五年级上学期综合实践导学案

五年级上册综合实践教案【第一部分】一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。

（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

（3）培养学生与他人合作、交流的能力。

2. 过程与方法：（1）引导学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动。

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）培养学生与他人合作、交流的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感。

（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。

二、教学内容1. 第一单元：我们的学校（1）了解学校的历史、文化、设施等。

（2）调查同学们对学校的满意度。

（3）提出改进学校的建议。

2. 第二单元：我们的社区（1）了解社区的地理、环境、居民等。

（2）调查同学们对社区的满意度。

（3）提出改善社区的建议。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。

（2）培养学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动的能力。

（3）培养学生与他人合作、交流的能力。

2. 教学难点：（1）如何引导学生提出有价值的问题。

（2）如何培养学生分析问题、解决问题的能力。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并解决问题。

2. 采用小组合作法，培养学生与他人合作、交流的能力。

3. 采用案例分析法，分析实际情况，提出解决方案。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动。

2. 学生表达能力：评价学生在实践活动中的表达能力和合作交流能力。

3. 学生解决问题能力：评价学生在实践活动中的问题提出和解决能力。

五年级上册综合实践教案【第二部分】六、教学资源1. 教材：《五年级上册综合实践手册》2. 参考资料：相关书籍、网络资源、实地考察资料等3. 工具材料：笔记本、调查表、实验器材等七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时八、教学过程1. 导入：通过情境创设，引导学生进入实践活动。

综合实践五上教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!综合实践五上教案7篇一个有启发性的教案能够激发学生的思考和探索欲望，教学水平的提高，需要认真写好相关的教案，以下是本店铺精心为您推荐的综合实践五上教案7篇，供大家参考。

美丽文字民族瑰宝第一课时（导学案）全国通用五年级上册综合实践活动一、导入活动1.让学生欣赏一些民族特色的书法作品，引导他们感受到文字的美丽和神韵。

2.通过讨论，让学生了解不同民族的书法表现形式和特点，同时引导他们对传统文化的重视和保护。

二、活动过程1.学习民族书法的基本知识和技巧•了解民族书法的历史、意义和特点。

•掌握基本的书法用具和书写方法。

2.认识几种常见的民族书法•楷书、隶书、行书等汉字书法。

•藏文、蒙古文、维吾尔文等少数民族文字书法。

3.体验民族书法的艺术魅力•通过模仿练习，感受文字的美妙和流畅。

•了解文字与美术、音乐等方面的联系。

4.制作个人化的民族书法作品•让学生自己设计书法作品的内容和风格。

•鼓励学生将自己的思想和情感融入到作品中，增强创作的独创性和个性化。

三、活动总结1.让学生互相展示自己的作品，并进行评价和交流。

2.引导学生总结民族书法学习的过程和收获，增强对传统文化的认识和理解。

3.提醒学生要时时关注和保护传统文化，将民族书法作为一种宝贵的瑰宝，更好地传承发展下去。

四、教学评估1.考察学生对民族书法的基本概念和技能的掌握程度。

2.考察学生对民族书法历史和文化内涵的理解和认识。

3.考察学生对自己创作民族书法作品的精神和文化内涵的表达能力。

五、拓展延伸1.学习和探索其他民族书法，丰富对民族文化的认识和理解。

2.与美术教学相结合，让学生体验将文字与画面、色彩等元素结合的艺术表达方法。

3.探究民族音乐和舞蹈与文字的关系，提升学生的综合素质和文化意识。

正确认识自己的性格（导学案）一、学习目标1.理解性格的概念，了解自己的性格特点；2.掌握正确认识自己性格的方法和技巧；3.培养正确的性格态度，健康发展个性。

二、前置知识1.了解个人在日常生活中的行为和表现；2.具备自省和思考的能力。

三、学习内容1. 性格的概念性格是指人内部比较稳定不易改变的心理特点和行为方式的总和，决定了人的表现和反应。

2. 自我认知自我认知是指了解自己的思想、情感、能力和价值观，包括对自己的优点和缺点的认知。

自我认知分为两个方面：•自我了解：了解自己的性格特点、爱好、优点和不足等，正确认识自己；•自我控制：控制自己的情绪、态度和行为，提高自己的素质和修养。

3. 正确认识自己性格的方法和技巧•利用性格测试：通过一些常见的性格测试，如EPPS、MBTI等，了解自己的性格类型和特点；•询问他人意见：询问身边的人，例如家人、朋友、老师等，获得更多的反馈和认知；•自我分析：通过回忆自己的行为和思考，分析自己的性格特点和不足；•读书培养性格：平时读书时，尤其是经典名著，可以了解和学习各种性格特点和成功的方法。

4. 培养正确的性格态度•以积极的心态对待自己：正确认识自己，以一种开放、积极的心态对待自己，爱自己，信任自己；•掌握自我控制的技巧：及时发现并掌握自我控制的方法，调整自己的心态和行为；•培养健康的爱好：适时参与各种有益的活动，比如运动、音乐、绘画等，培养自己的兴趣爱好，发展自己的个性。

四、学习方法•学习前认真预习课程内容，加深对性格和自我认知概念的理解；•积极参与课堂讨论和互动，认真听取他人的观点，体验不同性格的差异；•调整自己的性格态度，改变自己不良的行为习惯。

五、评价标准•能够正确理解“性格”的概念，以及具体的性格类型和特点；•能够准确地认识自己，了解自己的优点和缺点；•能够积极掌握辨别、引导和调整性格的方法和技巧；•培养积极、健康、正向的性格态度，实现全面的个性发展。

五上综合实践活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!五上综合实践活动教案6篇教案是教师与学生之间沟通的桥梁，它可以帮助学生了解教学内容和目标，并为他们提供学习的指导，教师可以借助技术工具来更好地跟踪学生的学习进展，从而调整教案，本店铺今天就为您带来了五上综合实践活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

学会采访一、活动背景在日常学习生活中，采访是一个非常重要的技能。

通过采访，我们可以了解不同人的观点和体验，学习到更多的知识和思考方式，同时也可以提升自己的表达和沟通能力。

在五年级上册综合实践活动中，我们将组织学生进行采访实践，让他们亲身体验采访的过程和技巧，并在实践中不断提升自己的采访能力。

二、活动目标通过本次采访实践活动，学生将实现以下目标：•了解采访的定义、特点和技巧•了解不同的采访形式和主要步骤•学会制定采访问题和设计采访计划•练习采访和记录的能力•学会整理数据、撰写采访报告和分享成果三、活动内容1. 学习采访的定义、特点和技巧在活动开始前，我们将通过教师讲解、PPT演示和小组讨论等形式，介绍采访的概念、特点和技巧，让学生对采访有更深入地了解和认识。

2. 了解不同的采访形式和主要步骤学生将了解不同的采访形式，如电话采访、面对面采访、网络采访等。

同时，学生还将了解采访的主要步骤，包括制定采访问题、安排采访时间、选择采访地点、进行采访、整理数据等。

3. 制定采访问题和设计采访计划在学习了采访的基本概念和步骤后，学生将分组进行采访任务。

每组学生需要自行制定采访问题，并设计采访计划，包括采访地点、采访对象、采访方式和时间等。

4. 练习采访和记录的能力在制定好采访计划后，学生将进行实际的采访任务。

学生将按照自己的计划，进行采访，并记录下采访结果。

5. 学会整理数据、撰写采访报告和分享成果在采访任务完成后，每组学生将整理自己的采访数据，并撰写采访报告。

学生还将通过展示和分享的形式，向其他同学展示自己的采访成果，并得到其他同学的评价和建议。

四、活动评价学生的采访任务和成果将作为本次活动的主要评价标准。

我们将根据以下几个方面进行评价：1. 采访计划和制定能力学生的采访计划是否合理、全面，是否有对采访对象和场景进行充分考虑和安排。

2. 采访和记录能力学生在采访过程中表现如何，是否有准确地记录下采访数据。

3. 数据整理和处理能力学生是否能够准确地整理和处理自己的采访数据。

走进博物馆(导学案)活动简介在本次实践活动中，将会前往博物馆，了解博物馆的历史、特点、展品分类、博物馆展示方式等相关知识。

此外，还将进行实地观察，学习知识和技能，并且在活动结束后进行反思和总结。

活动目标通过参观博物馆，学生将会：•了解博物馆的特点、展品分类、展示方式等相关知识；•熟悉博物馆参观规则、注意事项；•关注自然、社会、文化和艺术等方面的知识了解；•提高知识运用能力和想象力；•培养良好的观察能力和创新思维；•学会认真观察、分析、总结和表达的方法。

活动安排学习前•活动导入：介绍博物馆的概念和历史；•学习目标：让学生知道本次活动的目的和对应的知识点；•活动准备：准备笔和笔记本，带上纸巾等必备物品。

学习中•实地观察：参观博物馆，依次了解各展厅（其中包括文物陈列室、地质陈列室、生物陈列室及艺术品陈列室）、观察和理解展品分类、展示方式及其对应的背景知识等，同时进行记录和思考；•互动讨论：设置互动环节，让学生分享龙骨和恐龙、煤和石油、草食动物和肉食动物、山水画和人物画作品等方面的知识，鼓励学霸之间进行思维碰撞和知识分享。

学习后•活动总结：回到教室，根据所记录的内容进行总结，发现自己的问题并尝试去解决；•知识评估：根据所学知识，进行小测验、作业或者更高难度的探究任务；•思维反馈：带领学生回顾本次活动，分享感受、想法和经验，从而提升思维层次和学习水平。

学习成果通过本次活动，学生将会：•掌握博物馆的相关知识，拓宽视野，增进世界认识；•培养创新思维，提高知识运用能力和想象力；•培养观察能力，提高表达能力和语言组织能力；•增强学习兴趣，激发学习热情，更加积极主动地参与学习。

实施建议•设计合理的导学案，融合展品分类、展示方式等相关内容，增强学习的连贯性和完整性；•设计互动讨论环节，激发学生之间的思维碰撞和知识分享，提高学生的学习积极性和主动性；•确保带领老师和学生在活动前认真阅读安全规定和注意事项，并对所有学生进行安全教育；•教师要起到指导、引导和鼓励的作用，同时注重学生个体差异，不断为学生提供适合他们的学习帮助，让每一个学生都受益于本次实践活动。

人与自我我自信，会成功引入人每天都在与自己打交道，不论是在家庭、学校还是社会中，都需要不断地与自己交流，了解自己的内心世界，认识自己的优点与不足。

一个自信、积极、乐观的内在世界，能够给我们带来更多的力量，支持我们完成想要实现的目标。

自我认识自我认识，是指认识自己，了解自己的内在特点、想法、情感和倾向。

一个人对自己有正确且深刻的认识，有利于发现自己的潜能，避免自我膨胀或自我贬低，有利于更好地发挥个人优势，缩小个人劣势，并找出自我提升的方向。

练习1：请在一张纸上写下自己的名字，并在下面写下五个自己的优点和五个需要改进的地方。

积极心态积极心态是指对生活和工作心态积极、满怀信心的态度。

在日常的生活中，许多事情不会如我们所愿，而积极的心态能帮助我们排除困难，以一种更加理性和平静的方式来面对问题。

人们经常说，“心情好了，一切都会好起来”，这话是对的。

如果你的心情不好，什么也做不好，因此我们要积极面对生活中的种种困难。

练习2：请从积极角度出发，列举自己身上的优点与成功案例，并简述自己成功的原因。

自信心拥有自信是指确信自己有能力完成想做的事情，而且相信自己是成功的，不会轻易受外界干扰、打击和批评。

自信的人试图做到自己的最好，永远不会放弃，因为他们知道，凭借自己的努力和毅力，他们一定会成功。

练习3：请在自己每天的生活中，找到一个小的成功或积极的进步，例如今天早上吃了健康的早餐，完成一份作业的时间缩短了一半等等，并记录下来，以激励自己进一步努力。

总结在日常的学习和生活中，我们需要有正确的自我认识、积极乐观的心态和坚定的自信心。

当遇到困难和挫折时，我们应该以积极乐观的面貌来面对，不断地积累自己的成功经验，不断地提升自我能力，达到自我提升和成功的目标。

课后习题1.你如何看待自己？请写下你认为自己的优点和需要改进的地方。

2.请列举你身上的优点，并摘录一份成功案例，针对成功的原因简要阐述。

3.请找到你每天生活中的一个小进步，并记录下来。

变废为宝（导学案）一、学习目标1.了解什么是“变废为宝”；2.掌握变废为宝的实施方法；3.培养环保意识，提高变废为宝的应用能力。

二、学习内容1. 什么是“变废为宝”“变废为宝”是指将一些废弃物品重新加工、利用，制成新的有用物品的过程。

这些废弃物品原本被认为没有任何价值，但经过再加工处理之后，却可以成为新的资源。

这种方法不仅可以降低环境污染，还可以减少资源浪费。

2. 变废为宝的实施方法2.1 废纸的再利用废纸是生活中最常见的废弃物之一，但通过粉碎、清洗、再加工等多道工序，就可以制成许多新的有用物品。

比如：•纸巾、手帕、纸杯等日常用品；•纸板箱、书写纸、广告纸等大部分纸制品。

2.2 废塑料的再加工塑料袋、塑料瓶等塑料制品是我们日常生活中不可或缺的物品，但这些塑料制品难以降解，长时间堆积在地球上会给环境造成极大的压力。

因此，我们需要把这些废弃物品变废为宝。

通过塑料制品的分类、清洗、研磨等多道工序，可以把废塑料变成许多新的物品，比如家居用品、玩具、手提袋等。

2.3 废金属的再利用废金属包括废弃电器、铁钉、金属管等，这些废弃物品可以通过分拣、破碎、熔炼等多道工序变成多种新的物品，比如：•铁制衣架、金属家具、自行车架等日常用品；•钢筋、钢板等建筑材料。

3. 变废为宝的应用能力了解如何变废为宝，我们还需要掌握如何实施这种方法。

以下几点是应该注意的：•学习如何分拣废弃物品；•学习如何清洗废弃物品；•学习如何加工废弃物品；•学习如何应用加工后的物品。

三、学习反思学习了变废为宝的方法和应用技能，我们可以在生活中更加环保、节约资源。

但同时，我们也需要注意以下几点：1.废弃物品的加工处理需要技术支持和专业知识，不要在未经训练和指导之前私自操作；2.废弃物品的分类、处理和加工需要保证安全、卫生，不要对身体和环境造成污染和伤害；3.废弃物品的变废为宝必须符合相关国家法律法规，不要违法操作。

让我们共同努力，把“变废为宝”变成我们的日常生活习惯，共同建设美丽中国。

综合实践活动（全册导学案）2022-2023学年五年级上册-重庆版前言综合实践活动是小学阶段的一门综合实践科目，旨在通过实践学习，培养学生的实践能力、动手能力和创新精神，为学生未来的发展打下基础。

同时，综合实践活动也是一门更能贴近学生的科目，能够让学生在实践中学到更多的知识和技能。

本文是综合实践活动五年级上册的全册导学案，旨在帮助学生更好地学习和掌握课程知识，同时也为老师提供了一些授课的参考资料。

第一单元生活中的发明与创新1.1 生活中的发明和创新本节课主要介绍生活中的发明和创新，学生通过观察和思考，了解生活中的发明和创新对人们的生活带来的便利和奇妙。

学习目标•了解日常生活中的发明和创新•能够运用已有知识，设计简单的发明教学重难点•教学重点：让学生了解到发明和创新对人们的生活带来的便利和奇妙•教学难点：让学生能够运用已有知识，设计简单的发明1.2 创意、发明和专利本节课主要介绍创意、发明和专利的相关知识，并让学生在此基础上，了解专利的重要性。

•了解创意、发明和专利的相关知识•了解专利的重要性教学重难点•教学重点：让学生了解到专利能保护创意和发明，让创造者获得相应的权益•教学难点：让学生了解专利的申请和保护的程序和法律规定第二单元动手制作2.1 手工制作本节课主要介绍手工制作的相关知识，并让学生动手制作简单的手工作品。

学习目标•了解手工制作的相关知识•能够动手制作简单的手工作品教学重难点•教学重点：让学生通过手工制作的过程，锻炼其动手能力和创造力•教学难点：让学生能够按照要求制作出精美的手工作品2.2 机器人编程本节课主要介绍机器人编程的相关知识，并让学生通过编程，掌握机器人的动作和行为控制。

学习目标•了解机器人编程的相关知识•能够通过编程，掌握机器人的动作和行为控制•教学重点：让学生了解到机器人编程的相关基础知识，能够根据要求编写简单的程序•教学难点：让学生掌握机器人的动作和行为控制，理解编程与机器人的联系第三单元传统文化3.1 传统节日和习俗本节课主要介绍中国传统节日和习俗的相关知识，让学生了解传统文化的魅力。