二年级下册美术教案信封娃娃_湘美版

二年级下册美术教案-信封娃娃-湘美版教学内容本课以“信封娃娃”为主题，引导学生利用废旧信封为主要材料，通过剪、画、贴等手段，创作出具有个性和创意的娃娃形象。

教学过程中，注重培养学生的动手能力、观察能力和创新思维，同时增强学生对美术与生活联系的感知。

教学目标1. 知识与技能：学习并掌握信封娃娃的制作方法，能够独立完成一个富有创意的娃娃作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新设计能力。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜和利用废旧物品的环保意识，激发学生对美术创作的兴趣。

教学难点1. 信封娃娃的制作技巧，尤其是如何巧妙利用信封的形状和特点进行创意设计。

2. 在创作过程中，如何引导学生将想法转化为具体的艺术形象，并表现出娃娃的个性和情感。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、示范视频、制作好的信封娃娃样品。

2. 学具：废旧信封、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术用品。

教学过程1. 导入：利用PPT展示各种可爱的信封娃娃图片，引发学生的兴趣，并提问：“你们想不想自己动手做一个这样的信封娃娃呢？”2. 新授：分步骤讲解信封娃娃的制作方法，强调制作要点，并通过示范视频加深学生的理解。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，选出最有创意和最美观的信封娃娃。

5. 总结：教师总结本课的学习内容，强调制作信封娃娃的乐趣和意义，并鼓励学生在家里也可以利用废旧物品进行创作。

板书设计板书设计简洁明了，以图文并茂的形式展示信封娃娃的制作步骤和关键要点。

作业设计1. 制作一个信封娃娃，要求造型独特，色彩搭配和谐。

2. 写一篇关于制作信封娃娃的心得体会，分享创作过程中的趣事和收获。

课后反思本节课通过信封娃娃的制作，让学生在实践中体验美术创作的乐趣，不仅提高了学生的动手能力和创新能力，还培养了他们的环保意识。

《信封娃娃》教学设计【教材分析】《信封娃娃》是小学美术湘美版二年级下册第16课。

是让学生利用信封制作纸偶的手工课，属于“设计·应用”学习领域。

教材提供了多种形态各异的信封纸偶，激起学生创造的愿望及培养他们变废为宝的意识，还提供了信封纸偶的制作步骤（利用旧信封做底，在信封两边撕出能伸出手指的缺口，并用彩纸撕贴装饰信封成人物形象），帮助学生了解制作信封纸偶的过程。

最后，教材倡导学生用自己做的信封纸偶作为道具套在手上进行游戏、表演，培养学生综合创意能力。

信封作为信件的外包装,外形固定，较为呆板,然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。

把它变成信封纸偶,就变得生动可爱,富有情趣,再配以表演活动,就使它具有生命力。

而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。

在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。

【学情分析】二年级学生活泼好动又富有想象力，经过一年多的学习，学生有浓厚的美术学习兴趣，对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握。

学生想象力丰富、大胆，有较强烈的表现欲望，并具有一定的分析判断能力和造型表现能力。

但个别学生注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。

【设计理念】新课标要求美术教学要加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密联系。

本课例《信封娃娃》的设计就是从这一教学理念出发的。

信封娃娃内容好玩又有趣，符合孩子的心理需求，本课教学既要注重活动的功能目的，又要强调形成创意和趣味的美术学习，在教学中学生体验动手操作、游戏活动带来的快乐，加强学生的环保意识，让学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美能力，使学生在乐中学、思中学、美中学。

【教学目标】1．通过欣赏各种形式的信封纸偶，能熟练运用撕贴的方法制作。

2．了解信封纸偶的特点及不同形式，设计出形象生动，人物特征鲜明，装饰丰富的信封纸偶。

3．在学习制作纸偶的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提高对生活的积极关注，养成变废为宝的环保习惯。

二年级下册美术教案 - 第十六课信封娃娃︳湘美版 (2012)课时：2课时教学目标：1. 让学生了解信封的基本结构，学习制作信封娃娃的基本方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 教育学生珍惜资源，培养学生的环保意识。

教学重点：1. 信封的基本结构。

2. 信封娃娃的制作方法。

教学难点：1. 信封娃娃的制作技巧。

2. 学生的创新意识培养。

教学准备：1. 课件：信封娃娃的制作步骤和优秀作品展示。

2. 教具：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等。

3. 学具：废旧信封、剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等。

教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师出示一个信封，引导学生观察并说出信封的基本结构。

2. 学生分享自己见过的信封娃娃，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课1. 教师通过课件展示信封娃娃的制作步骤，引导学生学习制作方法。

2. 教师讲解信封娃娃的制作技巧，如如何剪裁、如何粘贴等。

三、示范讲解1. 教师示范制作一个简单的信封娃娃，边示范边讲解制作过程。

2. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。

四、学生练习1. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织本组成员进行制作。

2. 学生按照制作步骤，独立完成一个信封娃娃的制作。

3. 教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

五、展示评价1. 学生将自己的作品展示在黑板上，其他学生进行评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？学生回答：信封娃娃的制作。

2. 教师引导学生回顾信封娃娃的制作步骤和技巧。

二、深入学习1. 教师通过课件展示一些优秀的信封娃娃作品，引导学生欣赏并分析其特点。

2. 教师讲解如何创新，鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力。

三、学生练习1. 学生根据所学知识和技巧，独立创作一个信封娃娃。

2. 教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示评价1. 学生将自己的作品展示在黑板上，其他学生进行评价。

二年级美术下册教案-16. 信封娃娃2-湘美版教学目标1.学会用纸制作出形态不同的信封娃娃。

2.提高孩子们的动手能力和创造能力。

3.增强孩子们对色彩的认知和理解。

教学准备1.五颜六色的纸和卡纸2.铅笔、橡皮、剪刀、彩色笔或者颜料、画笔、胶3.黑板、粉笔、挂画教学过程1.导入•让学生观察不同形状的信封娃娃，并询问学生对信封娃娃的了解和发现。

2.讲解•讲解制作信封娃娃的步骤：–首先将纸对折成两半，然后将折好的纸的上下两端以及左右两端分别向中心对折，形成一个小三角形。

–然后将三角形的上下侧向内折叠，由此形成一扇形的图案。

–将左上角和右上角的纸边将对折边边缘卷曲一点，形成一个头部的圆形。

–将下方的纸向内折叠，形成裙摆，此时裙子的长度和形态可以根据个人喜好进行调整。

–最后将两条裙摆的侧面分别向内折叠，裙子就形成了。

3.实践•学生跟着老师的讲解，自行用纸展开制作信封娃娃。

制作的信封娃娃要求形态有所不同，发挥创造力，把信封娃娃制作得更加生动有趣。

•老师在学生制作信封娃娃的时候，可以为学生提供美术方面的指导，如何选择颜色、如何组合颜色以及如何加上装饰等等。

4.展示•学生在完成信封娃娃后，可以在班级内展示自己的作品，分享自己的创造过程和感受，并邀请班级内其他同学对自己的信封娃娃进行评价和点评。

教学总结在本次的美术课堂中，我们学会了如何用纸制作出形态不同的信封娃娃。

学生们通过动手实践，发挥自己的想象力和创造力，制作出了生动有趣的创作作品。

同时，我们还加深了对色彩的认知和理解，这对提高孩子们的综合素质和美术水平具有重要意义。

教学反思本次课堂教学实践中，我们采用了以学生为主体的教学方法，引导学生自主学习和自主创作，培养了孩子们的动手能力和创造能力。

同时，本次课堂也存在一些不足的地方，课前的准备不足，教学流程和具体操作细节等方面没有更加详尽的讲解。

在今后的教学实践中，我们需要针对这些问题进行改进和完善，提高教学质量和效果。

湘教版美术二年级下册第16课《信封娃娃》教案学校：佛山市顺德区光华小学执教：伍淑蕴一、教材分析信封娃娃是让学生利用信封制作纸偶的手工课，属于“设计，应用”学习领域。

教材前导语涵盖了本课所用的纸材、撕贴的制作方法、装饰人物形象的制作人物、戴起来表演的活动形式、活动收获的欢乐情绪体验等，帮助学生对学习活动有一个全面的认识。

教材主图成仙了多种不同的人物形象的信封娃娃，能帮助学生充分展开联想装饰出特点鲜明的人物形象。

制作步骤图对制作信封娃娃的步骤理清思维。

学习活动要求的最后，倡导学生用自己做的信封娃娃进行表演，培养学生的综创意能力，提升孩子们对生活的积极关注，养成变废为宝的环保习惯。

二、教学目标1、能熟练地运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃。

2、能设计形象生动、特征鲜明、装饰丰富的信封娃娃3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提升对生活的积极关注，养成变废为宝的环保习惯。

三、教学重点：撕贴制作人物形象的信封娃娃。

四、教学难点：能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。

五、教学思路教学活动设计既要注重活动的功能目的，又要强调形成创意和趣味的美术学习，在教学活动中学生体验动手操作、游戏活动带来的快乐。

使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。

教学流程拟设计为“玩一玩”、“赏一赏”、“做一做”、“评一评”、“演一演”。

六、学情分析：本课教材为“玩中做，做中玩”的形式出现，孩子们会很乐意学习。

二年级学段学生想象力丰富，但动手能力还较弱，教师在注重形象装饰打扮学习启发之余撕、贴等制作方式需加强锻炼。

活动中教师应注重营造愉悦的学习气氛，把玩与学很好地结合在一起，让学生在玩中体验学习的乐趣。

低年级学段孩子都乐于表扬，在教学中注意多鼓励，保持学生学习欲望，促成学生主动地投入学习。

七、教学准备：信封、彩纸、剪刀、胶棒、彩色笔、不同人物形象的简笔画。

八、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。

（二）课内探究课目第16课信封娃年级二年级下册执教伍淑蕴娃教学活动媒体运用意图说明教学程序情境导入1.渲染气氛，老师戴上信封娃娃走到同学们中间与信封娃娃对话。

《信封娃娃》教学设计乐民小学赵冬梅一、教学目标：1．欣赏各种形式的信封纸偶，激发创作兴趣。

2．学习运用不同手法制作有趣的信封纸偶，并在制作中培养同学的创作、扮演和设计能力。

3．在做做、玩玩中培养同学制作纸偶的兴趣，同时使同学养成变废为宝的良好习惯。

教学重难点：运用不用的制作资料，把信封巧妙地设计成纸偶，培养学习综合设计能力。

三、授课时间：40分钟四、教学准备：课件、信封、各色彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒等。

五。

教学过程：（一）情景导入今天我们来上一节手工制作课“信封娃娃”（板书课题）。

今天正好也有一群小朋友在学习制作信封娃娃，我们来跟他们一起学习制作吧！（二）学习制作1.播放视频（信封娃娃是用什么制作的），咱们小朋友知道吗？（信封）加分看这些小朋友是怎么做的。

2.视频播放（两个问题）师：第一个问题，谁来猜一猜信封娃娃是用什么材料做的？师：看一下你们的桌子上有什么材料（信封、卡纸、胶水）师：今天我们就用这些材料。

（给小组加分）第二个问题，同学们再猜一猜信封娃娃是怎么做的？3.撕信封师：现在来看漂亮的信封娃娃到底是怎么做的。

我们来看第一步干什么（撕信封），怎么撕（视频）。

师：好，小朋友拿起你的信封和老师比一比，看谁撕得又快又好。

先对折、打开、再对折、在折痕处撕。

4.撕头身（1）观看视频师：撕好了信封来看第二步干什么？小朋友认真看仔细听。

（撕头身视频）（2）动手做师：小朋友们学会了吗？学会了我们就撕头身。

5.装饰师：刚才看完了撕头身，接下来我们看怎么装饰它。

（1）观看视频师：老师装饰的漂亮吧，有些小男生不高兴了，“老师我们不穿裙子，那你也可以做短裤短袖。

不同的发型和服装装饰可以变化出各种形象。

发挥你的想象，看谁的信封娃娃装饰灯最漂亮。

开始。

（2）动手做（三）展示作品师：好！时间到。

把你们做的信封娃娃戴在手上让大家看一看。

（做完整的给小组加十分）老师还觉得**的信封娃娃色彩装饰用的特别棒。

给**小组加10分。

二年级美术下册教案《16. 信封娃娃》2-湘美版一. 教材分析《16. 信封娃娃》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。

本课通过制作信封娃娃这一活动，让学生感受美术创作的乐趣，培养他们的审美能力和动手能力。

教材内容丰富，既有绘画又有手工制作，适合学生发挥想象力和创造力。

通过本课的学习，学生可以了解到信封娃娃的制作方法和技巧，提高他们的美术素养。

二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手操作，对于绘画和手工制作有着浓厚的兴趣。

但部分学生可能对信封娃娃的制作方法不够了解，需要教师进行详细的讲解和示范。

此外，学生的绘画和手工能力参差不齐，教师在教学过程中要关注每个学生的成长，给予他们充分的鼓励和指导。

三. 教学目标1.让学生了解信封娃娃的制作方法和技巧，提高他们的美术素养。

2.培养学生动手操作的能力，发挥他们的想象力和创造力。

3.培养学生团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。

四. 教学重难点1.信封娃娃的制作方法与技巧。

2.如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的信封娃娃。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范信封娃娃的制作过程，让学生直观地了解制作方法和技巧。

2.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的信封娃娃。

3.合作法：学生分组进行创作，培养团队协作精神和沟通能力。

六. 教学准备1.教材、PPT及相关图片素材。

2.信封、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示信封娃娃的图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道信封娃娃是怎么制作的吗？”引导学生思考和讨论。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示信封娃娃的制作方法和技巧，边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。

3.操练（10分钟）学生分组进行信封娃娃的制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助他们完成作品。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示他们的信封娃娃作品，让大家共同欣赏和评价，提高学生的自信心。

第16课：信封娃娃【教学目标】1、了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。

2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。

3、在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。

【教学重难点】重点：能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。

难点：能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。

【教学准备】信封、彩纸、剪刀、胶棒【教学过程】（一）课前延伸预习课文，搜集资料。

（二）课内探究1 导入【出示信封娃娃】师：老师给大家带来一位新朋友。

师：小朋友大家好，我是刘老师创造出来的，你们知道我是吗？师：没错，同学们真棒！我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话就装在里面，邮递员在帮它送到收信人的手中。

现在有了电话、电脑，我就下岗了。

还好刘老师有办法，帮我打扮了一下，你瞧，我漂亮吗？(得意地笑笑)并取了一个好听得名字叫信封娃娃。

板书课题：信封娃娃[设计意图:出示信封娃娃,导入课题.同时让学生简单了解什么是信封及它原有的作用.] 2、观察，思考：老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃，那小朋友可以用信封做怎样的纸娃娃呢？（学生讨论：各种各样的小动物、卡通人物、人物……）引导欣赏更多信封娃娃作品：师：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老师今天还请来了几位别的纸偶朋友。

师：你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢？那就让大家看看我是怎样制作信封娃娃吧。

3．学习制作方法：教师示范:a将信封对折剪一个圆（教师注意讲解位置）b画好想画的图案（教师注意提醒画大）c对准对折线，张贴d装饰这样信封娃娃就做好了，试试你的信封娃娃会说话吗。

4表演添趣，欣赏展评(1)创作故事：师：刘老师看到小朋友们制作的一个个美丽可爱信封娃娃，我想这些娃娃肯定有许多话要和我们说，如果几个信封娃娃走到一起的话，那肯定会发生动人的故事，现在小朋友4人一组合作，让你们的信封娃娃见面，为你们组所做的信封娃（2）表演故事：请小组上台表演你们组信封娃娃的故事，其他小朋友可要注意了，你们就是评委，要评评哪些信封娃娃制作得好，我们要评出最佳制作小能手。

二年级下美术教案-信封娃娃-湘美版教学内容本课教学内容为《信封娃娃》，通过引导学生利用废旧信封进行创意设计，制作出富有个性与创意的娃娃形象。

教学内容包括：1. 信封的选择与处理：介绍如何选择合适的信封作为创作材料，并对其进行基础处理。

2. 创意构思：引导学生发挥想象力，构思信封娃娃的形象与特点。

3. 设计与制作：教授如何利用彩纸、画笔等工具对信封进行装饰和加工。

4. 展示与评价：组织学生展示自己的作品，并进行相互评价。

教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握利用废旧材料进行艺术创作的基本方法。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。

3. 情感态度价值观：通过创作过程，激发学生对美术的热爱，并增强环保意识。

教学难点1. 创意构思：如何引导学生发挥想象力，设计出独特而富有创意的娃娃形象。

2. 精细操作：在制作过程中，如何进行精细的剪贴和装饰。

教具学具准备1. 教具：示范作品、PPT课件、视频教程。

2. 学具：废旧信封、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示一些制作好的信封娃娃作品，激发学生的兴趣。

2. 新授：讲解信封娃娃的制作步骤和技巧。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。

4. 展示评价：学生展示作品，进行自评和互评。

5. 总结：对本节课的重点内容进行回顾和总结。

板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。

可包括以下几个部分：1. 课题：信封娃娃2. 制作步骤：简述制作信封娃娃的基本步骤。

3. 注意事项：强调在制作过程中需要注意的细节。

作业设计作业设计旨在巩固学生对课堂知识的理解和应用。

作业包括：1. 制作一个信封娃娃：学生需独立完成一个信封娃娃的制作。

2. 创意说明：学生需为自己的作品撰写一段创意说明。

课后反思课后反思是对整个教学过程的回顾和总结，包括：1. 教学效果：分析学生在课堂上的参与度和学习效果。

2. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进的建议和措施。