3、3 正弦电路中的电阻、电感、电容元件
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纯电感和电容电路(80分钟)本次课的教学内容属于课程标准中工作任务2:交流电路。
一、教学说明1、要完成本次课的教学,教师应准备如下材料:教材、多媒体课件。
2、学生应具备的基础:1)掌握正弦交流电的相量概念;2)掌握电阻电路在交流电路中的计算。
二、教学目的通过本次课的学习,要求学生达到以下知识和能力目标。
1、知识目标1)能描述纯电感电路的电流、电压、功率等参数的测量方法和分析方法;2)能描述纯电容电路的电流、电压、功率等参数的测量方法和分析方法。
2、能力目标1)能比较三种元件在交流电中的电压电路大小、方向关系。
3、素质目标1)具备查阅资料的能力;2)具备独立工作或团队合作的能力;3)具备精益求精、严谨求实的工作态度;4)具备良好的职业道德和素质。
三、教学重点和难点分析1、教学重点纯电感和电容在正弦交流电路中的电压电流关系。
正弦交流电的电压和电流是用相量来表示的,对于电阻电路来说在交直流电路中都适用欧姆定律,没有特别大的区别。
电感和电容这两种元件属于储能元件,电压电流的关系不是比例关系,而是求导和积分的关系,这样导致在计算电压电流关系时出现一个相位差的问题,这个是需要特别注意的,对于电感来说电压超前电流九十度,对于电容来说电流超前电压九十度。
2、教学难点三种元件的比较。
电阻、电感和电容是在交流电路中主要出现的元件,这三种元件由于本身性能的不一样,导致在相同的交流电源作用下有不一样的电压电流,这个是学生非常容易搞混的内容,需要学生对这三种元件有一个清晰的概念,为后续的完整电路计算打好基础。
四、教学思想本次课程是交流电路的第四次课程,在前几次的课程已经详细介绍了交流电的概念,电阻在交流电中的表现,以及电容器的基本功能等内容,为本次课程做好了充分的准备,在此次课程中主要介绍学生电感和电容在交流电路中的表现,这个知识点对于学生来说是比较抽象的,需要反复强调前面的基础知识,以加深理解。
五、教学安排通过六、教学过程和教学方法设计教学过程采用“讲授、演示、讨论”的方式开展,辅以多媒体课件、分析讨论等教学手段。
1. 下列关于正弦量之间的相位关系的说法中错误的是(BCD )。
( )。
(4 分)A . 同频率的两正弦量的相位差与计时起点无关。
B .两个正弦量的相位差与它们的参考方向的选择无关。
C . 任意两个正弦量的相位差都等于其初相之差。
D . u1、u2、u3为同频率正弦量,若u1超前u2,u2超前u3,则u1一定超前u3。
2. 下列说法中正确的是( BCD )。
( )。
(4 分)A .三相正弦电路中,若负载的线电压对称,则其相电压也一定对称。
B . 三相正弦电路中,若负载的相电流对称,则其线电流也一定对称。
C . 对称三相正弦交流电路中各组电压和电流都是对称。
D . 三相三线制正弦交流电路中,若三个线电流IU =IV =IW ,则这三个线电流一定对称。
3.下列关于无功率功率的说法中错误的是(ACD )。
( )。
(4 分)A . 正弦交流电路中,电感元件或电容元件的瞬时功率的平均值称为该元件的无功功率。
B . 正弦交流电路中任一无源二端网络所吸收的无功功率等于其瞬时功率的无功分量的最大值。
C . 在正弦交流电路中任一个无源二端网络所吸收的无功功率,一定等于网络中各元件无功功率的数值(指绝对值)之和。
D . 无功功率就是无用(对电气设备的工作而言)的功率。
4. 下列关于RLC 串联的正弦电路的电压的说法中错误的是(AC )( )。
(4 分) A. 电路的总电压U 可能比UL 、UC 都小。
B . 电路的总电压U 一定大于UR 。
C . 在各电压参考方向一致的情况下,电路总电压一定超前Uc ,但不一定超前UR 。
D . 在各电压参考方向一致的情况下,电路总电压一定滞后Uc ,但不一定滞后UR 。
5.下列关于电阻、电感、电容元件(指线性定常元件)的电压与电流的关系的说法中错误的是(ACD )。
( )。
(4 分)A . 无论电压和电流的参考方向如何,uR =RiR ,uL =L(diL/dt),iC =C(duC/dt)总是成立。
纯电阻、纯电感、纯电容电路一、知识要求:理解正弦交流电的瞬时功率、有功功率、无功功率的含义、数学式、单位及计算。
掌握各种电路的特点,会画矢量图。
三、例题:1.已知电阻R=10Ω,其两端电压V t t u R )30314sin(100)(︒+=,求电流i R(t ).、电路消耗的功率。
解:由于电压与电流同相位,所以 i R(t )=10)(=Rt u R )30314sin(︒+t A 电路消耗的功率P=U R I=W X Um 5002101002Im 2==• 2、已知电感L=0.5H ,其两端电压V t t u L )301000sin(100)(︒+=,求电流i L(t ). 解:L X L ω==1000X0.5=500Ω由于纯电感电路中,电流滞后电压90°,所以:A t t X t i LL )601000sin(2.0)90301000sin(100)(︒-=︒-︒+=3.已知电容C=10μF ,其两端电压V t t u c )301000sin(100)(︒+=,求电流i c (t ).. 解: Ω===-10010101000116X X C X c ω 由于电流超前电压90°,所以:A t t Xct i c )1201000sin()90301000sin(100)(︒+=︒+︒+=四、练习题: (一)、填空题1、平均功率是指( ),平均功率又称为( )。
2、纯电阻正弦交流电路中,电压有效值与电流有效值之间的关系为( ),电压与电流在相位上的关系为( )。
纯电感正弦交流电路中,电压有效值与电流有效值之间的关系为( ),电压与电流在相位上的关系为( )。
纯电容正弦交流电路中,电压有效值与电流有效值之间的关系为( ),电压与电流在相位上的关系为( )。
3、在纯电阻电路中,已知端电压V t u )30314sin(311︒+=,其中R=1000Ω,那么电流i=( ),电压与电流的相位差=( ),电阻上消耗的功率P=( )。
第三章正弦交流电路§3-3 正弦稳态电路中的电阻、电感、电容元件交流电路中的实际设备和部件,需要用R、L、C或它们的组合构成其模型,为了便于理解和掌握正弦交流电路的基本规律,先学习R、L、C三种基本元件的电压与电流之间的关系,进而分析它们各自的功率特征。
一、电阻元件(一)电阻元件的电压与电流的关系图3-5(a )为交流电路中的电阻元件,选择电压、电流的参考方向为关联参考方向,根据欧姆定律,电压与电流关系为,选择电流为参考正弦量,设流过电阻的电流、电压为t I i m ωsin =tRI Ri u m ωsin ==m m RI U =RI U =I R U=(a )相量模型(b )功率波形为了直接反映电压与电流的相量关系,在电路图中可直接用电压相量和电流相量标出,如图3-6(a )所示,称为电路的相量模型。
(二)电阻元件的功率1、瞬时功率电路在某一瞬间吸收或放出的功率称为瞬时功率,用小写字母p 表示。
根据电压与电流关系得到瞬时功率为:)2cos 1()2cos 1(2sin sin t UI t I U t I t U ui p m m m m ωωωω-=-=⨯==(a )相量模型(b )功率波形2、平均功率(有功功率)用瞬时功率在一个周期内的平均值来表示电路所消耗的功率,称为平均功率,用大写字母表示,又叫有功功率,单位为w (瓦)。
R U R I UI dt t UI T pdt T P T T2200)2cos 1(11===-==⎰⎰ω二、电感元件(一)线性电感元件电感元件是实际电感器的理想化模型,它表征电感器的主要物理性能。
用导线绕制成线圈便构成电感器,也称为电感线圈。
选择电流i 的参考方向与磁链Ψ的参考方向之间符合右手螺旋法则时,定义磁链和产生磁链的电流比值为线圈的自感系数,简称电感,用L 表示,即i L ψ=国际单位制(SI )中,电感的单位是H (亨利),简称亨。
常用的单位还有mH (毫亨)等。