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初三毕业班班主任工作经验总结班主任是学校管理教学工作的重要角色，对于初三毕业班而言，班主任的工作尤为重要。
在我担任初三毕业班班主任的工作经验中，我积累了许多宝贵的经验和教训。
在此我将对我的工作经验进行总结，以便今后改进和提高我的工作。
一、做好学生管理工作作为班主任，学生的管理是工作的重中之重。
我始终坚持以班级管理为重点，注重培养学生的自律意识和责任感。
在每学期开学时，我制定班级管理规章制度，与学生共同商讨并达成共识。
并且通过班会等形式，及时与学生沟通，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题。
此外，我还成立了班级学习小组，定期组织学习讨论和活动，促进学生之间的互相学习和积极竞争。
二、关注学生的学习情况学生的学习情况是班主任工作的核心。
在教学中，我适时地与同学们进行学习情况的交流，了解学生的学习状态，及时发现问题，并为他们提供帮助和指导。
在学生家长会中，我与家长们交流学生的学习情况，并积极与家长共同研究出解决学生学习问题的方法。
三、帮助学生规划未来作为班主任，我不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的未来发展。
我积极组织学生参加各类亲子活动和社会实践活动，帮助他们了解社会和自己的兴趣爱好，为他们的未来发展提供指导和建议。
在高中选择的问题上，我积极与学生和家长交流，提供专业的建议，帮助他们选择适合自己的学校和专业。
四、与家长保持良好的沟通家长是学生成长道路上重要的一支力量，与家长保持良好的沟通是班主任工作中不可或缺的一环。
我定期与家长进行面谈，了解他们对学生的期望和关注点，并及时向家长反馈学生的学习和行为情况。
在学校家长会上，我积极与家长交流，听取他们的意见和建议，以便更好地提供帮助。
五、自我学习和提升班主任工作是一项复杂而辛劳的工作，因此，班主任需要不断学习和提升自己的能力。
在我担任班主任的三年中，我积极参加各类教师培训和学习班，学习教育心理学、班级管理等相关知识，提高自己的工作能力。
总之，担任初三毕业班班主任是一项充满挑战和意义的工作。
初三班主任工作小结5篇第1篇示例：初三班主任工作小结初三是一个重要的阶段，对学生来说，这一年不仅意味着即将结束初中生涯，还意味着他们即将面临高中的挑战。
而对初三班主任来说，工作也格外繁重，需要悉心关心学生的学习和生活，引导他们健康成长。
在这一学年的工作中，我也深有体会，以下是我对初三班主任工作的一些小结和感悟。
作为初三班主任，我们要时刻保持对学生的关注和关心。
初三学生正处于青春期的敏感阶段，他们对自己的成绩、外貌、人际关系等都有着很大的关注度，作为班主任需要经常与学生进行沟通交流，了解他们的内心世界，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。
要对学生进行关爱教育，帮助他们解决在学习和生活上的困难和问题，使他们感受到学校的温暖和关怀。
班主任要关注学生的学习状态和学业发展。
初三是升学压力较大的一年，学生们面临着中考的挑战，需要自觉地进行复习和备考。
作为班主任，我们要密切关注学生的学习情况，关注他们的学习动态，及时发现并帮助解决学习中的问题，使学生提高学习效率，保持学习的积极性和主动性。
要与学科老师通力合作，共同关注学生的学习情况，及时了解学生的学科成绩，帮助学生及时调整学习方法和学习计划。
要关注学生的心理健康和自我成长。
初三学生面对升学的压力，常常处于一种紧张的心态下，容易出现学习焦虑、情绪不稳定等问题。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助学生排解心理困扰，引导学生正确对待考试，对待学习，对待生活。
初三学生也需要培养自信心和自我管理能力，我们要引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的自主学习能力和自我管理能力，使他们在成长中成为自强、自立的人才。
班主任还要与学生的家长保持紧密的沟通联系。
学生的学习成长和心理健康需要学校和家长的共同关注和支持，班主任要与学生的家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和生活状况，协调家长的教育方法，使学校和家庭形成良好的合力，共同关心学生的成长。
初三班主任工作是一项高度责任和使命感的工作，需要班主任们具备较高的综合素质和专业能力。
初三班主任总结与反思第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。
本学期时间短，任务中，活动多。
所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。
学生们对前途有信心，学习有干劲。
第四、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新本事为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不一样学科上的学习情景，促进学生全面发展。
此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创礼貌班团体。
爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每一天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。
进取参加学校各项活动，培养团体主义观念。
及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。
认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。
对学生情景，班主任及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育工作。
初三班主任总结与反思（二）转眼之间,____月时间又过去,回顾这一期的生活,其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。
我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学习目标：每天学有所得，中考考出应有水平。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。
性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。
2018初三班主任工作总结4篇本文目录2017初三班主任工作总结初三班主任工作总结范文初三班主任期未工作总结初三班主任工作总结范例过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习,生活等方面都取得较突出的成绩.现将本学期的工作总结如下:一、加强班级管理,培养优秀的学风,班风,深入全面地了解学生,培养良好的班集体.初三年级是学生的世界观发展,变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心.因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要.一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理, 培养他们多方面的能力,注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划,料理,调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,另一方面,我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成.再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正,学风浓.我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩.二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
进入初三，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
初三学期班主任工作心得体会与总结模板初中阶段最重要的考试已经过去，而我又送走了一班的学生，他们已经成为一名高中生，面对更为严峻的学习。
学期结束之后，我的心情十分的复杂，有欣慰，有失落，还有一些其他的情绪，不可否认的是真的是放下一个很大的担子。
在下学期的工作中我按照工作计划的安排完成自己的工作，同时根据实际的情况及时调整偏差的方向，现在对自己在下学期的工作作一个总结，也是提醒自己不要发生一样的错误。
开学之后，我的紧迫感就十分强，时间短不说，任务是在是在太重了些，有时候我真的想砍掉很多杂七杂八的活动，让学生们能够专心的学习，在中考之中发挥出自己的潜力。
但是我不能更改学校的决定，只能从自己着手，首先就是学生认识到现在他们的处境，虽说考上高中并不是的出路，但是作为班主任我还是希望学生拥有足够的资本去面对挫折，少经历一些困难。
所以在最开始我就召开了主题班会让学生们转变自己的思想，不要再得过且过，而是发奋学习，同时明确自己的目标，规划好自己学习计划，根据计划提高自己的学习成绩，在这个也不要轻言放弃，谁也不知道自己的潜力到底在哪里，说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。
进入初三下学期之后，就已经进入了复习阶段，很多事情只能依靠学生的自主性，努力的就会多做一点，还有就是跟着老师规规矩矩的来，另外就是基本不复习，听天由命，因为学生的自主管理能力还不够，很容易就放纵自己，没有毅力坚持到最后，我就只能采取一定的措施盯紧学生的学习，制定学习的时间表，规划学习时间，可能有一些学生会怨怪我，但是为了他们好，只能采用这样的办法，我并不后悔。
刚开始我步入了一个误区，我们看学生要越紧越好，但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训，我也发现学生在这种情况下开始有反弹的情绪，管理班级还是应该有松有弛，而不是一味的强逼。
后来也慢慢转变自己，取得了不错的成效，学生也明白自己应该做什么，不会像之前有这么重的压力背负在身上。
下学期我的心理负担很重，可能经验不是很足，还是经过前辈的开导才慢慢缓解自己的情绪，经过这次的总结也是“吃一堑，长一智”，让之后的工作更加的顺利。
优秀初三班主任工作心得总结范文初三是学生中心换届的一年，作为初三班主任，承担着重要的教育指导和管理责任。
在过去的一年里，我虽然面临着许多困难和挑战，但通过不断学习和改进自己的工作方法，我取得了一定的成绩和经验。
在这篇工作心得总结中，我将分享我在初三班主任工作中的经验和收获。
首先，作为一个初三班主任，我意识到了自己的重要性和责任。
初三是学生中心阶段的关键时期，他们正面临着高中升学考试的压力和挑战。
因此，作为班主任，我要充分了解每个学生的特点和需求，为他们提供全方位的教育指导和帮助。
我深入了解每个学生的学习情况、性格特点和兴趣爱好，并与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭状况和学习动态，帮助他们解决问题，并为他们制定个性化的学习计划和目标。
其次，我注重学生素质教育的培养。
在初三班主任工作中，我意识到学生的综合素质和道德品质的培养同样重要。
因此，我鼓励学生参与各种社团和课外活动，培养他们的领导能力、团队合作精神和创新思维。
我组织班级活动，如班会、团队建设和文化活动，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
我注重培养学生的健康生活习惯和良好的人际关系，教育他们珍惜友谊，团结合作，互相帮助，共同成长。
第三，我注重班级文化的建设。
班级文化是初三班主任工作的一个重要方面。
我相信一个团结、活力、积极向上的班级文化能够促进学生的学习和发展。
因此，我积极组织班级集体活动，如班级聚餐、郊游和其他有意义的活动，培养学生之间的友情和团结。
我鼓励学生参加班级义务劳动，培养他们的责任感和社会意识。
我还着重培养班干部的能力和素质，让他们发挥领导作用，引领班级前进。
第四，我注重与学科老师的合作。
作为初三班主任，我与学科老师的紧密合作是非常重要的。
我与学科老师进行密切的沟通和交流，了解学生在各门学科上的学习情况和问题，共同制定相应的教育措施和帮助计划。
我参加各科的备课组会议，了解学科教学的最新动态和教育改革的要求。
我还与学科教师共同制定学生的学习计划和考试策略，帮助学生更好地备考。
初三的班主任工作总结范文6篇第1篇示例：初三是学生成长的黄金时期，也是学习压力最大的一个阶段。
作为初三班主任，我在过去的一年中面对了各种各样的困难和挑战，也取得了不少的成绩。
在这个学期结束之际，我将对自己的工作进行总结，希望能够有所收获，同时也为下个学期的工作做好准备。
作为初三班主任，我深知这个阶段学生身心发展的特点，因此在日常工作中注重对学生的关心和疏导。
我经常与学生们进行沟通，了解他们的情绪波动和学习状态，及时帮助他们解决问题。
在学生面临困难或挫折时，我总是全力支持他们，鼓励他们勇敢面对困难，克服自己的心理障碍。
通过这样的工作，我发现学生们在情感上更加稳定，学习状态也更加积极。
我注重对班级学习氛围的营造。
我组织了各类活动，如读书分享会、班级团建活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增进了师生之间的感情。
我还积极激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习观念。
我深知学生在初三这个阶段最需要的是学习动力和自信心，所以我多次对学生进行谈话，鼓励他们勇敢直面学业压力，不断提高自己的学业水平。
我注重与家长的沟通。
初三学生正处在青春期，家长对他们的关注也更多，因此我与家长保持密切联系，定时举行家长会、电话通知家长学生的学习动态，并耐心解答家长的疑问和困惑。
在这样的工作中，我不仅了解了学生的家庭背景，也增进了家校之间的合作，使学生的成长环境更加完善。
我还注重自身的专业素养和能力提升。
我在业余时间积极参加各种教育培训，如心理辅导、班级管理等方面的培训，不断提高自己的业务水平。
在班主任工作中，我也积极请教学校领导和老师，虚心接受意见和批评，使自己不断进步。
作为初三班主任，我在日常工作中始终秉承着“以人为本，关爱学生”的原则。
在与学生、家长的沟通中，我注重培养学生的自主学习能力和综合素质，使他们在未来的学习和生活中能够更好地适应社会的需求。
在接下来的工作中，我将继续以更加饱满的热情和更加务实的态度，努力为学生创造更好的学习环境，为学校的发展出一份力。
初三学期班主任工作心得体会与总结模板随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。
回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务中，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。
首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。
也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。
二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。
因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。
我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;②就事论事，事后清零。
初三学生班主任工作总结5篇第1篇示例：初三学生是学校中最具挑战性的一个阶段，他们即将面临高中升学大考，承受着巨大的学习压力和人际关系压力。
作为初三学生的班主任，我深知自己的责任重大，需要承担起对学生的教育引导、心理疏导以及学业指导等多方面工作。
在过去一年的工作中，我深刻体会到了自身成长与学生成长之间的相互影响和共同进步，现总结如下。
作为初三学生的班主任，我要时刻关注学生的学习情况。
初三学生面临的学习任务比以往任何时候都要繁重，他们需要不断备考期末考试、中考，对各科知识都需要有一个全面的掌握。
我要及时了解学生的学习动向，帮助他们制定合理的学习计划，提供必要的指导和帮助。
我会在日常班主任工作中多和学生交流，了解他们在学习方面的困难和问题，及时沟通协调，帮助他们解决困难。
除了学习方面，我也要关注学生的心理健康。
初三学生身心发育迅速，他们往往面临着青春期的挑战，内心矛盾和情感波动较为频繁。
在班主任工作中，我要倾听学生的心声，了解他们的情感变化，帮助他们调整心态，建立积极的心理素质，增强自信心，应对挑战和困难。
我会利用课余时间开展心理辅导活动，组织班级心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
作为初三学生的班主任，我要关注学生的全面成长。
学生成长是一个综合过程，不仅仅包括学习和心理健康，还包括人际关系、行为习惯、兴趣爱好等方面。
在班主任工作中，我要引导学生树立正确的人生观和行为习惯，培养他们积极向上、独立自主的人格品质。
我会鼓励学生参加各种活动，发展自己兴趣爱好，增强综合素质，提高综合能力。
作为初三学生的班主任，我要与家长保持密切沟通。
家庭是学生成长中不可或缺的一部分，家长对学生的影响和教育几乎是无可替代的。
在班主任工作中，我要主动与家长联系，了解学生在家庭环境中的情况，协调家校关系，共同关爱学生，促进学生的全面成长。
初三学生班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，需要我们具备较高的教育水平和专业素质，全心全意为学生服务。
第1篇时光荏苒，转眼间我担任初三班主任已经三年了。
在这三年里，我经历了无数个日夜，与学生、家长、同事共同成长。
现将我在初三班主任工作中的心得体会总结如下：一、关爱学生，树立信心1.关注学生身心健康。
作为一名班主任，我深知学生的身心健康比学习成绩更重要。
在日常工作中，我关注学生的心理变化，及时发现并解决他们的困惑。
例如，有一次，我发现一位学生因家庭原因心情低落，我便主动与他谈心，了解他的困扰，并给予关心和鼓励。
在他的努力下，他的心情逐渐好转，学习成绩也有所提高。
2.激发学生潜能。
每个学生都有自己的特长和优点，作为班主任，我要善于发现并挖掘他们的潜能。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，勇于发表自己的观点；在课外活动中，我鼓励他们参加各类竞赛，锻炼自己的能力。
通过这些活动，学生的自信心逐渐增强，学习积极性也随之提高。
二、严格管理，营造良好班风1.建立班级管理制度。
为了确保班级各项工作有序进行，我制定了班级管理制度，包括课堂纪律、作业完成、卫生值日等。
同时，我还明确了奖惩措施，使学生在遵守制度的过程中，养成良好的习惯。
2.加强班级文化建设。
我注重培养学生的集体荣誉感，通过举办各类班级活动，如拔河比赛、篮球赛等，增强班级凝聚力。
此外，我还鼓励学生积极参与校园文化建设，如参与学校社团、担任志愿者等，培养他们的社会责任感。
三、家校合作，共同育人1.加强与家长的沟通。
为了更好地了解学生，我定期与家长沟通，了解学生在家的表现。
同时，我还向家长反馈学生在校的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
在沟通中，我注重尊重家长的意见，共同探讨教育方法。
2.组织家长会。
每学期，我都会组织家长会，邀请家长参加。
在家长会上，我向家长介绍班级工作情况，分享教育心得，解答家长们的疑问。
通过家长会，家长对学校工作和孩子教育有了更深入的了解，家校合作更加紧密。
四、自我提升，做一名优秀的班主任1.不断学习。
作为一名班主任，我要不断学习，提高自己的教育教学水平。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018初三班主任工作心得体会总结2018年，担任初三班主任工作期间，我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作在和谐的气氛中进行，在此分享心得体会总结。
下面是小编为大家收集整理的2018初三班主任工作心得体会总结，欢迎大家阅读。
2018初三班主任工作心得体会总结篇1本学期更加强家长联系，从而大大增强了家庭教育的作用。
在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践eepo教育的有效途径，不断总结经验教训。
每月至少召开一次班干部会议，商讨各科的教学与协调配合以及班级工作中存在的优点与不足。
以上措施的实行已见成效，学生的精神面貌和学习风气不断有所改善。
本人近两年连续被评为优秀班主任，总结两年来的工作。
具体做法如下：一、确立以教学质量为工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。
特别是期中考试、期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，1 / 32寻求培养学生创新和实践能力的途径。
经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
二、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。
这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨初二，三学生教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。
从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智。
第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参与，征求班干的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。
第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围。
使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
三、个性与共性教育---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ (1)坚持个人影响集体，集体带动个人的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。
指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。
最终，使班级形成整体优势。
四、创新教育(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与学校各项活动。
如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。
(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。
继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
(3)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。
使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。
五、面向全体学生，进一步健全和完善家校共教网络体系。
但我还清楚地看到还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待3 / 32进一步加强。
3、必须加强对新时期实施新型教育的探讨。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，结合我校提倡的eepo教学法，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据学校要求力争完善，做好工作。
2018初三班主任工作心得体会总结篇2今年我继续担任了初三(1)班班主任工作。
转眼间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。
但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。
抱着积极的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力。
下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会。
一他山之石，可以攻玉解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服;还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。
这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。
在班主任工作上，我的经验还很不够。
所以，遇到自己不容易。
二教育培养班干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养。
在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。
比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，要善于引导他们。
三做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。
我深感思想教育是非常5 / 32重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1 在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。
最后尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，以达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。
2 做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。
对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。
对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。
次数多了，老师不免有厌烦情绪和恨铁不成钢的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。
当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。
这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。
四协调好与科任老师、家长的关系---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才能促进整个班级的进步。
在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流，整体情况如何?哪些学生进步了，退步了?哪些学生违反纪律?有什么见解和看法?发现问题和情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平时和家长联系只能通过电话或路上碰面。
每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况，并希望他们能够也加强家庭教育管理，一起努力把孩子培养好。
特别是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上。
五存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。
在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。
在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。
以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。
我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远。
所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。
7 / 322018初三班主任工作心得体会总结篇3我作为班主任，时刻提醒自己保持高尚的师德，严以律己，宽于待人，品德端正，秉公办事，对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。
