤。
同时，火灾还会引发爆炸，造成更大的损害。
因此，要严肃对待火灾，加强火灾防范意识，采取有效的预防措施，降低火灾的发生可能性。
第二章：火灾的原因了解火灾的原因对于做好火灾防范工作至关重要。
火灾的原因主要有以下几种：1. 电气故障：电气设备老化、线路短路、过载等都可能导致火灾的发生。
2. 易燃物品：易燃物品在高温下容易自燃，或者被火种点燃，引发火灾。
3. 烟火：不慎用火引燃易燃物品，如烟头、火柴等都可能引发火灾。
4. 烹饪操作不当：厨房是火灾多发地，烹饪时油烟过大、热油溅出等都可能引发火灾。
5. 燃气泄漏：燃气泄漏可能引发爆炸，造成火灾。
6. 烟囱不清洁：长期使用没有清理的烟囱可能引发火灾。
因此，我们在日常生活中要加强对电气设备的检查维护，储存易燃物品要放在干燥通风处，用火要谨慎，厨房要保持清洁，燃气设备要定期检查，烟囱要保持清洁。
只有这样，才能降低火灾的发生可能性。
第三章：火灾应急处理一旦火灾发生，我们要采取正确的应急处理方法，尽快撤离现场，减少人员伤亡和财产损失。
火灾应急处理主要包括以下几个步骤：1. 发现火灾：一旦发现火灾，要立即报警，及时通知消防队伍，以便他们尽快赶到现场灭火。
2. 撤离现场：在火灾发生时，要迅速冷静地向安全出口撤离，切忌慌乱和推挤，以免造成人员伤亡。
3. 封闭门窗：在撤离时，要尽量封闭门窗，防止火势扩大，减少烟雾的侵害。
4. 使用灭火器：如果火灾处于初期阶段，可以尝试使用灭火器灭火，但要注意安全，不要冒险。
一、教材概述《小学消防安全教育教材》旨在提高小学生的消防安全意识，培养他们应对火灾的基本技能，确保学生在面对火灾时能够安全逃生。
本教材共分为五个单元，每个单元包含理论知识和实践操作两部分，旨在让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握消防安全知识。
二、教材内容第一单元：火灾基础知识1.1 火灾的定义与分类1.2 火灾的危害1.3 火灾发生的原因1.4 消防器材的种类及使用方法1.5 火灾逃生常识实践操作：认识灭火器、消防栓，学习使用灭火器灭火。
第二单元：火灾预防与处理2.1 家庭火灾预防2.2 学校火灾预防2.3 公共场所火灾预防2.4 火灾发生时的应急处理2.5 电器火灾预防与处理实践操作：绘制家庭火灾逃生图，学习使用灭火器、消防栓。
第三单元：消防安全标志与标识3.1 消防安全标志的含义3.2 消防安全标识的种类3.3 消防安全标识的识别3.4 消防安全标识的设置与维护实践操作：识别消防安全标识，绘制消防安全标识图。
第四单元：消防安全教育实践活动4.1 消防安全主题班会4.2 消防安全知识竞赛4.3 消防安全应急演练4.4 消防安全宣传栏制作实践操作：参与消防安全主题班会，举办消防安全知识竞赛。
第五单元：消防安全知识拓展5.1 火灾报警电话的使用5.2 火灾逃生时注意事项5.3 火灾现场救护知识5.4 消防安全法律法规实践操作：学习使用火灾报警电话，进行火灾现场救护模拟。
三、教材实施建议1. 教师应充分了解教材内容，结合实际情况，制定合理的教学计划。
2. 在课堂上，教师应采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握消防安全知识。
4. 定期组织消防安全教育活动，提高学生的消防安全意识。
5. 家校合作，共同关注学生的消防安全教育。
四、教材评价1. 学生对消防安全知识的掌握程度。
2. 学生在火灾逃生演练中的表现。
3. 学生对消防安全教育的兴趣和积极性。
五、教材特色1. 紧密结合小学生实际，内容丰富，实用性强。
建筑消防与安防课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防与安防的基本知识，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，增强学生的安全意识和社会责任感。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握建筑消防与安防的基本概念、原理和措施，了解消防与安防设备的功能和操作方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析建筑消防与安防问题，提出合理的解决方案，并能够熟练操作消防与安防设备。
3.情感态度价值观目标：学生增强安全意识，提高对生命财产安全的重视，培养社会责任感，树立正确的价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑消防与安防的基本概念、原理和措施，消防与安防设备的功能和操作方法。
具体安排如下：1.第一章：建筑消防与安防概述介绍建筑消防与安防的基本概念、原理和目标，分析消防与安防的重要性。
2.第二章：建筑消防设备讲解消防水源、消防设施、消防器材的功能和操作方法，分析消防设备的维护和管理。
3.第三章：建筑安防设备介绍视频监控系统、门禁系统、报警系统等安防设备的功能和操作方法，探讨安防设备的选型和布局。
4.第四章：建筑消防与安防的实施与管理分析消防与安防方案的制定、实施和监督，探讨消防安全管理和安防管理的有效方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要包括：1.讲授法：讲解建筑消防与安防的基本概念、原理和措施，传授消防与安防设备的知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行分析讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析典型建筑消防与安防案例，使学生了解消防与安防的实际应用。
4.实验法：安排学生动手操作消防与安防设备，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供理论知识的指导，多媒体资料用于辅助教学，实验设备用于培养学生的实际操作能力。
教师应根据教学内容和教学方法的需要，合理选择和准备教学资源，以支持教学的实施。
消防与安防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解消防安全与安防的基本知识，掌握火警报警系统的原理和操作流程。
2. 学生能列举出至少三种常见的消防设施及其使用方法，并了解其在不同环境中的应用。
3. 学生能掌握安防监控系统的基础构成和功能，并解释其在保障人身安全中的重要性。
技能目标：1. 学生能够正确使用灭火器、消防栓等消防设备，并能在紧急情况下实施初步的灭火操作。
2. 学生能够识别并操作校园内的火警报警系统，完成报警演练。
3. 学生通过模拟实践，能够设计并实施一个简单的校园安防计划，提高实践操作和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，树立正确的安全意识，认识到消防与安防对于个人和公共安全的重要性。
2. 学生能够在日常生活中养成良好的安全行为习惯，主动参与消防安全和安防活动。
3. 学生通过小组合作学习，培养团队协作精神，增强集体荣誉感和责任感。
本课程针对年级特点，结合学生好奇心强、动手能力逐步提高的特点，注重实践性与参与性。
课程设计上，将抽象的理论知识与具体实践相结合，通过案例分析、模拟演练等形式，增强学生对消防与安防知识的理解和应用。
通过本课程的学习，旨在培养学生成为具有消防安全意识和安防操作能力的新时代青年。
二、教学内容1. 火灾的危害与预防- 火灾的特点及危害- 火源管理与火险预防2. 消防设施的认识与使用- 灭火器的种类、原理及操作方法- 消防栓的使用流程- 呼吸器、安全梯等逃生设备的功能与使用3. 火警报警系统的原理与操作- 火警报警系统的组成及工作原理- 火警报警设备的识别与操作- 火警报警演练的组织与实施4. 安防监控系统简介- 安防监控系统的构成与功能- 常见安防监控设备的识别与应用- 安防监控系统在校园中的应用实例5. 消防与安防实践操作- 灭火器实操演练- 消防栓使用演练- 校园安防计划设计与实施教学内容根据课程目标，结合教材章节进行选择和组织。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，按照教学大纲的安排和进度，逐步引导学生掌握消防与安防知识。
消防与安防系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解消防与安防系统的基本原理，掌握相关术语和概念。
2. 学生能够描述消防与安防系统的关键设备及其功能。
3. 学生了解我国消防与安防系统的相关法律法规及标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并识别消防与安防系统中的潜在风险。
2. 学生掌握基本的消防与安防设备操作方法，具备初步的应急处理能力。
3. 学生能够设计简单的消防与安防系统方案，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防与安防问题，提高安全意识，养成安全习惯。
2. 增强学生的社会责任感，使其积极参与消防与安防知识的普及和宣传。
3. 培养学生团结协作、尊重生命的价值观，提高面对突发事件的应变能力。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握消防与安防知识，提高实践技能，还能树立正确的安全观念，为构建安全、和谐的社会环境贡献力量。
二、教学内容1. 消防与安防系统基本概念：火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、气体灭火系统、安防监控系统等。
2. 消防与安防系统关键设备：探测器、报警器、消防喷头、灭火器、监控摄像头等，及其功能和工作原理。
3. 消防与安防法律法规及标准：介绍《消防法》、《安防工程技术规范》等相关法律法规及标准。
4. 消防与安防系统风险评估：分析火灾、盗窃等潜在风险，提出预防措施。
5. 消防与安防设备操作与维护：教授学生如何正确操作消防与安防设备，了解设备维护保养知识。
6. 消防与安防应急处理：培养学生面对突发事件，如火灾、地震等，如何进行初步应急处理。
7. 消防与安防系统方案设计：指导学生设计简单的消防与安防系统方案，提高实践能力。
教学内容按照以下教学大纲进行安排和进度：第一课时：消防与安防系统基本概念及关键设备介绍第二课时：消防与安防法律法规及标准第三课时：消防与安防系统风险评估第四课时：消防与安防设备操作与维护第五课时：消防与安防应急处理第六课时：消防与安防系统方案设计三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践能力。
消防系统联动控制我国的消防工作方针是“预防为主，防消结合”。
据有关资料统计，大部分的火灾都是没人在场的情况下发生的。
因此，如何监测早期火灾，把火灾控制在初期，达到“防”的目的，安装火灾自动报警系统是迄今为止最有效的手段。
随着科学技术的进步和发展，火灾自动报警系统日趋完善，从单一的报警功能发展到多设备、多点、多程序控制有了质的飞跃。
但笔者认为火灾自动报警系统主要还是以“防”(报警)为主，“消”(控制)为付。
把“消”的任务交给自动喷水灭火系统，消火栓系统，只有在确立了这样的指导思想，才能正确的做好消防系统联动控制，从而实现从火灾探测、报警至控制现场消防设备，实现防火灭火和组织人员火灾避难等完整的系统控制功能。
火灾报警控制器是通过数据通讯，接收并处理来自火灾报警点的数据，然后对其配套执行器件发出报警信号，实现了对火灾早期报警，并联动相应的防火机构如防火卷帘、排烟风机等动作。
但火灾报警控制器也有不少的缺点，不少产品的联动控制器是受火灾报警控制器控制并且共用电源，当火灾报警控制器发生故障时，联动控制器也就不能工作了。
并且，它的配套执行器件安装在泵房等比较潮湿的地方，容易发生故障，这是相当危险的。
因此，在实际工程中，我们建议自动喷水灭火系统，消火栓系统，火灾自动报警系统三个系统相互独立控制，在任何一个系统发生故障时，都不影响其它系统的工作。
最简单的就是最可靠的。
只有这样才能把消防系统做到较为完善。
根据《火灾自动报警系统设计规范》(GB50116-98 )的要求，自动喷水灭火系统，消火栓系统的状态(水泵启、停、故障，信号阀门启、闭等等)都应在消防控制中心有所反映，并应有点到点的多线、远程、手动控制功育旨。
消防系统联动控制的设计、施工质量的合格与否直接影响整个消防工程系统灭火的成败。
但是由于目前《火灾自动报警系统设计规范》(GB50116-98)及《火灾自动报警系统施工及验收规范》(GB50166-92)中，仅提出了联动控制系统应实现的控制及显示功能。
而对如何实现，规定得不很明确，各地的做法没有统一标准，势必影响着整个消防工程的安全可靠性。
因此，对如何正确理解执行规范，已引起设计、施工、消防、监理部门及生产厂家的关注，笔者就消防联动控制系统的有关问题与同行、专家讨论。
一、消火栓系统的联动1.消火栓泵的启动主要有三种方式:一是消火栓启泵按钮动作后，直接启动消防泵;二是在消防控制(以下简称“消控”)中心的联动柜控制消火栓泵的启、停;三是在消防泵房内，通过控制柜，手动控制消火栓泵的启、停。
同时，消防泵的运行状态信号及故障信号应能反馈到消控室的火灾报警控制器或消防联动控制柜，消火栓启泵按钮的位置应反馈到消控室的火灾报警控制器上，消防泵房内消火栓泵控制柜的手动、自动状态的信号也应在消控室的联动柜上显示。
2.关于消火栓启泵按钮控制的设计，目前施工中常见的做法是，启泵按钮的信号通过输入模块接至消控中心，消控中心仅通过控制模块来启动消火栓泵。
这种作法是不符合现行规范的要求的，同时，也增加了故障的几率。
因此，对消防水泵的控制当采用24V安全直流电源，多线直接接入水泵控制柜，实现直流控制交流起泵，并在水泵控制柜通过中继反馈水泵的起、停、故障等信号至火灾报警控制器，多线联动控制器和消火栓启泵按钮还必须有通过多线电路直接启动消火栓泵的控制操作线路。
二喷淋系统的联动控制1.喷淋泵应有三种启动方式:2.一是通过系统中的上力开关动作直接启动喷淋泵;二是在消控中心的联动柜上控制喷淋泵的启、停;三是在消防泵房内，通过控制柜，手动控制喷淋泵的启、停。
同时，压力开关动作信号、水流指示器动作信号、信号阀的状态信号、喷淋泵的运行及故障信号、消防泵房内喷淋泵控制柜的手动和自动状态信号均应反馈到消控室。
2.压力开关的启泵信号，应通过多线直接接至消防泵房内的喷淋泵控制柜，而不应先进消控室再接至消防泵房。
在水泵控制柜通过中继反馈水泵的起、停、故障等信号至火灾报警控制器，多线联动控制器和喷淋系统启泵按钮还必须有通过多线电路直接启动喷淋泵的控制操作线路。
三、火灾报警系统的联动1.火灾报警后的联动，可以从以下凡方面考虑。
(1) 防烟楼梯机械正压送风系统的联动:防火分区内任一火灾探测器报警后，通过控制模块打开正压送风口，联动正压送风机。
当为防烟楼梯间送风时，整个楼梯间的正压送风口应全部开启;如果楼梯间设置百叶式送风口，只需联动加压送风机启动;当为防烟前室送风时，前室内正压送风口的开启数量应按需要进行人员疏散的楼层或防火分区的数量开启，即本防火分区的着火层及相邻上下层送风口或本防火分区及相邻的防火分区送风口。
消控中心应能显示正压送风口开启状态和正压送风机的运行、故障状态。
(2) 机械排烟系统:排烟分区内的任一火灾探测老报警后，启动该防烟分区内的排烟口的排烟阀并联动排烟机。
消控中心应能显示排烟阀、排烟机的运行状态。
空调送风系统:火灾报警后，着火层或本防火分区的电控防火阀关闭、关闭信号应反馈消控中心。
(3) 电动挡烟垂壁:火灾报警后，应联动着火层或本防烟分区的的挡烟垂壁下垂;(4) 常开防火门:常开防火门的两侧应设感烟或感温火灾探测器，防火门任何一侧的火灾探测器报警后，防火门应联动关闭，防火门关闭的信号反馈到消控中心。
(5) 层号灯:火灾报警后，着火层的楼梯口或消防电梯前室设置的层号灯应有声光的报警信号。
2.确认火灾的联动:即为本防火分区的火灾触发器件，当烟、温报警“与门”或手动报警按钮动作后的联动。
(1) 切除非消防电源:接收到手动报警按钮或两只报警探测器的报警信号，联动非消防电源切换输出模块，该模块启动断路器脱扣机构使断路器跳闸切断非消防电源，同时也可以在消控中心手动切除。
笔者认为切断的部位应为本防火分区或本楼层的非消防电源。
住宅楼也可以对每个梯位的非消防电源进行切除。
(2) 火灾警报装置和应急广播的联动:确认火灾后，启动火灾报警器应和应急广播的顺序相同;当2层及2层以上楼层发生火灾时，应先接通着火层及其相邻层;首层发生火灾，应先接通本层、二层及地下各层;地下层发生火灾应先接通地下各层及首层。
(3) 防火卷帘门联动:(a) 在疏散通道上的防火卷帘门的联动:感烟探测器动作、卷帘降距地面1.8m，感温探测器动作，卷帘门降到底。
消控中心接收其反馈信号;防火卷帘门两侧均应设置手动控制按钮，便于防火分区内的人员手动升起防火卷帘疏散;(b)用作防火分隔的防火卷帘，只要防火卷帘两侧的任一火灾探测器动作后，卷帘降到底。
消防控制中心接收其反馈信号。
应特别注意的是，当防火分区内的手动报警按钮动作后，本防火分区内的所有防火卷帘均应同时下降。
(4) 消防电梯及客梯的联动:接收到手动报警按钮或两只报警探测器的报警信号后，控制消防电梯和客梯全部降于首层，并接收其反馈信号，也可以在消控中心手动控制。
(5) 气体灭火系统的联动:有自动、手动、机械三种方式。
(a) 防护区设置的感烟、感温探测器报警后，在延时30s的阶段应自动停止防护区内的空调系统、关闭防火阀及防火门等。
同时消控中心应能控制防护区声、光警报器报警和气体灭火剂喷射动作。
(b) 要求在消控中心能显示防护区的报警、喷放、及自动、手动的状态、设备故障及停止通风空调系统、关闭防火阀及防火门等反馈信号。
手动启动按钮设在防护区的室外，启动按钮动作后经延时，通过灭火控制盘控制施放灭火剂。
笔者认为，随着建筑形式多样，控制联动功能清况各异。
因此，对于《火灾自动报警系统设计规范》(GB50116-98 )中的有关条文的理解也不同。
但是由于其消防联动控制系统在灭火过程中的作用特殊，因此，如何做好消防控制联动系统的设计和施工应引起相关部门的关注，应该进一步理解“规范”的有关条文，与设计、施工及相关部门取得共识，这样才能使设备尽量发挥应有的作用。
消防报警系统又称火灾报警系统，消防自动报警系统。
系统图由火灾报警主机、火灾特征或火灾早期特征传感器、人工火灾报警设备、输出控制设备组成。
传感器完成对火灾特征或火灾早期特征的探测，并将相关信号传送到火灾报警主机。
报警主机完成对信号的显示、记录，并完成相应的输出控制。
火灾自动报警系统是人们为了早期发现通报火灾，并及时采取有效措施，控制和扑灭火灾，而设置在建筑物中或其它场所的一种自动消防设施，是人们同火灾作斗争的有力工具。
行业知名品牌：西门子、欧安、能美、海湾编辑本段一、系统的组成火灾自动报警系统是由触发器件、火灾警报装置以及具有其它辅控制主机助功能的装置组成的火灾报警系统。
它能够在火灾初期，将燃烧产生的烟雾、热量和光辐射等物理量，通过感温。
感烟和感光等火灾探测器变成电信号，传输到火灾报警控制器，并同时显示出火灾发生的部位，记录火灾发生的时间。
一般火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统、室内消火栓系统、防排烟系统、通风系统、空调系统、防火门、防火卷帘、挡烟垂壁等相关设备联动，自动或手动发出指令、启动相应的装置。
(一)触发器件在火灾自动报警系统中，自动或手动产生火灾报警信号的器件称为触发件，主要包括火灾探测器和手动火灾报警按钮。
火灾探测器是能对火灾参数(如烟、温度、火焰辐射、气体浓度等)响应，并自动产生火灾报警信号的器件。
按响应火灾参数的不同，火灾探测器分成感温火灾探测器、感烟火灾探测器、感光火灾探测器、可燃气体探测器和复合火灾探测器五种基本类型。
不同类型的火灾探测器适用于不同类型的火灾和不同的场所。
手动火灾报警按钮是手动方式产生火灾报警信号、启动火灾自动报警系统的器件，也是火灾自动报警系统中不可缺少的组成部分之一。
(二)火灾报警装置在火灾自动报警系统中，用以接收、显示和传递火灾报警信号，并能发出控制信号和具有其它辅助功能的控制指示设备称为火灾报警装置。
火灾报警控制器就是其中最基本的一种。
火灾报警控制器担负着为火灾探测器提供稳定的工作电源；监视探测器及系统自身的工作状态；接收、转换、处理火灾探测器输出的报警信号；进行声光报警；指示报警的具体部位及时间；同时执行相应辅助控制等诸多任务。
是火灾报警系统中的核心组成部分。
探测器类型探测器类型在火灾报警装置中，还有一些如中断器、区域显示器、火灾显示盘等功能能不完整的报警装置，它们可视为火灾报警控制器的演变或补充。
在特定条件下应用，与火灾报警控制器同属火灾报警装置。
火灾报警控制器的基本功能主要有：主电、备电自动转换，备用电源充电功能，电源故障监测功能，电源工作状态指标功能，为探测器回路供电功能，控测器或系统故障声光报警，火灾声、光报警、火灾报警记忆功能，时钟单元功能，火灾报警优先报故障功能，声报警音响消音及再次声响报警功能。
(三)火灾警报装置在火灾自动报警系统中，用以发出区别于环境声、光的火灾警报信号的装置称为火灾警报装置。
它以声、光音响方式向报警区域发出火灾警报信号，以警示人们采取安全疏散、灭火救灾措施。
