幼儿园教师月自评考核表

幼儿园教师考核表
一、个人信息
姓名：
职务：
年龄：
工作经验：
联系方式：
二、教学能力
1. 教学准备
a) 是否提前准备好每天的教学内容和教学材料；
b) 是否根据幼儿的年龄和需求设计合适的教学计划；
c) 是否能够充分利用教学资源，让幼儿获得全面的教育。

2. 教学方法
a) 是否能够采用多样化的教学方法，如故事讲述、游戏活动、绘画等；
b) 是否注重培养幼儿的动手能力和创造性思维；
c) 是否能够根据每个幼儿的特点灵活调整教学方式。

3. 课堂管理
a) 是否能够保持良好的教室秩序，确保幼儿专注于学习；
b) 是否能够合理安排活动时间，确保每个活动充分利用；
c) 是否能够有效沟通和处理幼儿之间的纠纷和冲突。

三、个人素质
1. 师德修养
a) 是否具备高尚的师德，以身作则对幼儿进行正确引导；
b) 是否能够与幼儿建立良好的师生关系，给予他们关爱和支持；
c) 是否能够保护幼儿的隐私，保证教学过程的安全和保密。

2. 沟通能力
a) 是否能够与家长保持有效的沟通和交流；
b) 是否能够理解幼儿的需要和情感，并与他们进行良好的互动；
c) 是否能够与同事合作，共同制定教育方案和解决问题。

3. 自我发展
a) 是否积极参加教育培训，不断提升专业知识和教育技能；
b) 是否具备学习新知识的热情和能力；
c) 是否能够灵活应对教育改革和发展的变化。

四、综合评价
请根据以上内容进行综合评价，并提出针对教师个人发展的建议和意见。

五、评价人签字：
评价日期：。

幼儿园教师月自评考核表幼儿园教师月自评考核表姓名：时间：项目具体内容：1.严格遵守规范制度，准时上班，不随意外出，师德师风评分（10分）。

2.团结协作，乐于奉献，工作认真负责，态度端正，评分（2分）。

3.以身作则，为人师表，着装得体，方便活动，评分（2分）。

4.热爱幼儿，关注每个孩子的发展，与学生建立良好的关系，不使用体罚或变相体罚，评分（3分）。

常规管理：1.整体班级管理规范，评分（6分）。

2.幼儿无安全事故，评分（4分）。

3.管理门窗、水电和物品妥善，无损坏或丢失，评分（4分）。

4.活动组织管理到位，无违纪现象，评分（6分）。

教育教学：1.认真制定和执行各种计划，遵守作息时间，评分（5分）。

2.组织一日活动，不串岗离岗，不玩手机，评分（5分）。

3.使用规范的普通话，注重语言规范和教师配合，评分（5分）。

4.教案等资料规范，填写详细，评语使用规范字，评分（5分）。

5.活动质量高，教学环节紧凑，无等待或放羊现象，评分（5分）。

6.家长园地及时更换，环境创设好，评分（3分）。

7.班级月抽查有提高，内容质量高，评分（3分）。

8.积极主动与家长沟通，评分（3分）。

9.及时完成备课、教学等各类资料，评分（3分）。

保育工作：1.出勤率高，评分（2分）。

2.幼儿卫生惯好，评分（2分）。

3.班内卫生和消毒好，不重复3次，评分（2分）。

4.关注幼儿饮食和健康，及时提醒幼儿喝水，评分（2分）。

考勤情况：1.出勤全勤，一个月请假累计3天以上无分（事假、病假），评分（3分）。

2.会议迟到一次扣1分，缺勤2次无分，评分（3分）。

3.教科研一次提醒，两次无分，评分（4分）。

教科研究：1.认真听课评课，记录详细，评价恰当，评分（5分）。

2.按计划上好课，课堂随堂效果好，达良好课以上，评分（5分）。

3.积极参加教研、学科组活动，不无故缺席，评分（5分）。

4.每月随笔至少一篇，积极主动研究书籍，评分（5分）。

总分：100分。

HT201103001-10月度考核表姓名：月份：项目细则分值自评上级考评综合考评遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用，无明显体罚或变相体罚学生现象；8师德表现（15 分）自觉遵守园内各项规章制度。

能及时、认真完成园长布置之工作任务，与上级及同事之间沟通态度和蔼可亲，工作态度无消极应付之现象，接受任务不推三托四。

5认真安排、编写月、周计划并按时上墙。

2①教育环境： A.物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主3墙饰、各区角、活动准备）；B.精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境； 5教学教育教学(17分) ②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。

2效益③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。

2④能及时按照教学计划完成教学任务，并达到教学效果。

5保育工作(8 分)能对幼儿进行生活技能指导，认真督促指导各环节幼儿生活技能。

（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具等）8幼儿发展情况 (5分)每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。

（按原始记录汇总评定，测查合格率须达到 85%。

)5教研活动(10分) 略家长工作(10分) 认真良好的与家长进行沟通，如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排，并能及时向上级汇报。

10 小计55主题鲜明，布置合理有序，定期保持良好的装饰。

10作业墙布置合理有序，干净整洁。

每周皆有更新。

布置合理，每月有更新。

85简单布置，墙面乱。

1 小计10能让幼儿在良好和愉悦的情绪下进餐，无边吃边玩，东张西望现象。

1根据各年龄班幼儿自身的特点，正确对待不同饭量的幼儿，不强迫孩子吃下全部的食物，无或者少剩饭剩菜。

教师月考核表自我鉴定作为教师，月考核是我们向班级和学校展示教学成果的机会，也是对自己的一个全面评估和自我鉴定的时刻。

通过认真填写教师月考核表，我可以对自己在这个月的工作进行全面的回顾，并找出自己的不足之处，以便今后有针对性地改进和提升。

以下是我在本月的工作中的自我鉴定。

在课堂教学方面，本月我注重了多种教学方法的运用。

在课堂上，我引导学生通过小组合作、讨论、游戏等方式进行互动，提高了学生的参与和学习兴趣。

同时，我也注重了多媒体教学的运用，通过图片、音频、视频等方式生动地展示知识点，使学生更加直观地理解和记忆。

然而，我也发现自己在布置课堂作业方面还有待加强。

有时候我没有及时布置作业或者布置的作业量不够，这让学生的学习进程受到了一定的阻碍。

今后我会更加注意课堂作业的布置，确保学生有足够的练习和巩固机会。

在班级管理方面，本月我注重了学生的纪律建设。

通过与学生的有效沟通和积极引导，我帮助他们养成了良好的学习习惯和行为习惯。

班级纪律有了明显的改善，学生的自律和团队合作能力也得到了提高。

然而，我也意识到在班级协调和沟通方面还有不足之处。

有时候我在处理班级内部冲突时没有及时发现问题所在，导致问题的扩大化。

今后我会更加关注班级的日常管理，及时解决班级内部出现的问题，并加强与学生和家长的沟通，共同推动班级更好地发展。

在个人专业发展方面，本月我积极参加各种培训活动和学习交流。

通过参加教育研讨会、研修班等活动，我扩大了自己的知识面和教育观念，更新了教学方法和理念。

同时，我也积极参与学科组的教研活动，与同事们分享教学经验和教学资源，相互学习和促进。

然而，我也发现自己在个人学习计划和研究方面还有所不足。

由于工作繁忙，学习时间和精力的投入相对较少，这导致了我在教育理论和教学创新方面的学习进展不够快。

今后我会更加合理安排工作和学习时间，制定具体的学习计划，并积极参与学术研究和教学实践，不断提高自己的专业水平。

在与家长的沟通方面，本月我积极与家长保持联系，及时向他们反馈学生的学习情况和班级管理情况。