2021大班美工活动 俏皮的信封玩偶

中班下学期美术教案《信封玩偶》教案名称：信封玩偶教学时间：中班下学期教学目标：1. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画创作能力；2. 培养幼儿的观察、分析和想象能力；3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学内容：1. 学习观察、分析和描绘信封玩偶的外形特征；2. 学习使用不同颜色的纸和彩笔进行创作；3. 制作信封玩偶，发挥幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 信封玩偶的实物或图片；2. 不同颜色的纸、彩笔、剪刀和胶水；3. 学生的画板。

教学过程：引入活动：1. 师生对话引入：教师出示信封玩偶的图片，向幼儿展示，并询问：“大家知道这是什么吗？你们喜欢它吗？”2. 学生回答并展示：幼儿回答问题，并进行简单的展示和讨论。

学习观察分析：1. 观察信封玩偶：教师向幼儿展示实物信封玩偶，引导幼儿观察其外形特征和颜色，并提出问题，如“信封玩偶是什么形状的？它有哪些特征？”2. 幼儿回答和讨论：幼儿回答问题，并进行简单的讨论和描述。

创作信封玩偶：1. 材料准备：教师准备不同颜色的纸张、彩笔、剪刀和胶水。

2. 展示示范：教师向幼儿展示制作信封玩偶的步骤，并进行讲解，如“先将一张纸对折，然后将两边叠起来，最后用彩笔进行涂饰”。

3. 幼儿操作：教师指导幼儿进行操作，帮助幼儿完成信封玩偶的制作。

4. 幼儿创作：幼儿根据自己的想象和创造力进行信封玩偶的创作，可以使用不同颜色的纸和彩笔进行涂饰。

展示和分享：1. 学生展示：幼儿完成信封玩偶后，教师请幼儿上前展示自己的作品，并描述自己的创作过程和想法。

2. 同伴分享：教师鼓励幼儿进行同伴间的分享和交流，互相欣赏和赞美。

课堂总结：1. 教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，并强调幼儿的创造力和想象力的重要性。

2. 学生回答：教师引导幼儿回答问题，并进行简单的讨论和反思。

延伸活动：1. 展示作品：将幼儿的信封玩偶作品进行展示，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

2. 制作信封书签：鼓励幼儿使用剩余的彩纸和胶水，制作出自己喜欢的信封书签。

小班美术活动：信封手偶教案设计一、活动目标：1. 让幼儿体验手工制作的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

2. 发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

二、活动准备：1. 信封、剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工制作材料。

2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

3. 故事书《信封手偶》。

三、活动过程：1. 导入：教师讲述故事《信封手偶》，引导幼儿观察信封手偶的外形特征和色彩。

2. 制作信封手偶：教师向幼儿展示信封手偶的制作过程，引导幼儿动手制作信封手偶。

3. 装饰信封手偶：教师引导幼儿使用彩纸、颜料等材料装饰信封手偶，培养幼儿的审美能力。

四、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿制作的手偶作品展示在教室环境中，供全体幼儿欣赏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣延续情况。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程陪同。

2. 尊重每个幼儿的创意，鼓励幼儿独立思考，不要过分干预。

3. 注意培养幼儿的环保意识，提醒幼儿合理使用材料，避免浪费。

七、活动步骤详细指导：2. 教师带领幼儿一起剪裁信封形状的纸张，教幼儿如何正确使用剪刀，并注意手部安全。

4. 教师鼓励幼儿使用彩纸、颜料、贴纸等材料，装饰他们的手偶，发挥幼儿的创造力。

5. 教师帮助幼儿将手偶的内部空间扩大，以便幼儿的手可以伸进去操控手偶。

八、家庭作业布置：1. 教师鼓励幼儿与家长一起，用废旧材料制作一个家庭版的手偶，并在下次活动中带来分享。

2. 家长可以和幼儿一起讨论他们在制作过程中的感受，鼓励幼儿表达自己的创意和想法。

九、活动反馈与调整：1. 教师在活动结束后，可以通过观察幼儿的制作过程和成品，了解幼儿对手偶制作的兴趣和掌握程度。

2. 根据幼儿的反馈和表现，教师可以适当调整教学方法和难度，以更好地满足幼儿的学习需求。

《美丽的信封娃娃》
美术课上，我们要做美丽的信封娃娃。

我一听到这个名字，就觉得很好奇，信封怎么会变成娃娃呢?
我看见班班通上面优秀的作品，就知道原来是用各种各样五颜六色的卡纸撕了一个既可爱又漂亮的小娃娃粘帖在信封上面，就成了一个信封娃娃呀！
我也按照上面的图案做了起来，我先在一张金黄金黄的卡纸上画了一个又大又圆的头，然后用我这双“机灵”的小手把大大的头撕了下来，这个美丽又可爱的娃娃头就做好了。

我再在一张火红火红的纸上撕出了它哪件又长又美丽的花裙子。

接着我在那张翠绿的卡纸上画出了娃娃的那双又粗又短的腿，然后又把那双腿撕了下来。

就这样完美的信封娃娃就做好了，我把我的那双胖嘟嘟的小手伸了进去，呀！每个人都做好了，我们都把自己的信封娃娃举了起来，我们的教室仿佛变成了一家信封娃娃大家庭一样，自由自在的到处跑！。

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大班美术：信封玩偶
活动目标：
1、综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。

2、通过教师的示范及对自身的经验，合理的安排手偶得五官及不同的脸部表情。

3、制作结束后，能将自己面前的材料收放整齐。

活动准备：
1、不同颜色的蜡光纸、剪刀、信封人手一份。

2、浆糊、抹布每组两份。

3、做好的信封手偶一个。

4、幼儿用书人手一册。

活动过程：
一、出示信封，引出课题：
1、这是什么？他有什么作用？
2、除了小朋友刚才讲的用处，它还可以用来做手偶娃娃呢！（教师出示手偶娃娃和幼儿打招呼）小朋友好，我是信封娃娃。

二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的信封玩偶，说说：图上有哪些信封玩偶，你能说说他们是怎么做的吗？
三、师生共同讨论制作手偶的方法：
1、剪下幼儿用书上的信封材料，粘贴制成信封；
2、在白纸或彩色纸上利用多种方法：绘画、剪贴装饰自己喜欢的形象。

3、贴在信封袋子的上方。

四、激发幼儿创作思路：
你想设计一个怎样的信封玩偶？让幼儿大胆说出自己的设想，开拓思路。

五、幼儿创作活动，教师及时反馈幼儿新的创意，并对幼儿的制作活动给予必要的指导和帮助。

六、让幼儿向同伴介绍自己的信封玩具。

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中班美术优秀教案《信封玩偶》教学目标：1.了解信封的基本特征，学会用信封制作玩偶。

2.培养孩子的动手能力和创新能力。

3.培养孩子对美术活动的兴趣，提高审美能力。

教学重点：1.学会用信封制作玩偶。

2.培养孩子的动手能力和创新能力。

教学难点：1.如何引导孩子发挥想象，制作出独特的信封玩偶。

2.如何让孩子在制作过程中保持兴趣，不轻易放弃。

教学准备：1.教学材料：信封、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于孩子活动。

教学过程：一、热身活动1.组织孩子进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。

2.引导孩子观察信封的形状和特点，为的制作活动做准备。

二、主题活动1.讲解信封的制作方法（1）展示信封的形状和结构，让孩子了解信封的基本特点。

（2）示范如何用信封制作玩偶，如制作小熊、小兔等。

2.引导孩子动手制作（1）将孩子分成若干小组，每组提供一个信封，让孩子自由发挥，制作出自己喜爱的玩偶。

（2）在制作过程中，鼓励孩子互相帮助，共同完成任务。

（3）教师巡回指导，解答孩子在制作过程中遇到的问题。

3.展示和评价（1）让孩子将自己的作品展示给大家，介绍自己的创作思路。

（2）组织孩子进行评价，鼓励他们大胆表达自己的看法。

三、拓展活动2.鼓励孩子发挥想象，用其他材料制作玩偶，如用塑料瓶、纸盒等。

2.鼓励孩子继续参与美术活动，提高自己的审美能力和动手能力。

教学反思：本次活动中，孩子们表现出了很高的兴趣，积极参与制作过程。

在制作信封玩偶时，孩子们充分发挥自己的想象，制作出了各种有趣的玩偶。

同时，通过互相帮助，孩子们也学会了合作和分享。

但在活动中，也存在一些不足之处：1.部分孩子在制作过程中，耐心不足，容易放弃。

针对这一问题，教师应在活动中加强引导，鼓励孩子克服困难，坚持完成作品。

2.在评价环节，部分孩子表达不够大胆，可能是因为缺乏自信。

教师应在日常教学中多关注这些孩子，培养他们的自信心。

本次教学活动达到了预期的效果，孩子们在动手制作过程中，既提高了审美能力，也培养了创新精神和合作意识。

幼儿园教案小班美术：《信封手偶》教案教学目标1.学生能够熟练使用剪刀和胶水；2.学生能够通过手工制作出一个三维的手偶；3.学生能够通过绘画装扮手偶，表达自己的想象和创意。

教学地点和时间•美术室，1课时（约40分钟）教学步骤Step1：背景导入老师可以告诉学生今天我们要做的是信封手偶。

然后可以发几张制作好的信封手偶图案让孩子看一下。

告诉孩子：信封手偶是一个手工制作的三维物品，有大小之分，还可以通过绘画的方式装扮成一个可爱的小动物或者人物。

然后再让孩子一起说出自己所喜欢的动物或者是人物，比如小熊猫、小猫咪、小王子等等。

Step2：制作信封手偶1.每个孩子需要准备一个信封，信封可以是任何颜色，但最好是白色或淡黄色，因为这样小朋友在绘画时比较容易看清颜色。

2.将信封中的信件或者内容倒出来，然后将信封的内部张开，画出手偶的形状，可以让小朋友自己画或者指导他们如何画，比如可以通过简单的几何形状构造人物或者动物的形状，例如：头是一个圆，身体是一个长方形，腿是一个长椭圆等等。

3.完成手偶的画图之后，接下来就是剪纸的环节了，请孩子们按照画出来的形状，将信封剪成对应的图案，然后再将一张信封翻开，将手偶的形状放在上面，用铅笔画出来，然后剪出手偶的形状，两个手偶的背部重叠起来胶起来即可。

Step3：装扮信封手偶1.将制作好的信封手偶放到桌子上，让孩子们准备绘画装扮起来。

2.老师可以提供一些颜色、形态、纸张等等，孩子可以根据自己喜好选择自己喜欢的装饰品进行手偶的装扮。

比如可以用彩纸、毛线、铅笔、颜料等材料，美化我们的手偶。

3.装扮完手偶的同学可以将自己的手偶放到课桌上展示，可以让其他的同学评论和褒奖，提高大家的参与度和学习积极性。

教学亮点1.通过手工制作，培养孩子的动手和操作能力，锻炼孩子的动手能力；2.通过绘画装扮，让孩子有更多的创意和想象空间，激发孩子的美术特长；3.通过绘画表达，帮助孩子更好的表达自己的情感，并且获得交流和表达的机会；4.通过互动讨论，增强孩子与小伙伴之间的合作和交际能力，同时也提高课堂的趣味性和启发性。

[信封玩偶教案]信封玩偶信封玩偶篇1:我和信封一起玩的幼儿园中班美工教案活动对象：中班幼儿活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各5—6个（五六种不同的装饰风格）活动目标：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。

发展幼儿创新能力。

2、培养幼儿良好的操作习惯，能收拾整理材料。

活动方法：1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。

2、看图示，老师演示信封的做法。

3、出示信封玩偶，让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。

4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众不同。

教师巡回指导。

5、幼儿和信封玩偶一起玩活动。

活动指导：1、自制信封也可安排为另一活动。

2、幼儿学会了制作一个信封玩偶后，可依次类推，制作装饰不同风格的信封玩偶。

信封玩偶篇2:最珍贵的礼物400字作文最珍贵的礼物400字作文“给你！”突然，从我身后传来一个熟悉的声音。

我转过身去一看——是小Y？她正微笑着看着我，说：“这是给你的毕业礼物，希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。

还有那件事我早就原谅你了。

”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒，简直不敢相信这是真的。

我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物，那是一个装饰得很精美的一个盒子，打开包装纸，拿出来是一个小瓶子，里面装满了1000个小星星，上面还写着：原谅你了，祝你在以后的路上一帆风顺，如你所愿。

那一刻，我哭了。

这突如其来的礼物让我想起很久以前的事——有一次，我把小Y最心爱的书给弄丢了，由于紧张，不知道如何向她解释，也没有说声“对不起”，看上去她当时好像很恨我的样子。

从此，我们俩好像谁也不认识谁一样。

可是，今天，今天她却是唯一一个送我礼物的同学。

“谢谢！谢谢！”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。

分别的时候，我们深深拥抱着。

许多年过去了，然而这个礼物我现在还保存着。

我相信，我以后还会保存着，因为它是提醒我做人先要学会宽容。

宽恕一个犯错误的人，也是人生当中的美德。

最珍贵的礼物400字作文我今年已经十一岁了，每年收到的礼物数不胜数，而最珍贵的礼物——却是一直破的不成样子的玩偶。

幼儿园大班教案《信封玩偶》幼儿园大班教案《信封玩偶》一、教学目标1. 能认得信封的形状和功能，并知道邮寄的基本流程。

2. 了解不同形态的信封，了解信封的不同种类及制作方法。

3. 能从事手工制作，并能完成信封玩偶的制作。

二、教学重点1. 认得信封的形状和功能。

2. 制作信封玩偶。

三、教学难点1. 同学能否理解邮寄的基本流程。

2. 同学能否成功制作信封玩偶，同时考验同学的创意及手工本领。

四、教学过程1. 导入老师向同学介绍信封的作用、形状等，并询问同学使用信封的情况。

通过引导，让同学认得信封的种类及用途。

2. 学习2.1 了解信封的不同种类老师给同学呈现不同形态的信封（包括信用卡信封、信纸、红包等），让同学对比、辨别各种信封的差异。

2.2 认得邮寄的流程老师通过视频和图片的演示形象详解邮寄的基本流程，阐述邮寄的紧要性，让同学了解邮寄的过程和注意事项。

2.3 制作信封玩偶老师发放各种颜色的信封，让同学自由发挥想象，使用剪纸、彩笔等材料设计、创作本身的信封玩偶。

同时，老师引导同学进行信封玩偶的制作，教授基本的折叠及粘合方法等。

3. 总结老师全面概述该课程，对同学自主制作的信封玩偶予以集体点评，并对同学的表现进行激励和夸奖。

五、教学后记通过本次课的学习，同学们对传统信封的种类、用途、制作方法等有了更深入的认得，同时通过手工实践，充分锤炼了同学的创意和动手本领，培育了同学的耐性和毅力。

老师应当在日常教学中重视这种仿佛手工制作的活动，帮忙孩子发掘自身的潜能，提升同学的实践本领，为他们制造更开阔、更多彩的将来。

大班美工活动：俏皮的信封玩偶教学设计活动经验：能运用信封、彩纸等材料制作信封玩偶。

活动准备：1、各种信封、胶棒、剪刀、彩纸、水彩笔等。

2、幼儿学习资源活动过程：一、开始部分了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！二、基本部分1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？师：那你们认识它们吗？2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。

师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。

师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

①先把信封对折；②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体；③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里）④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

师：喏~可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步骤图。

4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。

①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。

②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。

③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

三、结束部分1、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。

师：谁愿意把你做的玩偶介绍给大家？这是？你帮它设计的衣服是有***的花纹。

谁也做的是小熊？你设计的衣服和他一样吗？请你来介绍一下。

2、教师小结，活动结束。

师：今天，我们每个小朋友都做了信封玩偶，放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的，对吗？请幼儿将自己制作的信封玩偶投放到表演区进行简单的表演。

一、教案基本信息教案名称：《信封玩偶》年级：中班下学期学科：美术课时：1课时作者：[你的名字]二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解信封的基本形状和结构，认识信封的作用。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、剪刀、胶水等工具制作信封玩偶。

3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握信封的基本制作方法，培养动手能力。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

四、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一个有趣的信封玩偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察信封的基本形状和结构。

2. 讲解：教师讲解信封的基本制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

3. 示范：教师演示信封玩偶的制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，动手制作自己的信封玩偶。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的信封玩偶，让大家互相欣赏、学习。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调信封的作用以及手工制作的重要性。

教学反思：在本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握信封的基本制作方法。

在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出各式各样的信封玩偶。

但也有部分幼儿在制作过程中出现了一些问题，如剪刀使用不熟练、折叠不规范等。

在今后的教学中，我应加强对这些幼儿的个别指导，提高他们的动手能力。

可以尝试引入更多的装饰元素，让幼儿在制作过程中更加投入，提高教学效果。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。

2. 结果评价：评价幼儿制作的信封玩偶的形状、结构、装饰等方面的质量。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，分享制作过程中的喜悦和收获。