中班美术装饰画教案：信封玩偶

中班美术活动：信封纸偶中班美术活动：信封纸偶目标：1、了解制作纸偶的方法，尝试用各种图案装饰纸偶。

2、活动中能发挥想象力、创造力，感受纸偶的趣味性。

准备：1、信封纸偶范例若干。

2、信封人手一个，彩色纸，记号笔，油画棒，剪刀等。

过程：1、出示纸偶，引起兴趣。

（1）今天杨老师带来了两位新朋友，我们乛起来欢迎他们好吗？（2）看看这两位朋友长得什么样？（引导幼儿从发型、衣服及头和身体的比例方面讲述）（3）你们有没有发现，这两位朋友的身体是用什么做成的？（信封）老师在这个信封上画出了人物的头和身体，然后进行了一些装饰，这样就做成了一个信封纸偶，你们觉得有趣吗？2、了解纸偶的制作方法，教师示范制作纸偶。

（1）确定头和身体的比例。

首先我们先要确定头和身体的比例，如果你喜欢大头娃娃就可以把上面的部分折的大一些，下面的身体部分就变小了。

注意开口的部位要在下面，作为身体部分。

（2）剪出插入手指的地方。

信封折好之后，在两边用剪刀剪去两个三角形，注意剪得不易太小，不然手指就伸不进了。

剪好后可以用手指伸进去试试大小是否合适。

（3）装饰头部。

接着我们给纸偶设计发型，可以是卷发、直发、短发或者是长发，根据你的需求选择合适的材料进行粘贴。

然后我请一位小朋友为纸偶画上五官。

（指导幼儿五官的正确位置）（4）装饰衣服。

最后我们装饰衣服，你见过什么花纹的衣服？（引导幼儿用图案、各种线条来表现）当幼儿说出一种线条，教师出示相应的线条图谱。

装饰好线条后涂上漂亮的颜色，娃娃穿上它一定会很好看。

你也想自己来制作一个漂亮的.纸偶娃娃吗？3、幼儿制作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆创作发型及装饰衣服花纹。

4、作品欣赏、交流。

（1）先做好的小朋友可以拿着你的纸偶娃娃和好朋友乛起玩一玩，说一说你的纸偶的发型是怎样的，衣服上有些什么图案和花纹？（2）请个别做的比较有特色的幼儿上来介绍，相互学习。

5、纸偶娃娃参加舞会，出场。

你们给纸偶娃娃打扮得真漂亮啊，让我们带着他们乛起去参加舞会吧！。

中班下学期美术教案《信封玩偶》教案名称：信封玩偶教学时间：中班下学期教学目标：1. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画创作能力；2. 培养幼儿的观察、分析和想象能力；3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学内容：1. 学习观察、分析和描绘信封玩偶的外形特征；2. 学习使用不同颜色的纸和彩笔进行创作；3. 制作信封玩偶，发挥幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 信封玩偶的实物或图片；2. 不同颜色的纸、彩笔、剪刀和胶水；3. 学生的画板。

教学过程：引入活动：1. 师生对话引入：教师出示信封玩偶的图片，向幼儿展示，并询问：“大家知道这是什么吗？你们喜欢它吗？”2. 学生回答并展示：幼儿回答问题，并进行简单的展示和讨论。

学习观察分析：1. 观察信封玩偶：教师向幼儿展示实物信封玩偶，引导幼儿观察其外形特征和颜色，并提出问题，如“信封玩偶是什么形状的？它有哪些特征？”2. 幼儿回答和讨论：幼儿回答问题，并进行简单的讨论和描述。

创作信封玩偶：1. 材料准备：教师准备不同颜色的纸张、彩笔、剪刀和胶水。

2. 展示示范：教师向幼儿展示制作信封玩偶的步骤，并进行讲解，如“先将一张纸对折，然后将两边叠起来，最后用彩笔进行涂饰”。

3. 幼儿操作：教师指导幼儿进行操作，帮助幼儿完成信封玩偶的制作。

4. 幼儿创作：幼儿根据自己的想象和创造力进行信封玩偶的创作，可以使用不同颜色的纸和彩笔进行涂饰。

展示和分享：1. 学生展示：幼儿完成信封玩偶后，教师请幼儿上前展示自己的作品，并描述自己的创作过程和想法。

2. 同伴分享：教师鼓励幼儿进行同伴间的分享和交流，互相欣赏和赞美。

课堂总结：1. 教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，并强调幼儿的创造力和想象力的重要性。

2. 学生回答：教师引导幼儿回答问题，并进行简单的讨论和反思。

延伸活动：1. 展示作品：将幼儿的信封玩偶作品进行展示，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

2. 制作信封书签：鼓励幼儿使用剩余的彩纸和胶水，制作出自己喜欢的信封书签。

中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》教案名称：《信封玩偶》美术装饰画教案一、教学目标：1.通过学习《信封玩偶》主题，培养学生的创造力和想象力。

2.学习掌握信封画的基本画法和技巧，提高学生的绘画能力。

3.培养学生的观察力和细致入微的注意力，提高学生的审美能力。

二、教学准备：1.教师准备：画笔、颜料、信封、图书《信封玩偶》、幻灯机或电脑等。

2.学生准备：画板、颜料盘、颜料、画笔等。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师通过展示《信封玩偶》的图片，向学生简要介绍信封画艺术，并引导学生理解信封画的概念。

2.展示观看（10分钟）：教师将图书《信封玩偶》的内容展示给学生观看，并引导学生仔细观察书中的插图和细节，了解这些插图所表达的故事和情感。

3.示例教学（15分钟）：教师向学生展示示范信封画的过程，包括选取适合的信封、绘制轮廓、填充色彩等。

同时，教师会强调绘画过程中的细致入微和观察力的重要性，并向学生解释各个绘画步骤的目的和技巧。

4.学生实践（30分钟）：学生根据教师示范的方法和技巧，实践绘制自己的信封玩偶。

教师会在学生绘画的过程中进行巡视和指导，帮助学生纠正错误和提出改进建议。

5.学生展示（10分钟）：学生完成信封画后，教师会邀请学生展示自己创作的信封玩偶，并鼓励学生分享自己创作的过程和心得体会。

6.结束（5分钟）：教师总结本节课的内容和学习收获，并鼓励学生将创作的信封玩偶带回家与家长分享。

四、教学延伸：1.学生可以在完成《信封玩偶》后，进行再创作，设计自己的信封故事。

2.学生可以使用不同的材料和工具，如彩色纸、剪纸、水彩笔等，进行绘制和装饰。

3.学生可以进行互相欣赏和交流，分享自己的创作经验和感受。

五、教学评价：1.教师在学生绘画过程中进行巡视和指导，及时纠正错误和提出改进建议。

2.学生的绘画作品可以通过展示、学生自评等形式进行评价和反馈。

3.教师可以通过观察学生的绘画技巧和创意表达，评估学生在本节课中的学习成果。

中班美术优秀教案《信封玩偶》教学目标：1.了解信封的基本特征，学会用信封制作玩偶。

2.培养孩子的动手能力和创新能力。

3.培养孩子对美术活动的兴趣，提高审美能力。

教学重点：1.学会用信封制作玩偶。

2.培养孩子的动手能力和创新能力。

教学难点：1.如何引导孩子发挥想象，制作出独特的信封玩偶。

2.如何让孩子在制作过程中保持兴趣，不轻易放弃。

教学准备：1.教学材料：信封、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于孩子活动。

教学过程：一、热身活动1.组织孩子进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。

2.引导孩子观察信封的形状和特点，为的制作活动做准备。

二、主题活动1.讲解信封的制作方法（1）展示信封的形状和结构，让孩子了解信封的基本特点。

（2）示范如何用信封制作玩偶，如制作小熊、小兔等。

2.引导孩子动手制作（1）将孩子分成若干小组，每组提供一个信封，让孩子自由发挥，制作出自己喜爱的玩偶。

（2）在制作过程中，鼓励孩子互相帮助，共同完成任务。

（3）教师巡回指导，解答孩子在制作过程中遇到的问题。

3.展示和评价（1）让孩子将自己的作品展示给大家，介绍自己的创作思路。

（2）组织孩子进行评价，鼓励他们大胆表达自己的看法。

三、拓展活动2.鼓励孩子发挥想象，用其他材料制作玩偶，如用塑料瓶、纸盒等。

2.鼓励孩子继续参与美术活动，提高自己的审美能力和动手能力。

教学反思：本次活动中，孩子们表现出了很高的兴趣，积极参与制作过程。

在制作信封玩偶时，孩子们充分发挥自己的想象，制作出了各种有趣的玩偶。

同时，通过互相帮助，孩子们也学会了合作和分享。

但在活动中，也存在一些不足之处：1.部分孩子在制作过程中，耐心不足，容易放弃。

针对这一问题，教师应在活动中加强引导，鼓励孩子克服困难，坚持完成作品。

2.在评价环节，部分孩子表达不够大胆，可能是因为缺乏自信。

教师应在日常教学中多关注这些孩子，培养他们的自信心。

本次教学活动达到了预期的效果，孩子们在动手制作过程中，既提高了审美能力，也培养了创新精神和合作意识。

[信封玩偶教案]信封玩偶信封玩偶篇1:我和信封一起玩的幼儿园中班美工教案活动对象：中班幼儿活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各5—6个（五六种不同的装饰风格）活动目标：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。

发展幼儿创新能力。

2、培养幼儿良好的操作习惯，能收拾整理材料。

活动方法：1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。

2、看图示，老师演示信封的做法。

3、出示信封玩偶，让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。

4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众不同。

教师巡回指导。

5、幼儿和信封玩偶一起玩活动。

活动指导：1、自制信封也可安排为另一活动。

2、幼儿学会了制作一个信封玩偶后，可依次类推，制作装饰不同风格的信封玩偶。

信封玩偶篇2:最珍贵的礼物400字作文最珍贵的礼物400字作文“给你！”突然，从我身后传来一个熟悉的声音。

我转过身去一看——是小Y？她正微笑着看着我，说：“这是给你的毕业礼物，希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。

还有那件事我早就原谅你了。

”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒，简直不敢相信这是真的。

我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物，那是一个装饰得很精美的一个盒子，打开包装纸，拿出来是一个小瓶子，里面装满了1000个小星星，上面还写着：原谅你了，祝你在以后的路上一帆风顺，如你所愿。

那一刻，我哭了。

这突如其来的礼物让我想起很久以前的事——有一次，我把小Y最心爱的书给弄丢了，由于紧张，不知道如何向她解释，也没有说声“对不起”，看上去她当时好像很恨我的样子。

从此，我们俩好像谁也不认识谁一样。

可是，今天，今天她却是唯一一个送我礼物的同学。

“谢谢！谢谢！”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。

分别的时候，我们深深拥抱着。

许多年过去了，然而这个礼物我现在还保存着。

我相信，我以后还会保存着，因为它是提醒我做人先要学会宽容。

宽恕一个犯错误的人，也是人生当中的美德。

最珍贵的礼物400字作文我今年已经十一岁了，每年收到的礼物数不胜数，而最珍贵的礼物——却是一直破的不成样子的玩偶。

幼儿园中班美术《信封玩偶》教案模板范文 .docx【活动目标】1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶；2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰；3、体验创作装饰的乐趣。

【活动重点】学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。

【活动难点】能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

【活动准备】1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。

【活动过程】一、开始部分了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！二、基本部分1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？师：那你们认识它们吗？2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。

师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。

师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

①先把信封对折；②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体；③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里）④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

师：喏~可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步骤图。

4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。

①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。

②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。

③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

三、结束部分1、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。

师：谁愿意把你做的玩偶介绍给大家？这是？你帮它设计的衣服是有***的花纹。

一、教案基本信息教案名称：《信封玩偶》年级：中班下学期学科：美术课时：1课时作者：[你的名字]二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解信封的基本形状和结构，认识信封的作用。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、剪刀、胶水等工具制作信封玩偶。

3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握信封的基本制作方法，培养动手能力。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

四、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一个有趣的信封玩偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察信封的基本形状和结构。

2. 讲解：教师讲解信封的基本制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

3. 示范：教师演示信封玩偶的制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，动手制作自己的信封玩偶。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的信封玩偶，让大家互相欣赏、学习。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调信封的作用以及手工制作的重要性。

教学反思：在本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握信封的基本制作方法。

在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出各式各样的信封玩偶。

但也有部分幼儿在制作过程中出现了一些问题，如剪刀使用不熟练、折叠不规范等。

在今后的教学中，我应加强对这些幼儿的个别指导，提高他们的动手能力。

可以尝试引入更多的装饰元素，让幼儿在制作过程中更加投入，提高教学效果。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。

2. 结果评价：评价幼儿制作的信封玩偶的形状、结构、装饰等方面的质量。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，分享制作过程中的喜悦和收获。

幼儿园中班美术教案《信封玩偶》教学目标1.让幼儿了解信封的用途及形态；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.提升幼儿的手工制作能力；4.培养幼儿的耐心和细心。

教学准备1.信封（每名幼儿一张）；2.颜料和画笔；3.一块海绵和一盆水；4.剪刀；5.一些棉签；6.一些毛线或彩绸等。

教学步骤第一步：引入1.给幼儿展示各种不同形状、颜色的信封，并引导幼儿讨论它们的用途；2.给幼儿展示精美的信封玩偶，引导幼儿猜测这些玩偶是怎么做出来的。

第二步：制作玩偶1.要求幼儿用颜料和画笔，按照自己的喜好，给信封涂抹色彩；2.在等待信封干透的同时，幼儿可以使用棉签、毛线或彩绸等工具，为信封添加一些独特的装饰；3.在信封的两端剪出一个半圆形，再将其中一个半圆形剪成两半，作为玩偶的两个手；4.接下来，将信封微微挤压，使信封的下半部分呈现出类似于人身的形状；5.最后，幼儿可以利用剩下的半圆形做成玩偶的头部，并在头部上使用颜料和画笔，画出玩偶的面部特征。

第三步：分享和评价1.让每个幼儿将自己制作的玩偶展示给其他同学观看；2.让幼儿围绕玩偶的特点和自己的感受进行一些经验分享和评价，分享自己的创作过程和创作过程中遇到的问题，并且与同学们一起探讨如何更好地解决这些问题。

教学效果评估教师可以通过以下一些方式来评估幼儿的学习成果：1.观察幼儿的制作过程，检查每一步骤是否符合教学要求；2.观察幼儿制作的玩偶，看是否符合玩偶的设计要求；3.采用小组讨论的方式，让幼儿互相分享自己的经验和想法，评价彼此的创作。

4.教师也可以记录下幼儿的表现和制作成果，以备日后的教学参考。

注意事项1.要求幼儿在制作过程中注意安全，避免使用有刺激性的物品和危险的工具；2.小组讨论的过程中，要引导幼儿遵守规则，遵循着重点，不轻易中断他人的发言。

幼儿园中班美术信封玩偶说课稿教学设计【含教学反思】一、教学背景本次课程设计面向幼儿园中班的学生，主讲内容为美术教育中的手工艺术制作——信封玩偶。

在幼儿园的整体教学计划中，这个话题被归类为美术教育中的描绘性表达技巧。

本次课程着重于通过让孩子们亲手制作信封玩偶，以锻炼孩子们的手工艺术能力，培养他们的创造力。

二、教学目标通过本次课程，我们的教学目标包括：1.认识手工艺术的基本知识，学习常用的手工艺术技巧；2.学习表达自己的观点和想法，锻炼孩子们的表达能力；3.培养孩子们的美感，学会感受美，欣赏美，表达美；4.提高孩子们的动手能力和协作能力，培养孩子们的对任务集中精神，培养学生创新意识，提高学生的创造力和想象力。

三、教学重点和难点教学重点教学重点为：1.学习基本手工艺术的制作技巧；2.学习如何使用手工艺术表达自己的思想和想法；3.学习如何协作和结合发挥自己的创造力；教学难点教学难点为：1.教师怎样在简洁的活动过程中，达到操作性的学习效果；2.如何引导孩子们相互合作，如何达到更好的团队效果；3.如何在保证学生注意力稳定的情况下，激发学生的兴趣，加深他们对美的欣赏和表达能力的感受；4.如何准确评估和反思教学效果，以便调整和提高教学质量。

四、教学内容1. 学生自我介绍在开始本次课程之前，我们要求每个学生都对自己进行一次简短的自我介绍。

这一环节既可以让老师快速了解学生，也可以让学生更好地熟悉彼此，为后续的课堂活动做好铺垫。

2. 导入环节在引导学生如何制作信封玩偶之前，我们首先需要让学生了解什么是信封玩偶。

我们可以通过引入综合艺术的元素丰富孩子的知识，例如介绍信封玩偶的绘画魅力、具体制作过程等。

3.交流和思考在引导学生了解这种艺术品作品的基本概念后，我们可以开展一个交流和思考的环节。

我们可以提出一些问题，帮助学生思考这种艺术品的含义，例如：•你觉得这种艺术品有什么特别之处？有什么可以让人深思的地方吗？•这种艺术品是否可以带给你一种特别的感觉？如果可以，这种感觉是什么？•你有没有自己的idea？你想制作一个什么样的信封玩偶？我们鼓励孩子们自由发挥、畅所欲言，以此鼓励他们表达自己的思考和意见。

中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》教学目标•了解信封的制作方法及其在美术装饰方面的应用•学会使用不同材料来营造不同的效果•锻炼儿童的手工能力和创造力•增强儿童的空间想象力和审美情趣教学准备•教师：准备好相关材料，如信封、纸板、剪刀、胶水、颜料等，并自己制作示范作品•学生：在教师的指导下，各自准备相关材料，并带来个人喜欢的图片或图案教学步骤1. 热身活动•步骤：教师首先给学生展示一些具有创意的信封玩偶样品，激发学生的兴趣和好奇心，并带领学生一起欣赏和评价•目的：通过观察和思考，引导学生学习美术设计的基本原则和技法，为后续的创作和设计打下坚实的基础。

2. 基础知识讲解•步骤：教师介绍信封的种类和制作方法，并演示如何割开信封并拼接成立体的小人或小动物。

•目的：让学生了解信封的基本构造和组成要素，为创作和设计提供技术支持和参考。

3. 创意设计•步骤：教师要求学生选取一张自己喜欢的图片或图案，并根据图片的特点和个人创意，设计出自己独特的信封玩偶。

•目的：通过创意设计，锻炼学生的想象力和创造力，培养学生的艺术审美能力，形成个性化的美术风格。

4. 制作过程•步骤：教师示范如何将自己的创意转化为实际的作品，通过剪贴、拼接、涂绘等手工制作技巧，逐步完成信封玩偶的制作。

•目的：通过实际操作，让学生掌握不同的手工制作技巧和方法，培养学生的动手能力和工具使用技能，提高学生的综合素质和实际能力。

5. 评价展示•步骤：学生制作完成后，教师组织评价和展示活动，让学生互相欣赏和交流，对自己的作品进行评价和。

•目的：通过评价和展示活动，让学生了解和欣赏不同的美术作品，认识到自己的优点和不足，提高学生的观察、思考、表达和交流能力。

教学效果与评估•教学效果：学生了解信封的制作方法及其在美术装饰方面的应用，学会使用不同材料来营造不同的效果，锻炼儿童的手工能力和创造力，增强儿童的空间想象力和审美情趣。

•评估方法：通过观察、考查和评价学生的作品，了解学生的创作能力和实际水平，以及学生对美术学科的兴趣和发展方向，制定个性化的学习计划和提高计划。