中班美术活动：信封玩偶

中班美术活动：信封纸偶中班美术活动：信封纸偶目标：1、了解制作纸偶的方法，尝试用各种图案装饰纸偶。

2、活动中能发挥想象力、创造力，感受纸偶的趣味性。

准备：1、信封纸偶范例若干。

2、信封人手一个，彩色纸，记号笔，油画棒，剪刀等。

过程：1、出示纸偶，引起兴趣。

（1）今天杨老师带来了两位新朋友，我们乛起来欢迎他们好吗？（2）看看这两位朋友长得什么样？（引导幼儿从发型、衣服及头和身体的比例方面讲述）（3）你们有没有发现，这两位朋友的身体是用什么做成的？（信封）老师在这个信封上画出了人物的头和身体，然后进行了一些装饰，这样就做成了一个信封纸偶，你们觉得有趣吗？2、了解纸偶的制作方法，教师示范制作纸偶。

（1）确定头和身体的比例。

首先我们先要确定头和身体的比例，如果你喜欢大头娃娃就可以把上面的部分折的大一些，下面的身体部分就变小了。

注意开口的部位要在下面，作为身体部分。

（2）剪出插入手指的地方。

信封折好之后，在两边用剪刀剪去两个三角形，注意剪得不易太小，不然手指就伸不进了。

剪好后可以用手指伸进去试试大小是否合适。

（3）装饰头部。

接着我们给纸偶设计发型，可以是卷发、直发、短发或者是长发，根据你的需求选择合适的材料进行粘贴。

然后我请一位小朋友为纸偶画上五官。

（指导幼儿五官的正确位置）（4）装饰衣服。

最后我们装饰衣服，你见过什么花纹的衣服？（引导幼儿用图案、各种线条来表现）当幼儿说出一种线条，教师出示相应的线条图谱。

装饰好线条后涂上漂亮的颜色，娃娃穿上它一定会很好看。

你也想自己来制作一个漂亮的.纸偶娃娃吗？3、幼儿制作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆创作发型及装饰衣服花纹。

4、作品欣赏、交流。

（1）先做好的小朋友可以拿着你的纸偶娃娃和好朋友乛起玩一玩，说一说你的纸偶的发型是怎样的，衣服上有些什么图案和花纹？（2）请个别做的比较有特色的幼儿上来介绍，相互学习。

5、纸偶娃娃参加舞会，出场。

你们给纸偶娃娃打扮得真漂亮啊，让我们带着他们乛起去参加舞会吧！。

中班下学期美术教案《信封玩偶》教案名称：信封玩偶教学时间：中班下学期教学目标：1. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画创作能力；2. 培养幼儿的观察、分析和想象能力；3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学内容：1. 学习观察、分析和描绘信封玩偶的外形特征；2. 学习使用不同颜色的纸和彩笔进行创作；3. 制作信封玩偶，发挥幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 信封玩偶的实物或图片；2. 不同颜色的纸、彩笔、剪刀和胶水；3. 学生的画板。

教学过程：引入活动：1. 师生对话引入：教师出示信封玩偶的图片，向幼儿展示，并询问：“大家知道这是什么吗？你们喜欢它吗？”2. 学生回答并展示：幼儿回答问题，并进行简单的展示和讨论。

学习观察分析：1. 观察信封玩偶：教师向幼儿展示实物信封玩偶，引导幼儿观察其外形特征和颜色，并提出问题，如“信封玩偶是什么形状的？它有哪些特征？”2. 幼儿回答和讨论：幼儿回答问题，并进行简单的讨论和描述。

创作信封玩偶：1. 材料准备：教师准备不同颜色的纸张、彩笔、剪刀和胶水。

2. 展示示范：教师向幼儿展示制作信封玩偶的步骤，并进行讲解，如“先将一张纸对折，然后将两边叠起来，最后用彩笔进行涂饰”。

3. 幼儿操作：教师指导幼儿进行操作，帮助幼儿完成信封玩偶的制作。

4. 幼儿创作：幼儿根据自己的想象和创造力进行信封玩偶的创作，可以使用不同颜色的纸和彩笔进行涂饰。

展示和分享：1. 学生展示：幼儿完成信封玩偶后，教师请幼儿上前展示自己的作品，并描述自己的创作过程和想法。

2. 同伴分享：教师鼓励幼儿进行同伴间的分享和交流，互相欣赏和赞美。

课堂总结：1. 教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，并强调幼儿的创造力和想象力的重要性。

2. 学生回答：教师引导幼儿回答问题，并进行简单的讨论和反思。

延伸活动：1. 展示作品：将幼儿的信封玩偶作品进行展示，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

2. 制作信封书签：鼓励幼儿使用剩余的彩纸和胶水，制作出自己喜欢的信封书签。

中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》教案名称：《信封玩偶》美术装饰画教案一、教学目标：1.通过学习《信封玩偶》主题，培养学生的创造力和想象力。

2.学习掌握信封画的基本画法和技巧，提高学生的绘画能力。

3.培养学生的观察力和细致入微的注意力，提高学生的审美能力。

二、教学准备：1.教师准备：画笔、颜料、信封、图书《信封玩偶》、幻灯机或电脑等。

2.学生准备：画板、颜料盘、颜料、画笔等。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师通过展示《信封玩偶》的图片，向学生简要介绍信封画艺术，并引导学生理解信封画的概念。

2.展示观看（10分钟）：教师将图书《信封玩偶》的内容展示给学生观看，并引导学生仔细观察书中的插图和细节，了解这些插图所表达的故事和情感。

3.示例教学（15分钟）：教师向学生展示示范信封画的过程，包括选取适合的信封、绘制轮廓、填充色彩等。

同时，教师会强调绘画过程中的细致入微和观察力的重要性，并向学生解释各个绘画步骤的目的和技巧。

4.学生实践（30分钟）：学生根据教师示范的方法和技巧，实践绘制自己的信封玩偶。

教师会在学生绘画的过程中进行巡视和指导，帮助学生纠正错误和提出改进建议。

5.学生展示（10分钟）：学生完成信封画后，教师会邀请学生展示自己创作的信封玩偶，并鼓励学生分享自己创作的过程和心得体会。

6.结束（5分钟）：教师总结本节课的内容和学习收获，并鼓励学生将创作的信封玩偶带回家与家长分享。

四、教学延伸：1.学生可以在完成《信封玩偶》后，进行再创作，设计自己的信封故事。

2.学生可以使用不同的材料和工具，如彩色纸、剪纸、水彩笔等，进行绘制和装饰。

3.学生可以进行互相欣赏和交流，分享自己的创作经验和感受。

五、教学评价：1.教师在学生绘画过程中进行巡视和指导，及时纠正错误和提出改进建议。

2.学生的绘画作品可以通过展示、学生自评等形式进行评价和反馈。

3.教师可以通过观察学生的绘画技巧和创意表达，评估学生在本节课中的学习成果。

幼儿教育：________ 中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》【活动目标】1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶；2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰；3、体验创作装饰的乐趣。

【活动重点】学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。

【活动难点】能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

【活动准备】1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。

【活动过程】一、开始部分了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！二、基本部分1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？第 2 页共 7 页师：那你们认识它们吗？2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。

师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。

师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

①先把信封对折；②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体；③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里）④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

师：喏~可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步骤图。

4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。

①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。

中班美术信封教案中班美术信封教案（精选11篇）中班美术信封教案篇1【活动目标】1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶；2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰；3、体验创作装饰的乐趣。

【活动重点】学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。

【活动难点】能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

【活动准备】1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。

【活动过程】一、开始部分了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！二、基本部分1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？师：那你们认识它们吗？2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和期望。

师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。

师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

①先把信封对折；②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体；③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里）④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

师：喏~可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步骤图。

4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。

①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。

②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。

③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

三、结束部分1、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。

师：谁愿意把你做的玩偶介绍给大家？这是？你帮它设计的衣服是有***的花纹。

中班美术优秀教案《信封玩偶》教学目标：1.了解信封的基本特征，学会用信封制作玩偶。

2.培养孩子的动手能力和创新能力。

3.培养孩子对美术活动的兴趣，提高审美能力。

教学重点：1.学会用信封制作玩偶。

2.培养孩子的动手能力和创新能力。

教学难点：1.如何引导孩子发挥想象，制作出独特的信封玩偶。

2.如何让孩子在制作过程中保持兴趣，不轻易放弃。

教学准备：1.教学材料：信封、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于孩子活动。

教学过程：一、热身活动1.组织孩子进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。

2.引导孩子观察信封的形状和特点，为的制作活动做准备。

二、主题活动1.讲解信封的制作方法（1）展示信封的形状和结构，让孩子了解信封的基本特点。

（2）示范如何用信封制作玩偶，如制作小熊、小兔等。

2.引导孩子动手制作（1）将孩子分成若干小组，每组提供一个信封，让孩子自由发挥，制作出自己喜爱的玩偶。

（2）在制作过程中，鼓励孩子互相帮助，共同完成任务。

（3）教师巡回指导，解答孩子在制作过程中遇到的问题。

3.展示和评价（1）让孩子将自己的作品展示给大家，介绍自己的创作思路。

（2）组织孩子进行评价，鼓励他们大胆表达自己的看法。

三、拓展活动2.鼓励孩子发挥想象，用其他材料制作玩偶，如用塑料瓶、纸盒等。

2.鼓励孩子继续参与美术活动，提高自己的审美能力和动手能力。

教学反思：本次活动中，孩子们表现出了很高的兴趣，积极参与制作过程。

在制作信封玩偶时，孩子们充分发挥自己的想象，制作出了各种有趣的玩偶。

同时，通过互相帮助，孩子们也学会了合作和分享。

但在活动中，也存在一些不足之处：1.部分孩子在制作过程中，耐心不足，容易放弃。

针对这一问题，教师应在活动中加强引导，鼓励孩子克服困难，坚持完成作品。

2.在评价环节，部分孩子表达不够大胆，可能是因为缺乏自信。

教师应在日常教学中多关注这些孩子，培养他们的自信心。

本次教学活动达到了预期的效果，孩子们在动手制作过程中，既提高了审美能力，也培养了创新精神和合作意识。

幼儿教育：________ 中班美术装饰画教案：信封玩偶教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班美术装饰画教案：信封玩偶【活动目标】1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶；2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰；3、体验创作装饰的乐趣。

【活动重点】学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。

【活动难点】能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

【活动准备】1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。

【活动过程】一、开始部分了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！二、基本部分1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？第 2 页共 7 页师：那你们认识它们吗？2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。

师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。

师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

①先把信封对折；②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体；③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里）④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

师：喏~可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步骤图。

4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。

①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。

中班下学期美术教案《信封玩偶》【教学目标】1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶;2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰;3、体验创作装饰的乐趣。

【教学重点】学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。

【教学难点】能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

【教学准备】1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图;2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。

【活动过程】一、开始部分了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

师：看，这是什么?那你知道信封有什么用吗?师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦!二、基本部分1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗?它们是用什么做成的?师：那你们认识它们吗?2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。

师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。

师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗?3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

①先把信封对折;②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，(然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里)展开后就有了头和身体;③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上;(撕下的双面胶放在?对了，放在垃圾盒里)④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

师：喏~可爱的信封玩偶就做好了!你们学会了吗?那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧!不清楚的地方可以看看步骤图。

4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。

①小兔长着红眼睛;小猫有长长的胡须;小熊有红红的脸颊。

②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。

③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

三、结束部分1、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。

师：谁愿意把你做的玩偶介绍给大家?这是?你帮它设计的衣服是有***的花纹。

[信封玩偶教案]信封玩偶信封玩偶篇1:我和信封一起玩的幼儿园中班美工教案活动对象：中班幼儿活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各5—6个（五六种不同的装饰风格）活动目标：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。

发展幼儿创新能力。

2、培养幼儿良好的操作习惯，能收拾整理材料。

活动方法：1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。

2、看图示，老师演示信封的做法。

3、出示信封玩偶，让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。

4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众不同。

教师巡回指导。

5、幼儿和信封玩偶一起玩活动。

活动指导：1、自制信封也可安排为另一活动。

2、幼儿学会了制作一个信封玩偶后，可依次类推，制作装饰不同风格的信封玩偶。

信封玩偶篇2:最珍贵的礼物400字作文最珍贵的礼物400字作文“给你！”突然，从我身后传来一个熟悉的声音。

我转过身去一看——是小Y？她正微笑着看着我，说：“这是给你的毕业礼物，希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。

还有那件事我早就原谅你了。

”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒，简直不敢相信这是真的。

我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物，那是一个装饰得很精美的一个盒子，打开包装纸，拿出来是一个小瓶子，里面装满了1000个小星星，上面还写着：原谅你了，祝你在以后的路上一帆风顺，如你所愿。

那一刻，我哭了。

这突如其来的礼物让我想起很久以前的事——有一次，我把小Y最心爱的书给弄丢了，由于紧张，不知道如何向她解释，也没有说声“对不起”，看上去她当时好像很恨我的样子。

从此，我们俩好像谁也不认识谁一样。

可是，今天，今天她却是唯一一个送我礼物的同学。

“谢谢！谢谢！”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。

分别的时候，我们深深拥抱着。

许多年过去了，然而这个礼物我现在还保存着。

我相信，我以后还会保存着，因为它是提醒我做人先要学会宽容。

宽恕一个犯错误的人，也是人生当中的美德。

最珍贵的礼物400字作文我今年已经十一岁了，每年收到的礼物数不胜数，而最珍贵的礼物——却是一直破的不成样子的玩偶。

幼儿园中班美术优秀教案《信封玩偶》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《信封玩偶》及教学反思《中班美术优秀教案《信封玩偶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、教材分析1、设计背景：本次活动根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。

利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

而且中班幼儿较熟悉和喜爱的就是各种动物的形态，信封的收集也较为方便，所以我特设计了本活动。

主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来创造一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。

因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

单纯的学习一样技能，缺乏幼儿学习的主体性，而且会让幼儿的创造性也的不到提高。

我设计的活动一方面教给幼儿简单的新技能，有让幼儿避开简单的模仿，运用新的技能来进行创新活动(就是运用到后面的装饰上)。

这样的活动符合幼儿园特色活动的要求“让幼儿勤思考，有创造”。

2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点及实际情况为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标：1、了解制作玩偶的方法，掌握用对折的方法剪出对称的图形，并通过贴、画等技能表现各种动物、人物的形象。

2、在活动中提高动手能力和创新意识。

根据目标，我把活动重点定位于：掌握用对折的方法剪出对称的图形，活动的难点是：运用对折剪出的图形进行创造性的运用。

在教学程序我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：激发兴趣→观察探索→技能学习→动手制作→交流分享总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。

二、幼儿发展情况我们班是刚刚进入中班的孩子们，他们已经有了一定的动手操作技巧，能剪、会粘、会画，并且对于动物、人物也是非常的喜欢，并对他们有了一定的认识，知道一些五官及对称的知识，这给活动的开展提供了扎实的基础。