优秀幼儿园中班美术教案：我和信封一起玩

中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》教案名称：《信封玩偶》美术装饰画教案一、教学目标：1.通过学习《信封玩偶》主题，培养学生的创造力和想象力。

2.学习掌握信封画的基本画法和技巧，提高学生的绘画能力。

3.培养学生的观察力和细致入微的注意力，提高学生的审美能力。

二、教学准备：1.教师准备：画笔、颜料、信封、图书《信封玩偶》、幻灯机或电脑等。

2.学生准备：画板、颜料盘、颜料、画笔等。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师通过展示《信封玩偶》的图片，向学生简要介绍信封画艺术，并引导学生理解信封画的概念。

2.展示观看（10分钟）：教师将图书《信封玩偶》的内容展示给学生观看，并引导学生仔细观察书中的插图和细节，了解这些插图所表达的故事和情感。

3.示例教学（15分钟）：教师向学生展示示范信封画的过程，包括选取适合的信封、绘制轮廓、填充色彩等。

同时，教师会强调绘画过程中的细致入微和观察力的重要性，并向学生解释各个绘画步骤的目的和技巧。

4.学生实践（30分钟）：学生根据教师示范的方法和技巧，实践绘制自己的信封玩偶。

教师会在学生绘画的过程中进行巡视和指导，帮助学生纠正错误和提出改进建议。

5.学生展示（10分钟）：学生完成信封画后，教师会邀请学生展示自己创作的信封玩偶，并鼓励学生分享自己创作的过程和心得体会。

6.结束（5分钟）：教师总结本节课的内容和学习收获，并鼓励学生将创作的信封玩偶带回家与家长分享。

四、教学延伸：1.学生可以在完成《信封玩偶》后，进行再创作，设计自己的信封故事。

2.学生可以使用不同的材料和工具，如彩色纸、剪纸、水彩笔等，进行绘制和装饰。

3.学生可以进行互相欣赏和交流，分享自己的创作经验和感受。

五、教学评价：1.教师在学生绘画过程中进行巡视和指导，及时纠正错误和提出改进建议。

2.学生的绘画作品可以通过展示、学生自评等形式进行评价和反馈。

3.教师可以通过观察学生的绘画技巧和创意表达，评估学生在本节课中的学习成果。

中班美术我和信封一起玩教案中班美术我和信封一起玩教案在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的中班美术我和信封一起玩教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班美术我和信封一起玩教案1教学目标：1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。

2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。

3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。

4、能根据指令做相应的动作。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

教学准备：1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。

接触过拼板，并有一定经验。

2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。

3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。

4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

教学重点与难点：重点：两脚并拢跳。

难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。

教学方法与手段法：自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法教学过程：教师活动1——(一)开始部分的准备活动：1、带好小拼板去郊游。

(播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等)2、停止后问："刚才把小拼板变成什么?"3、请在空地上玩玩，拼板变成什么?(幼儿分散玩)4、停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌)(1)帽子顶在头上。

(2)拖地板。

(3)小马。

(得儿驾，小马小马骑骑骑)(4)飞盘。

(转、接、高点接)(5)蹦蹦床。

(1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。

(6)跳过拼板。

①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。

②跳过来，跳过去。

(练习两次)③跳的时候注意什么?(轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板)幼儿活动1——幼儿随音乐活动活动身体幼儿交流：我们刚才把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。

幼儿园中班美术教案：我和信封一起玩教案标题：我和信封一起玩一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。

2. 让幼儿了解信封的用途和基本结构，通过绘画和装饰信封，提升他们的观察力和想象力。

3. 通过小组合作活动，培养幼儿的团队协作能力和沟通技巧。

二、教学内容：1. 介绍信封的用途和基本结构。

2. 教授如何绘制和装饰信封。

3. 小组合作制作个性化的信封。

三、教学准备：1. 各种大小和颜色的信封。

2. 彩色铅笔、水彩笔、贴纸、剪刀、胶水等美术工具。

3. 关于信封的图片和示例作品。

四、教学过程：1. 导入环节：教师展示一些信封的图片和示例作品，引导幼儿讨论信封的用途和基本结构。

2. 讲解环节：教师详细讲解如何绘制和装饰信封，包括设计图案、选择颜色、使用工具等。

3. 实践环节：幼儿分组进行信封制作，教师巡回指导，鼓励他们发挥创意，制作出独特的信封。

4. 展示环节：每个小组选出一个代表，向全班展示并介绍他们的作品。

五、教学延伸：1. 鼓励幼儿将自己制作的信封送给家人或朋友，体验写信和收信的乐趣。

2. 在日常生活中，引导幼儿观察和收集各种不同类型的信封，进一步加深他们对信封的理解和认识。

六、教学总结：教师总结本次课程的主要内容和学习成果，强调幼儿在创作过程中的创新思维和团队协作能力的表现，并鼓励他们在未来的活动中继续保持和提升。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作信封过程中的参与度和创新能力。

2. 通过小组展示和个别访谈，了解幼儿对信封的理解和认识程度。

3. 收集和评价幼儿的作品，看是否达到了预期的教学目标。

4. 根据评估结果，调整和优化后续的教学计划和方法。

中班美术信封教案中班美术信封教案（精选11篇）中班美术信封教案篇1【活动目标】1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶；2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰；3、体验创作装饰的乐趣。

【活动重点】学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。

【活动难点】能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

【活动准备】1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。

【活动过程】一、开始部分了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！二、基本部分1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？师：那你们认识它们吗？2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和期望。

师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。

师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

①先把信封对折；②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体；③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里）④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

师：喏~可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步骤图。

4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。

①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。

②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。

③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

三、结束部分1、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。

师：谁愿意把你做的玩偶介绍给大家？这是？你帮它设计的衣服是有***的花纹。

幼儿园中班美术教案我和信封一起玩
育儿天堂发表了一篇名为《幼儿园中曾班美术教案_我和信封
一起玩》的育儿文章，觉得应该跟大家分享，育儿这里给大家转摘到
育儿天堂，希望对网友有用。

运动名称：我和信封一路玩
运动工具：中班幼儿
运动质料：白纸、彩笔、种种彩纸、胶水、克己信封和信封玩偶
各5—6个（五六种差别的装潢气势派头）
运动代价：1、引诱幼儿进修制造信封，酿成玩偶出席装潢。

生长
幼儿马萨省本领。

2、造就幼儿精良的操纵习性，能摒挡清算质料。

运动要领：
; ;1、先生出示克己信封，小学生让幼儿猜猜是怎么做出来的。

2、幼儿手工制作看图示，先生演示信封的做法，
3、出示信封玩偶,让小朋侪不雅察后，勇敢预测报告玩偶做法。

4、幼儿实验制造，并举行装潢，请求不同凡响。

西席巡回引导。

5、幼儿玩乐和信封玩偶一路玩运动。

运动引导：
1、克己信封也可摆设为另一运动。

2、幼儿学会了造一个信封玩偶后，可依次类推，制造装潢装
配差别气势派头的信封玩偶。

以上就是《幼儿园中班美术教案_我和信封一起玩》的全部内容，涉及到幼儿园奥运教案，幼儿园奥运会主题等，希望大家能有所
增加收获。

中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》一、教学目标：1.培养孩子们的艺术创造力和观察力；2.学习用信封制作美术装饰画，提高孩子们的手工技能；3.培养孩子们的团队合作精神。

二、教学准备：1.信封、彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等材料；2.关于信封玩偶的图片或实物；3.视频教学或PPT资料。

三、教学过程：1.导入（5分钟）老师向学生介绍本节课要学习的主题《信封玩偶》，并与学生一起观察信封玩偶的图片或实物，激发学生的兴趣和想象力。

2.制作信封玩偶（30分钟）（1）学生们自主选择一个主题，如动物、人物、植物等，准备相应的图片或实物作为参考。

（2）老师指导学生将信封的封口打开，使其成为一个平面。

（3）学生根据自己选择的主题，在信封上绘制草图，并用颜色铅笔上色。

（4）学生使用彩纸和剪刀剪出相应的形状，如头部、身体、四肢等，然后将它们用胶水固定在信封上，完成信封玩偶的制作。

3.分享作品和展示（10分钟）学生们互相展示自己制作的信封玩偶，并分享自己的创作经历和感受。

4.小组合作制作的延伸活动（15分钟）（1）学生分成小组，每个小组选择一个主题，如海洋、森林、城市等，准备相应的图片或实物作为参考。

（2）每个小组成员根据主题，在信封上绘制自己的创作草图，并用颜色铅笔上色。

（3）学生们根据各自的创作草图，使用彩纸和剪刀剪出相应的形状，并将它们用胶水固定在信封上，完成小组合作制作的美术装饰画。

5.总结（5分钟）老师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结制作信封玩偶的方法和技巧，并鼓励学生继续发挥自己的创造力，进行更多的艺术创作。

四、教学反思：本节课的教学目标是培养学生的艺术创造力和观察力，通过制作信封玩偶提高学生的手工技能，并培养他们的团队合作精神。

在教学过程中，学生们积极参与，发挥了他们的想象力和创造力，制作出了各种各样的信封玩偶。

通过分享和展示，学生们互相学习和交流，为班级营造了艺术创作的氛围。

在教学中，我注重了学生的参与和合作，让学生们在小组中共同制作美术装饰画，培养了他们的团队合作精神和集体荣誉感。

幼儿园中班美术优秀教案《信封玩偶》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《信封玩偶》及教学反思《中班美术优秀教案《信封玩偶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、教材分析1、设计背景：本次活动根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。

利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

而且中班幼儿较熟悉和喜爱的就是各种动物的形态，信封的收集也较为方便，所以我特设计了本活动。

主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来创造一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。

因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

单纯的学习一样技能，缺乏幼儿学习的主体性，而且会让幼儿的创造性也的不到提高。

我设计的活动一方面教给幼儿简单的新技能，有让幼儿避开简单的模仿，运用新的技能来进行创新活动(就是运用到后面的装饰上)。

这样的活动符合幼儿园特色活动的要求“让幼儿勤思考，有创造”。

2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点及实际情况为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标：1、了解制作玩偶的方法，掌握用对折的方法剪出对称的图形，并通过贴、画等技能表现各种动物、人物的形象。

2、在活动中提高动手能力和创新意识。

根据目标，我把活动重点定位于：掌握用对折的方法剪出对称的图形，活动的难点是：运用对折剪出的图形进行创造性的运用。

在教学程序我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：激发兴趣→观察探索→技能学习→动手制作→交流分享总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。

二、幼儿发展情况我们班是刚刚进入中班的孩子们，他们已经有了一定的动手操作技巧，能剪、会粘、会画，并且对于动物、人物也是非常的喜欢，并对他们有了一定的认识，知道一些五官及对称的知识，这给活动的开展提供了扎实的基础。

活動名稱：我和信封一起玩
活動對象：中班幼兒
活動材料：白紙、彩筆、各種彩紙、膠水、自製信封和信封玩偶各5—6個（五六種不同的裝飾風格）
活動價值：1、引導幼兒學習製作信封，變成玩偶進行裝飾。

發展幼兒創新能力。

2、培養幼兒良好的操作習慣，能收拾整理材料。

活動方法：
1、老師出示自製信封，讓幼兒猜猜是怎麼做出來的。

2、看圖示，老師演示信封的做法，
3、出示信封玩偶,讓小朋友觀察後，大膽猜測講述玩偶做法。

4、幼兒嘗試製作，並進行裝飾，要求與眾不同。

教師巡迴指導。

5、幼兒和信封玩偶一起玩活動。

活動指導：
1、自製信封也可安排為另一活動。

2、幼兒學會了製作一個信封玩偶後，可依次類推，製作裝飾不同風格的信封玩偶。

活动名称：我和信封一起玩
活动对象：中班幼儿
活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各5—6个（五六种不同的装饰风格）
活动价值：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。

发展幼儿创新能力。

2、培养幼儿良好的操作习惯，能收拾整理材料。

活动方法：
1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。

2、看图示，老师演示信封的做法，
3、出示信封玩偶,让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。

4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众不同。

教师巡回指导。

5、幼儿和信封玩偶一起玩活动。

活动指导：
1、自制信封也可安排为另一活动。

2、幼儿学会了制作一个信封玩偶后，可依次类推，制作装饰不同风格的信封玩偶。