综合实践导学案样表

全册导学案（导学案）全国通用一年级下册综合实践活动一、活动目标本次综合实践活动主要目标为：1.继续深化学生对一年级下册学科知识的理解和掌握；2.培养学生的综合实践能力和实践操作能力；3.增强学生的沟通、合作、思考能力。

二、活动内容本次综合实践活动主要分为个人或小组任务和课堂分享两个部分。

1. 个人或小组任务1.语文：阅读故事《小鸟与艳夫》或自选一篇口头表达文章，进行朗读并做一个简单的朗读评价（可以写心得、画画、拍视频等）。

2.数学：在校内或家庭中进行一次实地测量，并制作一个简单的测量报告。

3.英语：根据自己或家长的兴趣爱好，搜索与之相关的英文单词，并用画图、造句等方式进行展示。

4.科学：进行一次环境观察，收集环境中存在的“可持续发展”和“不可持续发展”的事物，制作图标进行展示。

2. 课堂分享1.学生个人或小组分享自己的调查结果并接收评价和建议。

2.教师对每个小组的报告进行点评，指导学生发表自己的意见和看法，提高学生的思维和表达能力。

三、活动要求1.活动时间为4周，每周完成指定任务。

2.活动内容要求学生在自己的生活环境中开展实践活动，体验真实的学科知识应用。

3.学生可以与家长一起进行实践，但是必须由学生自己完成课上的任务。

4.每位学生必须完成所有任务，并在每周的周末前提交自己的作品。

5.课堂分享时，每位学生要积极发言和互动，提高自己的思维和表达能力。

四、教学评价本次综合实践活动是对一年级下册学科知识的深化理解和掌握的综合测试，不仅可以展示学生的知识储备，更重要的是检验学生的综合实践操作能力和思维能力，同时也可以培养学生的沟通、合作和思考能力。

针对学生的作品，可以从以下方面进行评价：1.作品质量，包括制作的图表是否完整、规范，语言表达是否清楚、准确等。

2.实践操作能力，包括如何进行实地测量、搜索信息，制作图标等。

3.情感态度，包括工作积极性、参与度等。

4.思维能力，包括观察能力、分析能力、判断能力、创造能力等。

五年级下册综合实践活动导学案-共筑中国梦一、活动目标1.培养学生对中国梦的认知度和热爱度，进一步了解中国梦的内涵和实现方式，激发学生的爱国情感和民族自尊心。

2.提高学生的思辨能力和创新能力，培养学生的实践动手能力，锤炼学生的实践技能。

3.通过实践活动，提高学生的合作意识和团队精神，培养学生的责任意识和感恩之心。

二、活动内容本活动分为三个部分：1. 学习主题学生通过多种途径了解什么是中国梦，包括对中国梦的理解、内涵、实现途径等，从而提高对祖国的认知度和热爱度。

学生还通过观看视频、听取讲座、阅读文章等多种形式，学习中国梦在不同历史阶段的内涵和实现方式，进一步激发学生的民族自豪感。

2. 实践技能学生通过实践活动，在学习的基础上，掌握一些实践技能，其中包括群众演讲、队列训练、体操操练、美术创作等。

这些实践活动可以有针对性地锻炼学生的动手能力，提高学生的技巧水平，并培养学生的创新意识。

3. 慰问活动最后一部分是慰问活动，学生通过亲手制作小礼物，送给周围有需要的人。

在慰问过程中，学生可以了解生命的意义、感恩社会和奉献精神，培养学生的人文关怀和社会责任感。

三、活动安排（1）学习主题：活动时间：1周活动目标：了解中国梦的理念和内涵，提高对祖国的热爱度。

活动具体安排：活动内容时间观看视频《中国梦》1天阅读《中国梦》相关文章2天听取《中国梦》相关讲座2天成果整理和展示1天（2）实践技能活动时间：2周活动目标：掌握基本的实践技能和锻炼动手能力。

活动具体安排：活动内容时间学习群众演讲技巧2天学习队列训练技巧3天学习体操操练技巧3天学习美术创作技巧4天每日练习5天阶段性成果展示1天总成果展示1天（3）慰问活动活动时间：1周活动目标：学生了解感恩社会和奉献精神，培养人文关怀和社会责任感。

活动具体安排：活动内容时间学习生命的意义3天亲手制作小礼物5天慰问志愿者、残疾人士、独居老人等人群2天四、活动评价学生通过本次综合实践活动，不仅增长了知识和实践能力，更培养了团队合作意识和个人责任心，提高了爱国情感和奉献精神。

一年级下册综合实践导学案 - 全册导学案01 通用版一、学科名称及内容简介学科名称综合实践（下册）学科内容简介综合实践是一门综合性实践课程，是针对小学阶段学生的生活、学习和社会实践经验以及未来人才素质要求而设立的课程。

本学科包括语言、数学、科学、艺术、体育、社会与生活等多个方面的内容，旨在帮助学生真正实现学以致用，激发学生的实践兴趣和创造力。

二、教学目标1.理解生活和学习中常见的道德观念和行为规范，尊重、关注、帮助、友爱同学，尊敬和爱护长辈和他人。

2.能够观察和描述事物的特征和属性，探究事物的原理和现象，形成一定的思辨能力，注重科学实践。

3.掌握绘画、音乐、舞蹈、手工等艺术技能和知识，培养审美情趣和创新性思维。

4.培养良好的身体素质，学会运用基本的体育技能，能够参与团体活动，提高协作意识。

5.学习生活和社会实践知识，培养实践能力和思维能力，认识社会、认知世界。

6.建立正确的学习态度和方法，提高综合素质，为今后的高年级的学习打下基础。

三、教学重点和难点教学重点1.学习生活和社会实践知识，培养实践能力和思维能力，认识社会、认知世界。

2.探究事物的原理和现象，形成一定的思辨能力，注重科学实践。

3.培养良好的身体素质，学会运用基本的体育技能，能够参与团体活动，提高协作意识。

教学难点1.教学时需要让学生逐渐掌握生活和社会实践知识，让他们认识社会、认知世界，有时需要引导学生去探究一些现象的原理，难度较大。

2.学生需要在实践中去了解生活和学习中常见的道德观念和行为规范，需要教师的引导。

3.学生需要在练习体育技能及参与团体活动中提高自己的协作意识，需要教师的帮助和指导。

四、教材及其特点教材名称《综合实践》（下册）教材特点1.本教材是一本针对小学一年级学生的综合实践教材，内容涵盖语言、数学、科学、艺术、体育、社会与生活等多个方面。

2.本教材注重知识的实践应用，并注重开发学生的创新思维和学习方法。

3.本教材设计了各种有趣的任务和实践活动，让学生学以致用，发挥他们的主动性和创造性。

五年级下册综合实践活动导学案-小小梦想家一、学科名+活动名学科：语文活动名：《小小梦想家》创意组合二、活动目标1.通过参与创意组合活动，培养学生的创造力和想象力，提高学生的表达能力和团队合作能力。

2.激发学生探究未知的兴趣，引导学生树立朝着梦想前进的坚定信念。

3.培养学生的情感品质，增强学生的集体荣誉感和责任感。

三、活动流程第一步：前期素材准备（学生个人准备）1.学生可以在家里或课堂上找寻自己认为有趣的小物件。

这些小物件可以是玩具、小工具、小摆件等，数量不限。

2.把这些小物件拿到学校，准备用于后续活动。

第二步：分组（学生自主分组）1.老师先让学生自由组合成小组，每组3-4人为宜。

2.确定组别后，每组可以选择自己喜欢的小物件进行组合。

3.老师可以先给学生展示一些有创意的组合，以帮助学生更好地理解活动内容。

第三步：制作（学生小组与老师合作）1.学生小组根据自己选择的小物件，进行创意组合。

2.从组合的过程中，可以体验到不同小物件之间的联系、理解组合与创意的本质。

3.老师协助学生进行制作，进行相关指导和提示，帮助学生更好地完成自己的小组合作。

第四步：展示（学生小组展示）1.小组制作完成后，学生可以展示自己的小小梦想家作品。

2.每组介绍自己的创意和物件的组合，让大家更好地了解自己的小小梦想家作品。

3.教师可以评选出精彩的小小梦想家作品，鼓励孩子们继续发挥自己的创造力，为梦想继续前进。

四、参考要点1.学生需要注意小组合作过程中的沟通、合作和分工的能力。

2.学生需要尊重他人的不同意见和创意想法。

3.学生需要保持活动的纪律和规范性，注意小组内的安全以及器材的使用。

五、教学效果通过此次创意组合的活动，让孩子们感受到专注和创意的乐趣，不断激发内心的探索欲和创造激情，在活动中不断寻找成就感，培养孩子们的团队合作精神和创新精神，为孩子们的未来发展打下坚实的基础。

四年级下册综合实践活动导学案-家务劳动我能行活动背景家务劳动是孩子成长过程中必不可少的一部分，也是培养孩子良好习惯、提高孩子自理能力和实现家庭教育目标的必要内容。

为了让孩子逐渐掌握家务劳动技能，全面提高他们的生活自理能力，本次四年级下册综合实践活动的主题就是“家务劳动我能行”。

活动目的通过家务劳动活动，让孩子们掌握基本的家务劳动技能，提高他们的自理能力，增强防范意识，增进家庭感情，养成良好的家庭习惯，从小培养孩子们的责任心和家庭意识。

活动实施方案活动时间本次活动将在每周六的上午9点至11点进行，共计4个周末。

活动流程1.第一周：打扫卫生（1）安排任务：家长介绍如何进行房间清洁，如何使用清洁工具。

（2）实践演练：让孩子们按照家长作为范本的方式，进行家庭卫生清洁，体验打扫卫生的过程，从中发现卫生有关知识，培养具有卫生意识的好习惯。

2.第二周：洗衣服（1）安排任务：家长介绍如何洗衣服，如何使用洗衣机，衣服晾晒要点。

（2）实践演练：让孩子们负责家庭中一定量的衣服洗涤和晾晒，锻炼孩子们的动手能力和细心认真，同时培养孩子们的合作意识和责任感。

3.第三周：做饭（1）安排任务：家长介绍如何做一些简单的菜品，安排孩子们参与做饭过程。

（2）实践演练：让孩子们负责简单的菜品，学会如何烹调，安排孩子们分工合作，增加协作的机会和能力。

4.第四周：购物（1）安排任务：讲解超市里的商品类型和购物流程。

（2）实践演练：从超市里选购相应的生活必需品，让孩子们了解超市购物流程，学会购物方式，培养孩子的金钱观。

活动效果评估1.观察孩子们实践活动的成果，由家长记录孩子们动手情况，以及孩子们整理房间，洗衣服，做饭和购物的过程，在活动结束后进行反馈。

2.进行问卷调查，了解家长和孩子们对本次活动的满意度，是否有助于家庭教育，是否有助于孩子们提高自立能力和责任感。

活动总结本次家务劳动实践活动是一次非常有意义的活动，它让孩子们感受到了更多的家庭的温暖，也锻炼了他们的动手能力和细心认真，增强了他们的独立思考能力和协作能力。

2022-2023学年三年级下册综合实践活动落叶为什么背朝天
（导学案）
活动背景
在日常生活中，我们经常看到一些落叶，有的落叶上下方向相同，有的落叶却背朝天，这让我们不禁想知道：落叶为什么会背朝天？
为了回答这个问题，我们将进行一个有趣的综合实践活动。

活动目标
1.了解落叶为什么会背朝天；
2.学习使用观察、记录实验现象的方法；
3.培养科学探究精神和团队合作能力。

活动流程
第一步：观察与记录
1.让学生拾取一些落叶，观察它们的大小、形状和颜色等特征，并记录在观察表格中；
2.让学生将落叶倒立放置在一张白纸上，观察落叶上方和下方的特征，并记录在观察表格中。

观察表格可以如下所示：
落叶编号大小形状颜色上方特征下方特征
1小横向长方形红色
2大叶状黄色
3中等圆形绿色
………………
第二步：实验探究
1.让一组学生将落叶正面朝上，另一组学生将落叶反面朝上；
2.观察落叶的上下方向，记录在观察表格中。

观察表格可以如下所示：
落叶编号大小形状颜色上方特征下方特征上下方向
1小横向长方形红色
2大叶状黄色
3中等圆形绿色
…………………
第三步：讨论和总结
1.让学生交流观察和实验过程中的感受和发现；
2.引导学生探讨落叶为什么会背朝天的原因。

结语
通过这次综合实践活动，相信同学们对落叶的背朝天现象有了更深入的了解，并学会了使用科学探究方法进行观察和实验。

希望同学们继续保持好奇心和探究精神，在日常生活中不断探索新知识。